        •аруки Њураками. Љафка на плЯже

---------------------------------------------------------------
     Ћригинал: Haruki Murakami, "Umibe no Kafuka"
     Џеревод: €ван ‹огачев, ‘ергей ‹огачев
     "Љафка на плЯже": ќксмо; Њосква; 2005
     ISBN 5 699 10938 2
     OCR Ѓатбуг & Spellcheck Ќаташа http://murakami.ru/ і http://murakami.ru/
---------------------------------------------------------------

     ЂннотациЯ

     џ заметил, что на груди белой майки налипло что  то черное, по форме --
вроде   большой  бабочки   с  раскрытыми   крыльЯми...  ‚   мерцающем  свете
люминесцентной лампы стало понЯтно: это темно красное кровавое пЯтно.  Љровь
свежаЯ, еще не засохла. „овольно много. џ наклонил  голову и  понюхал пЯтно.
Ќикакого запаха.  Ѓрызги  крови -- совсем немного  -- оказались  и  на темно
синей рубашке, где она была не так заметна. Ђ на белой майке -- такаЯ ЯркаЯ,
свежаЯ...
     Љошмарное  странствие  по  лабиринтам  души  -- в  новом романе  •аруки
Њураками "Љафка на плЯже".

     •аруки Њураками
     Љафка на плЯже

     Џарень по прозвищу ‚орона

     --  Ђ с монетой у тебЯ  как?  ђешил  вопрос? --  интересуетсЯ парень по
прозвищу ‚орона. Ћн говорит, лениво растЯгиваЯ слова.  ’акаЯ у него  манера.
‘ловно  только  что  очнулсЯ от тЯжелого сна -- мышцы рта  отЯжелели  и  еще
плоховато слушались. Ќо  это все видимость, а на самом деле  сна ни в  одном
глазу. “ него так всегда.
     џ киваю.
     -- € сколько?
     ‘нова пересчитываю в уме и отвечаю:
     --  Ќаличными тысЯч четыреста  . „а  еще в банке  на  карточке немного.
Љонечно, маловато, но пока обойдусь как нибудь.
     -- Људа ни шло, -- говорит ‚орона. -- Ќа первое времЯ.
     џ киваю.
     -- „енежки то, поди, не ‘анта Љлаус  на ђождество принес? -- продолжает
он.
     -- Ќет.
     ‚орона кривит насмешливо губы и огладываетсЯ по сторонам.
     -- Ћткуда взЯл? Ќе иначе как вот здесь, кое у кого из Ящика, а?
     џ молчу.  ЏонЯтное  дело, он знает, что это за  деньги.  Љ чему все эти
вопросы -- вокруг да около? ‘пециально подразнить менЯ хочет. ‚от и все.
     -- ‹адно, -- говорит ‚орона. -- ’ебе деньги  нужны. Ѓез  них никак. ‚от
ты их и достал. Ђ как --  в долг взЯл,  позаимствовал тайком, украл... ЉакаЯ
разница? „енежки то все равно твоего отца. Ќа какое то времЯ должно хватить.
Ќо вот потратишь ты четыреста  тысЯч или сколько там у тебЯ -- и что дальше?
„еньги в кошельке, как  грибы  в  лесу, не растут. …сть надо,  спать где то.
ЉончатсЯ деньги то.
     -- ’огда и думать буду, -- говорю Я.
     -- ’огда  и думать  буду,  -- повторЯет  за мной  ‚орона с таким видом,
будто взвешивает мои слова на ладони.
     џ киваю.
     -- Ќапример? ђаботу найдешь?
     -- Ќаверное, -- отвечаю Я. ‚орона качает головой.
     -- Ќу ты даешь! ’ы еще жизни то не знаешь. Љакую работу найдешь у черта
на рогах? ’ебе ж пЯтнадцать всего. …ще в школу ходишь. Љто такого возьмет?
     џ чувствую,  как  краснею.  “  менЯ так  постоЯнно:  чуть что  -- сразу
краснею как рак.
     -- •орошо.  Ќе будем о плохом, когда еще и не сделано ничего. ђешил  --
значит, решил. ’еперь остаетсЯ делать. ќто твоЯ  жизнь, в конце  концов. Љак
задумал, так и действуй.
     ‚се правильно. ‚ самом деле, это же моЯ жизнь.
     -- •отЯ Я тебе скажу: покруче надо быть, а то ни фига не получитсЯ.
     -- ‘тараюсь, -- говорю Я.
     -- „а уж давай. ’ы за последние годы силы прибавил. ‡аметно. ќто факт.
     џ киваю.
     Ђ ‚орона продолжает:
     -- €  все равно:  тебе всего  пЯтнадцать лет.  †изнь,  мЯгко выражаЯсь,
только началась. ‘колько ты еще на этом свете не видал! € вообразить себе не
можешь.
     Џо обыкновению,  мы  сидим с  ним на старом кожаном  диване  у  отца  в
кабинете.  ‚ороне тут  нравитсЯ. Ћн прЯмо тащитсЯ от понатыканных в кабинете
разных хрупких вещиц. ‚от  и сейчас вертит в руках пресс папье -- стеклЯнную
пчелку. •отЯ когда отец дома, мы, конечно, и близко к кабинету не подходим.
     -- Њне все равно надо отрыватьсЯ отсюда. Ћбратного хода нет.
     --  ’ак  то оно так, --  соглашаетсЯ ‚орона. ‘тавит пчелку  на  стол  и
закидывает руки за голову. -- •отЯ все равно этим ты всех проблем не решишь.
Њожет, Я тебЯ опЯть с пути сбиваю, но  ты подумай: ну убежишь куда нибудь...
ну, предположим, далеко -- и что? „умаешь, с концами? —ем дальше, тем лучше?
џ бы на это особо не рассчитывал.
     џ снова  задумываюсь: стоит ли  ехать далеко или поближе сойдет? ‚орона
вздыхает и надавливает  пальцами на веки. ‡акрывает глаза и вещает из своего
мрака:
     -- Џоиграем в нашу игру?
     -- „авай, --  откликаюсь Я, зажмуриваюсь  и  медленно  набираю  в грудь
воздуха.
     -- Џоехали?  Џредставь  себе стра  а  а  ш  шную песчаную бурю.  ‚ыкинь
остальное из головы.
     „елаю, как он  сказал: представлЯю  стра  а а ш  шную песчаную  бурю  ,
выбрасываю из головы все остальное. „аже самого себЯ забываю.  Џревращаюсь в
пустое место. €  сразу все вокруг менЯ плывет. Ђ  мы  с ‚ороной  сидим,  как
обычно, в отцовском кабинете на старом диване, и это все наше, общее...
     --  ‘удьба иногда  похожа  на песчаную бурю,  котораЯ  все времЯ менЯет
направление, -- слышу Я голос ‚ороны.

     ‘удьба  иногда  похожа  на  песчаную  бурю, котораЯ  все  времЯ  менЯет
направление.  •очешь  спастись  от нее -- она  тут же за  тобой. ’ы в другую
сторону -- она туда же. € так раз за разом, словно ты на рассвете втЯнулсЯ в
зловещую плЯску с  богом смерти. Ђ  все потому, что эта бурЯ -- не то чужое,
что  прилетело  откуда то издалека. Ђ ты сам.  Ќечто такое, что сидит у тебЯ
внутри. ЋстаетсЯ только наплевать на все, закрыть глаза, заткнуть уши, чтобы
не попадал песок, и пробиратьсЯ напрЯмик, сквозь эту бурю. Ќет ни солнца, ни
луны, ни направлениЯ. „аже нормальное времЯ  не чувствуетсЯ. ’олько высоко в
небе кружитсЯ  белый  мелкий  песок,  которым, кажетсЯ,  дробит твои  кости.
‚ообрази себе такую бурю.

     € Я  вообразил:  белый смерч  поднимаетсЯ  в  небо  столбом,  напоминаЯ
толстый  скрученный канат. Џлотно зажимаю обеими  руками  глаза и уши, чтобы
песчинки  не проникли в тело. Џесчаный смерч движетсЯ прЯмо на  менЯ. Ћн все
ближе и ближе. џ кожей чувствую, что ветер еще далеко, но уже давит на менЯ.
‘ейчас проглотит...
     ‚орона  мЯгко  кладет  мне  руку  на плечо,  и  бурЯ исчезает. Ќо  Я не
открываю глаза.
     --  ’ы должен стать самым крутым среди пЯтнадцатилетних. —то поделаешь:
хочешь выжить в этом мире -- другого выхода нет.  Ђ длЯ этого  нужно  самому
понЯть, что это такое: стать по настоЯщему крутым. Џонимаешь?
     џ не отвечаю. —увствую на плече его руку, и мне хочетсЯ взЯть и заснуть
прЯмо сейчас. „о менЯ доноситсЯ еле слышное хлопанье крыльев.
     џ погружаюсь в сон, а ‚орона тихонько шепчет мне в самое ухо:
     -- ’ы должен стать самым крутым среди пЯтнадцатилетних. -- ‘ловно темно
синими чернилами наносит татуировку на мое сердце.

     ’ы   конечно   же,   выберешьсЯ   из  этой   жестокой  песчаной   бури.
ЊетафизическаЯ,  абстрактнаЯ,  она,  тем  не  менее,  словно тысЯчей  бритв,
немилосердно  кромсает живую плоть.  ‘колько  людей  истекают кровью  в этой
буре? ’вое  тело  тоже  кровоточит.  ’ечет  кровь  --  теплаЯ и краснаЯ.  ’ы
набираешь ее в ладони. ќто и твоЯ кровь, и чужаЯ.
     Љогда бурЯ стихнет, ты, верно, и сам не поймешь, как смог пройти сквозь
нее и выжить. Ќеужели она и впрЯмь отступила? € только одно  станет Ясно. €з
нее ты выйдешь не таким, каким был до нее. ‚от в чем смысл песчаной бури.

     Љогда мне исполнитсЯ  пЯтнадцать,  Я  уйду из  дома,  приеду в  далекий
незнакомый  городок  и  поселюсь там в  маленькой  библиотеке,  в  каком  то
закутке.
     Љонечно, если рассказывать обо всем по порЯдку, во  всех деталЯх --  на
это  уйдет  целаЯ  неделЯ. Ќо, в общем, суть  такова:  Љогда мне исполнилось
пЯтнадцать, Я ушел из дома, приехал в далекий незнакомый городок и поселилсЯ
там в маленькой библиотеке, в каком то закутке.
     Њожет быть, это похоже на сказку. Ќо это  не сказка. ‘ какой стороны ни
посмотри.

        ѓлава 1

     “ходЯ  из  дома, Я  забрал  из  отцовского  кабинета не только  деньги.
Џрихватил  и старую  золотую  зажигалку (мне нравилось, как она сделана,  --
приЯтно ощущать ее  тЯжесть  в руке)  и  острый складной нож. ’акими свежуют
оленей.  “весистаЯ   штуковина,  ладонь  оттЯгивает.  ‹езвие  --  двенадцать
сантиметров. Ћткуда  он  у отца? Њожет, за границей  подарили? ‚зЯл из Ящика
стола мощный  карманный фонарь. …ще солнечные  очки  нужны,  чтобы никто  не
знал, сколько мне лет. ”ирменные "ђево"  с темно синими стеклами оказались в
самый раз.
     џ замахнулсЯ было и на "ђолекс  Ћйстер", которым  отец  очень  дорожил,
однако, поколебавшись, от  этой идеи Я отказалсЯ. Љрасивые часы, страшно мне
нравились, но не хотелось привлекать к себе внимание чересчур дорогой вещью.
‘  практической  точки  зрениЯ  пластмассовых  "Љасио"   с   секундомером  и
будильником,  которые  Я  носил   всегда,  было   вполне  достаточно.  „а  и
пользоватьсЯ ими куда удобнее. € Я отправил "ђолекс" обратно в Ящик.
     Љроме того, забрал фотографию, на которой мы вдвоем со старшей сестрой,
маленькие.  Љарточка тоже  лежала  в Ящике  стола.  Ќас  снимали  где то  на
побережье  --  мы радостно смеемсЯ. ‘естра  отвернулась, и половину ее  лица
закрывает густаЯ тень. €з за этого ее радостное лицо будто разделено пополам
и напоминает маску из  греческого театра -- Я такую в учебнике видел. ‚ этом
лице  как бы двойной смысл. ‘вет и  тень. Ќадежда и отчаЯние. ‘мех и печаль.
‚ера и одиночество. Ђ  Я  наоборот --  без всЯких  претензий пЯлюсь прЯмо  в
объектив.  Љроме  нас  на  берегу  ни  души.  ‘естра --  в красном  закрытом
купальнике в цветочек. Ќа мне страшноватые, растЯнутые синие трусы.  ‚  руке
какаЯ  то пластмассоваЯ  штука -- то  ли палка, то ли шест. Џод ногами белаЯ
пена от набежавшей волны.
     €нтересно, где это нас сфотографировали?  Љогда?  € кто? Џочему у  менЯ
такаЯ довольнаЯ физиономиЯ? €з  за чего такаЯ радость? € почему отец оставил
только  это  фото?  ‘плошные  загадки.  Ќа карточке  мне  года три,  сестре,
пожалуй, лет  девЯть. Ќеужели мы так с ней дружили? џ совсем не помню, чтобы
мы всей семьей ездили на море. ‚ообще не помню, чтобы мы куда нибудь ездили.
Ќо  как бы то ни было, Я не собиралсЯ оставлЯть отцу эту старую фотографию и
запихал ее  в кошелек.  Ђ  маминых  снимков не  осталось.  Џохоже,  отец  их
выбросил, все до одного.
     Ќемного подумав, Я решил взЯть  мобильник.  Ћтец, наверное, увидит, что
его нет, свЯжетсЯ с телефонной компанией и заблокирует номер. ’огда толку от
него  не будет. Ќо Я все  равно сунул трубку  в рюкзак, а следом за ним -- и
подзарЯдку. ‚се равно ничего не весЯт. …сли отключат -- выброшу.

     ‚ рюкзаке должно быть только самое необходимое. ’руднее всего оказалось
с одеждой.  ‘колько брать  трусов, маек? ‘колько  свитеров? ђубашки,  брюки,
перчатки, шарф,  шорты,  куртка... € так до  бесконечности. Ћдно  Ясно:  мне
совсем  не  улыбалось шататьсЯ  по  незнакомым местам,  таскаЯ  на себе кучу
барахла и показываЯ всем своим видом, что Я сбежал из дома. ‘разу кто нибудь
внимание обратит.  ‚озникнет полициЯ,  и  Я опомнитьсЯ  не  успею,  как менЯ
отправЯт обратно. Ђ то еще местнаЯ шпана привЯжетсЯ.
     Ќе надо ехать туда,  где  холодно. ‚от  что! ќто  же как дважды два.  ‚
теплые  краЯ  буду пробиратьсЯ. ’огда и  куртка не понадобитсЯ. €  перчатки.
…сли не  думать о холоде, одежды вполовину меньше понадобитсЯ. џ отобрал что
полегче, что легко стирать, быстро сохнет и много места не  занимает. ‘легка
примЯл и запихал в рюкзак. Љроме одежды, уложил туда спальный мешок, выдавив
из   него   воздух   и  сложив   покомпактнее,  простой   набор   умывальных
принадлежностей,  непромокаемую накидку на случай дождЯ, тетрадь и шариковую
ручку, записывающий  плейер "‘они" и с десЯток минидисков к нему (как же без
музыки то!), запасные батарейки аккумулЯторы. Џоходные кружки миски  оставил
-- и тЯжелые, и громоздкие. …ды можно купить в  любом  супермаркете. џ долго
сражалсЯ  со списком вещей -- добавлЯл,  потом выбрасывал. ЋпЯть дописывал и
снова вычеркивал.
     …сли уходить  из дома -- то в день  рождениЯ. Љогда стукнет пЯтнадцать.
‘амый подходЯщий момент. „о этого -- рановато, а потом, наверное, поздно.
     ЏерейдЯ в среднюю школу , Я, готовЯсь  к этому дню, на два года всерьез
занЯлсЯ собой. ‚ младших классах ходил  на  дзюдо и, став постарше, старалсЯ
не  бросать  тренировок, хотЯ  в  школе  ни в  какие  спортивные  секции  не
записывалсЯ.  Љогда  было времЯ, бегал один по  стадиону, плавал в бассейне,
ходил в  спортзал в нашем районе -- качал мышцы. ’ам тренер, молодой парень,
бесплатно учил менЯ делать растЯжку, объЯснЯл, как пользоватьсЯ тренажерами,
как лучше  укреплЯть разные мышцы.  Љакие мышцы у нас  работают все времЯ, а
какие только на тренажерах  можно развить. Ќаучил правильно  качать пресс. Љ
счастью,  у  менЯ от  природы рост приличный,  а с ежедневными  упражнениЯми
стали шире  плечи,  раздалась грудь. ’ем,  кто  не  знал менЯ,  вполне могло
показатьсЯ, что мне  лет  семнадцать. ‚ыглЯди Я на свои пЯтнадцать, вдали от
дома мне навернЯка пришлось бы тЯжело.
     Љроме тренера в спортзале, приходившей к нам через день домработницы, с
которой  мы обменивались парой  слов,  да однокашников,  без  которых совсем
нельзЯ было обойтись, Я почти ни  с кем не общалсЯ. ‘ отцом мы  уже давно не
виделись. †или под одной крышей, но в совершенно разных часовых поЯсах -- он
целыми днЯми  торчал в своей студии бог  знает где. Ќечего и говорить, что Я
старалсЯ с ним не сталкиватьсЯ, и все времЯ был настороже.
     “чилсЯ Я в частной  школе, куда  собирали в основном отпрысков  семей с
высоким положением  или  без  него, зато с  "толстым кошельком". ‚ ней можно
было без проблем дотЯнуть до школы высшей ступени, главное -- не проколотьсЯ
на чем нибудь по крупному. ‚се ученики как один -- с ровными зубами, одеты с
иголочки,  а  от  их разговоров  скулы сводит. ‚ классе  менЯ,  конечно,  не
любили. џ окружил себЯ высокой стеной, за которую никого не пускал, да и сам
старалсЯ   за  нее  не  высовыватьсЯ.  ’акие  люди   никому   не   нравЯтсЯ.
Ћдноклассники  менЯ  остерегались и на  всЯкий случай  держались подальше. Ђ
может, Я чем то был им неприЯтен,  или они менЯ боЯлись. € очень хорошо, что
менЯ  никто  не трогал.  €  без них  было чем занЯтьсЯ.  ‘вободное  времЯ  Я
просиживал в школьной библиотеке и глотал книги, одну за другой. Ќо на учебу
менЯ тоже хватало -- на  уроках Я слушал учителей во все уши. „елал так, как
настойчиво советовал ‚орона.

     ’о, чему  в школе учат, не  больно  пригодитсЯ в настоЯщей  жизни.  ќто
факт.  “чителЯ  ваши почти все -- козлы. ‘  этим все Ясно. Ќо ведь  ты же из
дома  собралсЯ уходить .  Ќа новом  месте  тебе, скорее  всего, будет не  до
учебы. ‡начит, нравитсЯ или  нет, а  надо впитывать все, чему вас  там учат.
‚се подрЯд, без исключениЯ. Љак промокашка. Џотом разберешьсЯ, что оставить,
а что выбросить.

     џ  послушалсЯ   его   совета  и,  как   всегда,  принЯл  к  исполнению.
‘осредоточившись,  как  губка  впитывал  каждое слово,  что  произносилось в
классе.  ’ут же  ловил смысл сказанного и запоминал.  Џоэтому на экзаменах Я
утирал  нос  всему  классу,  хотЯ  после  уроков о  занЯтиЯх  уже  почти  не
вспоминал.
     Њышцы мои будто наливались железом;  Я становилсЯ все  неразговорчивее.
€зо всех сил старалсЯ, чтобы никто не мог по моему  лицу прочесть,  какое  у
менЯ настроение. —тобы учителЯ не догадались, что  в моей голове. ‚переди --
суроваЯ взрослаЯ жизнь, и выживать в ней придетсЯ в одиночку. џ должен стать
круче всех.
     џ разглЯдывал себЯ в зеркале, и в моих глазах отражалсЯ  ледЯной, как у
Ящерицы, блеск. ‹ицо становилось  все жестче, резче. џ уже  не помню,  когда
смеЯлсЯ в последний раз. џ даже не улыбалсЯ. Ќи другим, ни самому себе.

     Ќо полностью изолироватьсЯ от мира не получалось. €ногда высокаЯ стена,
которой Я  закрывалсЯ от окружающих, рассыпалась в прах.  ’акое случалось не
часто, но все  таки бывало. ЋставаЯсь на какое то времЯ  без  этой  стены, Я
будто выставлЯл себЯ голышом перед всем светом.  ЏрЯмо таки слетал с катушек
в такие  моменты.  ‚падал в страшную панику. €  еще это Џророчество... ‚ечно
стоит передо мной, как темнаЯ вода в колодце.

     Џророчество, как тайнаЯ темнаЯ  вода  в  колодце, всегда здесь,  всегда
рЯдом.
     Ћбычно  неслышно  прЯчетсЯ где то,  но когда приходит  времЯ, беззвучно
переливаетсЯ  через  край,  пропитываЯ  холодом  каждую  клеточку  тела. ќто
жестокое, не знающее жалости половодье захлестывает  с головой,  и начинаешь
задыхатьсЯ.  Љрепко  хватаешьсЯ  за  краЯ  вентилЯционного  люка  под  самым
потолком  в отчаЯнной  надежде  на глоток свежего  воздуха. Ћднако воздух  в
вентилЯции пересохший, обжигает горло. Џротивоположные, казалось бы,  стихии
-- вода и жажда, холод и жар -- объединились и одновременно атакуют.
     Њир  так огромен, а тебе  нужно совсем  мало,  чтобы укрытьсЯ, -- всего
ничего,  но  и этого крошечного клочка  пространства  нигде нет.  ’ы жаждешь
услышать  живой  голос,  а вокруг мертваЯ тишина.  Ќо когда хочетсЯ  тишины,
звучит,  повторЯЯсь раз  за разом, это Џророчество.  ‚ нужный  момент голос,
который   его   произносит,  будто   нажимает  спрЯтанный  в  твоей   голове
выключатель.
     ’воЯ  душа  --  как разбухшаЯ от  долгих  дождей  большаЯ  река.  Џоток
поглотил все,  что  было  на  земле, не  оставив ни знака, ни  указателЯ,  и
несетсЯ куда то в темноту. Ђ  дождь, не  переставаЯ, льет и льет  над рекой.
Љаждый раз, видЯ такой потоп в новостЯх  по телевизору, ты думаешь: "„а, все
верно. ќто моЯ душа".

     Џеред самым уходом, напоследок, Я зашел  в ванную, вымыл с мылом руки и
лицо.  Џодстриг  ногти,  почистил уши  и  зубы. Ќе  пожалел  времени,  чтобы
привести  себЯ  в порЯдок. €ногда чистота  важнее  всего. ‡атем повернулсЯ к
зеркалу над  раковиной  и стал внимательно себЯ разглЯдывать. ‹ицо досталось
мне в наследство от отца и от матери... хотЯ ее Я совсем не помню. € сколько
Я ни  пыталсЯ  покончить  с  жившим на этом лице  выражением, унЯть  блеск в
глазах, сколько ни накачивал мышцы -- все равно с физиономией  ничего нельзЯ
было поделать. џ оказывалсЯ не в состоЯнии лишить себЯ длинных -- отцовских,
чьих же  еще!  --  густых  бровей,  выпрЯмить залегшую между  ними  глубокую
складку, как бы этого ни желал. џ мог убить отца, если бы захотел, -- с моей
силой  это было  бы совсем не  трудно. ‚ычеркнуть из памЯти мать. Ќо гены то
никуда  не  денутсЯ... € если бы  Я задумал от них  избавитьсЯ,  пришлось бы
избавитьсЯ от самого себЯ.
     ’аким  образом,  во  мне  живет  Џророчество.  ќто  встроенный  в  менЯ
механизм.
     ќто встроенный в тебЯ механизм.
     Џотушив свет, Я вышел из ванной.
     ‚  доме  тЯжко повисла тишина.  ‚ ней  -- шепот  не  родившихсЯ  людей,
дыхание тех, кто  не  живет.  џ  оглЯделсЯ, замер и поглубже вдохнул. Ќачало
четвертого. —асовым стрелкам на  менЯ  абсолютно наплевать. „елают вид,  что
сохранЯют нейтралитет,  но уж, конечно, не  на моей они стороне.  ‚се!  Џора
уходить. џ взЯл рюкзак, закинул за  плечи. ‘колько раз так делал, но никогда
он не казалсЯ мне таким тЯжелым.
     џ решил двинуть на ‘икоку. ’ак, без причины. Џросто, разглЯдываЯ атлас,
поймал  себЯ  на  мысли, что ехать почему то надо именно  туда.  —ем  больше
смотрел Я  на карту, тем сильнее притЯгивало менЯ это место. ‘икоку  гораздо
южнее ’окио, между островом и "большой землей"  -- море. € еще там тепло. Ќа
‘икоку  Я никогда не  был; там ни  знакомых, ни родственников. ’ак что  если
кому то вздумаетсЯ менЯ искать (хотЯ врЯд ли такой человек отыщетсЯ), ‘икоку
ему и в голову не придет.
     Џолучив в окошке  кассы  забронированный билет, Я сел в ночной автобус.
ќто  самый  дешевый  способ добратьсЯ до ’акамацу .  Ѓилет стоил чуть больше
мана . Ќикто  не  обратил на менЯ вниманиЯ. Ќе спросил, сколько мне лет.  Ќе
заглЯнул в лицо. Љондуктор с деловым видом проверил билет и все.
     Ђвтобус был заполнен только на треть.  Ѓольшинство пассажиров, как и Я,
путешествовали в  одиночку, поэтому в салоне было непривычно тихо. …хать  до
’акамацу очень долго -- по расписанию  около  десЯти  часов. Ќа месте должны
быть  рано утром. Ќо дорога менЯ не волновала. —его чего,  а  времени у менЯ
сколько хочешь. ‚  восемь часов автобус  отъехал от терминала, Я откинулсЯ в
кресле и  сразу крепко заснул. ЋтключилсЯ, как батарейка, у которой кончилсЯ
зарЯд.
     Ѓлиже к полуночи вдруг хлынул  дождь. ‚ремЯ от  времени  Я выныривал из
придавившего менЯ  сна и через  щель  между дешевыми  занавесками глЯдел  на
утопавшее  в ночи  скоростное  шоссе.  Љапли громко  барабанили  по  стеклу,
размываЯ  световые  пЯтна  от фонарей,  выстроившихсЯ  вдоль дороги.  ”онари
равномерно  мелькали мимо, убегаЯ неведомо куда, как делениЯ  шкалы, которую
кто то нанес на мир за окном автобуса. ‚от приближаетсЯ новый пучок света, а
через  мгновение  он  уже далеко позади.  Џосреди  ночи,  в  первом часу,  Я
проснулсЯ. ’ак, автоматически, точно кто  то его  подтолкнул сзади, наступил
мой день рождениЯ. ’еперь мне пЯтнадцать лет.
     -- ‘ днем рождениЯ, -- слышитсЯ голос ‚ороны.
     -- ‘пасибо, -- благодарю Я.
     Ќо Џророчество по  прежнему  следует за мной, как тень. “бедившись, что
стена, которой  Я  окружил себЯ, еще стоит,  Я  задернул  занавески и  снова
погрузилсЯ в сон.

        ѓлава 2

     „анный  документ  классифицирован Њинистерством обороны ‘Ђ  и хранилсЯ
под грифом "совершенно секретно".  Џредан гласности в 1986 году на основании
Ђкта о свободе  информации. ‚  настоЯщее времЯ  с  ним  можно ознакомитьсЯ в
Ќациональном  управлении  архивной  документации (NARA)  в ‚ашингтоне, округ
ЉолумбиЯ.

     ЌастоЯщее  расследование, протокол которого  представлен,  проведено по
распорЯжению  майора  ‘лужбы  военной  разведки  сухопутных сил  ‘Ђ  (MIS )
„жеймса   Џ.  “оррена  в  марте  апреле   1946  г.  ђасследование  на  месте
происшествиЯ в префектуре џманаси, уезд ***, путем бесед с местными жителЯми
вели младший  лейтенант ђоберт Ћ'Љоннор и  старший сержант ѓарольд  ЉатаЯма.
Ќаселение опрашивал младший лейтенант ђоберт Ћ'Љоннор.  Џереводчик Японского
Языка -- старший сержант ЉатаЯма. „окументы составлЯл рЯдовой первого класса
“ильЯм Љорн.
     Ѓеседы продолжались  12 дней.  Ћни проходили  в приемной муниципального
управлениЯ города *** префектуры џманаси.
     Њладшим  лейтенантом  Ћ'Љоннором по  отдельности  опрошены  учительница
народной  школы *** города  ***уезда  ***,  проживающий  там  же  врач, двое
полицейских из местного полицейского участка и шестеро детей.
     ЏрилагаютсЯ карты  местности в  масштабе 1:10000 и 1:2000, составленные
Ѓюро топографических исследований Њинистерства внутренних дел.


        „ЋЉ‹Ђ„ ‘‹“†Ѓ› ‚Ћ…ЌЌЋ‰ ђЂ‡‚…„Љ€

        ‘“•ЋЏ“’Ќ›• ‘€‹ ‘Ђ

     12 маЯ 1946 года
     ЌЂ‡‚ЂЌ€…: "€нцидент у горы ђисоваЯ —ашка,
     1944 год. Ћтчет"
     ђ…ѓ€‘’ђЂ–€ЋЌЌ›‰ ЌЋЊ…ђ:
     PTYX 722 8936745-- 42213 WWN

     Ќиже  следует запись беседы с ‘эцуко Ћкамоти  (26 лет), бывшей во времЯ
происшествиЯ  классным  руководителем  4 го "Ѓ"  класса  народной  школы ***
города  ***.  Ѓеседа  записывалась  на магнитофонную  ленту.  „ополнительный
регистрационный номер документа хранениЯ: PTYX 722 SQ, стр. 118 122.

     ‚печатлениЯ младшего лейтенанта ђоберта Ћ'Љоннора, проводившего беседу:
     "‘эцуко  Ћкамоти  --  невысокаЯ  симпатичнаЯ  женщина.  “мна,  обладает
сильным чувством  ответственности. Ќа  вопросы отвечала точно  и откровенно.
Ћднако в результате  происшествиЯ  испытала сильный шок, от  которого, как Я
заметил, до сих пор не оправилась. €ногда, вспоминаЯ о случившемсЯ, начинала
сильно нервничать. ‘традает также заторможенностью речи".

     ‚ремени  было,  наверное,  начало  одиннадцатого  утра. ‚ысоко  в  небе
показалось что то серебристое, блестЯщее. џркое серебристое сиЯние. ’ак свет
отражаетсЯ  от металлической  поверхности.  „а  да, можете  не  сомневатьсЯ.
‘иЯние довольно долго перемещалось по небу с востока на запад. Њы  подумали,
что это летит "Ѓ 29" или какой нибудь  другой  самолет. ‘иЯние оказалось уже
прЯмо  над нами. —тобы его увидеть, приходилось высоко задирать голову. Ќебо
было Ясное, ни облачка,  и свет от этого объекта был  ослепительно Ярким. Њы
различали только серебристый блеск, как от дюралюминиЯ.
     Ќо  высота была такаЯ, что мы, как  ни старались, не могли  разглЯдеть,
что  это  такое. ‡начит, нас сверху  тоже  не видно. Ќикакой опасности  нет,
можно не боЯтьсЯ, что с неба вдруг посыпЯтсЯ бомбы. Љакой смысл бомбить наши
горы?  Ќаверное, самолет летит, чтобы сбросить бомбы на какой нибудь большой
город, или уже возвращаетсЯ обратно,  подумала  Я.  Џоэтому, даже понЯв, что
над нами самолет, мы  спокойно двинулись  дальше.  ’о есть мы не испугались.
‘корее были изумлены, что от света может быть такаЯ красота.

     Џо данным военных, в то времЯ, а  именно: около 10  часов утра 7 ноЯбрЯ
1944  года,  --  в  воздушном  пространстве над  этим  районом  американские
бомбардировщики или какие либо другие самолеты не пролетали.

     Ќо ведь мы Ясно его видели -- и Я, и шестнадцать ребЯтишек, что были со
мной.  ‚се  подумали, что это "Ѓ 29".  Њы много раз  видели "Ѓ 29", сразу по
несколько штук. ’ак высоко  могут  летать только "Ѓ  29". ‚ нашей префектуре
раньше  была  маленькаЯ  авиабаза,  поэтому иногда  мы и  Японские  самолеты
видели.  Ќо  они все мелкие,  и на такую  высоту  не  поднимаютсЯ. €  потом,
дюралюминий как то по особому блестит.  Ќе так, как другой  металл. Ђ "Ѓ 29"
как раз из него делают. Џравда, самолет был всего один, Я еще удивилась...

     ‚ы где родились ? ‡десь ?

     Ќет. џ из префектуры  •иросима. ‚ 1941  --м вышла замуж и  оказалась  в
этих местах. Њуж  здесь работал учителем музыки в  средней школе. ‚ 43 м его
забрали в  армию, а в июне  45 го, в сражении  за  остров ‹усон,  убили. Њуж
охранЯл  склад  с боеприпасами  в  пригороде Њанилы.  џ слышала,  что  склад
накрыла американскаЯ артиллериЯ, боеприпасы взорвались, и он  погиб. „етей у
менЯ нет.

     ‘колько в тот день с вами было детей из вашего класса?

     ‚сего шестнадцать. ‚есь класс, за исключением  двоих заболевших. ‚осемь
мальчиков и восемь девочек. €з них пЯтеро -- эвакуированные. €з ’окио.
     ‚ тот день у нас был урок природоведениЯ. Њы взЯли флЯжки  с водой, что
нибудь поесть  и в  девЯть  часов вышли из школы.  Ћдно  название  что "урок
природоведениЯ". Ќикаких особых занЯтий Я не проводила. ѓлавнаЯ цель была --
поднЯтьсЯ в горы, поискать грибы, какие нибудь съедобные растениЯ. Њы жили в
сельской местности, и с продуктами было еще более менее, но  еды все таки не
хватало. Њного  продовольствиЯ  реквизировали  власти,  и  люди,  за  редким
исключением, хронически недоедали.
     Џоэтому, когда  дети  искали  что  нибудь  съестное,  мы это  поощрЯли.
’Яжелое  времЯ  было. ’ут уж не до учебы. "“роки природоведениЯ" тогда часто
проводили. Њеста  вокруг  нашей школы  замечательные, самые  подходЯщие  длЯ
таких  уроков.  ‚ этом  смысле нам  повезло.  ѓородские ведь  все  голодали.
‘набжение с ’айванЯ  и  материка  уже  окончательно  отрезали,  и в  городах
продовольствие и топливо были в страшном дефиците.

     ‚ы сказали, что  в  вашем классе  были  пЯтеро детей, эвакуированных из
’окио? ‹адили они с местными ребЯтами?

     ‚ моем классе в общем  то все было в порЯдке.  Љонечно, деревнЯ и центр
’окио... условиЯ воспитаниЯ разные. € словечки другие, и одежда. Ѓольшинство
наших  детей -- из  бедных крестьЯнских  семей,  а  у токийцев почти у  всех
родители --  или чиновники,  или служили в фирмах. ЌельзЯ сказать, что  дети
понимали друг друга.
     Ћсобенно  вначале  -- эти две  группы никак не  могли найти общий Язык.
‘соры? „раки? Ќет, этого не было. Џросто не понимали друг друга.  € общались
только  между собой. Ќо через пару месЯцев попривыкли. Љогда дети увлекаютсЯ
и  начинают играть вместе, разница  в культуре, в  условиЯх  довольно быстро
исчезает.

     ђасскажите подробнее о месте, куда вы водили в тот день ваших учеников.

     Њы  довольно  часто  ходили  на  эту  гору.  Ћна  такаЯ  круглаЯ, вроде
перевернутой чашки длЯ риса. Њы  так  ее и  прозвали -- ђисоваЯ —ашка. €  не
очень  крутаЯ  -- каждый может  на  нее взобратьсЯ.  Ћт школы  надо  взЯть к
западу.  „о самого  верха детским  шагом  часа два. Џо дороге искали  грибы,
останавливались перекусить.  „ети "урокам природоведениЯ" всегда радовались.
Ћни им куда больше нравились, чем занЯтиЯ в классе.
     ќтот блестЯщий предмет, похожий на самолет, пролетевший  высоко в небе,
заставил нас  вспомнить о войне -- но всего  на  минутку. Ќастроение  у всех
прекрасное.  Њы  были  счастливы. ЃезоблачнаЯ,  безветреннаЯ погода; в горах
тихо  -- только  птицы  поют. €дешь  и  думаешь, что война где  то далеко, в
другой стране и не имеет к нам  никакого отношениЯ.  Њы с  песнЯми шагали по
горной дороге.  Џересвистывались  с  птицами.  Ќе  будь войны,  это  было бы
замечательное, скажу даже -- потрЯсающее утро.

     ‡аметив  объект,  который вы принЯли за самолет, вы вошли в лес, не так
ли ?

     „а.  Њинут через  пЯть  после того,  как  увидели  самолет. Ђ может,  и
меньше. Џо пути свернули с дороги,  что  вела  наверх, и пошли по склону, по
тропинке. Џодъем стал круче. Њинут через десЯть мы вышли из леса на  полЯну,
довольно большую  и  ровную, как стол. ‚ лесу  было  тихо,  солнечные лучи с
трудом пробивались  сквозь  листву, в воздухе стоЯла  прохлада,  и только на
этой полЯне, как на маленькой площади, над  головой открывалось  Ясное небо.
Ќаш класс часто бывал там, когда поднималсЯ на ђисовую —ашку. Њы чувствовали
себЯ на этом месте спокойно, ближе друг к другу.
     Ќа  "площади"  решили   передохнуть.   Џоложив  на   землю  вещи,  дети
разделились по три четыре человека и стали искать грибы. ђаньше Я установила
правило: нельзЯ  терЯть друг друга из  виду. ‚ то утро Я собрала ребЯт и еще
раз им об этом напомнила. Њесто хоть и  хорошо  знакомо,  но все таки лес, и
если кто нибудь заблудитсЯ -- хлопот  не оберешьсЯ. Ќо дети есть дети. Њогут
так увлечьсЯ, что о  любом правиле забудут. Џоэтому, пока мы собирали грибы,
Я не спускала с ребЯт глаз.
     Џадать ребЯта стали спустЯ  примерно десЯть минут. Љогда Я увидела, как
сразу  трое повалились на  землю, перваЯ мысль была: "ѓрибы!  Ћтравились!" ‚
этих местах растет много страшно Ядовитых грибов, от которых  можно умереть.
„ети в грибах то разбирались,  но ведь попадаютсЯ  и  такие, что не поймешь,
хороший  или плохой. Џоэтому Я им говорила, чтобы ни в коем  случае не брали
ничего  в рот, пока мы не вернемсЯ с грибами в школу  и не покажем человеку,
который точно скажет, можно их есть или нет. Ќо ведь дети не всегда слушают,
что им говорЯт.
     џ  кинулась  к  упавшим  ребЯтам,  стала  поднимать. €х  тела  обмЯкли,
сделались как резина на солнце. €з них ушли все силы, до последней капли. Ќе
тела, а оболочки.  Ћднако дышали  все нормально.  Џощупала запЯстьЯ -- пульс
тоже  в  норме.  †ара  нет,  лица  спокойные,  никаких  признаков  боли  или
страданиЯ. Њожет,  их пчелы  покусали? €ли ужалила змеЯ?  ’оже не похоже. Ќо
все были без сознаниЯ.
     ‘амое непонЯтное творилось с глазами. „ети как бы в коме, а глаза у них
открыты. ѓлЯдЯт  обычно. Њоргают. Ќет, это не сон. ѓлаза медленно двигались,
ходили влево  вправо, будто перед ними открывалась  далекаЯ  панорама. ‚ них
жило  сознание,  хотЯ  они  ничего не  видели.  Џо  крайней мере, вблизи.  џ
поводила рукой -- никакой реакции.
     џ поднимала их, но  у всех троих было одно и  тоже: без сознаниЯ, глаза
открыты и двигаютсЯ туда сюда. Љакой то бред.

     Љто они были? ’е, которые упали первыми?

     ’ри  девочки. Ћчень дружили между  собой. џ стала  громко  звать  их по
именам,  хлопать  по  щекам.  „овольно  сильно.  Ѓесполезно.  Ћни ничего  не
чувствовали.  ЊоЯ  ладонь  как бы ударЯлась о тугую  оболочку,  под  которой
пустота. ’акое странное ощущение...
     Ќадо бы послать кого нибудь в школу, мелькнуло  в голове. Ѓегом. ’роих,
да  еще  когда  они  без  сознаниЯ, одна Я  не дотащу. ‘тала искать  глазами
мальчика, который у нас бегал быстрее всех. ЏоднЯлась, оглЯделась и увидела,
что все остальные дети тоже лежат на земле. ‚се шестнадцать -- без сознаниЯ.
‚се, кроме менЯ. ЏрЯмо как на войне.

     Ђ вы  не заметили тогда  чего  то необычного ? Ќапример,  запаха,  или,
может, звук какой то был, световаЯ вспышка?

     (Џодумав.) Ќет. џ уже  говорила: вокруг было так  тихо. ЊирнаЯ жизнь. €
ничего такого -- ни звуков, ни света, ни запаха. Ђ все мои ученики  лежат. ‚
тот момент  мне показалось,  что  на всем  свете  Я  одна  осталась.  †уткое
одиночество. Ќи с  чем  не сравнимое. •отелось, ни о чем не  думаЯ,  взЯть и
растворитьсЯ в пустоте. Ќо это же мой класс, Я за него отвечаю. ’ут  же взЯв
себЯ в руки, Я со всех ног бросилась вниз по склону к школе -- за помощью.

        ѓлава 3

     џ проснулсЯ,  когда стало светать.  Ћтодвинув шторку, посмотрел в окно.
„ождь хоть  и  перестал,  но  за окном все  почернело от сырости и  сочилось
водой.  Љазалось,  потопу  не будет конца.  ‘ востока  по  небу плыли тучи с
четкими контурами, обведенными световой каймой. Џо цвету картинка получалась
какаЯ то зловещаЯ и в то же времЯ чем то  притЯгивала  к себе, завораживала.
‘тоило посмотреть  на  тучи  под другим углом,  и  рисунок  на  небе  тут же
менЯлсЯ.
     Ђвтобус катил по  шоссе, не менЯЯ  скорости.  ‚се на той же ноте --  не
выше и  не  ниже  -- шипели  шины по асфальту. Ќа одних  и  тех же  оборотах
работал двигатель.  ќтот  монотонный гул,  словно  жерновами, перемалывал  в
однородную массу времЯ, а заодно и людское сознание. „ругие пассажиры крепко
спали,  отгородившись  от мира занавесками  и  съежившись в  своих  креслах.
Ѓодрствовали  только  Я  и  водитель. Њы  уверенно,  сами  того  не замечаЯ,
приближались к месту назначениЯ.
     ‡ахотелось пить. џ  вытЯнул  из  кармана  рюкзака бутылку  минералки  и
сделал несколько глотков тепловатой  воды.  ‚ том  же кармане  лежала  пачка
крекеров. џ сжевал несколько штук, они оказались сухими и приЯтными на вкус.
Ќа часах -- 4:32. „лЯ верности посмотрел еще на  число и день недели.  –ифры
говорили, что прошло почти тринадцать часов, как Я вышел из дома. ‚ремЯ идет
своим чередом  --  не торопЯсь и  не  поворачиваЯ  вспЯть.  ‘егоднЯ мой день
рождениЯ.  Џервый  день новой жизни. џ  зажмурилсЯ, открыл  глаза и еще  раз
взглЯнул на часы. ‚ключил лампочку и уткнулсЯ в книжку.

     ‚  начале  шестого  автобус  неожиданно  съехал  с  шоссе  и  замер  на
просторной стоЯнке в зоне обслуживаниЯ. ‘ шипением открылась переднЯЯ дверь,
в салоне зажегсЯ свет и раздалсЯ голос водителЯ:
     --  „оброе утро,  уважаемые  пассажиры!  Ќаше  утомительное путешествие
приближаетсЯ  к концу.  Њы следуем по  расписанию, и уже через  час  автобус
прибудет на конечную  остановку  у железнодорожного вокзала  ’акамацу. Џеред
этим сделаем двадцатиминутный перерыв. Ћтправление в  пЯть тридцать. Џрошу к
этому времени быть на своих местах.
     Џосле этого короткого объЯвлениЯ почти все пассажиры проснулись и стали
молча подниматьсЯ с кресел. ‹юди зевали и  с недовольным видом выбирались из
автобуса.  Њногие, кто  ехал  в  ’акамацу,  пользовались  остановкой,  чтобы
привести себЯ  в  порЯдок. џ тоже  вышел, сделал несколько  глубоких вдохов,
потЯнулсЯ,  размЯлсЯ на свежем воздухе. “мылсЯ в туалете. Ќу и куда же  менЯ
занесло?  џ  прошелсЯ  немного, оглЯделсЯ  по  сторонам.  Ќичего особенного.
’ипичный пейзаж. ‚се как  на  любой дороге. Џравда,  горы вроде какие то  не
такие,  как  в  ’окио.  “  деревьев  и  кустов  цвет  не тот.  •отЯ,  может,
показалось.
     ‚  кафетерии бесплатно давали горЯчий зеленый чай. ’олько Я пристроилсЯ
со своим стаканчиком,  как  рЯдом  на  пластмассовый  стул  уселась какаЯ то
девица. ‚ правой  руке у нее был такой же  бумажный  стаканчик,  но  с кофе,
который она  только что купила в  автомате. Ћт жидкости поднималсЯ парок.  ‚
левой руке -- маленькаЯ коробка с сэндвичами. ’оже Явно из автомата.
     „евица,  по правде  сказать, была страннаЯ. ЉакаЯ то неуклюжаЯ,  как ни
посмотри. ирокий лоб,  носик пуговкой, все  щеки в веснушках. “ши  торчком.
‹ицо такое, что мимо не пройдешь -- обЯзательно оглЯнешьсЯ. ЌелепаЯ какаЯ то
физиономиЯ. € тем  не менее,  общее  впечатление  девчонка  оставлЯла вполне
приличное. ‚рЯд ли она была  довольна своей внешностью, но, видимо, привыкла
и  уже не комплексовала.  Ђ это уже много. —то  то детское  в ней было, и от
этого  становилось  спокойно.  Њне,  во  всЯком  случае.  Ќевысокого  роста,
стройнаЯ, тонкаЯ, грудь довольно большаЯ. Ќоги красивые.
     ‚  ушах  у  нее  поблескивали  сережки  из  какого  то  металла,  вроде
дюралюминиЯ.  ‚олосы до  плеч,  крашеные  --  темно  каштановые,  в  рыжину.
‚одолазка в  широкую  продольную полоску. Ќа плече  кожаный рюкзачок. ’онкий
летний  свитер накинут  на плечи, рукава завЯзаны на шее. ЉремоваЯ хлопчатаЯ
мини  юбка; ноги  голые, без  чулок. Ћна, видно,  умывалась  в туалете  -- к
широкому лбу,  как засохшие  корешки, прилипла прЯдка  волос. Џочему то менЯ
это тронуло.
     --  ’ы  из  того   автобуса?  --  спросила  девица.  ѓолос  у  нее  был
хрипловатый.
     -- “гу.
     -- ‘колько тебе лет? -- Ќахмурившись, она глотнула кофе.
     -- ‘емнадцать, -- соврал Я.
     -- колу скоро заканчиваешь? џ кивнул.
     -- Људа едешь?
     -- ‚ ’акамацу.
     -- Ќадо же! џ тоже, -- сказала она. -- Џросто так или живешь там?
     -- Џросто так.
     -- € Я. “ менЯ в ’акамацу подруга хорошаЯ. Ђ у тебЯ?
     -- ђодственники.
     „евица понимающе кивнула и больше вопросов не задавала.
     --  Њоему младшему  брату почти  сколько  тебе,  --  неожиданно,  будто
вспомнив,  заЯвила она. -- Њы с  ним  давно не виделись. ’ак получилось... €
еще -- ты очень на этого похож... как его? ’ебе никто не говорил?
     -- Ќа кого -- на этого ?
     -- Ќу как его?.. Џевец то... ѓруппа такаЯ есть... џ тебЯ как в автобусе
увидела, сразу подумала. €мЯ из головы вылетело.  „умала, думала,  все мозги
наизнанку вывернула --  и без  толку. Ѓывает  ведь так,  скажи?  ‚ертитсЯ  в
голове, а  никак не вспомнишь. ’ебе что,  не говорили раньше, что ты на него
похож?
     џ  покачал  головой.  Ќикто ничего  мне такого  не говорил.  Ђ  девица,
прищурившись, все смотрела на менЯ.
     -- Љого ты все таки имеешь в виду? -- попробовал помочь ей Я.
     -- џ по телевизору его видела.
     -- Џо телевизору?
     -- Ђга! Ћн по телевизору  выступал.  -- Ћна взЯла сэндвич с ветчиной  и
принЯлась тупо жевать. ѓлотнула еще кофе. -- ‘ какой то группой пел. Ќу надо
же!  Љак  группа  называетсЯ,  тоже  не  помню.  ‚ысокий  такой,  худой.  Ќа
кансайском диалекте говорит. Ќу что? Ќе вспомнил?
     -- ЏонЯтиЯ не имею. џ телевизор не смотрю.
     „евица скорчила рожицу и уставилась на менЯ:
     -- Љак не смотришь? ‘овсем?
     џ молча покачал головой. €ли, может, кивнуть надо? Љивнул.
     -- €з тебЯ слова клещами не вытЯнешь. ’ы всегда такой?
     џ покраснел. Ћт природы неразговорчивый -- вот мало и говорю. Ќо была и
другаЯ  причина.  “ менЯ  еще не сформировалсЯ голос.  ‚ообще то он  уже был
почти  нормальный,  но иногда  вдруг ни  с  того ни с сего срывалсЯ. ‚от Я и
старалсЯ не растекатьсЯ мыслЯми.
     -- ‹адно. Ќет так  нет, -- продолжала девица. -- Ќо ты здорово похож на
того... ну, который поет и говорит, точно в Љансае родилсЯ. “ тебЯ, конечно,
этого  диалекта  нет.  Џросто, как  бы  это  сказать... “ж больно  похоже. Ђ
вообще, ты неплохой парень. ‚от и все.
     Ќа ее лице мелькнула улыбка. Ѓудто  отлучилась куда то на минутку и тут
же вернулась обратно. Ђ Я так и сидел, красный как рак.
     -- ’ебе бы  прическу изменить --  еще больше стал бы на него смахивать.
‚олосы надо немного  подлиннее, наверх малость  зачесать и  лаком закрепить,
чтоб держались. џ  бы прЯмо  тут все  сделала. ’ак  бы  классно было! џ же в
косметическом салоне работаю.
     Љивнув еще раз,  Я приложилсЯ к  чашке  с  чаем. ‚ кафетерии было очень
тихо. Ќи музыки, ни разговоров.
     --  Ќе  любишь, значит, разговаривать? -- спросила девица  с  серьезным
видом, подперев щеку рукой.
     џ покачал головой:
     -- „а нет.
     -- ‘теснЯешьсЯ, что ли?
     џ снова покачал головой.
     „евица взЯла  еще один сэндвич. Ћказалось  --  с клубничным джемом. Ћна
как то недоверчиво нахмурилась.
     --  Њожет,  съешь,  а?  Ѓольше  всего  на  свете  ненавижу  сэндвичи  с
клубничным джемом. ‘ детства.
     џ  взЯл  сэндвич. ‘  клубничным джемом  эти штуки мне  тоже  совсем  не
нравЯтсЯ,  но  все  же  Я его съел -- и слова не  сказал. —ерез стол  девица
внимательно следила за процессом до самого конца.
     -- “ менЯ к тебе просьба, -- проговорила она.
     -- ЉакаЯ?
     -- Њожно, до ’акамацу Я с тобой посижу?  Ђ то одной как то  не очень...
‚сю дорогу казалось: вот сейчас какой нибудь ненормальный рЯдом пристроитсЯ.
Џоспать как следует не получилось. Ѓилет покупала -- говорили: все по одному
будут сидеть,  а выходит  -- по  двое.  Њожет,  подремлю  хоть  немножко  до
’акамацу. ’ы вроде на психа не похож. Ќе возражаешь?
     -- Ќет.
     --  ‘пасибо,  --  сказала  она.  --  Љак  говоритсЯ:  "‚  дороге  нужен
попутчик..."
     џ снова  кивнул. Ќу сколько можно головой трЯсти? --  подумал Я.  Ђ что
еще было делать?
     -- Љак там дальше то?..
     -- „альше?
     --  Ќу,  "в доро