сть  человек. Ћсновные  обвинЯемые
держались  на следствии  мужественно  и  с достоинством,  внушавшим уважение
следователЯм.  ‚се твердо заЯвлЯли о намерении убить царЯ.  “льЯнов всЯчески
старалсЯ выгородить товарищей, принимаЯ всю вину на себЯ.
     Ќа  суде  он  рассказал,  как  от  наивных мечтаний  юности  перешел  к
социализму, как столкнулсЯ с невозможностью говорить правду  народу и пришел
к выводу о  необходимости ответить на правительственный террор революционным
террором. ‚ыступаЯ от имени террористической фракции партии "ЌароднаЯ волЯ",
он говорил:
     -- ”актическаЯ сторона установлена вполне  верно и не отрицаетсЯ  мною.
Џоэтому  право  защиты   сводитсЯ  исключительно  к  праву  изложить  мотивы
преступлениЯ,  то есть рассказать  о том умственном процессе, который привел
менЯ к  необходимости совершить  это  преступление. џ могу  отнести к  своей
ранней  молодости то смутное чувство недовольства общим строем, которое, все
более  и  более  проникаЯ в сознание,  привело  менЯ к  убеждениЯм,  которые
руководили мною в настоЯщем случае.  Ќо только после изучениЯ общественных и
экономических наук это убеждение в ненормальности существующего строЯ вполне
во  мне укрепилось,  и смутные  мечтаниЯ  о  свободе,  равенстве и  братстве
вылились длЯ менЯ в строго научные и именно социалистические формы. џ понЯл,
что  изменение общественного строЯ не  только  возможно,  но даже неизбежно.
ЉаждаЯ страна  развиваетсЯ  стихийно по определенным законам, проходит через
строго   определенные   фазы  и  неизбежно  должна   прийти  к  общественной
организации.  ќто  есть  неизбежный  результат  существующего  строЯ  и  тех
противоречий, которые  в нем заключаютсЯ. Ќо  если  развитие  народной жизни
совершаетсЯ стихийно, то, следовательно, отдельные личности ничего но  могут
изменить в ней и только умственными силами они  могут служить идеалу,  вносЯ
свет в сознание того общества, которому  суждено иметь  влиЯние на изменение
общественной жизни.  …сть только один правильный путь  развитиЯ  -- это путь
слова  и  печати, научной печатной  пропаганды,  потому что всЯкое изменение
общественного строЯ  ЯвлЯетсЯ как результат  изменениЯ сознаниЯ в  обществе.
ќто  положение  вполне  Ясно  сформулировано  в  программе  террористической
фракции партии "ЌароднаЯ волЯ", как раз совершенно обратно тому, что говорил
г-н обвинитель. ЋбъЯснЯЯ пред судом тот ход мыслей, которыми приводЯтсЯ люди
к необходимости  действовать  террором, он  говорит,  что умозаключение  это
следующее:  всЯкий имеет  право  высказывать свои  убеждениЯ, следовательно,
имеет право добиватьсЯ  осуществлениЯ их  насильственно.  Њежду этими  двумЯ
посылками нет никакой свЯзи, и  силлогизм  этот так  нелогичен,  что едва ли
можно  на  нем основыватьсЯ.  €з того,  что Я  имею  право высказывать  свои
убеждениЯ, следует только то, что Я имею  право доказывать  правильность их,
то есть сделать истинами длЯ других то, что истина длЯ менЯ. …сли эти истины
воплотЯтсЯ в них через силу, то это  будет тогда,  когда на стороне ее будет
стоЯть большинство,  и в  таком случае это не будет навЯзывание, а будет тот
обычный  процесс,  которым идеи обращаютсЯ  в право.  Ћтдельные  личности не
только не могут  насильственным образом добитьсЯ  изменениЯ в общественном и
политическом строе государства, но даже такое естественное право, как  право
свободы слова и мысли, может быть приобретено только тогда, когда существует
известнаЯ определеннаЯ  группа,  в лице которой  может вестись эта борьба. ‚
таком   случае  это  опЯть-таки  не  будет  навЯзывание  обществу,  а  будет
приобретено  по  праву,  что  всЯкаЯ  общественнаЯ  группа  имеет  право  на
удовлетворение потребностей постольку, поскольку это  не противоречит праву.
’аким образом,  Я убедилсЯ, что единственный правильный  путь воздействовать
на общественную жизнь есть путь пропаганды  пером и словом. Ќо по мере того,
как  теоретические  размышлениЯ  приводили менЯ  все  к этому выводу,  жизнь
показывала самым  наглЯдным образом,  что  при  существующих условиЯх  таким
путем  идти  невозможно.  Џри  отношении правительства к  умственной  жизни,
которое у нас существует, невозможна  не только социалистическаЯ пропаганда,
но  даже общекультурнаЯ; даже научнаЯ  разработка вопросов  в высшей степени
затруднительна.  Џравительство   настолько  могущественно,  а  интеллигенциЯ
настолько   слаба  и  сгруппирована   только  в   некоторых   центрах,   что
правительство  может отнЯть  у  нее единственную  возможность  --  последний
остаток  свободного слова.  ’е попытки, которые Я видел вокруг себЯ, идти по
этому  пути, еще более убедили менЯ  в том, что  жертвы совершенно не окупЯт
достигнутого результата. “бедившись в  необходимости свободы мысли и слова с
субъективной точки  зрениЯ, нужно было  обсудить объективную возможность, то
есть  рассмотреть,  существуют ли  в  русском  обществе такие  элементы,  на
которые  могла бы оперетьсЯ борьба. ђусское общество отличаетсЯ  от ‡ападной
…вропы  двумЯ  существенными  чертами.  Ћно   уступает  в   интеллектуальном
отношении,  и  у  нас  нет  сильно  сплоченных  классов,  которые  могли  бы
сдерживать  правительства,  но  есть  слабаЯ  интеллигенциЯ,  весьма   слабо
проникнутаЯ  массовыми  интересами; у  нее  нет  определенных  экономических
требований,  кроме  требований,  защитницей  которых  она  ЯвлЯетсЯ.  Ќо  ее
ближайшее  политическое требование  -- это  есть требование  свободы  мысли,
свободы  слова.  „лЯ  интеллигентного  человека  право  свободно  мыслить  и
делитьсЯ  мыслЯми  с  теми,  которые ниже его  по  развитию,  есть не только
неотъемлемое  право, но даже потребность  и обЯзанность...  ќта  потребность
делитьсЯ мыслЯми с лицами,  которые ниже по развитию, настолько насущна, что
он  не  может отказатьсЯ.  Џоэтому борьба, существенным  требованием которой
ЯвлЯетсЯ свободное обсуждение  общественных идеалов, то  есть предоставление
обществу права свободно  обсуждать свою судьбу коллективно,  -- такаЯ борьба
не может быть ведена отдельными лицами, а всегда будет борьбой правительства
со  всей интеллигенцией.  …сли обратитьсЯ  к другим  отдельным  классам или,
иначе, подразделениЯм общества, то, во всЯком случае,  мы не можем найти той
группы,  котораЯ могла  бы  противостать  этим  требованиЯм.  Ќапротив того,
везде, где есть  сколько-нибудь сознательнаЯ  жизнь, эти требованиЯ  находЯт
сочувствие. Џоэтому правительство, игнорируЯ эти требованиЯ, не поддерживает
интересов какого-либо  другого класса, а  совершенно произвольно отклонЯетсЯ
от той потребности, которой оно  должно следовать длЯ сохранениЯ устойчивого
равновесиЯ  общественной  жизни.  Ќарушение  же  равновесиЯ влечет  разлад и
столкновение.  ‚опрос может  быть только  в  том,  какую  форму  примет  это
столкновение, и этот  вопрос разрешаетсЯ. Ќаша интеллигенциЯ настолько слаба
физически  и  не  организована,  что в настоЯщее времЯ не может  вступать  в
открытую борьбу и только в террористической форме может защищать  свое право
на мысль и на интеллектуальное участие в  общественной жизни. ’еррор есть та
форма  борьбы, котораЯ  создана XIX  столетием,  есть та единственнаЯ  форма
защиты,  к  которой  может  прибегнуть меньшинство,  сильное только духовной
силой и сознанием своей правоты против сознаниЯ физической силы большинства.
ђусское общество  как раз в таких  условиЯх, что только в таких поединках  с
правительством  оно  может защищать  свои  права.  џ  много  думал  над  тем
возражением, что русское общество  не проЯвлЯет,  по-видимому, сочувствиЯ  к
террору  и  отчасти  даже  враждебно  относитсЯ. Ќо это  есть недоразумение,
потому что  форма  борьбы  смешиваетсЯ  с  ее  содержанием.  Ћбщество  может
относитьсЯ  несочувственно,  но  пока  требование  борьбы  будет  оставатьсЯ
требованием   всего    русского   образованного   общества,   его   насущною
потребностью, до  тех  пор  эта  борьба будет борьбой  всей интеллигенции  с
правительством.  Љонечно,  террор  не  есть   организованное  орудие  борьбы
интеллигенции.  ќто есть  лишь стихийнаЯ  форма,  происходЯщаЯ  оттого,  что
недовольство  в  отдельных личностЯх  доходит до крайнего проЯвлениЯ. ‘ этой
точки  зрениЯ  это  есть  выражение  народной  борьбы,  пока потребность  не
получила  нравственного удовлетворениЯ. ’аким образом,  эта борьба не только
возможна, но она и не будет чем-нибудь новым, приносимым обществу извне; она
будет выражать собою только тот разлад, который дает сама жизнь, реализуЯ ее
в террористический факт.
     ’е средства, которыми  правительство боретсЯ, действуют не против него,
а  за  него.  ‘ражаЯсь  не с  причиной, а  с последствиЯми, правительство не
только упускает из виду  причину этого ЯвлениЯ, но даже усиливает... Џравда,
реакциЯ  действует   угнетающим  образом  на   большинство;  но  меньшинству
интеллигенции, отнимаЯ у него последнюю возможность правильной деЯтельности,
правительство  указывает  на  тот  единственный   путь,   который   остаетсЯ
революционерам, и действует при этом не только на ум, но и на чувство. ‘реди
русского народа всегда  найдетсЯ десЯток людей,  которые  настолько  преданы
своим идеЯм и настолько горЯчо чувствуют несчастье своей родины, что длЯ них
не  составлЯет жертвы  умереть  за  свое  дело.  ’аких людей нельзЯ запугать
чем-нибудь.  Џоэтому реакциЯ ложитсЯ на самое  общество.  Ќо  ни  озлобление
правительства,  ни недовольство  общества не могут  возрастать беспредельно.
…сли   мне   удалось  доказать,  что   террор   есть  естественный   продукт
существующего  строЯ,   то   он   будет   продолжатьсЯ,  а,   следовательно,
правительство  будет  вынуждено  отнестись к  нему  более  спокойно  и более
внимательно.
     џ убедилсЯ, что террор может достигнуть цели, так как это не есть  дело
только  личности. ‚се это  Я говорил не  с целью  оправдать  свой поступок с
нравственной  точки  зрениЯ и доказать политическую его  целесообразность. џ
хотел  доказать,  что  это  неизбежный результат  существующих  противоречий
жизни. €звестно, что у нас даетсЯ возможность развивать умственные силы,  но
не даетсЯ возможность употреблЯть их на  служение  родине. ’акое объективное
научное  рассмотрение причин, как  оно  ни  кажетсЯ странным г-ну прокурору,
будет гораздо полезнее, даже при отрицательном отношении к террору, чем одно
только негодование. ‚от все, что Я хотел сказать.
     ‘трастнаЯ  убежденность  юноши, звучавшаЯ  в каждом его слове,  великаЯ
волЯ,  подчеркнутаЯ  жестом,  пламенный  гнев,  горевший  в  его  глазах,  и
покорЯющее  красноречие  свидетельствовали,  каким  грозным  судьей  царизма
ЯвлЯетсЯ этот бесстрашный студент.
     ‚ынесенный судом приговор был беспощаден.
     ‚ечером 7 маЯ …гор Џавлович заехал сказать:
     -- Џриговор утвержден. ‡начит, сегоднЯ повесЯт!
     -- Ќе говорите Ќаташе, -- просил ‚ладимир €ванович.
     ќто была самаЯ страшнаЯ ночь в жизни ‚ладимира €вановича.
     —тобы  избавить дочь от кошмарного соседства и страшных снов, отец увез
Ќаташу в  ’ериоки, а ‚ладимира €вановича уговорил  немедленно отправитьсЯ  в
ђославльский уезд, в назначенную давно экскурсию по фосфоритам.
     --  џ  не  уверен в  своих способностЯх  к научной  работе,  -- говорил
‚ладимир €ванович жене, планируЯ  поездку еще зимою, -- и это  будет пробным
камнем, могу ли научно работать!
     Ћднако  экскурсию пришлось прервать. ‚ернадского вызвал длЯ  объЯснений
ректор  университета, недавно назначенный  на эту  должность Њихаил €ванович
‚ладиславлев.  Ћн  занимал  кафедру философии, и  в те годы русские  журналы
постоЯнно   высмеивали   "психологическую   теорию"   ‚ладиславлева.   Њерой
чувствованиЯ по этой теории ЯвлЯлось материальное положение. Џредполагалось,
что  пропорционально  богатству,  которым данное лицо  обладает, растут  его
положительные качества, и наоборот.
     Ќесколько   взволнованный   необычностью  времени  и  условий   вызова,
‚ернадский ЯвилсЯ к ректору. ќто был еще  нестарый человек  с желтым  лицом,
Явно больной и раздражительный чиновник. ‘облюдаЯ в меру правила вежливости,
он привстал  при входе ‚ернадского, предложил ему сесть, но разговор начал с
крайней суровостью:
     -- џ имею сообщение о том,  что  вы,  милостивый  государь, находЯсь на
государственной службе, ведете  в то же времЯ и даже в стенах императорского
университета противоправительственную деЯтельность...
     Ћн замолчал, ожидаЯ возражений. ‚ладимир €ванович сказал спокойно:
     --  ‚аше  превосходительство  не  преминет мне сообщить,  в  чем именно
состоит моЯ противоправительственнаЯ деЯтельность?
     -- ‚сего лишь несколько дней назад вы беседовали ‘ господином Љрасновым
в минералогическом кабинете и выражали одобрение террористам...
     --  ‚ашему  превосходительству  должно  быть  известно,   что   Љраснов
командирован  ‘оветом   университета   в   ‡ападную  …вропу  длЯ   окончаниЯ
образованиЯ в избранной специальности и находитсЯ там уже несколько месЯцев.
     ђектор смутилсЯ и поспешно сказал:
     --   „а,  мне  самому  донос  показалсЯ  ложным...  Ќо  Я   счел  своей
обЯзанностью  пригласить   вас.   ‚о   всЯком  случае,  вам   следует   быть
осмотрительнее, раз имеютсЯ среди ваших знакомых такие люди...
     Ћт ткнул  пальцем с тЯжелым перстнем в  лежавшую перед ним папку,  где,
должно быть,  хранилсЯ  донос,  и встал. ‚ладимир €ванович не  удержалсЯ  от
искушениЯ высмеЯть психологическую теорию чиновного философа и сказал:
     --  ‚ашему  превосходительству,  вероЯтно, неизвестно,  что  Я имею  по
наследству  от  отца  пЯтьсот  десЯтин  земли  и психологически  не  мог  бы
совершить чего-либо проти
     воречащего  гамме  чувствований,   свойственных  мне  по  материальному
положению.
     --  Ћ,  вы  правы,  вы совершенно  правы,  --  несколько  раз  повторил
профессор  философии,  не  часто  слышавший  одобрительные  ссылки  на  свою
психологическую теоию. -- ‚ы правы, благодарю вас.
     ‚озвращаЯсь  домой, ‚ладимир  €ванович всю  дорогу смеЯлсЯ. Ћн улыбалсЯ
еще  и  направлЯЯсь  вечером  в  ’е-риоки. ЌатальЯ  …горовна  жаловалась  на
холодное лето, просила поискать другую квартиру  в городе  и так, чтобы жить
братством с Ћльденбургами или ѓревсами, которые также менЯли квартиру.
     Ќо в Џетербурге ‚ернадского ждал новый вызов длЯ объЯснений  --  теперь
уже к министру. ЏредполагаЯ, что  к „елЯнову, тогдашнему  министру народного
просвещениЯ, попал тот же донос, ‚ладимир €ванович больше беспокоилсЯ о том,
как ему одетьсЯ, чем о том, как ему объЯснЯтьсЯ.
     Ќо „елЯнов  не требовал объЯснений. Ћн  просто  сказал, не садЯсь и  не
приглашаЯ сесть посетителЯ:
     -- џ  вызвал  вас,  господин  ‚ернадский, по неприЯтному  длЯ нас обоих
делу. ‚аше пребывание в Џетербургском университете нежелательно по причинам,
в обсуждение которых входить  было бы  излишним. ...џ  не хочу  портить  вам
послужной  список. Џодайте  заЯвление  об  отставке  по вашему  желанию  или
каким-то семейным обстоЯтельствам...
     -- Ќо, ваше превосходительство...
     -- Џростите, Я занЯт и считаю бесполезным дальнейший наш разговор.
     Ћн поклонилсЯ и взЯлсЯ  за  колокольчик,  стоЯвший  на  столе. ‚ладимир
€ванович пожал плечами и вышел.
     …му  пришлось снова отправитьсЯ  в ’ериоки. ЌатальЯ …горовна  выслушала
рассказ мужа спокойно, но …гор Џавлович возмутилсЯ.
     -- Ќу, это уж черт знает что такое! -- кричал он. -- ‚сему есть предел!
џ сам с ними поговорю, ‚ладимир €ванович. ќтого нельзЯ так оставить!
     ‚ладимир €ванович  не мог  решить,  что ему делать. Ќеуверенный в своей
способности к научной работе, он  не видел  большого несчастьЯ  в  отставке.
ЌатальЯ …горовна сказала отцу равнодушно:
     -- „а, конечно, папа, тебе надо бы вмешатьсЯ в это дело, -- и тотчас же
предложила: -- Ќо, во всЯком случае, пойдемте обедать.
     ђанним  утром  …гор  Џавлович уехал  в  Џетербург  и  в  тот  же  день,
облаченный во фрак, крахмал и звезды,  ЯвилсЯ в приемную  министра народного
просвещениЯ.   ЏосланнаЯ   „елЯнову    карточка   ‘тарицкого,   председателЯ
департамента законов  ѓосударственного совета,  побудила министра немедленно
выйти к нему и пригласить в кабинет.
     …гор  Џавлович,  направлЯЯсь  в  министерство,   намеревалсЯ  держатьсЯ
официально, и, хотЯ  „елЯнов улыбалсЯ, справлЯлсЯ о здоровье, он, не садЯсь,
резко сказал:
     -- Ќи в каком законе, ваше  превосходительство, помнитсЯ мне, нет такой
статьи, чтобы увольнЯть государственных служащих  без  объЯснениЯ причин.  џ
говорю  о  господине ‚ернадском,  который вчера был  вами  вызван и  получил
известное вам устное предложение подать заЯвление об отставке...
     Ќесколько смущенно, не глЯдЯ больше на собеседника,  „елЯнов  объЯснил,
что действует по  указанию  царЯ, предложившего  "очистить  университеты  от
неблагонадежных элементов".
     --  ‚ернадский еще студентом шлЯлсЯ по  землЯчествам и  кружкам... џ не
придал  бы   этому  значениЯ,   подозрение  вызвал   отказ   от  заграничной
командировки,  котораЯ  ему  полагалась. Џочему он  не воспользовалсЯ  своим
правом?
     …гор Џавлович объЯснил положение в семье ‚ернадских после  смерти отца.
Њинистр успокоилсЯ.
     -- Ђх, это другое дело, ваше  высокопревосходительство!.. Џусть  теперь
он просит совет о командировке ввиду  изменившихсЯ  семейных обстоЯтельств и
отправлЯетсЯ...
     …гор Џавлович одобрил решение министра. „елЯнов, улыбаЯсь, проводил его
до двери, болтаЯ о свадьбе какой-то графини “варовой. ’ак решен был вопрос о
заграничной поездке  ‚ернадского. Ћднако отъезд пришлось отложить до весны в
свЯзи с положением Ќатальи …горовны, ожидавшей ребенка.
     1  сентЯбрЯ 1887 года у ‚ернадских родилсЯ сын, названный в  честь деда
ѓеоргием, но ЌатальЯ …горовна еще долго не могла встать на ноги.

        ѓлава</b> <b>VII
        “—…Ќ€Љ
     Њедленным,  тЯжелым,  точным  количественным  учетом  --  прежде  всего
измерением  --  и не менее  точным научным описанием  окружающего  двигаютсЯ
вперед науки, и естественные в частности.
     Ќа  ‚аршавский  вокзал  с  чемоданами  и  дорожными сумками  ‚ернадские
Явились  за четверть часа до отхода поезда  17 марта 1889  года. Џровожал их
…гор Џавлович и  друзьЯ  по братству. ђебенок осталсЯ с бабушкой в ’ериоках.
Ќаташа плакала и смеЯлась.
     Џо туманным следам детских  воспоминаний ‚ладимир €ванович направилсЯ в
€талию.   Џервым   делом    предстоЯло   научитьсЯ    методам   исследованиЯ
кристаллических веществ. Њастером дела называли профессора ‘какки в Ќеаполе,
к нему и отправилсЯ ‚ладимир €ванович, оставив жену в гостинице.
     ‘какки  принЯл молодого  русского  ученого  очень  радушно,  но то  был
дрЯхлый  старик  с вылинЯвшими  глазами  и  слуховой  трубкой  в  руках.  Ћн
поблагодарил  молодого человека за визит и одобрил  его намерение посмотреть
‚езувий,   все  еще  живой  и  грозный,  музеи  и  парки  с  полутропической
растительностью.
     Ќа вершину вулкана можно было поднЯтьсЯ по проволочной железной дороге,
не так давно  выстроенной, но ЌатальЯ …горовна решительно запротестовала. …е
напугал рассказ о неожиданном извержении 1872 года, когда погибли все двести
человек зрителей, собравшихсЯ у подножиЯ ‚езувиЯ.
     —ерез  несколько  дней ‚ернадские  выехали в  Њюнхен. Џод  руководством
"королЯ кристаллографии" ЏаулЯ ѓрота здесь работали многие русские ученые. ‚
Њюнхене вообще многому можно было учитьсЯ: здесь читал курс микрохимического
анализа  профессор  ѓаусгофер,  руководивший  и  практическими  занЯтиЯми по
своему предмету.  ‡десь же  длЯ молодых ученых открыт был физический кабинет
профессора ‡онке.
     ‡онке  развивал  теорию  кристаллизации,  чем  особенно   интересовалсЯ
‚ернадский.
     ЌатальЯ …горовна оставила  мужа  среди занЯтий и  уехала  в ’ериоки.  ‚
конце маЯ ‚ернадский писал своему учителю:
     "“же  скоро  кончаетсЯ семестр, который Я провел у ѓрота,  и Я  начинаю
подводить  итоги тому, что сделал в этот  семестр, и  в  общем очень доволен
своим у него пребыванием".
     ѓрот, в  свою очередь, не мог пожаловатьсЯ на  русского ученика. Ћн дал
ему  небольшую отдельную работу вместе с другим своим сотрудником, Њутманом:
определение оптических аномалий одного сложного органического вещества. ‘ами
по себе  аномалии не  интересовали ‚ладимира €вановича. Ћн начал работать  с
этим веществом только длЯ того, чтобы научитьсЯ методам исследованиЯ.
     Ћднако вещество оказалось очень интересным  в геометрическом отношении:
оно  кристаллизовалось в  форме,  никогда еще  не наблюдавшейсЯ  и известной
только теоретически.
     ЏодводЯ  итоги  своему пребыванию  у  ѓрота,  ‚ладимир  €ванович  писал
Ќаталье …горовне так:
     "џ чувствую, что все больше  и больше обучаюсь методике, то есть у менЯ
поЯвлЯютсЯ руки, а вместе с тем  как-то  усиленнее и сильнее работает мысль.
‚ообще  с  головой   моей  делаетсЯ  что-то  странное,  она   как-то   легко
фантазирует, так полна непрерывной работы,  как давно-давно не было. Њинуты,
когда обдумываешь те или иные вопросы, когда соединениЯ, известные уже, ныне
стараешьсЯ  свЯзать с этими данными, найти способ проникнуть глубже и дальше
в строение вещества, в такие минуты переживаешь какое-то особое состоЯние --
это настоЯщий экстаз".
     Љ  концу семестра в  Њюнхен заехал Љраснов, чтобы  вместе отправитьсЯ в
путешествие  по ‡ападной …вропе. Ќачалось  оно с геологической  экскурсии  в
Ѓаварские Ђльпы.  ђуководил  экскурсией  известный  геолог  –иттель, который
составил длЯ друзей  маршрут  их  путешествиЯ.  ‘ледуЯ ему,  они  проехали в
’ироль, где видели те же снеговые полЯ,  те же  ледники, снежные, каменные и
песчаные обвалы, шумные водопады и бездонные пропасти.
     Џри попытке поднЯтьсЯ на миттенгаген, сравнительно доступную по высоте
в  две тысЯчи метров вершину, ‚ладимир  €ванович  потерЯл очки.  ЏройдЯ  три
четверти пути, путешественники должны были спуститьсЯ в €нсбрук за очками, а
затем подниматьсЯ  снова.  Ќа вершине  пришлось ночевать.  ‚ладимир €ванович
вспоминал  это восхождение и ночь на вершине как самый значительный момент в
своей жизни. ’ам, любуЯсь чистым звездным небом, впервые пришла ему в голову
мысль о свЯзи минералогии со звездной механикой и химией.
     --  ’ебе повезло, ‚олодЯ,  -- под впечатлением  происшедшего  разговора
заметил  Љраснов.  -- ’ы  идешь  своей дорогой  и  так широко  мыслишь!  Ђ Я
оторвалсЯ  от братства  и  стал  ни то ни се, хотел быть  ботаником,  а менЯ
сделали географом, потому что министерству взбрело организовать кафедры, длЯ
которых нет профессоров! ’ьфу, чепуха какаЯ!
     Ћн лежал, подложив руки под  голову и  глЯдЯ в  небо. ‚ладимир €ванович
слушал не возражаЯ.
     ‚ самом  деле, широко развернувшаЯсЯ перед Ђндреем  еще в  студенческие
годы возможность  научной работы, свЯзаннаЯ с  далекими  путешествиЯми, рано
оторвала  его  от  интересов студенческой  жизни, лишила  свЯзи  с кружком и
переживаниЯми  братства.  Ќесомненно   было   и   то,  что  навЯзаннаЯ   ему
специальность,  как  бы  внутренне  ни  стремилсЯ  он  сделать  ее  свободно
избранной, оставалась чуждой и не давала полной удовлетворенности.
     Љонцом маршрута –иттель назначил Ђнглию, где собиралсЯ IV геологический
конгресс. „рузьЯ заехали на несколько дней в Џариж и переправились в ‹ондон,
а  оттуда  в  Ѓат,  красивейший  курорт  Ђнглии,  где происходили  заседаниЯ
конгресса. Ќа конгрессе присутствовало много русских ученых. „елегатом был и
профессор Њосковского университета Ђлексей Џетрович Џавлов. ‚месте с ним и с
другими членами конгресса ‚ернадский проделал интересную прогулку по “эльсу.
Ќовизну впечатлениЯ усиливало участие в наблюдениЯх  Њарии ‚асильевны,  жены
Џавлова,  известного палеонтолога.  Ћна раскрывала  перед соотечественниками
удивительные  страницы истории  позвоночных, по каким-то одной ей понЯтным и
замечаемым отложениЯм и остаткам вымерших.
     -- Њне  рассказывал о  вас ‚асилий ‚асильевич,  -- сказал Џавлов, ближе
познакомившись  с ‚ернадским,  -- и  о ваших планах изучать  минералогию  во
времени и взаимодействии с остальной природой. …сли бы  вам удалось защитить
магистерскую  диссертацию  в  ближайшие год-два, Я охотно поддержал бы  вашу
кандидатуру в Њосковском университете. “ нас должна открытьсЯ кафедра...
     ‚  свЯзи с петербургскими  событиЯми  последнего времени и ухудшающимсЯ
здоровьем Ќатальи …горовны переезд в Њоскву был бы счастливым случаем.
     Ќо не только диссертации, даже и темы длЯ нее  ‚ладимир €ванович еще не
видел.
     “частие    в    конгрессе    ознаменовалось    избранием    ‚ернадского
членом-корреспондентом Ѓританской ассоциации наук.
     Ѓольшую   часть   времени   ‚ладимир   €ванович  провел  в   ‹ондоне  с
Ћльденбургом, у которого он и жил.
     €з близких ‚ернадскому друзей по братству и университету только „митрий
€ванович    аховской    предпочел    науке    общественно-политическую    и
культурно-просветительную   деЯтельность.  Ћстальные   --   ѓревс,  Љраснов,
Ћльденбург,  ‚ернадский  --  остались  при   университете  и   готовились  к
профессуре по разным специальностЯм.
     ‘ергей ”едорович Ћльденбург в это времЯ работал в библиотеках ‹ондона и
Љембриджа над буддийскими рукописЯми.
     –елыми днЯми  друзьЯ  не  расставались. Љолоссальный Ѓританский  музей,
зоологический  парк,  библиотеки  показали  им  ‹ондон  со  стороны,  обычно
доступной немногим.  Џораженный странными длЯ иностранцев  нравами англичан,
‚ернадский с горечью вспоминал Њюнхен.  Љак-то  в  библиотеке Љембриджа  его
заинтересовали две редкие  книги, и он спросил  Ћльденбурга, нельзЯ ли взЯть
книги домой на день-два.
     --  Ћтчего же?  -- сказал он.  -- Џопроси пойди, скажи, кто  ты и когда
вернешь.
     ‚ернадский  объЯснилсЯ  с библиотекарем, и тот  через  несколько  минут
положил перед ними книги.
     -- Ќу, пойдем! -- напомнил Ћльденбург. -- —его ты ждешь?
     --  Џозволь,  --  растерЯлсЯ  ‚ладимир  €ванович,  --  но как же?  Ќадо
записать их за мной или как это вообще делаетсЯ?
     -- Ќе смеши людей, -- понизив голос, объЯснил Ћльденбург и, взЯв  друга
под руку, быстро повел его с книгами к выходу. -- ’ут  ничего не записывают,
и с основаниЯ библиотеки, наверное, не пропало ни одной книги...
     ‚ омнибусе ‚ернадский вспомнил Њюнхенскую библиотеку.
     -- Ѓиблиотека там устроена положительно невозможным длЯ работы образом:
терЯетсЯ много  времени, а книг все-таки  не получишь! Ћна считаетсЯ чуть не
первой в ѓермании, но  многих книг не находишь,  а  иностранных вовсе нет...
‚ообще удивительно, как немцы мало ценЯт времЯ...
     -- Ђ лекции? -- поинтересовалсЯ его спутник.
     -- Ћни  все  очень элементарны.  ѓрот,  например, в  курсе  минералогии
полтора    месЯца    читал   введение,   состоЯвшее   в   повторении   курса
кристаллографии...
     ‚ернадский рвалсЯ в Џариж и  возвратилсЯ в Њюнхен с чувством  человека,
попавшего из столицы в глухую провинцию.
     ѓрот очень интересовалсЯ работой Њутмана и  ‚ернадского над оптическими
аномалиЯми с органическим веществом, но так как Њутман практически в  ней не
принимал участиЯ, ему приходилось обращатьсЯ к ‚ернадскому.
     Љогда работа была закончена, ‚ернадский сдал ее ѓроту. Џод заглавием он
поставил  оба  имени, а  во вступительной части еще  раз заЯвил  о том,  что
работа сделана совместно с Њутманом.
     ѓрот не хотел расставатьсЯ с учеником.
     -- —то вам делать в Џариже, работайте у менЯ. џ дам вам большую работу.
     ‚ладимир  €ванович при всей своей мЯгкости все же не  осталсЯ. Ћбо всем
этом ‚ладимир €ванович сообщил „окучаеву.
     ‚  ответ   „окучаев  предложил   представить  работу  как  магистерскую
диссертацию.  Ћ необходимости поспешить с подачей  диссертации он  напоминал
своему ученику уже не раз.
     --  џ сам  чувствую, что  надо бы  скорей  написать диссертацию, но  не
думаю, чтобы Я  скоро  ее написал, --  отвечал ‚ладимир €ванович. -- ђаботу,
которую Я сделал у  ѓрота,  в диссертацию обратить совсем нельзЯ,  тем более
что публиковать ее Я должен с  Њутманом, хотЯ это довольно комично, так  как
он  ничего не делал. „умаю,  что и в Џариже нельзЯ будет  написать,  так как
придетсЯ учитьсЯ. Ќадо, вероЯтно, отложить до возвращениЯ в ђоссию.
     Џервый год  командировки  закончилсЯ в  феврале  1889  года переездом в
Џариж, где ‚ернадский не только училсЯ. ЌапрЯженно работал он в лабораториЯх
‹е а-телье  и  ”уке, где тесно  было от учеников, прибывших со  всех концов
мира.
     ‹уи ‹е  ателье, инженер по профессии, химик  по  призванию и страстной
преданности этой науке, исследовал строение  силикатов  и алюмосиликатов  --
минералов, наиболее  распространенных  в земной коре.  ‚ лаборатории у  него
применЯлись новейшие методы изучениЯ минералов и, в частности, пирометры длЯ
измерениЯ  высоких  температур.  Ћдин  из  таких  приборов  --  фотометр  --
сконструировал сам ‹е ателье.
     ‹абораториЯ ‹е ателье находилась в известной  французской горной школе
на  бульваре ‘ен-Њишель.  ‚ернадский жил на  Џасси, далеко  от школы,  и ему
приходилось тратить  не менее часа на дорогу.  Љроме  конки,  транспорта  не
было. Ћбычно ‚ернадский садилсЯ  наверху с  какой-нибудь книгой, и  времЯ не
пропадало. Џрочитал же он таким образом уйму книг.
     ‚доль ‘ены он шел пешком. Џо набережной располагалось множество ларьков
со  старыми и новыми книгами. ‡десь ‚ладимир €ванович нашел немало редчайших
книжек. Џродавали их очень дешево.  “ ‹е ателье эксперименты, проделываемые
‚ернадским, длились долго, постоЯнного вниманиЯ они не требовали, и ‚ладимир
€ванович снова читал. ’ак он перечитал всего ЂристотелЯ, Џлатона, Џлотина.
     “  ‹е ателье работал ‚ернадский на темы диморфизма --  так  называетсЯ
способность некоторых  химических соединений поЯвлЯтьсЯ  в нескольких разных
кристаллических  формах.  ‚опрос  этот  тогда  интересовал  многих, так  как
сначала считалось, что  каждому химическому  соединению  в твердом состоЯнии
соответствует  одна определеннаЯ внешнЯЯ  форма,  а  затем  выЯснилось,  что
некоторые  могут поЯвлЯтьсЯ в  двух  различных формах. Џотом оказалось,  что
некоторые тела бывают в трех  различных кристаллических формах, и в четырех,
и в  пЯти, и  в шести, причем  таких соединений не одно, не два, а десЯтки и
сотни.  Љогда  начал  свои опыты ‚ернадский, полиморфных  тел  насчитывалось
более трехсот.
     ‚ернадский начал свои работы с  твердым убеждением, что диморфизм  есть
общее  свойство материи  и  в зависимости от  температуры каждое  химическое
соединение  может  ЯвлЯтьсЯ  в  нескольких  кристаллических  формах.  ’олько
несовершенство наших методов исследованиЯ мешает убедитьсЯ в этом.
     ‚ернадский   стал   искать  наиболее   совершенное   оборудование   длЯ
доказательства  положениЯ,  в  котором  он сам не сомневалсЯ.  Ћн  считал ‹е
ателье одним  из  самых  замечательных людей,  встреченных им  в  жизни, но
лабораториЯ его все же была далека от совершенства.
     “  профессора ”уке  в не  менее знаменитой "ќколь  де ”ранс" ‚ернадский
работал в  области  синтеза  минералов.  ‹абораториЯ  его помещалась в  двух
маленьких комнатах в  подвале  дома  XVI  века, с окнами во  двор на  уровне
земли.
     "Љак всегда у  французов, -- вспоминал ‚ладимир €ванович, --  здесь все
было по-домашнему".
     Џосле   немецкой  приверженности   к   пышной   декоративной  внешности
пренебрежение ко всЯкому наружному блеску бросалось в глаза.
     ‹абораторнаЯ обстановка не  радовала ни оборудованием, ни совершенством
приборов. ‚се это заменЯли французскаЯ вежливость, внимательность, атмосфера
научных исканий и живость творческой мысли.
     ђаботаЯ у ”уке, пришел ‚ладимир  €ванович к замечательным своим идеЯм о
строении силикатов и алюмосиликатов.
     "Ћсновной идеей моей, --  писал он учителю, --  ЯвлЯетсЯ положение, что
силикаты,  содержащие  глинозем. окись  железа,  хрома  и  борный  ангидрид,
ЯвлЯютсЯ не солЯми каких бы то ни было  кремниевых кислот,  а солЯми сложных
кислот --  кремнеалюминиевой, кремнеборной и т. п.  …сли даже мне не удастсЯ
иметь полных доказательств,  мне кажетсЯ,  самаЯ  постановка вопроса в такой
форме может способствовать  разъЯснению тех или  иных  вопросов, свЯзанных с
силикатами..."
     ‚  развитие  основной идеи ‚ернадский задалсЯ  целью  синтезировать, то
есть   получить  искусственным  путем,  силлиманит,  и   это   ему  удалось.
‚ыЯснилось, что силлиманит образуетсЯ в  процессе  обжига огнеупорных глин и
белый цвет  фарфора  получаетсЯ главным  образом отражением света от  иголок
силлиманита.
     -- €меющиесЯ у менЯ здесь образчики севрского фарфора дают это  Явление
очень  Ясно, -- сообщал ‚ладимир €ванович „окучаеву  и со  свойственным  ему
юмором добавлЯл: -- Љомично, стремилсЯ с большим трудом получить силлиманит,
когда он оказалсЯ во всех приборах, в которых производил опыты!
     ’еперь у ‚ернадского  в  руках  была  прекраснаЯ тема  длЯ магистерской
диссертации, и он решил заЯвить свою кандидатуру в Њосковском  университете.
„окучаев  одобрил решение, а в ответ  на  сомнениЯ ‚ладимира €вановича писал
ему:
     "Џо  моему  глубокому  убеждению,  вы  совершенно  подготовлены  читать
минералогию, и Я еще недавно именно с этой стороны рекомендовал вас Џавлову.
‚о всЯком случае, надо поспешить с диссертацией, которую необходимо подать в
осенний семестр этого года: иначе можно потерЯть московское место..."
     Ќо в  эти первые  годы  свободной научной  и  общественной деЯтельности
‚ладимир  €ванович  еще  не умел справлЯтьсЯ с невероЯтной разносторонностью
своих увлечений.
     ‚ одном из писем к жене он перечислЯет:
     "‡а эти два  днЯ успел осмотреть здесь: ботанический сад, зоологический
музей,  антикварный музей  с  очень интересными остатками свайных построек и
доисторической археологии  вообще, педагогический  музей, аквариум. Ѓыл  два
раза  в  минералогическом музее, сегоднЯ три  часа проработал в  нем,  но не
знаю, когда покопчу  с ним, такаЯ  масса в нем чрезвычайно важного длЯ  менЯ
материала..."
     € так  в  каждом новом городе,  а там есть  еще  и  театры, и картинные
галереи,  и концертные  залы, и  книжные  магазины,  где  можно  купить даже
собрание  сочинений ѓерцена. ‚ условиЯх  парижской  жизни сердце не лежало к
такого рода занЯтиЯм, каких требовала работа над диссертацией.
     ‚  это времЯ  в Џариж  приехала ЌатальЯ  …горовна  с маленьким сыном  и
воспитательницей.  ‚ернадские  поселились  в  Њедоне,  одном  из  пригородов
Џарижа. ‚ладимир €ванович  возвращалсЯ в пЯть  часов домой, обедал, отдыхал,
читал  записи Ќатальи  …горовны о сыне. Ћна отмечала в мальчике каждое новое
проЯвление сознательной жизни. Ћн начинал говорить  и, называЯ себЯ, говорил
ѓулЯ вместо …гор. ‚ то времЯ имЯ ѓеоргий в быту переделывалось на …гора, и в
семье  ‚ернадских следовали той же  традиции.  ’ак  ѓулей  и  звали  сына  у
‚ернадских всю жизнь.
     Џребывание ‚ернадского в  Џариже  совпало  со ‚семирной выставкой  1889
года, в памЯть столетиЯ ‚еликой французской революции.
     Њеждународный  комитет  выставки  пригласил  к участию  русское ‚ольное
экономическое  общество.  Ћно решило послать обширную  почвенную  коллекцию.
‚первые  в  истории русского почвоведениЯ  успехи  и достижениЯ его „окучаев
должен был демонстрировать миру.
     ‚асилий ‚асильевич  немедленно принЯлсЯ за дело  и в феврале отправил в
Џариж образцы почв по полосам и районам, почвенные карты, разрезы, диаграммы
и  все печатные  работы  по почвам  ђоссии как самого  „окучаева, так и  его
учеников.  Ћдновременно  ‚асилий  ‚асильевич  просил  ‚ернадского разместить
экспонаты ла выставке и понаблюдать за ними.
     ‚ладимир €ванович немедленно телеграфировал: "‘огласен", и, несмотрЯ на
предвыставочную спешку и суматоху, подготовил русский отдел.
     ’олько  в  июле  1890  года  ‚ернадский с запрЯтанным  на дно  чемодана
собранием сочинений ѓерцена возвратилсЯ в ђоссию, оставив Ќаталью …горовну с
ѓулей  в  Џариже, и направилсЯ в Љременчуг, где уже  его  ожидали  подробные
инструкции „окучаева и билеты на право пользованиЯ земскими лошадьми.
     ‚  Љременчуге  же  он  не только следует  инструкциЯм,  изучает  почвы,
собирает   множество  образцов   их,   но  еще  увлекаетсЯ  археологическими
находками,  составлЯет  археологическую карту с пометками курганов, каменных
баб, рассыпанных  по степи, чтобы потом  подарить  ее  Џолтавскому  краевому
музею.
     Ћсенью,  возвратившись  с  Џолтавщины, ‚ладимир  €ванович знакомитсЯ  в
Њоскве  с минералогическим кабинетом университета и химической  лабораторией
при нем. „овольный и тем  и  другим, он пишет  в  Џариж, что продолжит здесь
свои парижские опыты.
     Ђлексей Џетрович Џавлов встретил своего будущего товарища очень радушно
и только торопил его с чтением пробных лекций.
     Џробную  лекцию "Ћ  полиморфизме как общем свойстве материи" ‚ернадский
читал 9 ноЯбрЯ в переполненной,  самой большой аудитории в присутствии всего
факультета.  ‹екциЯ прошла удачно.  ‚ернадского поздравлЯли, восторженно жал
ему руку  ’имирЯзев,  но сам ‚ладимир €ванович  чувствовал  себЯ  на кафедре
плохо.  Ћн  признавалсЯ  Ќаталье  …горовне, что  думал только о том,  когда,
наконец, пройдут эти два часа чтениЯ.
     „окучаев писал ему:
     "‘пешу поздравить  с полным успехом лекции, о чем уведомил менЯ Џавлов.
Ћчень желаю, чтобы вы поскорее окончили вашу  диссертацию  и  стали бы таким
образом твердой ногой в Њосковском университете".
     ‚  ноЯбре,  после   признаниЯ  факультетом   за  ‚ернадским   права  на
приват-доцентуру,  он уже  жил  в Њоскве на  Њалой  Ќикитской и  разбирал  в
старинных  коллекциЯх  минералогического  кабинета  камни  с  этикетками  на
французском Языке и образцы металлов со знаками алхимиков на них.

        <i>II</i>
        <i>€‘’Ћђ€џ ‡…ЊЌЋ‰ ЉЋђ›</i>

        ѓлава</b> <b>VIII
        ‚Ћ‡Ќ€ЉЌЋ‚…Ќ€… ѓ…Ћ•€Њ€€
     ‚лиЯние каждой  науки определЯетсЯ действительным ходом ее развитиЯ. Њы
можем этого развитиЯ не знать, как это имеет  место длЯ геохимии, но влиЯние
ее существованиЯ чувствовать на каждом шагу.
     Њного лет спустЯ ‚ернадский писал:
     "џ не могу не вспомнить той творческой работы, которую в моей молодости
Я  пережил  в кругу молодежи,  группировавшейсЯ в  минералогическом кабинете
Џетербургского университета,  вокруг  моего учителЯ  ‚. ‚.  „окучаева. ‚. ‚.
„окучаеву  пришлось  читать  минералогию  и  кристаллографию,  хотЯ  научный
интерес его  шел в  другом  направлении.  ‚ это времЯ  он  все  силы  своего
большого ума  и большой воли  направил в сторону почвоведениЯ, где  значение
его  личности   и  данного  им  направлениЯ  живо  до   сих  пор.  ЃлагодарЯ
почвоведению интерес к генезису минералов был у „окучаева очень силен, и это
отражалось  на его  лекциЯх и на тех беседах, которые велись среди молодой и
талантливой,  окружавшей  его  молодежи.  ’руды  Љ.  Ѓишофа оказали  большое
влиЯние в этой среде и тщательно здесь изучались. ЏробудившийсЯ у менЯ здесь
интерес к  этим вопросам встретил у ‚. ‚.  „окучаева активное сочувствие. Џо
его   настоЯнию   поЯвилась   и   моЯ  статьЯ   о   генезисе   минералов   в
ќнциклопедическом словаре Ѓрокгауза, отражавшаЯ интересы того времени".
     ‘татьЯ  не только  поЯвилась  в  словаре  по настоЯнию „окучаева: она и
написана была  по его настоЯнию. ђасправлЯЯ широкую красивую бороду, ‚асилий
‚асильевич пресекал всЯкие попытки ученика уклонитьсЯ от этой работы:
     --  Ќет,  ‚ладимир  €ванович,  нет, дорогой,  это необходимо, это  ваша
заЯвка на новое понимание  науки,  а может быть,  и  на  новую науку. ‘татьЯ
должна быть!
     ‘татьЯ поЯвилась в восьмом томе ќнциклопедии в 1892 году, но о том, что
учение  о  генезисе  минералов  создаетсЯ  автором  статьи, можно было  лишь
догадыватьсЯ по замечанию: "‘вЯзного учениЯ о генезисе не имеетсЯ".
     ‘татьЯ же представлЯла  это свЯзное,  хотЯ и  конспективно  изложенное,
учение.
     ‚ернадский принадлежит  к тому типу  ученых, научное первенство которых
приходитсЯ защищать от них самих. € в этой статье, как всегда в его работах,
перечислЯютсЯ  имена предшественников, которым можно было  бы приписать хоть
какое-нибудь  отношение  к  делу. ‚ероЯтно,  старый,  никогда не  покидавший
‚ернадского исследовательский интерес к  истории науки  шел  здесь вровень с
врожденной честностью и благородством.
     Љонечно,  известные  представлениЯ  о  том,  как  образуютсЯ  минералы,
существовали с давних времен. Љо времени ‚ернадского достаточно разрослись и
практический опыт  и  запас  наблюдений. “ всех на  глазах в солЯных  озерах
происходит образование таких  минералов, как каменнаЯ соль, бура, гипс и рЯд
других.  ѓенезис  таких  соединений,  как  железный  блеск,  полевые  шпаты,
выЯснЯетсЯ  при извержении вулканов. •орошо известно образование минералов в
результате деЯтельности некоторых организмов. Љораллы отлагают целые острова
кальцита,  особый  грибок  образует  в  почвах  селитру,  кости  погребенных
животных превращаютсЯ в фосфорит.
     Ћпыт  рудокопов  положил  начало  учению  о  парагенезисе,  то  есть  о
нахождении  различных минералов вместе,  в одном  куске  или  месторождении.
Џроводимый  в  лаборатории синтез того или другого минерала может также дать
указаниЯ на условиЯ его образованиЯ в природе.
     Ћднако прЯмое наблюдение охватывает  далеко не псе минералы, и вопрос о
генезисе многих из них приходитсЯ решать путем  логического вывода о том или
другом возможном происхождении данного материала. ’аких  выводов  и  догадок
уч