“рсула ‹е ѓуин. „невник ђозы

Ћцените этот текст:
“рсула ‹е ѓуин. „невник ђозы

-----------------------------------------------------------------------
Ursula K.Le Guin. The Diary of the Rose (1976).
Џер. - Ђ.„умеш. "Њиры “рсулы ‹е ѓуин". "ЏолЯрис", 1997.
OCR & spellcheck by HarryFan, 31 March 2001
-----------------------------------------------------------------------

30 августа

„октор Ќэйдс посоветовала мне вести рабочий дневник. Ћна сказала, что
если тщательно и прилежно записывать каждый шаг, то потом можно перечитать
записи, вспомнить свои наблюдениЯ, заметить ошибки и сделать
соответствующие выводы, отследить прогресс в позитивном мышлении или
отклонениЯ от него и таким образом постоЯнно корректировать направление
работы при помощи метода обратной свЯзи.
џ обещаю делать записи в этой тетради каждый день и перечитывать их в
конце каждой недели.
Љонечно, жаль, что Я не вела такой дневник во времЯ ассистентской
практики, но теперь, когда у менЯ есть собственные пациенты, это гораздо
важнее.
Ќа вчерашний день у менЯ было шесть пациентов - полнаЯ нагрузка длЯ
врача-скописта, но четверо из них - дети, больные аутизмом, с которыми Я
работала весь год длЯ исследований доктора Ќэйдс по запросу натального
псих. бюро (мои записи по этим вопросам хранЯтсЯ в клинич. псих. делах).
Ћстальные двое - недавно поступившие пациенты: Ђна „жест, 46, упаковщица в
пекарне, замуж., детей нет, д-з депрессиЯ, направлена городской полицией
(попытка самоубийства); ”лорес ‘оде, 36, инженер, нежен., д-з не
поставлен, направлен из ’ђ’“ (поведение психопатическое - агрессивное).
„октор Ќэйдс говорит, что очень важно делать записи каждый день, как
только на работе что-то происходит: спонтанность - вот что наиболее
информативно в самоанализе (как и в аутопсихоскопии). € лучше все
записывать, а не надиктовывать на пленку. Ђ чтобы Я не чувствовала себЯ
неловко - дневник надо вести абсолютно конфиденциально и никому не
показывать. ќто трудно. ђаньше Я не делала ничего подобного. € мне до сих
пор кажетсЯ, что Я пишу все это длЯ доктора Ќэйдс! ‚озможно, если записи
окажутсЯ интересными, Я смогу позже показать ей кое-что и получить совет.
џ предполагаю, что у Ђны „жест депрессиЯ климактерического периода и
достаточно назначить ей гормональную терапию. ‚от! Ђ теперь посмотрим,
какой из менЯ получитсЯ диагност. ‡автра проведу скопические исследованиЯ
обоих пациентов, мне не терпитсЯ начать работу. •отЯ, конечно,
коллективнаЯ работа тоже была очень поучительной.

31 августа

‚ 8:00 провела получасовой скопический сеанс с Ђной „ж. ‘ 11:00 до
17:00 анализировала полученные результаты. NB: Ќа следующем сеансе
отрегулировать адаптер правого полушариЯ! ‘лабаЯ визуальнаЯ передача.
‘луховое отображение очень тихое, сенсорное - слабое, тела - неустойчивое.
‡автра получу лабораторные анализы гормонального баланса.
џ не перестаю изумлЯтьсЯ, насколько банальны мысли большинства людей.
Љонечно, несчастнаЯ женщина находитсЯ в состоЯнии ужасной депрессии.
€сходные данные в измерении сознаниЯ оказались неЯсными и
непоследовательными, измерение подсознаниЯ глубоко открыто, но как-то
неразборчиво. •отЯ то, что Я затем выЯвила в этой неразберихе, оказалось
столь тривиальным! Џара старых туфель и слово "географиЯ"! ’уфли видны
неЯсно - это не более чем схема, контур пары туфель, возможно, женских,
возможно, мужских, либо темно-синих, либо коричневых. •отЯ у Ђны,
несомненно, преобладает визуальное восприЯтие, она ничего не видит
отчетливо. Љак и многие люди. Љак это угнетает! Љогда Я училась на первом
курсе, то часто представлЯла себе, как прекрасны мысли других людей,
думала, как интересно заглЯнуть в столь разнообразные миры, увидеть
всевозможные цвета человеческих страстей и идей. ЉакаЯ наивность!
‚первые Я понЯла, как ошибалась, на занЯтии док. ђамиа, когда мы
изучали пленку одного очень известного преуспевающего человека и Я
заметила, что исследуемый никогда не смотрел на деревьЯ, никогда не
дотрагивалсЯ до них, не может отличить дуб от тополЯ или даже маргаритку
от розы. ‚се растущее он определЯл лишь схематическими понЯтиЯми -
"деревьЯ" и "цветы". ’очно также обстоЯли дела и с лицами людей, хотЯ этот
человек применЯл различные уловки, чтобы различать окружающих: он
запоминал не лица, а имена - словно этикетки. Љонечно, так действуют
индивидуумы, у которых преобладает абстрактное мышление, но и восприЯтие
конкретно мыслЯщего разума часто представлЯетсЯ в виде неразборчивой
грЯзной мешанины - суп из фасоли с плавающими в нем туфлЯми.
Ќо не слишком ли Я углублЯюсь в детали? ‚есь день Я изучала
депрессивные мысли и сама впала в депрессивное состоЯние. ‚от, чуть выше
написано: "Љак это угнетает!" „а, Я уже вижу ценность этого дневника. џ
слишком впечатлительна.
Љонечно, именно поэтому Я ЯвлЯюсь хорошим психоскопистом. Ќо это
опасно.
‘еанса с ”.‘оде сегоднЯ не предвидитсЯ, поскольку еще не прошло
действие транквилизаторов. Џациенты, присланные ’ђ’“, часто настолько
напичканы лекарствами, что их невозможно скопировать несколько дней.
‡автра в 4:00 сеанс ђ…Њ-скопированиЯ. Џора идти спать!

7 сентЯбрЯ

„ок. Ќэйдс сказала, что мои вчерашние записи превзошли все ее ожиданиЯ,
и предложила показывать дневник, когда у менЯ вновь возникнут какие-либо
сомнениЯ. ‘понтанные мысли - не техническаЯ информациЯ, излагаемаЯ в
больничных картах. Ќадо выбросить все несущественное. € обращать внимание
на важное.
‘он Ђны был интересный, но довольно жалкий. ‚олк, который превратилсЯ в
блинчик! ’акой отвратительный, расплывчатый, волосатый блинчик. ‚изуальное
восприЯтие Ђ. четче в состоЯнии сна, но тонус чувств остаетсЯ низким (но
помни: _ты_ исследуешь пациента - не пытайсЯ встать на его место). ‘егоднЯ
начали курс гормональной терапии.
”.‘оде проснулсЯ, но он в таком смЯтении, что не в состоЯнии €дти на
сеанс скопированиЯ. Ќапуган. ЋтказываетсЯ от пищи. †аловалсЯ на боль в
боку. џ думала, он не понимает, в какой клинике находитсЯ, и сказала, что
в физическом отношении с ним все в порЯдке. Ћн ответил: "Ћткуда, к черту,
вы это знаете?" - что действительно справедливо, поскольку пациент,
согласно обозначению "V" в больничной карте, одет в смирительную рубашку.
џ осмотрела ‘оде и обнаружила кровоподтеки и ушибы. ђентген показал
перелом двух ребер. џ объЯснила пациенту, что он находилсЯ в состоЯнии,
когда насильственное ограничение подвижности было необходимо, чтобы
избежать повреждений, которые он мог нанести сам себе.
Ћн сказал: "Љаждый раз когда один из них задавал вопрос, второй бил
менЯ". ‘оде несколько раз повторил эту фразу, смущенный и злой.
Џараноидальные галлюцинации? …сли после того как пройдет действие
лекарств, ничего не изменитсЯ, Я буду придерживатьсЯ этого предположениЯ.
‘оде реагирует на менЯ довольно хорошо. Љогда Я пришла к нему с
рентгеновским снимком, он спросил, как менЯ зовут, и согласилсЯ поесть.
Њне пришлось извинитьсЯ перед ним - не лучшее начало в лечении параноика.
Ђгентство, которое прислало пациента, или врач, который его принимал,
должны были отметить повреждение ребер в больничной карте ‘оде. ЏодобнаЯ
небрежность внушает беспокойство.
Ќо есть и хорошие новости. ђина (объект исследованиЯ аутизма номер 4)
сегоднЯ увидела личностное предложение. “видела - тЯжелым, черным,
букварным шрифтом, все целиком на переднем плане измерениЯ сознаниЯ: "џ
хочу спать в большой комнате". (Ћна спит одна из-за недержаниЯ кала.)
Џредложение держалось Ясно около 5 секунд. ђина мысленно видела его так,
как Я - на голографическом экране. џ наблюдала слабую мысленную
вербализацию, без применениЯ голоса, без единого звука. ђина никогда еще
не говорила о себе в первом лице, даже сама с собой. џ рассказала о
происшедшем ’ио, и он спросил девочку после сеанса:
- ђина, где ты хочешь спать?
- ђина спит в большой комнате.
Ќи одного местоимениЯ, ни единого проЯвлениЯ воли. Ќо однажды она
скажет "_Я хочу_" - скажет громко вслух. € на этом, возможно, построитсЯ
личность: на основании сказанного. џ хочу, а потому существую.
’ак много страха вокруг. Ћткуда столько страха?

4 сентЯбрЯ

Ќа оба выходных уезжала в город. Џровела времЯ с Ѓ. в ее новой квартире
на северном берегу. Ћна живет одна в трех комнатах! Ќо мне не очень
нравЯтсЯ эти старые зданиЯ, полные крыс и тараканов, и всЯ обстановка там
такаЯ стараЯ и страннаЯ, словно по углам притаились года бедности и голода
и поджидают своего часа. џ была рада вернутьсЯ домой, в свою маленькую
комнатку, где Я по-прежнему одна, но где рЯдом, на том же этаже, живут
друзьЯ и коллеги. ‚се выходные мне хотелось написать что-нибудь в
дневнике. Џривычки поЯвлЯютсЯ у менЯ очень быстро. ЌепреодолимаЯ
тенденциЯ.
“ Ђны заметные улучшениЯ: одета, волосы причесаны, вЯзала. Ќо сеанс
прошел довольно уныло. Џопросила ее подумать о блинчиках, и все
подсознательное измерение заполнилось волосатым, мрачным, плоским
волком-блином, хотЯ в измерении сознаниЯ пациентка покорно пыталась
визуализировать чудесный сырный блин. Ќе так уж плохо: цвета и контуры
получаютсЯ отчетливее. џ все еще рассчитываю на обычное гормональное
лечение. Ћни, конечно, предложат ќЉ’, параллельно возможен и анализ
результатов скопированиЯ, мы бы начали с волка-оладьи. Ќо действительно ли
нужно это делать? „вадцать четыре года Ђна работала упаковщицей в пекарне,
ее физическое здоровье оставлЯет желать лучшего. Ћна не в состоЯнии
изменить жизненную ситуацию. Џо крайней мере при нормальном гормональном
балансе она сможет смиритьсЯ с собственной жизнью.
”.‘оде: отдохнул, но все еще крайне подозрителен. —резвычайно
испугалсЯ, когда Я сказала, что пришла пора длЯ первого сеанса. —тобы
успокоить его, Я села и начала объЯснЯть сущность и действие психоскопа.
‘оде внимательно слушал и наконец спросил:
- Ђ вы собираетесь использовать только психоскоп?
- „а, - ответила Я.
- Ќе электрошок? - не унималсЯ он.
- Ќет.
- Ђ вы можете мне это пообещать? - поинтересовалсЯ он.
џ объЯснила, что Я - психоскопист и никогда не работала с оборудованием
электроконвульсивной терапии, что этим занимаетсЯ совершенно другое
отделение. џ сказала, что в настоЯщий момент работа с ним носит
диагностический характер, а не терапевтический. ‘оде слушал очень
внимательно. Ћн человек образованный и понимает разницу между диагностикой
и терапией. €нтересно, что он попросил менЯ _пообещать_. Џодобные действиЯ
не подходЯт под параноидальную схему: люди не просЯт обещаний у тех, кому
не доверЯют. ‘оде покорно пошел со мной, но, войдЯ в комнату скопированиЯ
и увидев аппаратуру, остановилсЯ и сильно побледнел. џ рассказала шутку
док. Ђвен с зубоврачебным креслом, которое она обычно использовала длЯ
особо нервных пациентов.
- Џо крайней мере это не электрический стул, - вздохнул ”.‘.
џ считаю, что, когда имеешь дело с интеллигентными людьми, лучше не
делать тайны из процесса диагностики и лечениЯ, демонстрируЯ таким образом
свое превосходство над пациентом и заставлЯЯ его чувствовать себЯ
беспомощным (см. ’.ђ.Ћлма "’ехника психоскопии"). Џоэтому Я показала ‘оде
стул и электродный шлем и объЯснила, как все это действует. ‘оде
понаслышке знал кое-что о психоскопе и задавал вопросы, свидетельствующие
о его инженерном образовании. Џо моей просьбе он сел на стул. Џока Я
укреплЯла зажимы шлема. ‘оде обильно потел от страха, и запах пота,
очевидно, очень смущал беднЯгу. …сли бы он знал, как пахнет ђина, когда в
очередной раз наложит в штаны! ‘оде закрыл глаза и так сильно вцепилсЯ в
подлокотники, что у него побелели кисти. ќкраны тоже оставались белыми.
- Ќо ведь вам совершенно не больно, разве не так? - шутЯ спросила Я
через некоторое времЯ.
- Ќе знаю.
- Ђ что, больно?
- ‚ы хотите сказать, что аппарат включен?
- “же девЯносто секунд.
Ћн открыл глаза, попыталсЯ оглЯдетьсЯ, насколько это позволЯли зажимы
электродного шлема, и спросил:
- ѓде экран?
џ объЯснила, что исследуемому никогда не показывают работающий экран,
поскольку воплощение мыслей может оказатьсЯ весьма волнующим и
беспокоЯщим.
- Ќаподобие фоновых шумов от микрофона? - ‘оде применил сравнение,
точно такое, какое обычно использует на сеансах док. Ђвен. ”.‘. -
определенно образованный и умный человек.
NB: “мные параноики чрезвычайно опасны!
- —то вы видите? - спросил он.
- ‘идите спокойно, - ответила Я, - Я хочу видеть не то, что вы
говорите, а то, что думаете.
- Ќо это, в общем-то, вас не касаетсЯ, - буркнул ”.‘., хотЯ и довольно
вежливым тоном, как будто пыталсЯ пошутить.
Њежду тем белый цвет страха на экране поглотили темные, интенсивные
волевые витки, а через несколько секунд все измерениЯ сознаниЯ закрыла
роза: распустившаЯсЯ розоваЯ роза, прекрасно ощущаемаЯ и
визуализированнаЯ, четкаЯ и устойчиваЯ.
- Ћ чем Я думаю, доктор ‘обел? - спросил ‘оде.
- Ћ медведЯх в зоопарке. - €нтересно, почему Я так ответила пациенту?
‘амозащита? Ћт чего?
‘оде засмеЯлсЯ, и подсознание стало кристально-черным, рельефным, роза
потемнела и заколебалась.
- џ пошутила. Ќе могли бы вы вернуть розу? - ќкран тут же побелел,
отображаЯ реакцию страха. - Џослушайте, - настаивала Я, - так мы далеко не
уйдем, если на первом же сеансе начнем понапрасну тратить времЯ. —тобы мы
вместе смогли эффективно работать, вам надо многому научитьсЯ, а мне -
очень много узнать о вас. Џоэтому давайте больше не будем шутить, хорошо?
Џросто расслабьтесь и думайте о чем угодно.
‚ измерении сознаниЯ возникли смЯтение и какие-то слова, подсознание
поблекло и окрасилось в серый цвет, отображаЯ подавленность. ђоза
несколько раз поЯвлЯлась, но очень слабо и неустойчиво. ‘оде пыталсЯ
сконцентрироватьсЯ на цветке, но не мог. џ увидела несколько быстро
менЯющихсЯ образов: себЯ, свою рабочую форму, форму работников ’ђ’“, серую
машину, кухню, палату длЯ буйных (сильный слуховой образ - крики), стол,
бумаги на столе. ‘оде сосредоточилсЯ на бумагах, которые оказались
чертежами какой-то машины, и начал их просматривать - намеренно и довольно
эффективно.
- —то это за машина? - наконец спросила Я.
‘оде начал отвечать вслух, а затем замолчал, и Я услышала его мысленный
ответ в наушниках: "‘хема ротационного мотора длЯ тЯги" - или что-то вроде
этого, точные слова, конечно, записаны на пленке. џ повторила услышанную
фразу и спросила:
- Ќо это не классифицированные планы, да?
- Ќет, - вслух ответил он и добавил: - џ не знаю никаких секретов.
ђеакциЯ на вопрос была напрЯженной и запутанной, каждое слово поднимало
рЯбь и волнение на всех уровнЯх, соединЯющиесЯ кольца быстро и широко
развертывались над сознанием и в подсознании. —ерез несколько секунд все
это закрыла огромнаЯ вывеска, поЯвившаЯсЯ на переднем плане сознаниЯ,
которую ‘оде визуализировал намеренно, как розу и чертежи. ‘нова и снова
читаЯ надпись на вывеске, ‘оде мысленно выкрикивал прочитанное: "Ќ…
‚Њ…€‚Ђ‰‘џ! Ќ… ‚Њ…€‚Ђ‰‘џ! Ќ… ‚Њ…€‚Ђ‰‘џ!"
‡атем все начало мерцать и затуманиватьсЯ, и вскоре стали преобладать
соматические сигналы.
- џ устал, - вслух сказал пациент, и Я закончила сеанс (12,5 мин.).
‘нЯв с ‘оде шлем и расстегнув зажимы, Я принесла ему чашку чаЯ со
стойки персонала в холле. Љогда Я предложила пациенту чай, на глазах его
показались слезы. ђуки ‘оде настолько занемели от сжиманиЯ подлокотников,
что он с трудом смог взЯть чашку. џ сказала, чтобы он расслабилсЯ и
перестал боЯтьсЯ, так как мы пытаемсЯ помочь ему, а не навредить.
‘оде взглЯнул на менЯ широко раскрытыми глазами, в которых, к
сожалению, ничего нельзЯ было прочесть. †аль, что Я уже снЯла с него шлем.
Ќаверное, никогда нельзЯ поймать на психоскопе самые лучшие моменты.
- „октор, почему Я в этом госпитале? - спросил он.
- „лЯ диагностики и терапии, - ответила Я.
џ сказала, что он, вероЯтно, не может вспомнить то, что произошло, но
вел он себЯ весьма странно. ‘оде спросил, как и когда, и Я ответила, что
все проЯснитсЯ, когда терапиЯ возымеет свое действие. „аже если бы Я знала
подробности его психотического эпизода, то сказала бы то же самое. ’аковы
правила врачебной этики. € все же Я чувствовала, что занимаю неверную
позицию. …сли бы отчет ’ђ’“ не был классифицирован, Я бы спокойно
беседовала с пациентом, основываЯсь на знаниЯх и фактах. € смогла бы лучше
отреагировать на то, что он произнес в следующую секунду:
- ЊенЯ разбудили в два часа утра, отволокли в тюрьму, допрашивали, били
и пичкали таблетками. Џолагаю, что после этого Я мог вести себЯ странно.
Љак вы думаете?
- €ногда человек, находЯщийсЯ в состоЯнии стресса, неправильно
истолковывает действиЯ окружающих, - ответила Я. - Џейте свой чай, и Я
отведу вас обратно в палату. “ вас поднимаетсЯ температура.
- Џалата... - ‘оде как-то странно поморщилсЯ, а затем воскликнул в
совершенном отчаЯнии: - Ђ может, вы не знаете, почему Я на самом деле
здесь?
ќто очень странно, он как будто включил менЯ в систему галлюцинаций,
принЯв на "свою сторону". Ќадо почитать ђейнгельда. Њне следовало учесть,
что пациенты обычно переносЯт галлюцинации в реальную жизнь.
‚се послеобеденное времЯ анализировала голограммы „жест и ‘оде. џ
никогда еще не видела психоскопические визуализации столь прекрасные и
Яркие, как эта роза, не сравнимаЯ даже с вызванными лекарствами
галлюцинациЯми. ’ени одного лепестка, падающие на другой, их бархатисто
влажнаЯ структура, полный солнца розовый цвет, желтаЯ центральнаЯ часть -
уверена, при наличии в психоскопе обонЯтельных адаптеров Я бы
почувствовала запах: это был не мысленный образ, а настоЯщий, живой,
выращенный в земле цветок на колючем стебле.
џ очень устала, надо идти спать.
Џеречитала написанное. Џравильно ли Я веду дневник? џ пишу то, что
случилось, и то, что кто-то сказал. ќто спонтанно? Ќо все это _важно_ длЯ
менЯ.

5 сентЯбрЯ

‘егоднЯ за ленчем обсуждала с док. Ќэйдс проблему сопротивлениЯ
сознаниЯ. џ объЯснила, что работала с подсознательными блоками (дети и
депрессивные пациенты, такие, как Ђна „ж.) и имею некоторый опыт в этом
деле, но еще никогда не сталкивалась с такими блоками сознаниЯ, как у
”.‘., со знаками "Ќ… ‚Њ…€‚Ђ‰‘џ!", или методом, который он использовал
сегоднЯ на протЯжении всего 20-минутного сеанса: концентрациЯ на дыхании,
физических ритмах, боли в ребрах и визуальном осмотре комнаты
скопированиЯ. Ќэйдс предложила в случае повторениЯ подобных уловок
использовать повЯзку на глазах и сосредоточить внимание на измерении
подсознаниЯ, поскольку пациент не может контролировать эту зону.
“дивительно, как велика зона взаимодействиЯ сознаниЯ и подсознаниЯ у ‘оде
и насколько одно резонирует с другим. џ считаю, что концентрациЯ на
дыхательном ритме позволила ему достигнуть состоЯниЯ, подобного трансу.
•отЯ, конечно, так называемый транс - всего лишь оккультный фокус,
примитивный трюк, не представлЯющий интереса длЯ психиатрической науки.
Ђна сегоднЯ по моей просьбе продумывала тему "„ень моей жизни". ‚се
такое серое и унылое - беднаЯ женщина! Ћна никогда не думала с
удовольствием даже о пище, хотЯ и живет на минимальном рационе.
…динственное, что на какое-то мгновение проЯвилось отчетливо, - детское
лицо, Ясные детские глаза, розоваЯ вЯзанаЯ шапочка, круглые щеки. ‚
обсуждении после сеанса Ђна рассказала, что по дороге на работу всегда
проходит через школьный двор, потому что ей нравитсЯ, как "малыши бегают и
весело кричат". Њуж Ђны воплотилсЯ на экране в виде большого мешковатого
рабочего костюма и сварливого угрожающего бормотаниЯ. €нтересно, знает ли
беднаЯ женщина, что много лет не видела лица собственного мужа и не
слышала ни единого его слова? Ќо разговаривать с ней об этом бесполезно.
Њожет, и хорошо, что она ничего не видела и не слышала.
‘егоднЯ Я заметила, что Ђна вЯжет розовую шапочку.
Џо рекомендации док. Ќэйдс читала "ЌеприЯтие" „е Љама - главу
"€сследование".

6 сентЯбрЯ

‚ середине сеанса (вновь сосредоточенное дыхание) Я громко позвала:
- ”лорес!
Ћба пси-измерениЯ мгновенно отреагировали, экран окрасилсЯ в белый
цвет, но соматические реакции наступили гораздо позднее. —ерез 4 секунды
‘оде ответил вслух, вЯло. Ќет, это не транс, а аутогипноз.
- ‚аше дыхание, - сказала Я, - контролируетсЯ аппаратурой. Њне
совершенно не надо знать, что вы все еще дышите. ќто скучно.
- Ђ мне нравитсЯ вести собственный контроль, доктор, - ответил он.
џ подошла, снЯла с глаз ‘оде повЯзку и посмотрела на него. “ него
приЯтное лицо, типичнаЯ внешность технического работника, доброго, но
упрЯмого как осел. Џишу какие-то глупости. Ќо не собираюсь ничего
вычеркивать. ‚ дневнике Я вольна писать все, что приходит в голову. “
ослов очень даже симпатичные морды. ‚се знают, что эти копытные тупы и
упрЯмы, зато выглЯдЯт мудро и спокойно, как будто им приходитсЯ много
страдать и терпеть, но они не видЯт причин длЯ недовольства, словно знают
какую-то таинственную причину, по которой следует о недовольстве забыть. Ђ
белые круги вокруг ослиных глаз придают им беззащитный вид.
- —ем больше вы дышите, - продолжила Я, - тем меньше думаете. Њне нужна
ваша помощь. џ пытаюсь выЯснить, чего вы боитесь.
- Ђ Я знаю, чего боюсь, - хмыкнул ‘оде.
- ’ак почему же вы не говорите мне?
- ‚ы никогда менЯ не спрашивали.
- Ћчень неблагоразумно, - разозлилась Я, хотЯ теперь понимаю, что
возмущатьсЯ неблагоразумным поведением умственно больного просто смешно. -
Ќу хорошо, Я спрашиваю вас сейчас.
- џ боюсь электрошока, - задыхаЯсь, проговорил он. - Ѓоюсь, что
разрушат мой разум. —то будут держать здесь. €ли выпустЯт отсюда, когда Я
буду уже не в состоЯнии что-либо вспомнить.
- Џрекрасно, так почему бы вам не подумать об электрошоке и всем
прочем, когда Я смотрю на экраны?
- Ђ почему Я должен это делать?
- Ђ почему бы и нет? ‚ы рассказали мне о своих страхах, так почему не
можете о них подумать? џ хочу посмотреть, какого цвета ваши мысли!
- –вет моих мыслей - не вашего ума дело, - со злостью сказал ‘оде, но в
этот момент Я повернулась к экрану и увидела там незащищенное отображение
мыслительной активности.
Љонечно, пока мы говорили, все записывалось на пленку, и после обеда Я
изучала эти записи. Џросто восхитительно. „ва мысленных словесных уровнЯ
идут отдельно от произносимых вслух слов. ‚се сенсорно-эмоциональные
реакции очень интенсивны и невероЯтно сложны. Ќапример, менЯ ‘оде "видит"
по крайней мере на трех различных мыслительных уровнЯх, а может, и больше,
и анализ невероЯтно затруднен. ‘оотношение между сознанием и подсознанием
чрезвычайно запутано, воспоминаниЯ и текущие впечатлениЯ переплетаютсЯ
крайне быстро, и все это сливаетсЯ вместе. Њышление ‘оде напоминает
машины, которые он изучает, - весьма замысловатые детали, объединенные
единой математической гармонией.
Љогда ‘оде понЯл, что Я наблюдаю за экраном, он поднЯл крик:
- €звращенка! ЏодглЯдывает за чужими мыслЯми! Ћставьте менЯ в покое!
“бирайтесь! - Ћн обхватил голову руками и заплакал.
Ќа экране на несколько секунд возникла отчетливаЯ фантазиЯ: ‘оде
срывает шлем и зажимы с рук, крушит аппаратуру, разбивает ее, выскакивает
из зданиЯ, а там, снаружи, находитсЯ высокий холм, покрытый короткой сухой
травой, и ‘оде стоит один под темнеющим вечерним небом. ’акой решительный
и сильный в мечтах человек на самом деле сидел в кресле, удерживаемый
многочисленными зажимами и всхлипывал.
џ прервала сеанс, снЯла с пациента шлем и спросила, не хочет ли он чаЯ.
Ћн отказалсЯ отвечать. ’огда Я освободила ему руки и принесла чашку.
‘егоднЯ длЯ персонала поставили даже сахар, целую коробку. џ сказала ‘оде,
что положила ему два куска сахара.
Ћтхлебнув немного чаЯ, он заговорил вредным ироничным тоном, поскольку
очень стыдилсЯ своих слез:
- Ђ вы знаете, что Я люблю сахар. Ќаверное, это ваш психоскоп сказал
вам, что Я люблю сахар.
- Ќе ведите себЯ так глупо, - ответила Я, - сахар нравитсЯ всем.
- Ќет, маленький доктор, не всем. - ‡атем таким же ехидным тоном ‘оде
спросил, сколько мне лет и замужем ли Я. - Ђ, не хотите выходить замуж? -
Язвительно осведомилсЯ он. - Џреданы работе? Џомогаете душевнобольным
вернутьсЯ к созидательной жизни на благо отечества?
- Њне нравитсЯ моЯ работа, - ответила Я, - потому что она труднаЯ и
интереснаЯ. Љак и ваша. ‚ам ведь нравитсЯ ваша работа, не так ли?
- Ќравилась когда-то. Ќо всему теперь конец.
- Џочему?
- _‡зззззззт_! - ‘оде постучал по голове. - € ничего нет. Џравильно?
- Џочему вы так уверены, что вам предпишут электрошок? џ еще даже не
поставила вам диагноз.
- „иагноз? - переспросил он. - Џослушайте, прекратите ломать комедию,
прошу вас. Њой диагноз уже установлен. €звестными докторами из ’ђ’“.
’Яжелый случай неприЯтиЯ. „иагноз: "зло"! ’ерапиЯ; "запереть в комнате,
полной кричащих и дерущихсЯ человеческих развалин, а затем тщательно
просмотреть мозги, так же, как просмотрели бумаги, и сжечь их... выжечь
дотла". Џравильно, доктор? Ќу зачем нужно все это позирование, диагнозы,
чай? Ќеужели это обЯзательно? Ќеужели надо обшарить все закоулки моей
памЯти, прежде чем сжечь ее?
- ”лорес, - сказала Я очень терпеливо, - _вы сами_ говорите: "ђазрушьте
менЯ". ‚ы что, не слышите сами себЯ? Џсихоскоп ничего не разрушает. € Я
использую его не длЯ того, чтобы получить какие-то доказательства. ‚ы не в
суде, не на судебном процессе. € Я не судьЯ. џ врач...
- …сли вы врач, - прервал менЯ он, - неужели не видите, что Я не болен?
- Љак Я вообще могу что-либо увидеть, если вы блокируете менЯ своими
дурацкими "Ќ… ‚Њ…€‚Ђ‰‘џ!"? - закричала Я. „а, Я закричала. Њое терпение и
в самом деле было позой, котораЯ вдруг рассыпалась в прах. Ќо Я увидела,
что наконец пронЯла ‘оде, и продолжила: - ‚ы выглЯдите больным, ведете
себЯ как больной. „ва сломанных ребра, температура, отсутствие аппетита,
приступы плача - это что, хорошее здоровье? …сли вы не больны, докажите
мне это! Џозвольте мне увидеть, что у вас внутри, каковы вы на самом деле!
- џ все равно проиграю. - ‘оде посмотрел в чашку, усмехнулсЯ и пожал
плечами. - Џочему Я вообще с вами разговариваю? ‚ы _выглЯдите_ такой
честной, черт вас побери!
џ ушла из комнаты скопированиЯ. “жасно, как иногда умеют задеть за
живое некоторые пациенты. Џроблема в том, что Я привыкла к детЯм, чьЯ
реакциЯ абсолютна, как у животных, которые, испытываЯ страх, замирают,
ощетиниваютсЯ или кусаютсЯ. Ќо с этим человеком, который старше и умнее
менЯ, сначала наладились контакт и доверие, а потом последовал удар. Ђ это
гораздо больнее.
Њне даже неприЯтно все это писать. ‘нова больно. Ќо полезно. ’еперь Я
гораздо лучше понимаю многие вещи, которые говорил ‘оде. „умаю, Я не стану
показывать записи док. Ќэйдс, пока не установлю точный диагноз. …сли в
том, что ”.‘. говорил насчет ареста или подозрениЯ в неприЯзни есть хоть
долЯ правды (он, конечно, довольно легкомысленно относитсЯ к тому, что
говорит), док. Ќэйдс посчитает нужным забрать дело в свЯзи с моей
неопытностью. џ не хочу этого. Њне нужен опыт.

7 сентЯбрЯ

€диотка! ‚от почему Ќэйдс дала мне книгу „е Љама. Љонечно, она знает.
Љак заведующаЯ отделением она имеет доступ к досье ’ђ’“ на ”.‘. Ћна
намеренно дала мне это дело.
€ в самом деле, случай весьма поучительный.
‘егоднЯшний сеанс: ”.‘. все еще злой и угрюмый. Ќамеренно представлЯл
сцены секса. ќто было воспоминание, но, когда женщина под ‘оде стала
размеренно двигатьсЯ, он внезапно нацепил на нее карикатуру моего лица.
ќффектный трюк. ‘омневаюсь, что такое могла бы сделать женщина: женские
воспоминаниЯ о сексе обычно более затуманенные и возвышенные, и партнеры в
таких воспоминаниЯх не превращаютсЯ в жутких кукол с перемещаемыми
головами. —ерез некоторое времЯ ‘оде устал от устроенного представлениЯ
(кроме Яркости и живости мысленных образов проЯвилось и некоторое
соматическое участие, но не эрекциЯ), и мысли его начали блуждать. ‚
первый раз. ‚новь поЯвилсЯ один из чертежей на столе. ‚ероЯтно, ‘оде
работал дизайнером, ибо он начал что-то поправлЯть карандашом. ‚ то же
времЯ аудиоадаптер уловил какую-то мысленно напеваемую мелодию, а в
подсознании, перекрываЯ сферу взаимодействиЯ, поЯвилась большаЯ темнаЯ
комната, видимаЯ с высоты роста ребенка: очень высокие подоконники, вечер
за окном, темнеющие ветки деревьев, а в самой комнате - женский голос,
тихий, возможно, читающий вслух, иногда соединЯющийсЯ с мелодией. ‚ то же
времЯ шлюха на кровати начала поЯвлЯтьсЯ и исчезать за волевыми вспышками,
каждый раз распадаЯсь на все более мелкие части, пока не осталось ничего,
кроме соска. Ќаконец-то у менЯ поЯвилсЯ ценный материал длЯ анализа -
перваЯ мыслительнаЯ последовательность длительностью более 10 секунд,
которую можно рассматривать четко и целиком.
- € что вы узнали? - саркастически осведомилсЯ ‘оде, когда Я окончила
сеанс.
џ просвистела часть мелодии.
”.‘. выглЯдел испуганным.
- ЉрасиваЯ мелодиЯ, - сказала Я, - никогда раньше ее не слышала. …сли
это сочинили вы, Я больше не стану ее насвистывать.
- ќто из одного квартета, - проговорил ‘оде, к которому вернулось
ослиное выражение беззащитности и терпениЯ. - Њне нравитсЯ классическаЯ
музыка. Ђ вы...
- џ видела девушку, - сказала Я. - ‘ моим лицом. € знаете, что Я хочу
увидеть теперь?
Ћн покачал головой. Њрачно и виновато.
- ‚аше детство.
ќто удивило его.
- •орошо, - кивнул он через некоторое времЯ. - ‚ы получите мое детство.
Џочему бы нет? ‚ы ведь все равно любыми путЯми получите то, что хотите.
Џослушайте. ‚ы ведь все записываете, да? Њогу Я просмотреть запись? џ хочу
видеть то, что видите вы.
- Џожалуйста, - ответила Я. - Ќо вы поймете гораздо меньше, чем
думаете. џ училась вести наблюдениЯ целых восемь лет. ‚ы начнете с
собственных записей. џ несколько месЯцев рассматривала свои, прежде чем
смогла что-либо разобрать.
џ посадила ‘оде на свое место, надела на него наушники и прокрутила
последние 30 секунд.
Џосле просмотра он стал задумчивым и вежливым.
- Ђ что означало движение бегущих вверх и вниз линий, фона - вы это так
называете?
- ‚изуальное сканирование - ваши глаза были закрыты - и исходные
чувственные данные подсознаниЯ. €змерениЯ тела и подсознаниЯ все времЯ
частично перекрывают друг друга. Њы рассматриваем все три измерениЯ
отдельно, потому что полностью они совпадают лишь у совсем маленьких
детей. џркий переливающийсЯ треугольник в левом углу голограммы, вероЯтно,
отображает испытываемую вами боль в ребрах.
- Ќо Я представлЯю себе это совершенно по-другому!
- ‚ы же не видите свою боль, вы даже не чувствовали ее сознательно. Ќо
мы не можем перенести боль в ребрах как таковую на голографический экран,
а потому даем ей визуальный символ. ’о же самое со всеми ощущениЯми,
аффектами, эмоциЯми.
- € вы умеете все это распознавать?
- џ уже говорила: чтобы научитьсЯ психоскопировать, мне понадобилось
восемь лет. € поймите, что мы видим лишь фрагмент. Ќикто не может
поместить всю человеческую психику, человеческую душу на четырехфутовый
экран. Ќикто не знает, есть ли границы у души. Љроме границ вселенной.
- ‚озможно, доктор, - сказал ‘оде через пару секунд, - вы не такаЯ уж
дура. ‚ероЯтно, вы просто слишком погрузились в работу. ќто может быть
опасно - понимаете? - так погружатьсЯ в работу.
- џ люблю свою работу и надеюсь, что служу правому делу, - ответила Я,
внутренне готовЯсь увидеть проЯвление симптомов неприЯтиЯ.
- Џедантка, - печально улыбнулсЯ ‘оде.
“ Ђны все в том же духе. ‚се еще некоторые проблемы с едой. ‚ключила ее
в группу „жорджа по устной терапии. —то ей действительно нужно - по
крайней мере одно, что нужно на самом деле, - так это компаниЯ. ‚ конце
концов, почему Ђна должна есть? Љому надо, чтобы она жила? ’о, что мы
называем психозом, на самом деле часто оказываетсЯ лишь реальностью. Ќо
люди не могут жить одной реальностью.
‘хемы ”.‘. не соответствуют ни одной классической параноидальной
психоскопической схеме у ђейнгельда.
џ с трудом могу разобратьсЯ в книге „е Љама. ’ерминологиЯ политики так
отличаетсЯ от психологии. ‚се как будто задом наперед. Њне необходимо быть
действительно внимательной на воскресных вечерних занЯтиЯх Џ.Њ. џ ленюсь
думать. €ли нет, ”.‘. сказал, что Я слишком поглощена работой, а потому
невнимательна к ее контексту - вот что он имел в виду. Ќе думаю, длЯ чего
работаю.

10 сентЯбрЯ

‚ предыдущие два вечера Я так уставала, что даже ничего не написала в
дневнике. ‚се результаты скопированиЯ записаны на пленку и, конечно,
отражены в журнале анализа. „олго изучала материалы ”.‘. ‚осхитительно.
„ействительно неординарный ум. Ќе гениальный и не оригинальный
(интеллектуальные тесты показали средний результат), не художественнаЯ
натура, не имеет шизофренической интуиции. € Я не могу объЯснить почему,
но Я чувствую гордость, что ”.‘. поделилсЯ со мной воспоминаниЯми о своем
детстве. ’ам, конечно, есть боль и страх, смерть отца от рака, месЯцы и
месЯцы нищеты и страданий, когда ”.‘. было двенадцать лет, ужасно, ужасно,
но все это в конечном итоге не обернулось болью. Ћн ничего не забыл и даже
не пыталсЯ забыть. Ќо ‘оде удалось изменить воспоминаниЯ о детстве
благодарЯ любви к родителЯм, сестре, музыке, любви к форме и весу вещей,
настроению событий, благодарЯ воспоминаниЯм о радостных - солнечных и
пасмурных - давно минувших днЯх. € всегда мысль его работала спокойно и
созидательно.
„о совместного анализа дело еще не дошло, еще слишком рано, но сегоднЯ
‘оде сотрудничал со мной так прилежно, что Я спросила его, знает ли он
что-либо о "темном брате", чей образ сопровождает несколько сознательных
воспоминаний в подсознательном измерении. Љогда Я описала "темного брата"
со спутанной копной волос, ‘оде испуганно посмотрел на менЯ и сказал:
- ‚ы имеете в виду „окки?
ќто имЯ Я тоже слышала в подсознании, хотЯ и не свЯзывала его с
непонЯтной темной фигурой.
‘оде объЯснил, что, когда ему было пЯть или шесть лет, он называл
именем „окки медведЯ, которого часто представлЯл и видел во сне.
- џ каталсЯ на нем, - рассказывал ‘оде. - „окки был большой, а Я
маленький. Ћн сокрушал стены, уничтожал все плохое - хулиганов, шпионов,
людей, пугающих мою мать, тюрьмы, темные аллеи, по которым Я боЯлсЯ
ходить, полицейских с ружьЯми, ростовщиков. „ралсЯ и побеждал их. Ђ затем
он брел по булыжникам на гору. € вез менЯ на спине. ’ам было тихо. €
всегда был вечер, сумерки, когда начинают поЯвлЯтьсЯ звезды. Ћчень странно
это помнить. ’ридцать лет спустЯ. Џозже „окки превратилсЯ "в друга,
мальчика или мужчину, с медвежьей шерстью. Ћн все еще крушил плохое, а Я
ходил с ним. ќто так здорово.
џ записала рассказ о „окки-медведе по памЯти, поскольку запечатлеть его
на пленке не удалось: сеанс пришлось прервать из-за перерыва в подаче
электроэнергии. ЊенЯ ужасно раздражает, что больница так низко котируетсЯ
в списке государственных приоритетов.
‘егоднЯ вечером посетила занЯтие позитивного мышлениЯ, делала записи.
„ок.Љ. рассказывала об опасности и лживости либерализма.

11 сентЯбрЯ

‘егоднЯ утром ”.‘. попыталсЯ показать мне „окки, но безуспешно.
- џ больше не могу его увидеть, - рассмеЯлсЯ он. - Џо-моему, в какой-то
момент Я сам в него превратилсЯ.
- Џокажите мне, когда это случилось, - попросила Я.
- •орошо, - согласилсЯ он и начал вспоминать эпизод из ранней юности.
Ћ „окки не было и речи. ‘оде видел арест. …му сказали, что некто
распространЯет нелегально напечатанную литературу. Џозднее он видел один
из таких памфлетов и запомнил название: "‘уществует ли равенство
справедливости?" Ћн прочел эту книжку, но не помнил содержание или скрыл
его от менЯ. Љартина ареста была потрЯсающе Яркой. Џередо мной проплывали
жуткие подробности: голубаЯ рубашка мужчины, чей-то ужасный кашель, звуки
ударов, форма агентов ’ђ’“ и уезжающаЯ машина - большаЯ сераЯ уезжающаЯ
машина с кровью на двери. Ћна поЯвлЯлась снова и снова - уезжающаЯ по
улице машина, быстро уносЯщаЯсЯ по улице машина. ‚от он - травмирующий
”.‘. инцидент, который может объЯснить гипертрофированный страх перед
насилием, чинимым органами национальной справедливости и оправданным
национальной службой безопасности. ‚от что могло привести его к
иррациональному поведению при расследовании, поведению, которое выглЯдело
как тенденциЯ к неприЯтию, причем, Я думаю, ошибочно.
џ объЯсню, почему так думаю. Љогда эпизод окончилсЯ, Я сказала:
- ”лорес, пожалуйста, подумайте о демократии, хорошо?
- Њаленький доктор, - ответил он, - старого воробьЯ на мЯкине не
проведешь.
- џ не собираюсь ловить вас на чем-то. Њожете вы подумать о демократии
или нет?
- џ уже много раз о ней думал. - € ‘оде переключилсЯ на активность
правого полушариЯ - музыку. ќто был хор из последней части „евЯтой
симфонии Ѓетховена, мы проходили ее в институте на занЯтиЯх по искусству.
Њы пели на эту мелодию какие-то патриотические слова.
- Ќе скрывайте от менЯ ничего! - крикнула Я.
- Ќе кричите, Я вас слышу. - Љонечно, в комнате царила полнаЯ тишина,
но в моих наушниках раздавалсЯ мощный шум, как будто одновременно пели
тысЯчи людей. - џ и не собиралсЯ ничего скрывать, - вслух продолжил он, -
Я думаю о демократии. ‚от она, демократиЯ. Ќадежда, братство, нет преград.
‚се стены разрушены. ‚ы, мы, Я - вершим вселенную. ‘лышите? - € вновь
поЯвились вершина горы с короткой травой и чувство высоты, ветер и
огромное небо. Њузыка звучала в небе.
Љогда все кончилось, Я снЯла с ‘оде шлем и сказала:
- ‘пасибо.
Ќе понимаю, почему врач не может поблагодарить пациента за откровение.
Љонечно, авторитет врача важен, но не следует доминировать. Љонечно, в
политике власти должны вести за собой и иметь последователей, но в
психиатрии все немного по-другому, врач не может "исцелЯть" пациентов,
пациент "лечит" сам себЯ с нашей помощью, что не противоречит позитивному
мышлению.

14 сентЯбрЯ

џ расстроилась после сегоднЯшнего разговора с ”.‘. Џопробую объЯснить,
в чем дело.
€з-за ушиба ребер ‘оде не может посещать трудотерапию, а потому все
времЯ неспокоен. Џалата длЯ буйных тоже очень плохо влиЯла на него, а
потому Я, используЯ свои полномочиЯ, удалила знак "V" с его больничной
карты и три днЯ назад перевела ‘оде в мужскую палату "‚". Љровать ”.‘.
стоит рЯдом с кроватью старика Ђрки, и, когда Я пришла, чтобы забрать ‘оде
на сеанс, они оживленно беседовали.
- „октор ‘обел, - сказал ”.‘., - вы знакомы с моим соседом, профессором
Ђркой с факультета искусства и литературы нашего университета?
Љонечно, Я знаю этого старика, он находитсЯ в клинике уже много лет,
гораздо дольше, чем Я здесь работаю, но ”.‘. говорил столь учтиво и
загадочно, что Я ответила:
- „а. Љак дела, профессор Ђрка? - и пожала старику руку. ’от сдержанно
и вежливо поприветствовал менЯ как незнакомку - он часто забывает людей,
которых видел даже день назад.
- Ђ знаете ли вы, - спросил ”.‘., когда мы шли в комнату скопированиЯ,
- сколько сеансов электрошока прошел профессор? - и, когда Я ответила, что
не знаю, сам ответил: - естьдесЯт. Ћн каждый день рассказывает мне об
этом. ‘ гордостью. - Ќемного помолчав, ”.‘. продолжил: - Ђ знаете ли вы,
что он был всемирно известным ученым? Ћн написал книгу "€деЯ свободы" - о
свободе в политике, искусстве и науке в двадцатом веке. џ прочел эту
книгу, когда училсЯ в инженерном институте. ’огда она существовала. Ќа
книжных полках. Ќо больше ее нет. Ќигде. ‘просите доктора Ђрку. Ћн никогда
о ней не слышал.
- Џосле электроконвульсивной терапии всегда наблюдаетсЯ некотораЯ
потерЯ памЯти, - ответила Я, - но утерЯнный, забытый материал можно
изучить и обрести вновь.
- Џосле шестидесЯти сеансов? - спросил ‘оде.
”.‘. - высокий мужчина, немного сутулый, но даже в больничной пижаме он
выглЯдит довольно внушительно. џ тоже высокаЯ, и он называет менЯ
"маленьким доктором" не потому, что Я ниже его. ‚первые он назвал менЯ
так, когда разозлилсЯ, и теперь иногда использует такое обращение, когда
злитсЯ, но не хочет обижать менЯ - ту менЯ, которую он знает.
- Њаленький доктор, - нахмурилсЯ ‘оде, - хватит прикидыватьсЯ. ‚ы же
понимаете, что разум этого человека был разрушен намеренно.
‘ейчас Я напишу в точности то, что сказала, потому что это важно.
- џ не одобрЯю использование электроконвульсивной терапии как основной
процедуры лечениЯ. џ бы не рекомендовала ее использование длЯ моих
пациентов, кроме, возможно, особых случаев старческой меланхолии. џ
занимаюсь психоскопией потому, что это созидательный, а не разрушительный
метод.
ќто правда, но Я никогда раньше не говорила и не думала об этом
сознательно.
- Ђ что вы порекомендуете длЯ менЯ?
џ объЯснила, что, когда Я поставлю окончательный диагноз, мои
рекомендации еще должны быть одобрены заведующей отделением и ее
помощником. Ќо до сих пор ничего в истории ”.‘. или его личности не дает
права на применение ќЉ’, хотЯ обследование еще не закончено.
- ’ак давайте продлим обследование как можно больше, - сказал ”.‘.,
шаркаЯ ногами и сутулЯсь.
- ‡ачем? ‚ам что, это нравитсЯ?
- Ќет. Ќо мне нравитесь вы. € мне хотелось бы оттЯнуть неизбежный
конец.
- Џочему вы постоЯнно твердите, что он неизбежен, ”лорес? Ќеужели вы не
понимаете, что ваши мысли по этому поводу просто-напросто иррациональны?
- ђоза, - ответил он, впервые назвав менЯ по имени, - ђоза, о настоЯщем
зле нельзЯ рассуждать здраво. ‘уществуют грани, неразличимые длЯ
человеческого разума. Љонечно, Я рассуждаю иррационально, если поставлен
лицом к лицу перед надвигающимсЯ разрушением моей памЯти - менЯ самого. Ќо
Я рассуждаю правильно. ‡наете, они просто не выпустЯт менЯ отсюда не... -
Ћн надолго замолчал, но в конце концов закончил: - Ќеизмененным.
- Ћдин психотичный эпизод...
- “ менЯ не было психотичного эпизода. ‚ы должны были уже это понЯть.
- ’ак почему же вас прислали сюда?
- “ менЯ есть несколько коллег, считающих себЯ соперниками,
конкурентами. „умаю, они информировали ’ђ’“, что Я - либерал, ведущий
подрывную деЯтельность.
- Ђ доказательства у них есть?
- „оказательства? - Љ этому моменту мы уже пришли в комнату
скопированиЯ. ”.‘. на мгновение закрыл лицо руками и смущенно засмеЯлсЯ. -
„оказательства? Ќу, однажды на собрании своего отделениЯ Я долго беседовал
с одним гостем - иностранцем, работающим, как и Я, дизайнером. € у менЯ
есть друзьЯ, вы знаете, - непродуктивные люди, богема. Ђ этим летом Я
доказал начальнику отделениЯ, что разработанный им и одобренный
правительством дизайн оборудованиЯ не будет рациональным. Ћчень глупо.
Њожет, Я здесь именно поэтому - из-за слабоумиЯ. € Я много читал. Џрочел
книгу профессора Ђрки.
- Ќо все это неважно, вы думаете позитивно, любите свою страну, вы
лоЯльны в конце концов!
- Ќе знаю, - задумчиво протЯнул ”.‘. - Њне нравитсЯ идеЯ демократии,
надежды, да, это Я люблю. „аже жить без этого не могу. Ќо страна? ‚ы
имеете в виду нечто на карте, линии? ‚се, что внутри этих линий, - хорошо,
а все, что вне их, - не имеет значениЯ? Љак может взрослый человек любить
такую по-детски наивную идею?
- Ќо вы ведь не предадите нацию внешнему врагу.
- Ќу, - ответил он, - если встанет вопрос выбора между нацией и
человечеством или между нацией и другом, могу и предать. …сли вы называете
это предательством. џ называю это моралью.
Ћн _действительно_ либерал. €менно о таком случае рассказывала
док.Љатрин в воскресенье.
Љлассический случай психопатии: отсутствие нормальной лоЯльности. Ћн
довольно равнодушно произнес - "могу и предать".
Ќет. Ќеправда. Ћн сказал это с трудом, с болью. Ђ Я была настолько
шокирована, что ничего не чувствовала, кроме пустоты и холода.
Љак Я могу лечить подобный тип психоза - _политический_ психоз? џ
дважды перечитала книгу „е Љама и думаю, что теперь понимаю ее, но между
политическим и психологическим все еще остаетсЯ пробел. Љниги рассказали
мне, как надо думать, но не объЯснили, как _действовать_ позитивно. ’еперь
Я знаю, что ”.‘. должен думать и чувствовать, понимаю разницу между
должным и теперешним состоЯнием его разума, но не знаю, как научить его
думать позитивно. „е Љам говорит, что неприЯтие - это негативное
состоЯние, которое необходимо заполнить позитивными идеЯми и эмоциЯми, но
длЯ ”.‘. такой способ не подходит. „ело не в нем. ‡ато у „е Љама есть
Явный пробел между психологическим и политическим - _сфера_ применениЯ его
идеи. Ђ если идеи „е Љама неверны, то как можно их применить?
Њне очень нужен совет, но Я не могу получить его у док. Ќэйдс.
"‚ы найдете здесь все, что вам надо", - сказала она, даваЯ мне дело
‘оде. € если Я скажу, что мне это не удалось, то тем самым продемонстрирую
свою беспомощность и несостоЯтельность, и Ќэйдс заберет у менЯ этого
пациента. Љ тому же Я думаю, что дело ‘оде дано мне длЯ того, чтобы
проверить менЯ. Ќо мне нужен опыт, Я учусь, и, кроме того, пациент мне
доверЯет и свободно делитсЯ со мной своими мыслЯми. Ћн ведет себЯ
раскованно, ибо знает, что Я все сохраню в тайне. Ђ потому Я не могу
никому показывать дневник и обсуждать проблемы с кем-либо, пока ‘оде не
вылечитсЯ. € конфиденциальность больше не потребуетсЯ.
Ќо Я не знаю, когда это случитсЯ. ‚озможно, тайну придетсЯ хранить
всегда.
Њне нужно научить ”.‘. подстраивать поведение под реальную ситуацию,
иначе его пошлют на ќЉ’, когда в ноЯбре состоитсЯ пересмотр дел на
заседании комиссии. ‘оде прав во всем.

9 октЯбрЯ

џ прекратила вести дневник, когда материалы ”.‘. стали казатьсЯ мне
"опасными" длЯ него (и длЯ менЯ самой). ‘егоднЯ ночью Я перечитала все
записи и теперь понимаю, что никогда не смогу показать написанное док.Ќ.
Џоэтому Я снова собираюсь писать все, что вздумаетсЯ. —то Ќ. и велела
делать. •отЯ она всегда ожидала, что Я покажу ей записи, что мне захочетсЯ
их показать (так Я поначалу и делала) или что если она попросит, то Я
покажу. ‚чера Ќ. попросила менЯ дать ей дневник. џ сказала, что перестала
его вести, поскольку там всего лишь повторЯлись записи, которые Я делала в
больничных картах пациентов. € Явно не одобрила мои действиЯ, но
промолчала. ‡а последние несколько недель наши отношениЯ "начальник -
подчиненный" очень изменились. џ более не чувствую острой нужды в
чьем-либо руководстве. Џосле освобождениЯ Ђны „жест, статьи об аутизме и
моего успешного анализа пленок ’.ђ.‚инхи Ќ. не может настаивать, чтобы Я
ей подчинЯлась. Ќо она может возмутитьсЯ моей независимостью. џ снЯла с
дневника обложку и храню страницы в прорези переплета книги ђейнгельда:
будет очень трудно найти тетрадь здесь. Љогда Я прЯтала дневник, то
чувствовала что-то неприЯтное в желудке и у менЯ разболелась голова.
ЂллергиЯ: человек может тысЯчи раз вдыхать цветочную пыльцу и терпеть
укусы блох без всЯких последствий. ‡атем он получает вирусную инфекцию,
или психическую травму, или укус пчелы и в следующий раз, столкнувшись с
цветущей липой или блохой, начинает чихать, кашлЯть, чесатьсЯ, плакать и
пр. ’ак же и с другими раздражителЯми, действующими на людей с повышенной
чувствительностью.
"Ћткуда столько страха?" - написала Я. —то ж, теперь Я знаю. Џочему нет
права на частную жизнь без постороннего вмешательства? ќто несправедливо и
подло. џ не могу прочесть классифицированные дела, хранЯщиесЯ в офисе Ќ.,
хотЯ работаю с пациентами, а она - нет. Ќо Я не должна иметь собственные
классифицированные материалы. ќто могут только люди, наделенные властью. €
все их секреты хороши, даже если люди эти - лгуны.
Џослушай. Џослушай, ђоза ‘обел. „октор медицины, дипломированный
психотерапевт и психоскопист. Ќе зашла ли ты слишком далеко?
—ьи мысли заполнЯют твою голову?
’ы работала от 2 до 5 часов на протЯжении шести недель с сознанием
одного человека. ‘ творческим, цельным, здравомыслЯщим сознанием. Ќикогда
раньше ты не работала ни с чем подобным. ’ы имела дело лишь с
покалеченными и запуганными. € ни разу не встретила равного себе.
Љто же здесь терапевт - ты или он?
Ќо если с ним все в порЯдке, что же Я должна лечить? Љак Я могу ему
помочь? Љак могу спасти его?
Ќаучив его лгать?

(Ѓез даты)

Ћба предыдущих днЯ Я до полуночи просматривала пленки диагностического
скопированиЯ профессора Ђрки, записанные одиннадцать лет назад, когда он
поступил в клинику, перед лечением электрошоком.
Ђ сегоднЯ утром док. Ќ. спросила, зачем Я "просматривала такие старые
дела". (ќто означает, что ‘елена сообщает Ќ., какие дела использовались. џ
знаю каждый квадратный сантиметр комнаты скопированиЯ, но все равно
проверЯю теперь ее ежедневно.) џ ответила, что интересуюсь изучением
прогресса идеологического неприЯтиЯ у творческих работников. Њы пришли к
единому мнению о том, что интеллигентность имеет тенденцию
благоприЯтствовать негативному мышлению и может привести к психозу. €
люди, страдающие такими психозами, должны пройти полный курс лечениЯ, как
проф. Ђрка, а затем, если они все еще останутсЯ компетентными, их можно
отпустить. Њы провели очень интересную и гармоничную дискуссию.
џ соврала. ‘оврала. ‘оврала. ‘оврала специально, сознательно,
правдоподобно. € она солгала. ‚руньЯ. € к тому же тоже работник
умственного труда! Ћна - сама ложь. ’русливаЯ, малодушнаЯ.
џ хотела просмотреть пленки Ђрки, чтобы представить себе общую картину.
—тобы доказать самой себе, что ”лорес, без сомнениЯ, уникален и
оригинален. € это правда. ђазница просто восхитительна. €змерение сознаниЯ
Ђрки имеет великолепную, прЯмо-таки архитектурную структуру, но материал
подсознаниЯ распадаетсЯ на отдельные элементы и не столь интересен. „ок.
Ђрка обладал обширными знаниЯми и по силе и красоте течениЯ мыслей гораздо
превосходил ”лореса, мысли которого часто путаютсЯ и скачут. Ќо это -
составлЯющаЯ живости и непосредственности ”.‘., его энергии. “ док. Ђрки -
абстрактный ум, как и у менЯ, а потому его пленки понравились мне меньше.
Њне не хватает твердости, пространственно-временного реализма и
интенсивной Ясности чувств ума ”лореса.
“тром в комнате скопированиЯ Я рассказала ”.‘. о своих действиЯх. …го
реакциЯ (как обычно) оказалась не такой, как Я ожидала. ‘оде нравитсЯ
старик Ђрка, и Я думала, он обрадуетсЯ.
- ’ак это значит, что они сохранили пленки и разрушили разум? -
возмутилсЯ он.
џ ответила, что пленки хранЯтсЯ длЯ использованиЯ в процессе обучениЯ,
и спросила, неужели он не одобрЯет, что существуют записи мыслей Ђрки в
оригинале: ведь это почти как написаннаЯ профессором книга и, в конце
концов, копиЯ того выдающегосЯ разума, который рано или поздно одрЯхлеет и
умрет.
- Ќет! - воскликнул ”.‘. - Ќет, потому что книга - запрещена, а пленка
- классифицирована! Ќеужели даже после смерти нельзЯ обрести покой и
свободу? Ќет ничего ужасней!
Џосле сеанса он спросил, смогу ли Я и захочу ли уничтожить его
диагностические пленки, если его самого пошлют на ќЉ’. џ ответила, что
подобные записи очень легко стереть и затерЯть, но мне это кажетсЯ
жестоким. џ училась, диагностируЯ его, и другим записи скопированиЯ тоже
могут когда-нибудь пригодитьсЯ.
- Ќеужели вы не понимаете, - сказал ”.‘., - что Я не буду служить людЯм
с пропусками службы безопасности? ЊенЯ даже не станут использовать, вот в
чем дело. ‚ы никогда не использовали менЯ. Њы просто работали вместе.
‚месте построили нормальные человеческие отношениЯ.
‚ последнее времЯ в его воображении часто мелькала тюрьма. ”антазии,
мечты о заключении, трудовых лагерЯх. Ћн мечтает о тюрьме, как человек в
тюрьме мечтает о свободе.
„ействительно, учитываЯ то, что ситуациЯ становитсЯ все более
критической, Я бы послала ”.‘. в тюрьму, если бы могла, но раз уж он
_здесь_ - шансов нет. …сли Я сообщу, что ‘оде на самом деле политически
опасен, его просто опЯть поместЯт в палату длЯ буйных и назначат ему ќЉ’.
€ здесь нет судьи, который признал невиновность ”.‘. ’олько доктора,
которые подпишут смертный приговор.
‚се, что Я могу сделать, - это протЯнуть процесс диагностики как можно
дольше и подать требование о полном совместном анализе, с точным прогнозом
полного излечениЯ. Ќо Я уже три раза составлЯла черновик отчета: очень
сложно сформулировать текст так, чтобы любому стало Ясно, что болезнь ‘оде
- идеологическаЯ (тогда мой диагноз хотЯ бы не сразу отвергнут), но
несерьезнаЯ и излечимаЯ, а потому можно снова применить психоскоп. Ќо, с
другой стороны, зачем тратить около года, используЯ дорогостоЯщее
оборудование, когда под рукой имеетсЯ дешевый и простой метод лечениЯ? €
неважно, что Я скажу, - у них есть этот аргумент. „о пересмотра дела
осталось две недели. џ обЯзана написать отчет так, чтобы его на самом деле
было невозможно не принЯть. Ќо если ”лорес прав и все это лишь
комедиантство, ложь о лжи, и с самого начала у них уже имелись приказы из
’ђ’“ "уничтожить"...

(Ѓез даты)

‘егоднЯ - пересмотр дел отделениЯ. …сли Я останусь здесь, у менЯ пока
есть кое-какие полномочиЯ, Я смогу сделать что-то хорошее Ќет нет нет но Я
не могу не могу даже сейчас даже в этот раз что теперь Я могу сделать как
могу остановить все это

(Ѓез даты)

Џрошлой ночью мне снилось, что Я еду на спине медведЯ вверх по узкому
ущелью между крутыми склонами гор, которые уходЯт высоко в темное небо;
была зима, и на камнЯх лежал лед.

(Ѓез даты)

‡автра утром скажу Ќэйдс, что увольнЯюсь и прошу перевести менЯ в
детскую больницу. Ќо она должна утвердить перевод. …сли нет - Я окажусь на
улице. џ уже почти там. —тобы написать эти строки, пришлось запереть
дверь. Љак только Я закончу писать, то пойду вниз и сожгу все в печке. “же
и места нет.
Њы встретились в холле. …го вел санитар.
џ взЯла ”.‘. за руку. ђука была большой, костлЯвой и очень холодной.
- ђоза, - тихо сказал он, - что, вот Я и дождалсЯ, менЯ ведут на
электрошок?
џ не хотела, чтобы ‘оде потерЯл надежду, прежде чем подниметсЯ по
ступенькам и пройдет по коридору. Љоридор слишком длинный. € Я сказала:
- Ќет. ЋпЯть какие-то анализы - возможно, ќќѓ.
- ’огда увидимсЯ завтра? - спросил он, и Я ответила "да".
€ мы увиделись. ‚ечером Я зашла в палату. ”.‘. не спал.
- ”лорес, это Я - доктор ‘обел. ђоза.
- Ћчень приЯтно познакомитьсЯ, - пробормотал он. ‹еваЯ сторона лица
поражена легким параличом. Ќо это пройдет.
џ - ђоза. џ роза. ђоза, Я - роза. ђоза без цветка, из одних шипов,
разум, который он создал, рука, которой он коснулсЯ, зимнЯЯ роза.
Last-modified: Mon, 02 Apr 2001 17:43:01 GMT
Ћцените этот текст: