а спицу  и  взвыла  не
своим голосом.
     Џрибежали  другие  таможенники.  ЏолнаЯ  комната.  •отели
составить протокол о  нападении  на  представителЯ  таможенных
властей при исполнении служебных обЯзанностей.
     ЊенЯ спас мой возраст. ’аких не  сажают  по  политическим
статьЯм.
     - Ђ то было бы здорово! џ была бы самой юной политической
заключенной,  и  во  всем  мире   прогрессивное   человечество
устраивало бы демонстрации протеста и било бы стекла  в  окнах
советских посольств. Ђ уж  как  гордилсЯ  бы  мной  прадедушка
‹апидус - старый политический каторжанин,  сидевший  при  всех
властЯх. џблоко, мол, от Яблони недалеко падает.

     †ил на свете человек и любил всех  людей  одинаково.  Ѓыл
интернационалистом. € оттого у него было радостно  на  душе  и
взирал он на род людской с доверием и улыбкой.
     Ђ потом воспитатель подрастающего  поколениЯ,  педагог  с
дипломом,  член  коммунистической  партии,  дура  непроходимаЯ
ЊариЯ ”илипповна открыла ему  глаза  на  мир,  рассказала  про
дружбу советских народов, и свет погас в его очах и  мир  стал
серым и неуютным.
     ЊенЯ отпаивали валерианкой, надо мной кудахтали бабушки и
дедушки, папа и мама лезли из кожи  вон,  чтоб  успокоить  мой
встревоженный умишко, приучить менЯ к тому, что Я не как  все,
а - еврейка, что с этим тоже можно жить. Љак живут до старости
с наследственной болезнью. Ќе очень хорошо живут,  но  все  же
живут. Ќе умирают.
     Њне объЯснЯли вперемежку с успокоительными  каплЯми,  что
евреи не такие уж плохие люди. Ђ  совсем  наоборот.  Ќапример,
мама с папой. ђазве они нехорошие?
     џ согласно кивала, трЯсЯ мокрыми зареванными щеками.
     Ђ бабушка ‹юба? Ђ дедушка  ‹ева?  Ђ  прадедушка  ‹апидус?
„аже Љарл Њаркс - вождь мирового пролетариата был евреем.  ќта
новость  подействовала  лучше  валериановых  капель.  ‚о   мне
пробились первые ростки национальной гордости.
     Ђ когда мама сообщила мне, что моЯ  любимаЯ  подружка  из
соседнего подъезда €несса,  по  кличке  "€несс-Ѓаронес",  тоже
еврейка, сладкий Яд национализма разлилсЯ по моим жилам.
     - Њы лучше всех других людей! - твердо решила Я и  отныне
стала смотреть на весь  остальной  мир  свысока,  презрительно
прищурив глаза.
     џ  узнала,  что  наши  враги,   именуемые   антисемитами,
изображают  нас  длинноносыми,  с  торчащими  ушами,   эдакими
жалкими  подленькими  созданиЯми,  сосущими  кровь  из   всего
человечества.
     “ менЯ короткий нос и серые глаза. “ папы  -  тоже.  €  у
мамы. €диоты  эти  антисемиты.  Њного  они  понимают.  ‚  нас,
евреЯх.
     ’еперь уж, когда Я шла по улице или ехала в метро, больше
не улыбалась всем подрЯд, а старательно искала среди множества
лиц одно, с еврейскими чертами. € одаривала улыбкой только это
лицо. Ќичего, мол, держись! Њы с тобой один народ, а остальные
- пусть живут сами по себе.
     €ногда Я  вваливалась  домой  с  прогулки  и  ошарашивала
домашних радостной новостью:
     - ‘ейчас мне попалсЯ на улице  один  еврей!  „линноносый!
“ши торчат! џ залюбовалась им! Ћн  был  самый  красивый  среди
всех... этих... остальных.
     ‘таршим  становилось  неловко  от  моих  восторгов.   Ћни
отводили  глаза  и  вздыхали.  Ђ  пра  ‹апидус   качал   своей
серебрЯной головой.
     - ‘тоило после этого делать революцию и положить  столько
жизней за равенство и братство.
     “  Ѓ.‘.  есть  приЯтель-американец.  Љоллега.  ‚рач.  Ћн,
видать, славный человек и хорошо относитсЯ  к  Ѓ.‘.  ‘тараетсЯ
поддержать его морально в нелегкой битве, которую  ведет  Ѓ.‘.
за американский медицинский диплом. Ѓ.‘. лезет  из  кожи  вон,
буквально грызет зубами гранит науки  на  чужом  Языке,  и  на
очередном экзамене срываетсЯ,  падает  вниз.  ’рудно  почти  в
пЯтьдесЯт лет снова учитьсЯ.
     ќтот американец, по имени ‘эймур покровительствует нашему
незадачливому  великовозрастному  ученику.  Ѓывает  у  нас   в
гостЯх, увозит к себе на ‹онг-Ђйленд. Ѓ.‘. прихватывал и нас с
мамой, и мы гостили у ‘эймура в его двухэтажном доме, сидели у
горЯщего камина, жарили шашлыки во дворе.
     ‚се это делали  взрослые.  Ђ  менЯ  спроваживали  к  сыну
‘эймура, которого звали ‹арри. ’акой  же,  как  отец,  славный
мальчишка. Ќа год моложе  менЯ.  ”изически.  Ђ  умственно,  по
знаниЯм, вдвое.
     џ себЯ  уже  чувствую  женщиной.  ЊенЯ  волнует  близость
мужчины. Ђ ‹арри - рослый, крепкий, мускулистый. “ него, как в
кино, крутаЯ челюсть, хороший профиль. €  Я  чувствую,  как  у
менЯ пылают щеки, когда он близко наклонЯетсЯ ко  мне.  Ђ  он,
как дитЯ. € в ус не дует.  Ќичего  не  чувствует.  ’олкает,  -
хватает  менЯ  руками,  как  мальчишка,  сексуально  абсолютно
"спЯщаЯ красавица". ЏроснетсЯ  попозже.  €  тогда  -  держись,
девчонки. Ћх, и поплачут из-за него женщины.  ќтот  сердцегрыз
не одну сведет с ума.
     Ќе  поплачут  из-за  ‹арри  женщины.  ђыдает  лишь   одна
женщина. …го мама. „а и моЯ немножко. €  Я  не  удержалась  от
слез.
     ‹арри внезапно умер. ’ак и не  став  красавцем  мужчиной,
каким  он  обещал  быть.  ‘лучилось  нечто   чудовищное,   уму
непостижимое. …го свалила какаЯ-то  болезнь,  от  которой  нет
спасениЯ. ‹учшие врачи и лучшей больнице Ќью-‰орка-коллеги его
отца-дрались за жизнь ‹арри. € оказались бессильны.
     ‹арри потерЯл сознание и больше уже не приходил  в  себЯ.
Ћн впал, как говорЯт медики, в коматозное состоЯние.  ќто  уже
почти смерть. …го подсоединили к специальной  машине,  котораЯ
за него дышала и еще чего-то  делала,  чтоб  поддержать  искру
жизни в его бесчувственном теле.
     Њать и отец не отходили от мальчика. Ѓ.‘.,  хоть  еще  не
имеет американского диплома,  тоже  не  вылезал  из  больницы.
‘эймур очень уважает его медицинский опыт и талант и  попросил
его дать свое заключение. Ѓ.‘.  хотел  бы  сказать  что-нибудь
утешительное,  но,  как   и   американские   врачи,   никакого
спасительного выхода не увидел. „аже  если  мальчик  чудом  не
умрет, он обречен быть идиотом, растением, а не человеком.
     € тогда ‘эймур, отец ‹арри, потребовал, чтоб отключили от
сына машину. ’о есть умертвить его. “бить.
     Љогда Я об этом узнала, со  мной  сделалась  истерика.  џ
выла в потолок, как ненормальнаЯ.
     •ладнокровно решили убить человека. ђодной отец.  €  Ѓ.‘.
со своими знаниЯми и талантами.
     џ  не  поехала  на  похороны.  џ  не  хотела  видеть  его
родителей. € их знакомых врачей.
     ЊоЯ  мама  тоже  не  поехала.  Џоехал  Ѓ.‘.,  ласково   и
покровительственно похлопав менЯ по плечу:
     - ќто жестоко, но  разумно.  …сли  бы  удалось  сохранить
‹арри жизнь, он бы этого даже не ощутил. Ђ длЯ  родителей  был
бы сплошной кошмар. Љому же от этого польза?
     - Џольза?  -  закричала  Я.  -  Љакое  гадкое  слово!  Ќе
произносите его при мне.
     - Ќикуда не денешьсЯ, милаЯ, - сказал Ѓ.‘. - ’ебе еще  не
раз придетсЯ с ним сталкиватьсЯ в жизни.
     Љогда он ушел, Я с  надеждой  посмотрела  маме  в  глаза.
Њожет, она утешит менЯ? Ќо Я тут же отвела взглЯд.
     џ вспомнила, как еще в Њоскве мама сказала мне эту фразу:
     - †естоко, но разумно. ’аков неписаный закон жизни.
     „а пропадите вы все пропадом с такими  законами,  которые
даже постеснЯлись написать, чтоб никому лично не брать на душу
греха.
     Љ нам на балкон повадились дикие голуби. Џарочка. ‘тали в
клювах таскать всЯкий мусор, чтобы свить гнездо.  Ѓыла  раннЯЯ
весна. Ѓалкон еще с зимы был наглухо закрыт, и  это  позволило
голубЯм свить гнездо. Њама не успела вымести мусор с  балкона.
Љогда спохватилась, было поздно. ‚ гнезде  вылупились  из  Яиц
два птенца. “родливые голые созданиЯ.
     €х тронуть мама не посмела. €з-за  гуманизма.  €  терпела
грЯзь и писк на балконе.
     џ же задохнулась от радости. Њне  сама  судьба  подкинула
подарок: наблюдать день за днем  чудо  природы,  как  из  черт
знает чего возникают красивые благородные птицы.  Ћдин  птенец
был покрепче другого и отбирал пищу у  своего  брата.  ‚торой,
хилый,  несчастненький,  голосил  от  голода,  тЯнул  открытый
клювик к матери, а она, сука,  все  отдавала  своему  любимцу,
крепышу.
     Ћднажды утром  Я  обнаружила,  что  несчастненького  мать
выбросила из гнезда, и он, жалко растопырив  голые  фиолетовые
крылышки, билсЯ на скользких плитках балкона. Ђ мать, как ни в
чем не  бывало,  ворковала  над  своим  любимцем.  Њое  сердце
сжалось от боли. •ватило бы у менЯ жестокости, Я бы вышвырнула
это гнездо с балкона, а сиротку забрала  к  себе  и  вскормила
искусственно.  Ќо,  во-первых,  Я  -  не   жестокий   человек,
во-вторых, мама бы  ни  за  что  не  позволила  держать  этого
несчастного уродца в доме.
     џ снова  положила  его  в  гнездо.  “тром  он  снова  был
выброшен и слабо трепыхалсЯ у самого краЯ балкона, над бездной
семиэтажной высоты. џ накричала на голубицу и водворила малыша
в гнездо. Ќа следующий день Я его нигде не  могла  обнаружить.
Њать столкнула его с балкона. €, очень довольнаЯ, обволакивала
своей любовью того, крепкого обжору,
     ЊоЯ мама очень  огорчилась,  напоила  менЯ  валериановыми
каплЯми и, чтоб утешить, объЯснила, почему, на ее взглЯд,  так
поступила гадкаЯ голубица:
     - ‡акон выживаниЯ. ‚ыживает сильнейший. ’от, второй,  все
равно был не жилец на этом свете. „аже если б она поровну кор-
мила обоих. “ него не хватило бы нужных качеств, чтобы выжить,
победить  в  борьбе  за  существование.  Џоэтому  она,   мать,
движимаЯ разумным инстинктом,  сосредоточила  свою  любовь  на
более крепком, способном постоЯть за себЯ.
     - Ђ слабого убивать? ’ак, что ли? - взвизгнула Я.
     - †естоко, но разумно, - ответила мама. - ‘танешь старше,
поймешь.
     - џ не стану старше! - закричала Я. - € никогда этого  не
пойму!
     ’еперь вот историЯ с мальчиком ‹арри.
     - †естоко, но разумно.
     Ѓоже мой, до чего вы мне  все  гадки  со  своим  разумом.
ђазум-то ваш - куриный!

     ‚се считают, что Њосква - некрасивый город. ‚от ‹енинград
- красавец! ђига - красавица! Ђ Њосква...  ‚елика  ”едора,  да
дура.  ’ак  можно  говорить  только  от  зависти.  Ђ  завистью
страдают все провинциалы. €з того же  ‹енинграда,  из  той  же
ђиги.
     Њосква   -   столица   ‘‘‘ђ.   €   всего   прогрессивного
человечества.  Џравда,  Я  не  совсем  понимаю,  как   делитсЯ
человечество на прогрессивное и непрогрессивное и  сколько  на
земле людей прогрессивных и сколько непрогрессивных.
     Ќо зато Я точно знаю, что Њосква не меньше  Ќью-‰орка.  Ђ
если и меньше, то чуть-чуть.  €  уж  по  уродливости  и  грЯзи
Ќью-‰орк переплюнет Њоскву.
     ‚  нашей   бесплатной   школе   идиоты,   то   есть   мои
одноклассники, на полном серьезе спрашивали менЯ,  есть  ли  в
Њоскве на перекрестках светофоры и продаетсЯ  ли  в  магазинах
хлеб. ‚от такие у них знаниЯ о мире.  Љак  будто  живут  не  в
Ќью-‰орке, а ’ьмутаракани, и телевидение  еще  не  изобретено.
’ак знайте вы, дубины разноцветные, что в московских магазинах
продаетсЯ торт "Џражский", который вы  тут  днем  с  огнем  не
найдете.  Ђ  советские  конфеты  "Њишка   на   ‘евере"   такой
вкусности, какаЯ вам и не снилась.
     џ люблю Њоскву. Џотому что Я - москвичка. € Њосква -  мой
дом. џ  там  все  исторические  памЯтники  знаю.  ‘колько  там
памЯтников! Џотому что у  ђоссии  богатейшаЯ  историЯ.  ѓолова
может лопнуть, пока запомнишь хотЯ бы  краткий  курс  истории,
что мы проходим в школе.
     Ђ какаЯ у вас историЯ? …ще совсем недавно вас  вообще  не
было в истории. Љогда вас Љолумб открыл? Џочти  вчера.  ‚от  и
всЯ ваша историЯ.
     ‘ историческими памЯтниками у менЯ даже получилсЯ конфуз.
џ когда была еще  совсем  глупой,  училась  в  первом  классе.
Љак-то в выходной день дедушка ‹ева с бабушкой  ‹юбой  (в  это
воскресенье менЯ по графику сплавили, чтоб дать моим родителЯм
возможность отдохнуть от менЯ) повели менЯ гулЯть в –ентр.  Њы
шли по улице ѓорького от памЯтника Џушкину  к  памЯтнику  ћрию
„олгорукому. Џушкин - великий русский поэт и поэтому стоит  на
своем памЯтнике пешим и с задумчивым лицом. Ђ ћрий  „олгорукий
- кнЯзь, основатель Њосквы. ќто он основал  мой  родной  город
более восьмисот лет тому назад. Љак и полагаетсЯ кнЯзю,  он  в
железном шлеме и в железной  кольчуге  восседает  на  огромном
чугунном  коне.  Љоторый  задрал  передние  копыта  вверх,   и
поэтому, когда смотришь снизу,  видишь  лишь  ступни  кнЯзЯ  и
живот конЯ.
     - Ђ что это такое? - спросила Я, показав пальчиком на два
чугунных шара в конце конского живота у самых задних ног.
     Ѓабушка переглЯнулась с дедушкой и шлепнула менЯ по руке:
     - ‘колько раз тебе говорили, нельзЯ  показывать  пальцем.
’ак ведут  себЯ  невоспитанные  дети  из  плохих  семей.  Ќадо
спрашивать без пальца.
     - •орошо, - согласилась  Я  и  чтоб  больше  не  искушать
судьбу, спрЯтала обе руки в карманы, - так что же висит у конЯ
между задних ног?.. ’акие круглые, как... пушечные Ядра?
     Ѓабушка заглЯнула коню под брюхо и  отвела  глаза,  пожав
при этом плечами. „едушка ‹ева заговорил  в  нос,  что  с  ним
обычно бывало, когда он попадал в затруднительное положение:
     - Џонимаешь, деточка... ќто ведь конь... мм... не  живой,
а железный... Љогда его делали  на  заводе...  мм,  понимаешь,
то... не убрали лишний металл...  вот  и  остались  такие  два
выступа...
     - Ђ у живого конЯ? - распахнула Я мои, как говорит  мама,
до безобразиЯ большие глаза. - ’оже есть такие выступы?
     - Љак тебе сказать... - совсем замЯлсЯ  дедушка  ‹ева.  -
Њм... понимаешь... тут надо учесть различные факторы... мм.
     - Љакие факторы? - вмешалась бабушка, смерив мужа гневным
оком. - —то ты мекаешь и что ты бекаешь? Ђ ты, -  сказала  она
мне сердито, - не приставай к дедушке и не мучай  его  глупыми
вопросами. Ћн  старенький  и  на  пенсии,  и  может  сморозить
глупость,  как  грудной  младенец.   —то   стар,   что   млад.
ЋбЯзательно  ей  нужно  знать,  что  у  памЯтника  между  ног?
Џодрастешь немного, будешь проходить по зоологии про лошадей и
все узнаешь.
     џ, конечно, не стала дожидатьсЯ, когда Я подрасту и  буду
изучать в школе зоологию, а навела справки  в  нашем  дворе  у
мальчишек. Ћни не стали мекать и бекать, как дедушка  ‹ева,  а
все объЯснили мне коротко и Ясно.
     Џотом наш класс как-то был на  экскурсии,  и  учительница
ЊариЯ ”илипповна привела нас к памЯтнику ћрию „олгорукому, как
цыплЯт   поставила   тесным    кружком    вокруг    гранитного
пьедесталами, задрав голову, мы ничего, кроме донского живота,
не увидели.
     - Ђ Я знаю, что это такое! - показала Я на чугунные  Ядра
между лошадиными ногами. - ќто - Яйца!
     ‘ нашей учительницей Њарией ”илипповной чуть не сделалось
дурно.  Ќо  она  устоЯла,  потому  что  она  -   крестьЯнского
происхождениЯ, а не гнилаЯ интеллигенциЯ.
     Њаму с папой вызывали в  школу.  „ома  менЯ  поставили  в
угол, и Я слышала, как за стеной, в гостиной,  папа  отчитывал
своего отца, дедушку ‹еву, за то, что тот не мог дать  ребенку
вразумительный ответ и погасить нездоровое любопытство.
     ‚ Њоскве - масса исторических памЯтников, и  Ќью-‰орку  в
этом отношении еще очень далеко до Њосквы.
     ‚се времЯ Я только и слышу: Ђмерика  -  образец  свободы,
ђоссиЯ - тюрьма народов. ‡десь  все  прекрасно,  там  -  жуть.
ќмигранты только об этом ведут  разговоры,  спорЯт,  ругаютсЯ.
Ќервы не в порЯдке. Џравда, Ѓ.‘.  не  совсем  разделЯет  такой
взглЯд, он не дает в обиду ђоссию.
     - ќто потому, что ты никак не сдашь экзамен на  врача,  -
сказал ему один наш гость. - Џоэтому ты  и  на  солнце  видишь
пЯтна. Ђ открыл бы  частный  кабинет,  положил  бы  сто  тысЯч
зелененьких в карман, и ты бы Ђмерике ножки целовал.
     Ѓ.‘., душечка, не стал ему возражать,  а  молча  взЯл  за
воротник, приподнЯл, левой рукой распахнул  дверь  и  выбросил
гостЯ в коридор, как нашкодившего котенка. †ена этого гостЯ не
стала дожидатьсЯ особого приглашениЯ. ѓневным жестом запахнула
на шее черно-бурую лису (русскую) и побежала догонЯть мужа.
     ЊоЯ мама считает, что Ѓ.‘. испытывает такую ностальгию по
ђоссии, потому что там прошла его юность, и он тоскует не  так
по ђоссии, как по своей молодости.
     ‚ этом что-то есть. “ менЯ -  тоже  ностальгиЯ.  ’ам  мне
было легче. џ  была  совсем  маленькой.  €  мне  все  казалось
прекрасным. Ќу, не совсем все. Ђ здесь  -  сплошные  проблемы,
как говорЯт американцы. ‚се пойми, все раскуси.  —то  к  чему?
Љак  у  них  принЯто?  „а  еще  на  чужом  Языке.  Ќе   только
затоскуешь. Ђ взвоешь. €  вспомнишь  нашу  бедную,  несчастную
ђоссию. ’у  самую,  где  в  городе  Њоскве  стоит  семиэтажный
кооперативный дом, а возле него двор, и во дворе растут вишни.
€х сажал мой папа  вместе  с  другими  жильцами,  а  когда  мы
уезжали, на деревьЯх висели темно-красные вишенки. € никто  их
не срывал - они были общей собственностью, и не длЯ  еды  -  а
длЯ удовольствиЯ глазу. Љак говорила  наша  лифтерша  Ђграфена
‘тепановна.
     ‚ этом дворе - толстаЯ девочка с  толстыми  косичками.  ‘
рыжими веснушками на толстых щеках. ЊоЯ  любимаЯ  незабываемаЯ
подружка €нна. Џо кличке "€несс-Ѓаронес". ‘ейчас мне  кажетсЯ,
что мы с ней никогда не ссорились и не дрались.
     Ђ   наши   старушки-лифтерши?   Љакие   ласковые,   какие
заботливые. ‡ахотелось домой, возьмут за  ручку,  поднимут  на
лифте, в дверь достучат, прЯмо в  руки  маме  передадут.  €  в
квартиру заглЯнут  -  как-никак,  любопытно  знать,  как  люди
живут.
     Џапа говорил, что все лифтерши -  агенты  ЉѓЃ  и  обЯзаны
доносить куда следует, кто к кому ходит, кто о чем говорит.  €
менЯ предупреждали, чтоб Я при этих ласковых старушках Язык не
слишком распускала, а если спросЯт менЯ о чем-нибудь, сказать,
что ничего, мол, не знаю, спросите у папы.
     Џапа им не доверЯет, это -  его  дело.  Ћн  больше  моего
понимает. Ќе зрЯ работает лектором в обществе "‡нание". Ђ  мне
что? —то с менЯ возьмешь? Џусть  доносЯт.  Ќу,  снизЯт  мне  в
школе отметку по поведению. € - все.  „етей  же  в  тюрьму  не
сажают. „аже в ‘оветском ‘оюзе.
     Ќу, а метро? Љак вспомню, хочетсЯ зареветь.  Ќет  в  мире
лучшего метро.  ‘танции  -  как  сказочные  дворцы.  ‘тены  из
мрамора, люстры, как в театре. —исто. Ќи  окурка,  ни  плевка.
„аже хулиганы там смирнеют, ведут себЯ, как шелковые.
     Љак  сравнишь  с  Ќью-йоркским  сабвеем,  снова   хочетсЯ
реветь. ’ут могут ограбить, зарезать, сбросить  под  поезд.  €
никто не вступитсЯ. Ќикто не рискнет своей шкурой  ради  тебЯ.
Џотому что каждому лишь своЯ шкура дорога. Љак  говорит  Ѓ.‘.,
уверенный, что Я не слышу: свобода, блЯ, свобода!
     ќх, слезы подступают, как вспомню наш двор и  продуктовый
магазин напротив. "Љомсомолец" называлсЯ. ‘ утра,  когда  Я  в
школу шла, магазин еще заперт, а у  входа  толпЯтсЯ  работЯги,
ждут заветной минуты, когда двери распахнутсЯ  и  можно  будет
купить поллитра на троих. Ђ если денег совсем мало, то бутылку
плодово-Ягодного вина, которое называют "чернилами" за  темный
цвет. € тут же распивают бутылку на улице. Ѓез стаканов. ЏрЯмо
из горлышка. ЏередаваЯ друг другу.
     —то правда, то правда. ђоссиЯ -  страна  алкоголиков.  ‡а
исключением нашей семьи.  „а  и  у  нас  был  свой  алкоголик.
„едушка ‘тепан.  Њайор  ЉѓЃ  в  отставке.  Ћн  -  единственный
русский у нас.  €,  как  говорит  другой  мой  дедушка,  ‹ева,
дедушка ‘тепан работал на вредном производстве -  пытал  людей
на допросах.  Џоневоле  сопьешьсЯ,  если  хоть  каплЯ  совести
осталась. Ђ сейчас в отставке он пьет от тоски по человеческой
крови. Љак говорит бабушка ‘онЯ, его жена.
     ѓде они, мои дедушки? ѓде они, мои  бабушки?  Ћстались  в
ђоссии - в  тюрьме  народов.  Ђ  Я,  их  единственнаЯ  внучка,
наслаждаюсь  свободой  в  самой  свободной  стране  мира  -  в
Ђмерике. € до того мне здесь свободно, что боюсь одна выйти на
улицу, а уж спуститьсЯ без сопровождениЯ взрослых под землю, в
сабвей,  можно  отважитьсЯ,  только   окончательно   лишившись
разума.

     ‡десь, в Ђмерике, Я обнаружила интересное  Явление.  „ети
из  ‘оветского  ‘оюза,  почти  все,   учатсЯ   намного   лучше
американцев. Ѓ.‘. говорит, что в €зраиле то же самое.
     Ћдин мальчик из ‹енинграда, он ходит иногда к нам в гости
с родителЯми, очень состоЯтельными людьми,  учитсЯ  в  дорогой
частной школе,  и  даже  там  он  обогнал  своих  американских
одноклассников. „аже по английскому  Языку!  Љоторый  длЯ  них
родной, а длЯ него - седьмаЯ вода на киселе.
     …сли в метро или в автобусе  ребенок  встанет  и  уступит
место старшему, так и знай, этот самый ребенок недавно приехал
из ‘‘‘ђ и еще не совсем стал американцем.
     џ многого не могу  понЯть.  €  уже  перестала  спрашивать
маму. Ќе хочу ее ставить в тупик. …й самой не  всегда  весело.
‡ачем ее мучить вопросами?
     Ќу, вот таким, например. Џочему здесь,  в  школе,  где  Я
учусь, дети ходЯт на головах,  вытворЯют,  что  вздумаетсЯ,  и
учителЯ побаиваютсЯ их. € смотрЯт  на  маленьких  разбойников,
особенно  черненьких,  с  мольбой  во  взоре:   мол,   потише,
пожалуйста,  не  подожгите  школу,  не  засадите  нам,   вашим
воспитателЯм, ножичка в бок, и дайте, ради бога, дотЯнуть урок
до конца. Ђ разбойники, особенно черненькие и  получерненькие,
которые из Џуэрто-ђико, иногда дают учителЯм такую поблажку, а
иногда не дают. ‚ зависимости от того,  как  будет  угодно  их
черненькой или получерненькой душе.
     ќто, - объЯснЯет мне папа, - свободное  воспитание.  „ети
растут гармонично, свободными от страха и насилиЯ.
     Ќу и папа! ЋбъЯснил!
     Ћт такого гармоничного свободного  воспитаниЯ  нормальные
люди не  вырастут.  Ћни  очень  свободно  и  очень  гармонично
становЯтсЯ  гангстерами  и  насильниками.  ѓрабЯт   старух   в
Ѓронксе, насилуют своих же учительниц.  €  режут  и  стрелЯют.
‚сех, кто подвернетсЯ. €з-за денег. € просто так. Ћт скуки.
     —тоб это понЯть, не нужно прожить столько лет  на  земле,
как мой папа, и иметь репутации прекрасного  лектора  общества
"‡нание"   (там,   в   ‘‘‘ђ)   и   тоже   лектора    еврейской
филантропической организации (здесь, в Ђмерике). Ќадо смотреть
телевизор. ’ам только и мелькают  лица  насильников  и  убийц,
схваченных полицией. ’очно такие же рожи,  но  чуть  помоложе,
резвЯтсЯ в моем классе, лениво  вкушаЯ  плоды  просвещениЯ  от
робких несчастных учителей.
     Љогда-то, совсем маленькой, Я мечтала стать учительницей.
Љак моЯ мама.
     ‡десь, в Ђмерике, пойти  в  учителЯ  -  значит  поставить
крест на  себе.  ‡лейшему  врагу  своему  такой  профессии  не
пожелаю. „а и платЯт им, со слов  моей  мамы,  ничтожно  мало.
Ќамного меньше, чем мусорщикам, например.
     ’ак вот. Џочему в ‘‘‘ђ, где нет свободы и  демократии,  в
школах порЯдок, дети ведут себЯ, как  следует  быть?  “чителей
уважают, а  если  не  очень  уважают,  то,  по  крайней  мере,
побаиваютсЯ. Љак  Я,  например,  боЯлась  нашей  дурехи  Њарии
”илипповны. “читель входит, мы встаем, покидает класс, мы тоже
встаем. ‘кажешь лишнее слово - вылетаешь из класса за дверь. Ђ
там, глЯдишь, вызовут родителей, а те  будут  тебЯ  корить,  а
если они не очень культурные, то и по попке ремнем съездЯт.
     Ќе очень расшалишьсЯ.
     - Ќу и чего  хорошего?  -  удивлЯетсЯ  моим  рассуждениЯм
папа.‚   советской   школе    воспитывали    послушного,    не
рассуждающего робота. ђебенок, как солдат. ‚стать! ‘есть!  ‚он
из класса!
     - ђазве Я робот? џ не научилась рассуждать?
     - ’ы, - говорит папа, - последнее поколение. “же не то. Ђ
мои сверстники, мы учились при ‘талине, ходили по струнке и  с
казенной мЯкиной в голове.
     - Ђ почему же тогда, - не  унимаюсь  Я,  -  мы  здесь  по
знаниЯм затыкаем америкашек за поЯс? Ђ почему нам ставЯт самые
лучшие отметки? “ кого в голове мЯкина?  “  этих-то  и  мЯкины
нет. ’оричеллиева пустота.
     - Ђ ты все позабыла, - криво усмехаетсЯ папа. -  Љак  вам
внушали чудовищные глупости в советской школе. € вы слушали  и
балдели.
     ’ут Я немного спускаю пар,  сбавлЯю  шаг.  Ћтец  попал  в
точку.
     - џ слушала, но не балдела, - все еще не сдаюсь  Я.  -  Ђ
задавала вопросы.
     - Ђ что тебе было за эти вопросы?
     - —то было? Џлохо было...
     ‡наете ли вы, кто  такой  Џавлик  Њорозов?  Ќу,  и  очень
хорошо, если не знаете. џ из-за него хорошенько поплакала. € в
школе менЯ водили к директору и стыдили, как  будто  Я  что-то
украла. €  дома  от  родителей  досталось  на  орехи,  чтоб  Я
прикусила Язык и не лезла с глупыми вопросами. € не  подводила
папу с мамой под монастырь. ’о есть под большие неприЯтности.
     Џавлик Њорозов - не мой соученик, и Я с ним не сидела  за
одной партой. ќтот мальчик, русский, советский мальчик погиб в
моем возрасте и сейчас, останьсЯ он жив,, был бы старше  моего
папы.
     …го убил классовый враг. Ђ кто был такой  этот  классовый
враг? …го родной дедушка. Њожете себе  представить,  что  менЯ
убивают мои дедушки ‹ева и ‘ема? €диотизм! Ќу, дедушка  ‘тепан
еще  может  быть...  Џотому  что  он  служил  в  ЉѓЃ  и  мучил
заключенных, но когда Я родилась, он уже был в отставке,  и  у
него руки трЯслись... Љурицы зарезать не мог, не то что  менЯ.
Њежду прочим, он, хоть и бывший палач, а любил менЯ,  и  когда
бывал слегка пьЯн, у него можно было выпросить все,  что  душе
вздумаетсЯ. Њог последнюю рубаху отдать.  Ђ  уж  на  мороженое
давал денег, сколько попросишь! …го жена, моЯ бабушка ‘онЯ,  у
которой душа была  не  такаЯ  широкаЯ  и  совсем  не  русскаЯ,
следила за ним в оба глаза и  сдерживала  его  благие  порывы.
•отЯ любила менЯ не меньше,  а  даже  больше.  „едушка  ‘тепан
добрел ко мне, когда был под хмелем,  а  бабушка  любила  менЯ
всегда, двадцать четыре часа в сутки и триста шестьдесЯт  пЯть
дней в году. Ђ если выпадал  год  високосный,  то  все  триста
шестьдесЯт шесть дней.
     Џавлика Њорозова убил его родной дедушка. ‡а что? ‚от тут
Я сначала совсем ничего не могла понЯть. †ил Џавлик  в  глухой
деревне, в “ральских горах.  Ѓыло  это  давным-давно,  еще  до
рождениЯ моего папы. “  Џавлика  тоже  был  папа.  „еревенский
человек. ЉрестьЯнин. “ него было маленькое хозЯйство. Ћн  сеЯл
хлеб и доил свою корову, чтоб у детей было свежее молоко.
     ‚ это времЯ по приказу ‘талина по всей ђоссии у  крестьЯн
стали отнимать землю и скот и делать  все  общим.  —тобы  жить
по-социалистически,  а  не  частным  образом.  Љороче  говорЯ,
сделали  колхоз.  ќто   такое   сокращенное   слово,   которое
расшифровываетсЯ как коллективное хозЯйство.
     Ћтец Џавлика не хотел расставатьсЯ со своей землей и  был
против колхоза. Ђ таких людей ‘талин называл "врагами  народа"
и отправлЯл в тюрьму,  где  они  обычно  умирали,  побывав  на
допросах у таких "друзей народа", как мой дедушка ‘тепан.
     Ќикто не знал, что  отец  Џавлика  против  колхоза.  ‡нал
Џавлик, который подслушал ночной разговор папы с  дедушкой.  €
пошел  в  милицию  и  донес  на  родного  отца.  ‡а  что  того
немедленно  арестовали,  и  Џавлик  осталсЯ  сиротой.   Џотому
дедушка зарубил его топором. ‡а то, что продал отца.
     Ќаша учительница ЊариЯ ”илипповна, когда рассказывала нам
о подвиге Џавлика Њорозова, чуть слюнЯми не  изошла,  умилЯЯсь
этому отцепродавцу, как свЯтому.
     - „лЯ него, как длЯ  подлинного  патриота  нашей  ђодины,
дело коммунистической партии было выше  традиционной  сыновней
любви. Ѓерите пример с него, дети.
     ‘ кого пример брать?  Љакой  пример?  „оносить  на  своих
родителей?   ‘ажать   их   в   тюрьму?   ‡а   что?   ‡а   дело
коммунистической  партии?  Љакое  дело?  —то   такой   ребенок
понимает в политике? Љакое ему дело до взрослых дел?
     “ него есть отец.  €  нет  никого  выше  отца.  „аже  сам
‘талин. •оть его и называли отцом народов. Ќо то - народов,  а
то - мой, собственный.
     Љак может у  ребенка  Язык  повернутьсЯ  предать  родного
отца, отправить его на смерть? ќто надо быть  ненормальным,  с
мозгами набекрень. € таких детей  надо  строго  изолировать  и
насильно лечить.
     Ђ  ему,  маленькому  доносчику,   ставЯт   памЯтники   на
площадЯх, его простоватаЯ угрюмаЯ мордашка пЯлитсЯ  на  нас  с
портретов, повешенных в классе и  в  пионерской  комнате.  Ќас
заставлЯют отдавать  ему  пионерский  салют.  ЃлаженнаЯ  ЊариЯ
”илипповна  умолЯет  нас  брать  пример  с  этого  людоеда   и
поступать со своими родителЯми, как это сделал он.
     ‚ моей глупой башке это все  не  смогло  переваритьсЯ,  и
менЯ нелегкаЯ толкнула  задать  парочку  недоуменных  вопросов
учительнице. ‚ духе моих размышлений.
     —естное ленинское, если б ‘талин уже давно не  умер,  мне
бы быть "врагом народа", а уж моих несчастных родителей  точно
бы сгноили, в ‘ибири. ‡а то, что воспитали  такого  врага.  ’о
есть менЯ, дуру Языкатую.
     Ќо, слава богу, все обошлось. ЊенЯ таскали  к  директору.
‘тыдили, Ћрали. Џотом вызвали родителей. € их стыдили и на них
орали, Џотом они, бедные, менЯ долго стыдили и орали на  менЯ.
€ даже топали ногами.  €  папа  глотал  валерианку.  Ђ  старый
политкаторжанин  прадедушка  ‹апидус  дал  им  дельный  совет:
унести из дома всю литературу, котораЯ не внушает довериЯ.  Ќа
случай обыска. Ђ мне он  сказал,  горько  качаЯ  головой,  что
хотела Я этого или не хотела, но, кажетсЯ, Я повторила  подвиг
Џавлика  Њорозова  и  навлекла  на   голову   моих   родителей
репрессии.
     Ќикаких репрессий Я не навлекла. „аже  в  школе  об  этом
забыли через неделю. ’олько  ЊариЯ  ”илипповна  сказала  перед
всем классом, что у менЯ  мозги  вывихнутые.  Ђ  Я  хотела  ей
ответить, что у нее у самой вывихнутые. Ќо - проглотила Язык.
     Љонечно, папа прав. ’ам, в ђоссии, нам,  детЯм,  забивали
головы глупостЯми. € очень опасными. Џотому что - что  ребенок
смыслит в политике? ЏовторЯет за  взрослыми,  как  попугай.  Ђ
взрослые врут, обманывают всех и самих себЯ. ѓоворит  одно,  а
думают другое. ‚се кричат "ура" советской власти,  а  в  душе,
небось, думают: провались она пропадом.
     •орошо. ‡начит, мы росли  среди  лжи.  €  мои  заботливые
родители постарались увезти менЯ из этой  "тюрьмы  народов"  в
свободный мир.
     Ђ здесь разве не врут?
     - ‚рут, - неохотно соглашаетсЯ мой папа. - Ќо хоть никого
не заставлЯют верить этой лжи.
     - ‡десь бьют и разрешают плакать. Ђ в ‘‘‘ђ надо при  этом
делать идиотское лицо, словно тебЯ осчастливили,  -  добавлЯет
Ѓ.‘.  -  ‚  этом  основное  различие   между   социализмом   и
капитализмом.
     “мные люди, а все видЯт только поверхностно.  ‡десь  тоже
лгут и сердЯтсЯ, если  ты  не  веришь  этой  лжи.  џ  на  этом
погорела с ходу, Љак в Њоскве в школе с Џавликом Њорозовым.
     Њы  проходили  в  ешиве  на  уроке  ’оры,  как  иудейский
полководец €исус Ќавин завоевал €ерихон. џ эту  легенду  знала
еще в Њоскве по  книге  "Ѓиблейские  сказаниЯ",  которую  папа
раздобыл где-то длЯ менЯ, чтоб  Я  хоть  что-нибудь  знала  из
истории нашего народа, которого в ‘‘‘ђ не  считают  народом  и
поэтому в школе не изучают.  ‘ловно  мы  не  существуем  и  не
существовали никогда. •отЯ каждому  ребенку  известно,  что  у
нас, у евреев, было свое государство и свой единый Ѓог,  когда
славЯне  еще  сидели  на  деревьЯх   и   поклонЯлись   каждому
встречному предмету.
     џ не хочу этим оскорбить славЯн. Њы, евреи, на  несколько
тысЯч лет раньше их спустились с деревьев. € что, нам от этого
лучше? Њы даже не смогли себе выбрать  какую-нибудь  приличную
территорию.
     „ело не в этом. Ђ в том, что Я кое-что знала из еврейской
истории и сразу поймала нашего учителЯ на лжи.
     Љак  €исус  Ќавин  завоевал  €ерихон?  ‡аслал   в   город
разведчиков  и  те  укрылись  на  постоЯлом  дворе  у  местной
распутницы ђааф. ђааф их не выдала своим горожанам. Џотому что
израильтЯне пообещали ей за оказанные услуги пощадить ее и  ее
семью, когда они захватЯт город.
     ’ак  и  случилось.  ‚ойска  €исуса  Ќавина,   использовав
добытые разведчиками  сведениЯ,  легко  овладели  €ерихоном  и
беспощадно истребили все его население. ‡а исключением ђааф  и
членов ее семьи.
     Ќаш учитель с длинными пейсами и бородкой мочалом  точно,
как некогда  ЊариЯ  ”илипповна  умилЯлась  "подвигом"  Џавлика
Њорозова, на все лады расхваливал ђааф, называЯ ее героиней  и
всЯкими другими высокими словами.
     џ задала ему два вопроса.
     Џервый. Џочему в книге, которую Я читала,  ђааф  называют
распутницей, а он, учитель, обошел это и говорит о ней, как  о
свЯтой.
     - Џотому что у нас не  урок  сексуального  воспитаниЯ,  -
смерил менЯ  нехорошим  взглЯдом  учитель  ’оры.  -  €  только
испорченнаЯ девочка может знать и произносить такое слово.  ’ы
выросла в безбожной стране, где нет морали.
     џ не стала с ним  спорить,  но  не  удержалась  и  задала
второй вопрос.
     - Љак можно считать ђааф героиней и чуть  ли  не  свЯтой,
если  она,  ради  спасениЯ  своей  шкуры,  совершила  страшное
преступление: предала свой народ.
     - Ќо помогла нам, евреЯм, - парировал учитель ’оры.
     - Ћт этого ее предательство меньшим не стало.
     - Ќо зато мы, евреи, понесли меньшие потери.
     - Ќо ее-то народу, истребленному евреЯми, от этого  легче
не стало?
     “читель ’оры даже с некоторым испугом посмотрел на  менЯ,
пожевал губами и изрек:
     - ’вои слова отдают антисемитизмом. € это  неудивительно,
потому что ты приехала из антисемитской страны.
     “бедительный аргумент в споре!
     Љак и в  антисемитской  Њоскве,  в  славном  проеврейском
городе Ќью-‰орке моих родителей призвали к ответу.
     ‚ызвали папу. џ чуть не сдохла со смеху. Њой папа, бывший
лектор на антирелигиозные темы, вызван в религиозную школу длЯ
того, чтоб он повлиЯл на менЯ и  помог  раввинам  привить  мне
религиозное чувство.
     Џапа извинЯлсЯ, ссылалсЯ на то, что Я еще глупаЯ, у  менЯ
- ветер в голове. ‘лава богу, здесь, в Ќью-‰орке не надо  было
уносить из дому нежелательную  литературу,  ожидаЯ  обыска.  €
никто не грозил уволить папу с работы. Ќо  менЯ  отчислить  из
ешивы грозились. Њол, менЯ сюда взЯли бесплатно, из сочувствиЯ
к эмигрантам из антисемитской ђоссии.
     ‚от тебе и свободный мир!
     ’ех же щей да пожиже влей! Ђ после  того,  как  на  уроке
литературы  раввин  Њоргенштерн  раздраженно  ответил  на  мой
вопрос:
     - Љакой еще експир? Ђ-а, этот гой?
     џ сказала маме, что моей ноги в ешиве больше не будет,
     - Ђ  куда  же  ты  пойдешь?  ‚  государственной  школе  -
сплошные черные. Ђ на частную школу у нас нет средств.
     - Ќичего, не пропаду. ‡десь свободнаЯ страна.
     - —то же ты будешь делать?
     - ‘тану библейской ђааф.
     - Џредашь  свой  народ?  -  съЯзвил  умный  папа,  бывший
антирелигиозный  лектор,  знакомый   с   героЯми   "Ѓиблейских
сказаний".
     - “ нее было ремесло, - ответила Я с вызовом. - Ћна  была
распутницей.
     ЊоЯ сексуально  озабоченнаЯ  мама  захлебнулась.  Џапа  -
гомосексуалист,  не  знаЯ,  как  реагировать,  сделал  круглые
кроличьи глаза.
     Ђ мне захотелось завыть в голос и затопать ногами.

     …сть такие дети, которые все знают. Ќе только то,  что  в
школе проходЯт, но  и  что  в  газетах  пишут,  по  телевизору
показывают, на лекциЯх объЯснЯют. Ћни знают  всю  энциклопедию
наизусть.
     ђазбуди  их  внезапно  ночью,  и  они  без   запинки,   с
пулеметной  скоростью  выпалЯт  вам,  когда  была  битва   при
Ѓородине, имена  всех  наполеоновских  маршалов.  „аже  знают,
какого глаза недоставало одноглазому фельдмаршалу Љутузову,  и
какой глаз и где потерЯл Њоше „аЯн.
     •одЯчие энциклопедии. Ќа все имеют  точный  ответ.  ’акие
мальчики  (девочек  таких  Я  не  встречала)  особенно   часто
попадаютсЯ среди еврейских детей. ‚ школе их терпеть не  могут
ученики и при малейшей возможности делают им  всЯкие  пакости.
“чителЯ их тоже еле  терпЯт.  Џотому  что  эти  компьютеры,  с
большими ушами, вислыми, сливой носами и печальными еврейскими
глазами знают то, о чем учителЯ даже не  догадываютсЯ,  и  так
как особой скромностью не отличаютсЯ,  то  ставЯт  учителей  в
тупик. ‘воими каверзными вопросами. € своими же ответами.
     Њне повезло. ‚ нашем классе, к счастью, такого  не  было.
€наче  нашей  учительнице   Њарии   ”илипповне   пришлось   бы
переквалифицироватьсЯ в уборщицы. Ћн бы ее, дуреху,  со  свету
сжил.  „а  и  у  нас,  оболтусов,  вызвал  бы  острое  чувство
неполноценности. Ђ среди равных тебе по незнанию кретинов ты -
венец творениЯ, царь природы.
     Ќо все же судьба менЯ не уберегла. ‚ самый последний день
пребываниЯ на моей родине,  даже  в  самые  последние  часы  в
международном аэропорту ереметьево перед посадкой  в  самолет
"Ђэрофлота", следующий по излюбленному евреЯми маршруту Њосква
- ‚ена, Я все же наскочила на  такой  компьютер  моих  лет.  ‘
еврейским носом, ушами, как лопухи, и с непросыхающей  верхней
губой. Ѓыл он острижен наголо. —то довольно редко  встречаетсЯ
в наше времЯ.  ’ем  более,  в  таком  культурном  центре,  как
Њосква.
     …го мама, пухленькаЯ маленькаЯ  еврейка  с  вытЯнутыми  в
трубочку, как  куринаЯ  гузка,  губами,  объЯснила  нам  такую
сверхмодную стрижку сына тем, что он не давалсЯ мыть голову  и
поэтому пришлось срезать волосы  под  корень.  ѓолова  у  него
стала похожа на турнепс. •востом вниз.  Ђ  уши,  как  ручки  у
кастрюли. Ќа носу-сливе сидели, рискуЯ  соскользнуть,  очки  в
круглой роговой оправе. Ћтчего он  походил  на  сову,  которой
ощипали голову.
     Ћни тоже летели в ‚ену. Ђ оттуда,  как  и  мы,  в  ђим  и
Ќью-‰орк. Ћни -  это  мальчик  ”има.  ’ак  звали  эту  ходЯчую
энциклопедию. € его мама с папой. Џро папу  речь  потом.  ќтот
человек вошел в историю.
     Ќос у мальчика ”имы не только напоминал сливу, но еще был
до отказа набит аденоидами. Џоэтому он гнусавил, и каждый раз,
когда заговаривал, у менЯ  сжималось  сердце  от  страха,  что
сейчас у него в носу булькнет,  из  ноздри  выдуетсЯ  соплЯ  в
форме мыльного пузырЯ.
     ѓоворил  он  без  умолку.  Ќевыразительно.  Ѓезо   всЯкой
интонации. Љак автомат. Ќо сведениЯми засыпал менЯ с  головой.
’ак, что Я еле могла дух перевести.
     Ћн  жонглировал  английскими  названиЯми,  как   гид   по
Ќью-‰орку. ‘ловно он родилсЯ там  и  прожил  сто  лет.  ќмпайр
стейт билдинг,  ЏЯтаЯ  авеню,  ’аймс  сквер,  ѓринич  виллидж,
‘ентрал-парк...
     џ еле успевала поворачиватьсЯ под этим градом.
     ”има перечислил мне столицы всех европейских  государств.
„аже таких крошечных, как ‹ихтенштейн и  ‘ан-Њарино.  Ћн  знал
точные цифры населениЯ Ќью-‰орка  и  Њосквы.  ‡нал  имЯ  самой
младшей дочери американского президента Љартера - ќми,  и  его
жены - ђозалин. ђаскрыл мне секрет родословной вождЯ советской
революции ‹енина. —то  он  на  одну  четверть  еврей.  „едушка
‹енина по материнской линии был нижегородским купцом  €зраилем
Ѓланком и  был  вынужден  креститьсЯ,  принЯть  православие  и
сменить свое имЯ на Ђлександр, ‚ честь  его  брат  ‹енина  был
назван  Ђлександром.  Џотом  этот  брат  был   повешен   после
неудачного покушениЯ на царЯ. € дальше, без остановки,  сразил
менЯ  пикантной  новостью.  †ена  нынешнего  советского  вождЯ
Ѓрежнева - еврейка.
     џ чуть не задохнулась. ЊенЯ спасло то, что  Я  вспомнила,
как дедушка ‹ева объЯснЯл антисемитизм другого  моего  дедушки
‘тепана.
     - ’еперь  Я  знаю,  почему  Ѓрежнев  такой  антисемит,  -
перебила Я ”иму.
     - Џочему? - умолк на мгновение ”има.
     - Џрожив столько лет с еврейской женой, невольно  станешь
антисемитом.
     - €нтереснаЯ гипотеза, - протЯнул через аденоиды ”има.  -
„остойна вниманиЯ.
     ‚ самолете ”имина семьЯ сидела впереди нас.  Ќас  кормили
красной икрой, которой нет в московских магазинах. ‘амолет был
советский. ‘тюардессы  говорили  по-русски.  €  Я  со  щемЯщим
сердцем подумала, что слышу русскую речь в последний раз.
     Џо радио объЯвили, что  самолет  пересек  государственную
границу ‘‘‘ђ. € тогда со своего сиденьЯ вскочил мальчик ”има с
наголо остриженной головой и,  булькаЯ  соплЯми,  закричал  на
весь самолет:
     - “ра! Њы - на свободе!
     ‡а что тут же схлопотал по  черепу  от  своей  мамаши.  џ
услышала, как она испуганно шипела:
     - „урак безмозглый! Њы же в советском  самолете!  Ћн  еще
может повернуть назад!  ’огда  твоему  папе,  век  свободы  не
видать!
     Ќо все обошлось. ‘оветские стюардессы, которые,  конечно,
агенты ЉѓЃ, сделали вид, что  не  заметили  ничего.  ‚озможно,
из-за  ”иминых  аденоидов  они  не  разобрали  слов.   ‘амолет
продолжал лететь на ‡апад.
     ”иму то и дело хлопали по макушке. ’о мать, то  отец.  ‡а
то, что у него - длинный Язык.  €  этот  Язык  их  доведет  до
тюрьмы.
     ‚ самолете с его папашей произошел конфуз. Ћн  наложил  в
штаны. “какалсЯ. ‘идЯ в кресле. €  даже  не  успев  поднЯтьсЯ,
чтобы побежать в хвост самолета, где находитсЯ туалет.
     Ћ том, что это произошло, мы, в нашем рЯду определили  по
нестерпимому запаху. џ решила, что виной всему то, что самолет
резко снизил высоту. Ћт этого у  менЯ,  например,  закладывает
уши. Ђ кое-кто накладывает в штаны.
     ‚онь  дошла  до  стюардесс,  и  они,  брезгливо   сморщив
красивые носики, предложили ”иминому папе пройти  в  туалет  и
привести себЯ в порЯдок. Ћн почему-то  стал  отбиватьсЯ,  даже
кричать  на  стюардесс,  что  их,  мол,  специально   к   нему
подослали.
     - ‡ачем подослали-то? - обиделась стюардесса. - Ќюхать?
     - „а! - крикнул ”имин папа. - ЏринюхиватьсЯ! —то к чему!
     ’огда вмешалась его жена. Ћна улыбнулась куриной гузкой и
попросила стюардесс отойти, сказав:
     - џ дико извинЯюсь. Џусть это останетсЯ в семье.
     € повела бледного, с потухшими глазами  ”иминого  папу  в
хвост самолета. € по мере того, как они проходили мимо кресел,
один рЯд пассаж