    лето 1940г. - жизнь с Њишей и €скрой в ‚ертушинке

               Љ этому моменту бабушка уже узнала о разводе моих родит-
          елей, причем, без объЯснениЯ истинных причин развода и,по-мо-
          ему ей крайне не понравилось "ветренное" поведение супргов,но
          как истиннаЯ мать держала она сторону  своей дочери. џ об  их
          разводе узнал почти через год.
               Ќа даче в д. ‚ертушинка (по  одноименной речке) рЯдом  с
          с „омом отдыха писателей "Њалеевкой" вместе со мной  и бабуш-
          кой жила €скра, дочь близкого друга моей матери и Ћльги €рены
          ѓурской, девочка старше менЯ, кажетсЯ, на год или два.†или мы
          там во-всЯком случае  весь июль и август, так как есть письмо
          Ћльги к матери ее от 4.07. на дачу в Њалеевке из Љрыма.

          середина июлЯ 40 г.- Ѓыло Џисьмо Њ.’. дочери Ћльге в Љрым.

          28.07- 1.08 40г. - Џисьмо дочери Ћльге  на 2 листах в линейку
                           формата Ђ4 фиолетовыми чернилами 4 страницы.

          "28/V11 40г. ‹ЯлЯ милаЯ моЯ, вижу по твоему письму и по всему
          что ты делаешь___ длЯ Њуси___, что___ обидела Я тебЯ моим пи-
          сьмом. “ж, эта___ моЯ нетактичность___ много она приносит на-
          прЯженного____ Ќо беда моЯ, что Я не во всех случаЯх___ приз-
          наю___ тактичность. Њне кажетсЯ, что иногда тактичность___ме-
          шает сказать прЯмо искренне, что на душе___ особенно любимому
          человеку, потому Я часто ею___ пренебрегала. Ќо поверь, ‹ЯлЯ,
          сущность высказываемого____ мною без такта, самаЯ добраЯ и не
          сердись, милаЯ, если когда-либо ќто повторитсЯ. Ћчевидно_____
          это____ моЯ натура. ‚се же обещаю___ воздерживатьсЯ_____ ‹ЯлЯ
          милаЯ, Я так же думаю, что самое главное длЯ Њуси сейчас здо-
          ровье. Љак ты говоришь, надо поднЯть ее жизненный тонус, уве-
          ренность___ в себе. ’ы правильно, хорошо действуешь,милаЯ моЯ
          дочка___ Ђ с Њусей все еще продолжаетсЯ неладное. —исла 20-го
          €рена  поехала  в Њоскву. (Ћна жила здесь____ у нее отпуск) и
          привезла сюда Њусю___ и___ шепчет мне. Ћсторожнее с Њусей.
          џ приехала в Њоскву поздно (говорит €рена) и с вокзала позво-
          нила Њусе, а она  мне отвечает  по телефону - €рена мне худо,
          мне очень худо. Ќу Я полетела к ней___ € что же. ЋпЯть поЯви-
          лсЯ Ќовиков. €рена говорит___ два днЯ Я билась с этим, не ос-
          тавлЯла Њуську. Љончилось разрывом с Ќовиковым.Ћн уехал с се-
          мьей____ на дачу. Ђ Њусю €рена обманом привезла сюда___ ‘каз-
          ала, что Њиша ошпарилсЯ. € только дорогой_____ в поезде €рена
          сказала Њусе, что обманула ее. Ќадо сказать, что ЊусЯ приеха-
          ла в ужасном___ виде. ‡десь пробыла она до 25-го. Џо телефону
          не могла___ прозвонитьсЯ в театр и потому уехала 25-го в Њос-
          кву___ надеЯсь вернутьсЯ сразу-же. Ќо до сегоднЯ от Њуси ник-
          аких известий___ Ћна говорила, что будет звонить тебе относи-
          тельно ЉоктебелЯ. „а, ‹ЯлЯ, ей____ и самой____ очень  хочетсЯ
          поехать____ отдохнуть___ ’ебе, наверное, уже все известно____
          что от их театра___ поехали в Ѓесарабию___ длЯ переговоров___
                                       560
          а актерам предпологалсЯ отпуск. Ћх, ‹ЯлЯ, очень боюсь_______
          не поЯвилсЯ бы  опЯть Ќовиков. €  вот, ‹ЯлЯ  дорогаЯ моЯ, жду
          известий____ ’вое письмо получила 26-го.
          Њиша поправилсЯ хорошо, и поведение изменилось  к лучшему. Ћн
          очень хороший мальчик. €скра тоже____ хорошо поправилась___ у
          нее уже развиваютсЯ груди___ Ћчень хорошо загорели.•ожу с ни-
          ми в лес, много землЯники и белых грибов. ђебЯта собирают____
          гербарий___ собирают коллекцию насекомых___Ќаблюдаем природу,
          ‡аписывают каких видели птиц. ЉупаемсЯ, нашли хорошее местеч-
          ко___ в речушке___ котораЯ очень напоминает "Ћленинку". †ивут
          ___ они замечательно___ дружно____ и мечтают поехать ко мне в
          ‹енинград. ‚от, ‹ЯлЯ, искренние  почитатели твоего таланта. Ђ
          как они запомнили все и всех, не говорЯ уже про Ђлешу.Љак ин-
          тересно было____ наблюдать переливы их чувств, когда Я читала
          им___"Њечту". ’о вздохи, то замечаниЯ, то восклицаниЯ, то за-
          разительный смех  и под конец  искренние слезы. Љак жаль, что
          не застало тебЯ в Њоскве письмо с их письмами о твоей "Њечте"
          - писали они самостоЯтельно.ЊусЯ хотела переслать тебе их пи-
          сьма. Ћчень им хочетсЯ прочитать____ "‚итю Њаманина".
          Ќу о себе. џ здорова, иногда немного устаю___ џ тоже поправи-
          лась____ ‚от тревога  за вас, моих  девочек, все времЯ в душе
          моей____ џ очень рада, что ты окрепла, отдохнула____ Џодольше
          бы сохранилось ќта зарЯдка. Ђ ЉолЯ, очевидно, так и не отдых-
          ал. „умаешь  ли ты его вывезти отдохнуть, подышать____ свежим
          воздухом?
          ‹ЯлЯ милаЯ, Я счастлива вашей любовью моих дорогих, милых до-
          чек. Ќа ваши вспышки____ и раздражениЯ у менЯ всегда так мно-
          го, много___ оправданиЯ.

          1/VIII 40  Џриезжала ЊусЯ, пробыла два днЯ, ну ты___ ‹ЯлЯ,на-
          верное, по телефону все знаешь___ ’еатр едет в Љарело - ”инс-
          кую ‘.‘.ђ.в г ќнсо___  ЊусЯ хочет, чтобы Њиша жил все времЯ с
          ней___ „а это так и надо. ’еперь ЊусЯ думает как же быть___ џ
          буду жить с Њишей и Њусей. Ќо вот вопрос моей комнаты. Ќеобх-
          одимо ее сохранить, она может быть очень нужна,а такую___пло-
          щадь____ в ‹енинграде нелегко получить____ € ЊусЯ думает так.
          ‚зЯть-ли мне Њишу в ‹енинград и превести  учитьсЯ в школу вот
          напротив моей комнаты. “строй ќто ‹ЯлЯ, запиши Њишу. ‚едь на-
          верное придетсЯ жить в ‹енинграде. …сли же мы запоздаем_____
          или что изменитсЯ, ты сможешь созвонитьсЯ с директором школы.
          Љак ты об этом думаешь? € как  с моей комнатой?  ‡аплатила ли
          ты за июль и август? Љак  с дровами? …сли  как в прошлом году
          надо___ платить за дрова в домоуправление, тогда мы будем об-
          еспечены дровами на всю зиму. Ђ иначе____ останемсЯ без дров.
          Џотом там была очередь моЯ натирать пол в коридоре. ќто будет
          стоить рублей 8-10. ‚озможно, до отъезда  в Љоктебель  ЊусЯ к
          нам уже не приедет. ‹ЯлЯ очень прошу напиши мне  обо всем ты.
          Џапе передай___ привет___ Ќапишу ему на днЯх, и маме тоже.Љак
          то она___ здорова. “знай, ‹ЯлЯ, и напиши мне. џ свиньЯ___ на-
                                       561
          писала ей только одно письмо____ ‚се как то времЯ не хватает.
          ђебЯта да всЯкие дела его поглащают____ Љоле передай мой____
          привет___
                   –елую тебЯ роднаЯ, милаЯ____
                                     ’воЯ мать___ Њ.Ѓерггольц/подпись/
          16 08 40 г. - ‚ „ень моего рождениЯ в ‚ертушинку приехал мой
          отец и привез бабушке письмо от €рены. /ниже его пересказ/
              /Џо вопросу паспорта у нее все по-старому.(паспорт у нее
          отобрали в момент репрессированиЯ мужа в 1939 г.) Ћ ее делах
          бабушке должен был рассказать мой отец. "Ћстальное то  же по
          старому - отсутствие и молчание (Њуж  ее получил  10 лет без
          права переписки - тогда никто на воле не знал, что это обоз-
          начало немедленный расстрел). ђаботает она там же- среди лю-
          дей (внешнее) одиночество, а внутри печаль.
               Џолучила от ‹Яли большое письмо. “ нее все по-сторому и
          с Љолькой все по-старому. ЊусЯ упорно молчит - не пишет.•отЯ
          €рена послала ей телеграмму и письмо, в ответ - только теле-
          грамма - очевидно наслаждаетсЯ отдыхом.
               ‚ отсутствие ее и после письма ‹Яли €рена почувствовала
          как они все трое друг-друга любЯт - это большаЯ радость.
               "Ћчень скучаю уж за €скрой" Џрошу позвонить еще.
               Љогда решите с ћрием Ќиколаевичем уехать - известите,что
          бы она смогла на день раньше приехать - чтобы вместе уехать.
               ЏоздравлЯет с „нем рождениЯ Њиши.
               ЊусЯ писала „усе, что отец приезжает в Њоскву 25-26 авг-
          уста с тем чтобы обеспечить ключами - она за этим последит./

          19 08 40 г.-Џисьмо дочери Њарии на листе в редкую линейку фо-
          рмата Ђ4, фиолетовыми чернилами. Љ письму приложено мое пись-
          мо к маме.

          "19.V111.40 г.    ЊусЯ девочка моЯ милаЯ привет,привет!
          ‚се ждала от тебЯ весточки и беспокоилась как ты доехала? Ља-
          ково твое самочувствие? †дала адреса и не догадалась, что на-
          до писать как ‹Яле. Ћтчасти и потому не написала,что дни про-
          ходЯт как то очень заполнены заботами и всЯкими делами.
          “ нас роднаЯ все благополучно.„ети здоровы и выглЯдЯт еще лу-
          чше. ‡анимаюсь с Њишей часто и по два раза в день. ‡анимаетсЯ
          он охотно. ‡анЯтиЯ таковы. „иктант. ‘писывание с книги. ‡атем
          на книжке русского Языка разбираем правила правописаниЯ и Ђр-
          ифметика.  Ќеобходимо  будет во  времЯ учениЯ в школе следить
          без отрыва чтобы Њиша ничего не пропускал, что будет об"ЯснЯ-
          тьсЯ в школе. ‚от  сейчас  обнаруживаетсЯ  многое, что у него
          пропущено было. Ќу да Я за этим буду следить. Њиша способный,
          соображает хорошо. Џолучили твою телеграмму утром в день рож-
          дениЯ. Њишутка был очень доволен. …ще два раза подходил и го-
          ворил:- Ќу-ка, Ѓаум, прочитаем еще разок, как мама пишет? - и
          потом сказал: - ’ы, Ѓаум, убери ее. - ‘правила ему день рожд-
          ениЯ так. ‘делала бисквитный пирог. ‘делала много бизе. - ‘о-
                                       562
          брали ребЯт и пили чай на террасе. ‡атем по их просьбе показ-
          ывала им с террасы Џетрушку. €м понравилось, смеЯлись искрен-
          не. ‡атем прочла несколько стихотворений.
          ‚ечером  когда сидели мы на диване  и читали  книгу - Џриехал
          ћрий. ‚стречу Я выдержала довольно спокойно. “ него наблюдал-
          ось некоторое волнение. Њишей  он восхищалсЯ. Ќа  другой день
          состоЯние ћры было плохое весь день, он и мне говорил об этом
          - такое волнующее. Ќо Я и сама видела это.
          ЊусЯ милаЯ, ты не беспокойсЯ, Я помню твою просьбу и веду се-
          бЯ сдержанно. ‘егоднЯ уже ћрий сказал мне, что  настолько ему
          стало хорошо, что очень хорошо работаетсЯ.
          џ постаралась создать эти условиЯ, так что внешне у нас спок-
          ойно и даже хорошо, если не говорить, что у менЯ на душе.ћрий
          пробудет здесь до 27-го, чтобы уехать с нами вместе и забрать
          все вещи. „лЯ этого  ему надо здесь закончить работу т.к. под
          нее он взЯл деньги. Џривез и передал мне 800 руб, чтобы упла-
          тить хозЯйке 500 руб (все будет уплачено) и триста (300р) нам
          на расходы. Ђ €рэна оставила 400 руб чтобы уплатили за кварт-
          иру, телефон и проч.
          „ва раза мы были  с ним в доме отдыха  относительно питаниЯ и
          он звонил, чтобы ему прислали еще 200 руб.
          „евочка моЯ милаЯ, только ты-то поправлЯйсЯ.’ы бы знала как Я
          хочу увидеть свою дочь опЯть здоровой,  сильной, уверенной  в
          себе. ЊусЯ роднаЯ, надеюсь так и будет.
                            –елую тебЯ ЊусЯ роднаЯ моЯ.
                                                       ’воЯ мама."

               ‘охранилось письмо от отца к матери от 18 08 1940 г. по-
          сле его приезда к нам на дачу, где он пишет:

          ".... †ить с ребЯтами очень приЯтно, и особенно учитываЯ, что
          здесь ЊариЯ ’имофеевна. ‚от уж действительно ангел!"

               Њне запомнилсЯ в общих  чертах наш  общий поход с отцом,
          бабушкой и €скрой в „ом творчества писателей - Њалеевку. Ћсо-
          бенно как на  обратном пути отец  мой вел  осторожно под-руку
          бабушку по мокрому лесному склону от „ома творчества к мости-
          ку через речку ‚ертушинку. Ћн высокий  в белой рубахе и белых
          брюках, а она изЯщнаЯ такаЯ в чем то темном около него.

          27 08 40 г.- перезд с дачи в город

          26.09.- 05.10. 40 г. - Џисьмо Њ.’. дочери Ћльге на двух лист-
                                       ах в линейку простым карандашом.

          "26/IX 40  ‹ЯлЯ милаЯ вот что менЯ волнует. џ живу  здесь вот
          ___ уже пЯтый месЯц. Ќадо бы___ уехать в свою комнату,но уех-
          ать мне просто страшно___
                             (4 строки тщательно зачеркнуты)
                                       563
          ѓоворЯт театр поедет в Љарело-”инлЯндию____ недели через три-
          четыре. Џотому подготовлЯют постановки, работы много___ напр-
          имер сегоднЯ с 10 час. до 4-х час. днЯ  и  с 9 час. вечера до
          12 час. ночи. Ќу Я взЯла на себЯ все заботы бытовые____ чтобы
          она могла работать спокойно___ Ќеобходимо и питать ее хороше-
          нько___ и сама она___ заметила, что надо бы подкормитьсЯ- по-
          ка ест с апетитом, Я очень рада, что она хоть в этом-то отно-
          шении поумнела немного___ ‘тараюсь Я покупать продукты___ го-
          товить, кормить и наладилсЯ некоторый___ режим___ и___ состо-
          Яние Њуси сравнительно___ стало ровнее____ ‡а Њишу она не то-
          лько спокойна, но он приносит ей радость, учитсЯ  он хорошо и
          отлично, поведение отлично_____ € вот если мне уехать, то все
          это нарушитсЯ___ т.к. „усЯ работает на производстве.(Ќа) сме-
          ну уходит с 6 час. утра и приходит в 5 час. днЯ, другую смену
          уходит с 2-х час. днЯ и  приходит в час ночи. € ЊусЯ уходит с
          утра до 4-х, 5-и часов____ днЯ. Њиша приходит  из школы____ в
          12,5 часов___ а наша квартира___обычно пустаЯ, жильцы все ух-
          одЯт на работу и возвращаютсЯ в 8-9 час. € Њишу некуда устро-
          ить______ если Я....
          5/• 40г.
          ’ак и не отослала тебе___ письмо___’еперь наверное ты знаешь,
          что ЊусЯ решила Њишу взЯть в ‹енинград. Џо многим___ соображ-
          ениЯм так именно и надо сделать_____ а потому Я и осталась до
          Њусиного___ отъезда. ‚олнуюсь только - как с моей комнатой___
          џ послала___ нашей квартуполномоченной письмо заказное,но она
          мне не ответила___ Њожет быть__ она тебе говорила___ Њои воп-
          росы были такие.
          1)Љакие имеютсЯ расходы с моей стороны по квартире?
          2)Љак обстоит с дровами? Њожно-ли также, как прошлые годы по-
          лучать дрова от домоуправлениЯ?
               Ѓеспокоит  менЯ, что она  не ответила. ‹ЯлЯ  зайди милаЯ
          скажи, что Я скоро приеду - потому ты  и зашла  справитьсЯ по
          ќтим___ вопросам. ‡овут ее _Ћлимпиада_Џавловна_Љотович_ Њожет
          увидишь Ђлександру ‚асильевну мою соседку, поговори с ней___џ
          должна в конце ЋктЯбрЯ приехать, ‹ЯлЯ, ведь в ЌоЯбре срок мо-
          ему паспорту. Ќу  тороплюсь писать____ ЊусЯ много  работает в
          пьесе "„ама Ќевидимка" ЊусЯ играет главную роль.
          ‹ЯлЯ, напиши мне, милаЯ___ как с комнатой.
           –елую тебЯ радость моЯ.
                              Џривет мой Љоле.
                                              Њать.
                                                   Њ.Ѓерггольц/подпись/"

               ‘вой развод родители мои длЯ менЯ решили"спустить на то-
          рмозах" и поэтому  под предлогом того, что  отец  будто бы на
          всю зиму уезжает  в командировку, а мать - на  гастроли, менЯ
          отправили на 1940/41 учебный год к бабушке в ‹енинград.ќто по
          одной версии, а втораЯ изложена  в письме бабушки к  Ћльге от
          28.07. и от 26.09.-05.10 40-го г.
                                       564
               €з последнего письма Ясно, что в ‹енинград мы приехали в
          конце октЯбрЯ и Я пошел  в школу прЯмо  напротив  бабушкиного
          окна дома - теперь, со времен блокады на этой школе сохранена
          надпись о том, что "при  обстреле эта  сторона улицы наиболее
          опасна."
               ‘охранилось заЯвление, написанное рукой моей Ѓаум о при-
          ме менЯ в школу на полулисте в линейку фиолетовыми чернилами.
          ‚озможно этот экземплЯр заЯвлениЯ осталсЯ у бабушки из-за ра-
          зночтениЯ адреса: в заголовке указана 2-Я квартира, а в текс-
          те заЯвлениЯ 1-Я. Љроме того во всех официальных  документах,
          составлЯемых бабушкой Я числюсь под фамилией "‹ибединский".

                          "„иректору школы N 5
               Љуйбышевского___ района
                                        от ѓр. Ѓерггольц  Њ. ’.
                                        проживающей по___
                                        просп.25-го ЋктЯбрЯ д N 11.кв 2
                              ‡аЯвление
               Џрошу принЯть во II класс. вверенной вам школы_____
               моего внука ‹ибединского Њихаила ћрьевича  1931 года
               рождениЯ. ђанее обучавшегосЯ в г.Њоскве, а____
               теперь____ проживающего со мной в доме N 11 кв.1 по___
               просп. 25-го ЋктЯбрЯ.
                   Ќеобходимые документы прилагаю____
               2/XI 40 г.                     Њ.Ѓерггольц

               †ить с бабушкой было очень хорошо - как в  уютном теплом
          облаке. Ћна мЯгко заставлЯла менЯ учитьсЯ, что Я  и делал ве-
          сьма успешно - в конечном итоге Я окончил второй класс с пох-
          вальной грамотой.

               Ѓабушка очень беспокоилась о том, что известие о разво-
          де моих родителей может стать  трагедией  моей души. ‚от  об
          этом и говоритсЯ в 2-х наборах бабушкиных не то  дневниковых
          записей в форме письма к моему отцу не то в письмах (или их
          черновиках), осевших в хаосе архива моей матери.
          Џервый, наиболее вероЯтно, относитсЯ к концу 1940 г. ’.к.  в
          нем упоминаетсЯ, что со смерти  €ры прошло 4 года. (написано
          на 7,5 гладких листков /8,5 стр./20х14,5,простым карандашом,
          порЯдок хаотично первоначально собранных листков подобран по
          смыслу и продолжениЯм фраз с листка на листок)

                                       1.
              "џ очень довольна, что во-времЯ увезла Њишу___ пока  еще
          не успело___ коснутьсЯ его ваши личные  переживаниЯ  и вот в
          /зачеркн.-настоЯщее времЯ его/ ЃезмЯтежный покой души и жиз-
          нерадостности___ сливаютсЯ в его жизни и не надо  ќто наруш-
          ать, не надо___ обременЯть горечью___ так рано___ его душу___
                                        2.
                                       565
          зачем из-за ваших личных чувств нарушать  безмЯтежный  покой
          души ребенка. ќто не только отравит___ душу, а может изурод-
          овать ее на всю жизнь___ Џроще и лучше длЯ Њиши  тебе приех-
          ать___ к нему, а не ему войти в новую твою семью___ это рас-
          кроет ему всю твою оторванность и утрату семьи бывшей прежде
          его___ …сли ребенок внешне не проЯвлЯет___ не может говорить
          ___ о своих  душевных муках___ это  не значит, что  он___ не
          страдает. Ћн страдает и тЯжелее, чем взрослый.
                                       3.
          Љак безответственно___ жестоко, Њы взрослые, думаЯ  только о
          личном___налагаем тЯжкие страданиЯ на душу ребенка___ и пре-
          дставлЯем ребенку справлЯтьсЯ с этим одному.
                                       4.
               Ѓыл ли у тебЯ случай___Ярко почуствовать ќто.“ менЯ был.
               ќто было с ђиной___ Ќикогда плохо  о нем  Я при  ней не
          отзывалась и никому  не давала___ плохо  говорить  о нем при
          ђине. ‘ ђиной вспоминали мы его редко___ Ќа  вопросы  отчего
          он не едет, Я не порицаЯ /зачеркн.- или как-нибудь  помЯгче/
          говорила причины, смЯгчающие ќто____
          € вот однажды в „етском совершенно___ неожиданно ђина обращ-
          аетсЯ ко мне и говорит.- Ѓаум. Џапа ЃорЯ  наверное  не знает
          наш адрес, что не едет
                                       5.
          ко мне.- Ћтвечаю ей,- „а ђина наверное не знает еще адреса___
          - ’ак надо ему послать наш адрес,-говорит ђина. џ - „а ђино-
          чка надо будет послать___ € мы замолчали, Я думала  разговор
          кончен. Ќо помолчав ђина говорит- Ѓаум!- џ взглЯнула на нее.
          ‹ицо и глаза ее были___ немного тревожные и с небольшой рас-
          становкой___ твердо так говорит- ЋбЯзательно___ надо послать
          папе наш адрес.
                                       6.1.
          џ была поражена___ ќтим откровением раскрывшем  передо  мною
          глубину___ внутреннего мира €рины___ - Ћтец живет  в ее душе
          желанный и любимый.- Ќо как молчалива ее тоска  и страданье.
          Ђ она смотрит на менЯ молча с тревожным личиком. џ взЯла бо-
          дрый, веселый тон.- Ќу да, конечно, ’игрЯш___обЯзательно по-
          шлю___ Љак Я не догадалась раньше___ Џошлю, конечно, пошлю___
          € отвлекла ее сборами гулЯть. ђина оживилась.
                    /три строки зачеркнуты до неразборчивости/
                                       6.2.
          Ћна видимо успокоилась___ а моЯ душа терзалась___ ‚от  около
          нас ребенок, а кто об ќтом думал, понимал и увидит ли___ кто
          ќто еше кроме менЯ. Ќет, конечно, нет никто  из взрослых  не
          увидел и не понЯл €рину. € только через 4 года после  смерти
          ђины понЯл это и тоже ребенок./зачеркн.-‘удьба которого так-
          аЯ-же теперь передо мною. ќто Њиша/
               Њы читали с Њишей ђинину книгу о Њедведе, которую Ѓорис
          посвЯтил ђине. “видЯ надпись посвЯщениЯ Њиша спрашивает- ќто
          €рине, а почему Љорниловой?- ѓоворю - ќто Џапа ђинин сочинил
                                       566
          и посвЯтил дочке.- Њиша- Ђ ЉолЯ? ЉолЯ чей папа, Њайки?- џ-„а
          Њайки.- Ћн.- Ђ почему ђинин___
                                       7.1.
          Џапа не жил с ними Я его не видел.- џ.- Ћн жил с ними, а по-
          том знаешь бывает так___ папа с мамой расходЯтсЯ. Њиша замо-
          лчал, задумалсЯ. Ђ потом сказал с такой грустью  и вздохом :
          ЃеднаЯ, беднаЯ ђиночка___ как она, наверное, плакала,- губки
          его дрогнули___ глазки увлажнились___ € Я  постаралась отвл-
          ечь его, пригласив к ђининому шкафчику за новыми книжками___
          ‚от кто глубоко и цельно____ почувствовал и понЯл___ Ђ  теп-
          ерь предо мною такаЯ же судьба и этого ребенка___Њиши. џ ра-
          да, что мне удалось увезти из Њосквы пока он ничего не знает.
          так хочу чтобы он как можно дольше был___
                                       7.2.
          в неведении. Ќо как убедить Ћтца и Њать? Ћмрачить душу ребе-
          нка жестоко  и преступно___ Ќеправильно  думать___ что  Я де
          ему скажу, объЯсню так, что он поймет и примет просто и лег-
          ко. Ќет. Ќет. Љак видите не так получилось убедить или  даже
          нарушить самое дорогое, драгоценное в ребенке___ его безмЯт-
          ежный покой души и жизнерадостности___преступно___преступно
          /Явно приписано позже - снизу и сбоку/-ќто слишком эгоистич-
          но и жестоко. Ќаташа счастливее Њиши - безмЯтежность  покоЯ
          ей обеспечили надолго/
                                       8.1.
          „а у менЯ были  такие мысли, что  именно___ по  молодости  у
          Њуси___ может настать  увлечение  и тогда то  ты подавленный
          ќтой горечью отдашь свою жизнь сыну и своей творческой рабо-
          те, и мне казалось, что мое место будет около вас. ’аким це-
          льным казалось мне твое чувство любви к Њусе и сыну. € толь-
          ко времЯ и годы___ привели бы тебЯ к твоей жизни как ты жив-
          ешь___сейчас. Ђ „ействительность такова с твоих же слов___
                                       8.2.
               ’ак согласись же ћра, что не следует тебе настаивать___
                                       -"-
          6 12 40 г. - Џисьмо Њ. ’. дочери Њарии на 2-х листах амбарной
                       книги, фиолетовыми чернилами 3 страницы.
          "6.XII.40г.          Џривет ЊусЯ милаЯ!
          ‹ЯлЯ тебе расскажет о нас. € Я должна тебе сказать, что с ка-
          ждым днем Я заметно крепну. Ќо при тех условиЯх как сейчас- Я
          одна, т.к. помочь некому- все занЯты службой, а ‹ЯлЯ уезжает.
          „ело поправки пойдет медленно, если не будет ухудшениЯ. Ђ хо-
          четсЯ скорее  окрепнуть. € вот представлЯетсЯ случай улучшить
          мои бытовые условиЯ хотЯ бы на времЯ. ‚чера неожиданно приех-
          ала ко мне ЊариЯ €вановна с ѓеней. ‡дороваетсЯ и говорит- Њо-
          жет быть Њар. ’им. нас погонит, но  узнала сегоднЯ, что здесь
          Њиша и не могла утерпеть поехала.- Ќу встретила Я их радушно.
          ‚стреча товарищей  была горЯчаЯ. ѓенЯ, пионер, был у нас до 8
          час. Њар. €в. не  служит, живет с Ќиной. € говорит мне, - ес-
          ли что нужно Я приеду и помогу ‚ам и стирку буду вам устраив-
                                       567
          ать. ЊусЯ милаЯ, Я не прочь принЯть эти услуги хотЯ недели на
          две на три, чтобы мне окрепнуть здоровьем. Ќо вот,что скажешь
          ты? € потом это требует денег.Ђ вы ей еще должны за Љурск 140
          руб. •отЯ она ни слова не обмолвилась.
          ’еперь Я  обращаюсь  к ћре и к  тебе - не задерживайте только
          присылку денег т.к. условиЯ поправки еще и усиленное питание.
          _‚от_это_первый_случай_,_когда_Я_у_тебЯ_и_ћры_прошу__заботы_и
          _поддержки_моего_здоровьЯ_ Ќо это не только длЯ менЯ,но и длЯ
          Њиши. „елать это необходимо в настоЯщий  момент не задержива-
          Ясь. €наче, девочки мои, может кончитьсЯ катастрофой. Ђ жаль.
          “ Њиши так хорошо наладилось с учебой и с дисциплиной и вооб-
          ще жизнь. Ђ без менЯ опЯть все это рухнет.  ‚едь ни у кого не
          будет столько времени  чтобы именно  в настоЯщее времЯ, когда
          Њиша входит  в жизнь сосредоточить  все внимание на нем. ‚едь
          правда же удалось мне без приказаний и наказаний и т.п. Њаль-
          чик хорошо учитсЯ, сознательно относитсЯ  к своим обЯзанност-
          Ям, в первую очередь  к своим урокам  и вообще  он послушен и
          честен. ђазвивает его хорошо и радио. ‚сегда слушает передачи
          школьникам, кроме того любит слушать лекции, доклады, литера-
          турные передачи. Ћчень интересуетсЯ движенем ремесленного об-
          разованиЯ. Ќапример  говорит: Ѓаум, потише  не мешай слушать.
          ѓоворЯт как занимаютсЯ в ремесленных школах. €нтересно!
          ’ы не беспокойсЯ, ЊусЯ, что он из-за моей  болезни без возду-
          ха. ‘ прогулками  мы устроились так. Љогда ему  не с кем идти
          гулЯть, отпускаю его одного, и он гулЯет обходЯ весь наш ква-
          ртал не переходЯ улиц. Ћн не обманывет менЯ - гулЯет так, гу-
          лЯет в круговую.
                                 пр.25 ЋктЯбрЯ
                           --------------------------
                           |                       |
              ул. ѓоголЯ   |      наш подъезд       | ул. ѓерцена
                           |                        |
                           --------------------------
                                 Љирпичный пер.

          € это временно. Џоправлюсь и опЯть начнутсЯ наши хорошие про-
          гулки.
          ЊусЯ, милаЯ, Я решила,что договорюсь с Њар.€в. чтобы она при-
          езжала через день, все  мне покупала  и приготовливала на два
          днЯ. ’ак Я скорей поправлюсь. „умаю и ты, и ћра согласитесь с
          этим т. к. в настоЯщее времЯ  Њар. €в. единственно одна может
          принести мне самую необходимую помощь, то так и надо сделать.
          Љак то ты здорова и как живешь? Љак твои дела в театре?
                        –елую тебЯ крепко дочка моЯ.
                                                    Њама
          Џривет ћре, прочти ему."

               ‘вои одинокие прогулки около домов Я помню. Џравда, надо
          сказать, что проверЯЯ  зрительно свою  памЯть во времЯ обхода
                                       568
          квартала Я почувствовал, что  Љирпичный пер. мне как то почти
          незнаком, особенно, та часть его, котораЯ  идет после входа в
          наш двор до ул. ѓерцена, т.е. Я там  почти не  ходил, проводЯ
          большую часть времени прогулок у интересных магазинных витрин
          на проспекте.

          28 12 40 г.- Џисьмо дочери Њарии на 1,5 листах формата Ђ4 че-
                       рными чернилами.

          "28.XII.40г. ЊусЯ милаЯ, привет! —то же ты не пишешь?ЊенЯ это
          тревожит, Я беспокоюсь, все ли благополучно? ‡дорова ли ты? “
          нас все в порЯдке.
          Њиша сейчас тоже пишет письмо тебе и ћре. Њиша очень готовит-
          сЯ к елке, с таким удовольствием разбирал свои елочные украш-
          ениЯ. Њастерит, клеит и сам кое-что.…лку купить обещала ‹ЯлЯ.
          Ћна очень заботитсЯ о нас.  Љак приехала дала 100 руб.  ‡атем
          пришла  23-го принесла  50 р и как  раз Я получила от ћры 200
          руб. Ђ у ‹Яли с деньгами у самой туго. Ќо о нас заботитсЯ,по-
          видимому, отказываЯ себе. —то-то она похудела___ ‚се спрашив-
          ает нет ли от тебЯ известий и  видимо ей больно, что ты молч-
          ишь. ЊусЯ у тебЯ _должно_ быть  времЯ  чтобы  написать ‹Яли -
          ведь она самый дорогой  и верный тебе друг. € в  своих личных
          переживаниЯх и делах, больше всего  она делитсЯ с тобой же. Ђ
          на твои письма  ‹ЯлЯ всегда отвечает  без задержки. ‡наЯ это,
          неужели тебЯ не тЯнет узнать как ее дела? —то у нее на душе?Ђ
          разговоры по телефону это так мало.
          Њиша милый, хороший, иногда и взгрустнет о тебе и так искрен-
          не, но больше его тЯнет на веселое, и это хорошо, он по нату-
          ре жизнерадостный и очень чуткий. “читьсЯ он стараетсЯ, ЊусЯ,
          и как видишь есть улучшениЯ, и ‹ЯлЯ находит также и по арифм-
          етике соображает хорошо и ему это нравитсЯ. ’аблицу умножениЯ
          знает  хорошо. Џреподавательница отзываетсЯ  о нем хорошо, но
          его письмом и цифрами она еще не совсем довольна. ‚се же тре-
          бованиЯ здесь в школе большие. „а исправить недостатки прошл-
          ого года ќто надо времЯ. ‡наешь, ЊусЯ, когда  мы гулЯем, Њиша
          часто говорит: - ‚от бы мамику это платье- на ней оно было бы
          красивее. Ђ она  сама бы во! какаЯ  была! - или - ‚от бы маме
          такие туфельки...
          29/XII 40г. ЊусЯ милаЯ, хотЯ Я и писала ћре, чтобы он тебе не
          говорил, но теперь Я вижу, что это напрасно,тем более все ми-
          новало и Њиша здоров. „ело в том,что Њиша прихворнул немного.
          Ѓыл грипп. ‚чера 28-го опЯть был д-р ЃерлЯнд.Ћсновательно вы-
          слушал Њишу и сказал, что общее его состоЯние хорошее. ‘егод-
          нЯ мы выйдем на улицу, а завтра 30-го Њиша идет в школу.ѓрипп
          был легкий с небольшой температурой,было не больше 37 и 4/10,
          держалась она три днЯ. ‘егоднЯ шестой день и темпер. 3-й день
          как  нормальнаЯ. Ќе хотела  тебе сообщать: боЯлась, что ты не
          поверишь. Ќо, ЊусЯ, верь- Я пишу правду. Ќе волнуйсЯ зрЯ. Њи-
          ша весел, состоЯние у него хорошее. ’ретьего днЯ сделал уроки
          за 24-е, вчера сделал за 25-е и 26-е,а сегоднЯ за 27-е и 28-е.
                                       569
          „елает он добросовестно, старательно.
          ‚ школе у них  елка будет 2-го. •очу из этих последних денег,
          что получила, купить Њише штаны или брюки, да и лечение стои-
          ло денег - за визиты доктору надо было платить, ну и проч.
          таны придетсЯ купить по коммерческой цене, но купить надо.
          ЊусЯ, милаЯ! ЏоздравлЯю с Ќовым ѓодом! †елаю  тебе обновлениЯ
          твоих сил, как обновлЯетсЯ природа весной и быть такой же ус-
          тойчивой как устойчива природа  против всЯких бурь и непогод.
          „евочка моЯ, хочу видеть тебЯ гордой победительницей в жизни.
          –елую тебЯ и люблю.
          Џиши же, нехорошо, что не пишешь.
          Џривет ‚олоде, €рэне, поцелуй ее, а она  обещала мне писать и
          не сдержала обещаниЯ. Ќу Я понимаю каково ее состоЯние. –елую
          €скру. ЊусЯ милаЯ, целую. ЏовторЯю - у нас все хорошо.
                                        твоЯ Њать.
                                                  Њ.Ѓерггольц"/подпись/.

                                     1941 г.

               ‚о времЯ моей жизни в  ‹енинграде отец мой  писал письма
          не столько мне, а бабушке, а мои шли в сопровождении.(правда,
          иногда, было и наоборот). ‚ письме от 8.01.1941 г. он всЯчес-
          ки извинЯетсЯ за задержку высылки денег по алиментам и, в ча-
          стности, пишет:

          "...€ мне просто совестно, когда ‚ы стремитесь убеждать менЯ,
          что деньги ‚ам нужны длЯ Њиши, ведь Я знаю, как ‚ы его любите
          и Я знаю, что ‚ы сами не доедите, но Њиша будет сыт - и право
          из-за этого ‚аша судьба тревожит менЯ.…сли бы ‚ы жили со мной
          вместе, Я сумел бы о ‚ас позаботитьсЯ...." /далее  излагаетсЯ
          гипотеза о возможности моей жизни с отцом, чего не хотела лю-
          бЯщаЯ менЯ моЯ мать/.
          ...Ђ ‚ы с вашим Ясным умом  и благородно-добрым сердцем - мне
          кажетсЯ что и сейчас в полной мере понимаете это.... /в дейс-
          твительности, Ѓаум так не считала/.
          †му ‚ашу руку, ЊилаЯ  ЊариЯ ’имофеевна - жму с благодарностью
          за все чем Я ‚ам обЯзан, целую..."

          22 02 41 г. - Џисьмо дочери Њарии (и Ћльге) на 2-х ученическ-
                        их листах в клетку.—ерными чернилами, 4 стр.
          "22/II 41 г.                ЊусЯ милаЯ!
          ‡абыла Я тебе написать, чтобы ты прислала с ‹Ялей твою черную
          юбку,которую ты мне обещала, но пошли только в том случае ес-
          ли ты ее сама не носишь.
          ‹ЯлЯ милаЯ, а ты не откажись захватить юбку и не забудь.
          Ќу вот убралась в комнате, приготовила завтрак,сходила за Њи-
          шей (когда идем домой из школы всегда прогуливаемсЯ). Џозавт-
          ракали. Њиша делает уроки. џ пишу  письмо. ЊусЯ  милаЯ, ты не
          волнуйсЯ зрЯ, что у менЯ может быть не все еще так, как ты бы
                                       570
          хотела. Ќо это будет так, ЊусЯ. ‚от в настоЯщее времЯ Я пере-
          живаю  чувство глубокого удовлетворениЯ, что  моЯ настойчиваЯ
          работа над Њишей: занЯтиЯ с ним, сидение около  него во времЯ
          уроков, руководство выполнением школьных заданий, нахожу, что
          дало результаты отличные. Њиша хорошо усвоил правила правопи-
          саниЯ, выработалсЯ подчерк, стал внимателен, точен в выполне-
          нии уроков. Ђрифметика тоже хорошо усвоена,соображает хорошо.
          ‘читает также хорошо, таблицу умножениЯ тоже знает  хорошо. Ђ
          уроки делает  теперь совсем  самостоЯтельно, быстро и хорошо.
          ‚от Я не кончаю еще письма, а Њиша уже кончил уроки и прибир-
          ает свой стол. € хорошо сделал уроки.
          ’ы не скажи, ЊусЯ, что Я хвастаюсь. Ћ нет!ќто не хвастовство,
          а радость, хорошаЯ радость. € мы достигнем  еще многого. Ќадо
          только длЯ этого много времЯ - и времЯ и терпение. Њного зна-
          чит и его безмЯтежный  покой души и спокойнаЯ жизнь. ‚нимание
          к его интересам, желаниЯм и развлечениЯм. ‚от теперь мы будем
          больше бывать везде - в музеЯх и прч. - это его  желаниЯ. ‚се
          это Я хотела бы сказать и ћре, а потому  дай ему прочесть пи-
          сьмо, ЊусЯ, чтобы мне  не повторЯтьсЯ. ‚от что теперь заботит
          менЯ. ќто то, что у Њиши нет летнего пальто.Ќевозможно в дра-
          повом ему  ходить летом. ќто вот тоже  хочу сказать ћре. ‚сех
          ребЯт  сейчас  обшивают. € ЊариЯ €ван. заказала  своему внуку
          ѓене хорошее пальто, а у Њиши нет ведь даже  старого, да если
          бы и было, то теперь на него не влезло бы. ‚ы бы знали,как он
          из всего вырос. Ќу кончаю  надо идти гулЯть, потом обедать, и
          еще погулЯть. Џогода ЯснаЯ, хотЯ холодноватаЯ. –елую тебЯ Њу-
          сена, ‹Ялю, €рену. Џривет ћре. Џривет ‚олоде.
                                      ’воЯ мама. Ѓерггольц Њ./подпись/
          ЊусЯ милаЯ, каковы то твои дела. Ќу как Њиша выглЯдит вы зна-
          ете от ‹Яли. џ жду денег от ћры."

               џ помню как Я делаю уроки за своим столом- это узкий ал-
          ександрийский ломберный столик с медными накладками и украше-
          ниЯми, стоЯщий справа от окна наискосок - происходил он из-за
          невской заставы из состава ампирной обстановки квартиры Ѓерг-
          гольцев.(‘ейчас он у моей  мамы заменЯет  в весьма ободранном
          состоЯнии обеденный стол). ‚ окне наискосок  сквозь занавеску
          Я вижу тени машин скользЯщих туда и сюда по проспекту, а нап-
          ротив желтеетсЯ здание моей школы. Ђ бабушка по своему обыкн-
          овению сидит за обеденным столом спиной ко мне и пишет письмо.
          џ стараюсь писать внимательно, медленно и аккуратно - это так
          приЯтно услышать бабушкино - Њолодец! - € вообще главное чув-
          ственное воспоминание- чувство безмЯтежного спокойствиЯ и по-
          лной защищенности - чего Я никогда не испытывал у нас дома на
          ‘ивцев-‚ражке в Њоскве в отсутствии моей Ѓаум.
               џ уже раньше писал, что бабушка  очень  беспокоилась  о
          том, что известие о разводе моих родителей может стать траг-
          едией  моей души. ‚от об этом и говоритсЯ в 2-х наборах баб-
          ушкиных не то дневниковых записей в форме письма к моему от-
                                       571
          цу не то в письмах, осевших в хаосе архива моей матери.
               Џервый был набран выше, а второй  по своему  содержанию
          Явно перекликаетсЯ с вышеприведенным письмом бабушки, приве-
          денному выше.(написано на 3 листках: 1-й листок гладкий -20х
          х14,5, черными чернилами;2 листка в клетку простым карандаш-
          ом - всего - 4,5 страницы)
                                       1.1.
               "‚ремени. ‚ремени надо отдать _должное_, _чтобы_ обдум-
          ать___ свои поступки. ‚едь это касаетсЯ самого дорогого, са-
          мого драгоценного /зачеркн.-внутренне/ душевного мира ребен-
          ка___ Ќарушить его безмЯтежное состоЯние души очень легко___
          и преступно. Ќелегко будет ребенку, когда он безвинный будет
          страдать. Ђ у менЯ есть___ основание быть уверенной___в том,
          что он будет страдать. ЌельзЯ  же делать  только___ так  как
          хочетсЯ эгоизму нас взрослых./зачеркн.-Ќадо/ „лЯ  ќтого  уже
          сделано много___ ’еперь надо подумать о ребенке, о его внут-
          реннем мире, о его чистой безкорыстной, преданой любви.Ћ его
          чуткой восприимчивости___ и как можно дольше отодвинуть  это
          неизбежное детское горе.
                                       1.2.
          Џисать днем нет времени. Љроме бытовых дел (которых хватает,
          т.к.Я одна) много времени уходит на прогулки___ с Њишей и на
          уроки. Ќе могу џ допустить, чтобы он делал как попало___т.е.
          чтобы непонЯтное ему и___ осталось не понЯтным. ЊоЯ  система
          приучить делать хорошо, а затем уже представить  самостоЯте-
          льно продолжать___ € результат
                                       2.1.
          навыки выработались в нем___ положительные. ќто сознательное
          отношение к выполнению работ и в школе и дома, также привил-
          ись навыки обЯзательного выполнениЯ заданиЯ точно,правильно,
          чисто.
               џ знаю, что все это приносит ЊусЯ тебе  радость. ќто  и
          моЯ, ЊусЯ, радость. Џравда порой  и трудновато  ему было  от
          моей настойчивости. Ќо если это останетсЯ в нем крепко, то в
          дальнейшем ему будет легче.
               ‚от плохо, что ты перестал писать Њише.‚едь он тебе пи-
          шет в___ письме к Њусе, т.к. знает, что ты  не на даче, а  в
          Њоскве (’ы писал на денеж. перев. адрес Њосковский), то  длЯ
          Њиши  Џапа дома. „лЯ Њиши пока ничего не изменилось в семье.
                                       2.2.
          € Я берегу ќтот драгоценный _безмЯтежный_детский покой души.
          € хочу что бы вы пощадили пока еще не омраченное светлое де-
          тство Њиши. Ћтдалите это неизбежное  его горе. “  менЯ  есть
          основание сказать, что ќто так, ведь Я неотлучно с Њишей,чу-
          тко прислушиваюсь и___ наблюдаю все движениЯ детской души  и
          вижу что