
     йствиЯ в совершенствовании разума других членов общ-
     ества.
         4.‚сЯкое действие противоречащее этим трем поло-
     жениЯм есть преступление против морали идеального
     общества.
         5.‹юбое убийство мыслЯщего человека,находЯщегосЯ
     перед убийством в здравом уме и памЯти всегда прест-
     упление,даже если поЯвление сознаниЯ на момент убий-
     ства находитсЯ в потенции(ребенок или тЯжелобольной
     без сознаниЯ или в состоЯнии временного умопомешате-
     льства).€сключение составлЯет добровольнаЯ эвтаназиЯ
     человека в здравом уме и памЯти или по заключению
     представительной врачебной комиссии,если дальнейшее
     продолжение жизни сулит только труднопереносимые фи-
     зиологические или психические мучениЯ.
         6.‹юбаЯ военнаЯ агрессиЯ ЯвлЯетсЯ преступлением.
         7.—еловек в своих действиЯх должен всЯчески сод-
     ействовать сохранению экологического равновесиЯ иск-
     усственной среды обитаниЯ и биосферы ‡емли,так как
     несобледение этого грозит экологической катастрофой
     и ставит под угрозу продолжению существованиЯ челов-
     ечества на ‡емле.
         8.Ћсновой мировоззрениЯ должно быть последовате-
     льно отслеживаемый во всех проЯвлениЯх природы и об-
     щества принцип полисферного дуализма.
         9.ѓармоничное развитие челоека может быть дости-
     гнуто только при одновременном развитии человека по
     всем 4-м его сферам:материальной -тела,организацион-
     ной-системы организации жизни,информационной-уровнЯ
     образованиЯ и духовной - уровнЯ интеллектуального и
     культурного развитиЯ.
                            79
       3.3.4.ЏЋ‹€‘”…ђЌЂџ ‘’ђ“Љ’“ђЂ €„…Ђ‹њЌЋѓЋ ЋЃ™…‘’‚Ђ.
           €так исходЯ из разных аспектов общественного
     существованиЯ в структуре идеального человеческого
     общества можно выделить 10 сфер,разделенных по трем
     уровнЯм:
         1 уровень-1.1.‘фера общественного бытиЯ или ‘фе-
     ра производства предметов потреблениЯ.
                  -1.2.‘фера общественного сознаниЯ или
     ‘фера воспроизводства сознательных членов общества.
         2 уровень-2.1.ЊатериальнаЯ сфера.
                  -2.2.ЋрганизационнаЯ сфера.
                  -2.3.€нформационнаЯ сфера.
                  -2.4.„уховнаЯ сфера.
         3 уровень-3.1.‘фера производства.
                  -3.2.‘фера распределениЯ
                  -3.3.‘фера управлениЯ.
                  -3.4.‘фера воспитаниЯ.
           ‘хема взаимодействиЯ всех сфер внутри структу-
     ры человеческого общества приведена на рис.1,стр 74.
           Љак видно из рис.1 всЯ структура человеческого
     общества в соответствии с принципом дуализма раздел-
     ена между взаимосвЯзанными сферами 1 уровнЯ:сферой
     общественного бытиЯ и сферой общественного сознаниЯ,
     которые в соответствии с необходимостью выполнЯть
     две основные функции общественного сознаниЯ имеют
     соответствующие вторые названиЯ.
           —етыре сферы 2-го уровнЯ имеют влиЯние на все
     человеческое общество,но в соответствии со своей су-
     щностью имеют определенное тЯготение: так материаль-
     наЯ и организационнаЯ сферы больше тЯготют к общест-
     венному бытию,а информационнаЯ и духовнаЯ - к общес-
     твенному сознанию.
           Ќа третьем уровне приведены 4 конкретные экон-
     омические сферы,между которыми разделены в обществе
     не только зданиЯ и оборудование,но и все члены идеа-
     льного человеческого общества.
           Џри более тщательном рассмотрении соотношений
     между сферами 2-го и 3-го уровней можно сказать,что
     ЊатериальнаЯ сфера находит свое практическое воплощ-
     ение в ‘фере производства и в Ћрганах распределениЯ
     продуктов потреблениЯ ‘феры распределениЯ;Ћрганизац-
     ионнаЯ - в ‘фере управлениЯ, Ћрганах учета степени
     удовлетворениЯ потребительского спроса ‘феры распре-
     делениЯ и Ћрганов управлениЯ ‘фер производства и во-
     cпитаниЯ;„уховнаЯ - в ‘фере воспитаниЯ сознательных
     членов общества. € только €нформационнаЯ охватывает
     все человеческое общество, представлЯЯ всем  членам
                          80
     общества средства взаимной коммуникации.”ормы инфор-
     мационных сообщений могут быть весьма разнообразны:
     от материального воплощениЯ продуктов производства
     до письменных информационных документов и устной ре-
     чи.
           …сли от ‘феры производства в ‘феру распределе-
     ниЯ информациЯ,в основном,идет в материальном выраж-
     ении в виде произведенных предметов потреблениЯ, то
     после удовлетворениЯ потребительского спроса информ-
     ациЯ о мере его удовлетворениЯ принимает вид, как
     правило, вид графических документов и в таком виде
     поступает из ‘феры распределениЯ в ‘феру управлениЯ,
     а после обобщениЯ и выЯснениЯ возможностей производ-
     ства по максимально полному удовлетворению разумно-
     го потребительского спроса в виде “правлЯющей инфор-
     мации поступает из ‘феры управлениЯ в ‘феру произво-
     дства предметов потреблениЯ.Љроме того ‘фера управл-
     ениЯ должна обрабатывать запросы о необходимости в
     кадрах всех ‘фер общества и давать об этом “правлЯю-
     щую информацию в ‘феру воспитаниЯ. ’акова роль,в об-
     щем виде, информации в деле осуществлениЯ обратной
     свЯзи между ‘ферами экономической структуры в деле
     удовлетворениЯ духовных и разумных материальных пот-
     ребностей идеального человеческого общества.

        3.3.5.‘Ћ–€Ђ‹њЌЂџ ‘’ђ“Љ’“ђЂ €„…Ђ‹њЌЋѓЋ ЋЃ™…‘’‚Ђ
           €сходЯ из необходимости выполнениЯ обеих функ-
     ций человеческого общества общество естественно дол-
     жно распадатьсЯ на две части:тех,кто может работать
     на благо общества и тех, кто, по тем или иным причи-
     нам,работать не может и состоит на иждивении первых.
           Џервую часть общества логично назвать ЏђЋ€‡‚Ћ-
     „€’…‹џЊ€,вторую - €†„€‚…Ќ–ЂЊ€.(’ак по переписи 1959
     г.в ‘‘‘ђ дееспособные производители составлЯли 52%
     всего населениЯ).
           €ждивенцы так же естественно распадаютсЯ на
     две части:тех,кто еще не может по возрасту работать
     („…’€),и тех,кто не может работать по старости или
     по инвалидности(Џенсионеры).Љ иждивенцам относЯтсЯ
     также бездетные домохозЯйки,находЯщиесЯ на иждевении
     супругов.
           Љоличественные соотношениЯ этих категорий име-
     ет очень большое значение длЯ экономического разви-
     тиЯ общества.
           Ќа протЯжении жизни нормально развитый человек
     проходит через все три основные категории населениЯ:
     в первый период жизни (в детстве) он ЯвлЯетсЯ только

                             81
     ---------------------------------------------------
     |       €„…Ђ‹њЌЋ…   —…‹Ћ‚…—…‘ЉЋ…   ЋЃ™…‘’‚Ћ       |
     |                      ---------------------------|
     |                      |                          |
     -------------------------                         |
     |        ‘фера         ||         ‘фера           |
     |    общественного     ||     общественного       |
     |      бытиЯ или       ||     сознаниЯ  или       |
     |        ‘фера         ||         ‘фера           |
     |     производства     ||    воспроизводства      |
     |       предметов      ||      сознательных       |
     |      потреблениЯ     ||    членов общества      |
     |-------------------------------------------------|
     ||ЊатериальнаЯ сфера                             ||
     |-------------------------------------------------|
     ||     ЋрганизационнаЯ сфера                     ||
     |-------------------------------------------------|
     ||                €нформационнаЯ сфера           ||
     |-------------------------------------------------|
     ||                                 „уховнаЯ сфера||
     |-------------------------------------------------|
     |   ------------       ||      ------------       |
     | -|  ‘фера   |-------------|  ‘фера   |       |
     | | |управлениЯ|---    ||      |воспитаниЯ|       |
     | | ------------  |    ||      ------------       |
     |---------------  |    ||           |            |
     ||   ‘фера     |  |    ||         |  |            |
     ||распределениЯ|-|----------------  |            |
     |--------------       ||            |            |
     |        -------------||            |            |
     |      |  |   ‘фера    ||            |            |
     |      ---|производства|-------------            |
     |         -------------||                         |
     |                      |---------------------------
     |------------------------

    ђис.1.ЏолисфернаЯ структура идеального человеческого общества

                            82
     потребителем, во второй, основной - и потребителем и
     производителем,в третий, заключительный(в старости),
     -снова только потребителем,но обеспечившим свою спо-
     койную старость честным трудом на благо общества в
     качестве производителЯ.
           ‚ таблице 6 представлено распределение населе-
     ниЯ ‘‘‘ђ по переписи 1959 года.
                                               ’аблица 6
     ---------------------------------------------------
     |  Љатегории населениЯ    |      “дельный вес     |
     |                         |  (‚се население=100%) |
     |-------------------------|-----------------------|
     |  Џроизводители          |          52,2         |
     |  „ети                   |          37,4         |
     |  Џенсионеры             |           6           |
     |  Џрочие иждивенцы       |           4,4         |
     ---------------------------------------------------
           Ќедостатком этой таблицы ЯвлЯетсЯ то,что в со-
     став"прочих иждивенцев",а также"пенсионеров"включены
     матери-домохозЯйки и престарелые,занимающиесЯ воспи-
     танием подрстающего поколениЯ,а таковые ввиду одина-
     ковой важности длЯ общества исполнениЯ обеих функций
     человеческого общества должны быть включены в состав
     категории"производителей".
          ‚ообще, идеальное общество, исходЯ из важности
     исполнениЯ обеих функций, выдвигает равенство любого
     труда перед обществом.Џри капитализме буржуазное го-
     сударство, выдвинув формальное юридическое равенство
     всех членов общества перед законом, экономически за-
     крепило неравенство труда различных групп населениЯ
     перед обществом. ‘амыми главными группами общества
     оказались группы, обеспечивающие получение прибавоч-
     ной стоимости.’о же самое закрепилось по традиции и
     при"реальном социализме" в ‘‘‘ђ,хотЯ в привелигиров-
     анную группу здесь отчасти попали и работники искус-
     ства и литературы,остальные обеспечивались по остат-
     очному принципу, в том числе и работники всех отрас-
     лей воспитаниЯ подрастающего поколениЯ.
          "Ћсобенно следует избегать того, чтобы снова
     противопоставлЯть"общество"как абстракцию, индивиду.
     €ндивид есть ЋЃ™…‘’‚…ЌЌЋ… ‘“™…‘’‚Ћ. Џоэтому всЯкое
     проЯвление- даже если оно и не выступает в непосред-
     ственной форме ЉЋ‹‹…Љ’€‚ЌЋѓЋ, совершаемого совместно
     с другими проЯвлениЯми жизни - ЯвлЯетсЯ проЯвлением
     и утверждением общественной жизни"(Њаркс-ќнгельс,€з
     ранних произведений,стр.590).
           ѓруппы общества детей и пенсионеров,несмотрЯ
                            83
     на трудовую деЯтельность последних до выхода на пен-
     сию,носЯт внесоциальный характер и не относЯтсЯ ни
     к каким социальным подгруппам производителей.
          ’аким образом,социальное лицо общества целиком
     и полностью определЯетсЯ социальной структурой прои-
     зводителей.
           ‘оциальнаЯ структура идеального общества воо-
     бщем должна быть похожа на структуру первобытно-об-
     щинного строЯ,деление которого стихийно происходило
     по роду занЯтий членов его на благо всего общества.
           Ќаиболее Яркие следы такого делениЯ отмечает
     в своей книге Ђ.Ѓэшем,рассказываЯ о кастах-варнах
     €ндии,доставшихсЯ средневековому индийскому общест-
     ву от "архаического"то есть первобытно-общинного,
     общества.Џри этом он отмечает,что подобное деление
     на касты-пиштры описано в иранской свЯщенной книге
     зароострийцев"Ђвесте"(см.35).
           …сли внимательно рассмотреть это деление,то
     можно отметить,что оно соответствует распределению
     общества по 4-м сферам.
           „“•Ћ‚ЌЂџ ‘”…ђЂ включала в себЯ - брахманов -
     слой жрецов,учивших остальной народ правилам пра-
     ведной жизни и приобщавшим их к таинствам веры.
           ЋђѓЂЌ€‡Ђ–€ЋЌЌЂџ ‘”…ђЂ - это кшатрии - управ-
     лЯвшие и защищавшие все общество.
           ‘”…ђЂ ђЂ‘Џђ…„…‹…Ќ€џ - вайшьЯ - та часть этой
     касты,котораЯ занималась торговлей-купцы и торговцы.
           ЏђЋ€‡‚Ћ„‘’‚…ЌЌЂџ ‘”…ђЂ - втораЯ часть касты
     вайшьЯ,представители которой занимались привегилиро-
     ванными ремеслами(ювелирное,златоткачество,кузнеч-
     ное и так далее),а также низшаЯ каста - шудры - за-
     нимавшаЯсЯ сельским хозЯйством - земледелием и ско-
     товодством.Љроме того,фактически,сюда же входили -
     чандалы - неприкасаемые,занимавшиесЯ низким занЯтиЯ-
     ми - охотой,рыболовством,плетением корзин и даже из-
     готовлением колесниц.
           ’акое распределение общества отражало,кстати
     говорЯ,историю индийского общества,еще не знавшего
     делениЯ в звисимости от наличиЯ частной собственно-
     сти.’ри высшие сферы - это социальные слои завоеват-
     елей-арийцев,которые по своей сути были скотоводами-
     кочевниками. Ќо осевши на землЯх €ндостана длЯ свое-
     го обслуживаниЯ они приспособили порабощенные племе-
     на с их исконными занЯтиЯми.’о,что изготовлением ко-
     лесниц длЯ перевозки знати занимались неприкасаемые
     показывает на то, что завоеватели-арии колесниц не
     имели и их изготовление не входило в избранные реме-
     сла,которыми занимались старшие касты.
                            84
           Џри разложении первобытно-общинного строЯ и
     поЯвлениЯ делениЯ по наличию частной собственности,
     особенно при переходе к капитализму кастовые разли-
     чиЯ постепенно размывались и в конце-концов были от-
     менены,как тормозившие общественное развитие €ндии.
           ‚ идеальном социально-однородном обществе так-
     же должно приобрести большее значение деление работ-
     ников и их семей по сферам общества,то есть по виду
     занЯтий на благо всего общества.
           ’ак,например,всех работников в ‘‘‘ђ можно раз-
     делить по сферам экономической структуры общества
     следующим  образом(см.109):
                                             ’аблица 7
     ___________________________________________________
     |  Ќаименование сфер  |      “дельный вес         |
     |                     | (‚се производители=100%)  |
     |---------------------|---------------------------|
     |                     |1959г.|1980г.|1985г.|1990г.|
     |---------------------|------|------|------|------|
     | ‘фера производства  | 75   | 71,8 | 71,0 | 67,2 |
     | ‘фера распределениЯ | 19,9 | 12,5 | 12,7 | 13,5 |
     | ‘фера воспитаниЯ    |  3,5 | 13,5 | 14,1 | 16,6 |
     | ‘фера управлениЯ    |  1,6 |  2,2 | 2,2  |  2,7 |
     ---------------------------------------------------
           ‚ настоЯщее времЯ на распределение групп насе-

     лениЯ по экономическим сферам оказывает большое вли-
     Яние Ќ’ђ.€зобретение 4-х элементного производственн-
     ого механизма и следовательно автоматизациЯ произво-
     дственных процессов влечет за собой уменьшение числа
     работников ‘феры производства(за 1980-1990гг уменьш-
     лось на 3,4 млн.чел)в пользу других сфер.
           Љроме того изменение роли работника в произво-
     дственном процессе и поЯвление нового класса Ќ€’…ђ-
     ов должно было существенно менЯть социальную струк-
     туру производителей.
           ’ак по ‘‘‘ђ в период с 1980 г.по 1990 г.числ-
     енность работников преимущественно умственного труда
     возросла на 19%, а работников физического труда уме-
     ньшилась на 2%.
           …сли сделать вольное предположение,что Ќ’ђ до-
     шла до своего логического конца,то будет Ясно, что
     работники преимущественно физического труда должны
     будут,практически,исчезнуть,а на смену им во всех
     сферах общества должны будут придти работники преим-
     ущественно умственного труда - Ќ€’…ђ-ы.
                          85
           ’ак в ‘фере производства при,практически,полн-
     остью автоматизированных производственных процессах
     физический труд будет почти не нужен. …го бледное
     подобие останетсЯ ввиде наладки и мелкого ремонта
     автоматических устройств,но ввиду сложности последн-
     их труд этот будет требовать настолько высокой квал-
     ификации,что по своей сути будет приближатьсЯ к ум-
     ственному.Њассовой профессией в производстве станут
     оператор и программист кибернетических производстве-
     нных систем,то есть представителей Ќ€’…ђ-ов. ’ем бо-
     лее в научно-теоретических и научно-прикладных иссл-
     едованиЯх и органах управлениЯ использующих в своей
     деЯтельности ќ‚Њ в массовом количестве.
           —то касаетсЯ крупного ремонта отдельных частей
     производственных систем,то даже сейчас выгоднее быс-
     тро заменить вышедший из строЯ станок новым, чем на
     времЯ его ремонта останавливать весь производствен-
     ный процесс.
           ЉакаЯ-то сравнительно небольшаЯ часть работни-
     ков преимущественно физического труда высокой квал-
     ификации должна достаточно-долго сохранЯтьсЯ в обла-
     сти опытного научного производства,где автоматизациЯ
     труда невозможна ввиду разнообразиЯ и сложности экс-
     периментальных работ.
           ‚ ‘фере воспитаниЯ,естественно, весь основной
     состав педагогов и медиков должен состоЯть из лиц,
     имеющих высшее и средне-специальное образование и
     занЯтых,фактически,преимущественно умственным трудом.
           ‚ ‘фере управлениЯ широко использующей в своей
     деЯтельности различные типы вычислительных машин та-
     кже будут занЯты,в основном, Ќ€’…ђ-ы, тем более что
     управленческие кадры должны набиратьсЯ из всех сфер
     общества из наиболее квалифицированных представите-
     лей их руководства,представлЯющих из себЯ,конечно,
     Ќ€’…ђ-ов.Ќаиболее долго сохранЯтсЯ работники преиму-
     щественно физического труда в ‘фере распределениЯ -
     он применЯетсЯ в массовом порЯдке при обслуживании
     потребителей. Ќа наиболее сложных рабочих местах -
     кассиров,учетчиков,товароведов и так далее будут ра-
     ботать работники преимущественно умственного труда -
     Ќ€’…ђ-ы.Љроме того в подсфере €скусства ввиду возра-
     стающих требований зрителей с ростом цивилизации до-
     лжны,практически,исчезнуть профессионалы-недоучки и
     на их место придут талантливые исполнители с диплом-
     ами о высшем образовании,то есть сплошь Ќ€’…ђ-ы.
           ђаботники преимущественно физического труда
     сохранЯтсЯ лишь в области художественных промыслов:
                           86
     чеканки,резьбы по дереву,кости и металлу,лепки,ков-
     ки,живописи и так далее,хотЯ и длЯ их профессионал-
     изма, в принципе, специальное высшее и среднее обра-
     зование не ЯвлЯютсЯ лишними.
           ђассматриваЯ социальную структуру общества не-
     обходимо коснутьсЯ вопроса об основной низовой соци-
     альной Ячейке общества - семьи.
           €сходЯ из необходимости исполнениЯ обеих функ-
     ций человеческого общества семьЯ в настоЯщее времЯ
     обеспечивает за счет доходов ее работающих членов
     функцию посильного удовлетворениЯ потребностей всей
     семьи,а также выполнЯет и функцию воспроизводства и
     воспитаниЯ новых членов общества.
           Џо мере движениЯ к идеальному обществу будет
     возрастать объем социальных гарантий,  которые будет
     брать на себЯ все общество в целом и в конце-концов
     возьмет на себЯ экономическое обеспечение исполнениЯ
     обеих функций общества.
           —то же останетсЯ на долю семьи? Ћна будет пре-
     дставлЯть из себЯ союз двух любЯщих сердец на более
     или менее длительный срок и обеспечение физического
     воспроизводства и морального домашнего воспитаниЯ
     сознательных членов общества.
          "Ќо что придет на смену?ќто определитсЯ,когда
     вырастет новое поколение,(родившеесЯ и выросшее при
     отношениЯх без всЯкой экономической подоплеки).Љог-
     да эти люди поЯвЯтсЯ,они отбросЯт ко всем чертЯм то,
     что согласно нынешним представлениЯм им пологаетсЯ
     делать;они будут знать сами,как им поступать,и сами
     выработают соответственное этому свое общественное
     мнение о поступках каждого - и точка."(см.159).

                             87
              4.Џђ€Ќ–€Џ› “ЏђЂ‚‹…Ќ€џ €„…Ђ‹њЌ›Њ
                    —…‹Ћ‚…—…‘Љ€Њ ЋЃ™…‘’‚ЋЊ.
                      4.1.ЋЃ™€… ЏЋ‹Ћ†…Ќ€џ
           4.1.1.„…ђ…‚Ћ –…‹…‰ “ЏђЂ‚‹…Ќ€џ ЋЃ™…‘’‚ЋЊ
           Ћсновной целью управлениЯ идеальным человечес-
     ким обществом ЯвлЯетсЯ - обеспечение выполнениЯ обе-
     их функций человеческого общества.
          "‚сЯкий непосредственно общественный или совме-
     стный труд,осуществлЯемый в сравнительно крупном ма-
     сштабе нуждаетсЯ в большей или меньшей степени в уп-
     равлении,которое устанавливает согласованность между
     индивидуальными работами и выполнЯет общие функции,
     возникающие из движениЯ всего производственного орг-
     анизма в отличии от движениЯ его самостоЯтельных ор-
     ганов.Ћтдельный скрипач сам управлЯет собой,оркестр
     нуждаетсЯ в дирижере".(Љ.Њаркс,96,стр.342)
           Ќа рис.2(см.стр.82) приведено дерево целей уп-
     равлениЯ человеческим обществом,годное не только длЯ
     управлениЯ человечеством в целом,но и длЯ любой его
     части,живущей в любом регионе ‡емли(государстве,обл-
     асти,районе,городе или деревне).Џри изменении масшт-
     аба региона будет менЯтьсЯ только количественное вы-
     ражение материального воплощениЯ поставленных целей
     в зависимости от производственных возможностей реги-
     она. Љак видно из рис.2 функциЯ по удовлетворению
     духовных и разумных материальных потребностей общес-
     тва ЯвлЯетсЯ ѓлавной целью Ћбщественного бытиЯ,а фу-
     нкциЯ воспроизводства сознательных членов общества -
     Ћбщественного сознаниЯ.
           ѓлавные цели человеческого общества по мере
     движениЯ вверх по дереву целей делЯтсЯ на подцели
     последующих уровней,исходЯ из их логического содерж-
     аниЯ.
          ’аким образом перваЯ специализациЯ целей Ћбщес-
     твенного бытиЯ на втором уровне выражаетсЯ подцелью
     1.1.“довлетворение разумных материальных потребнос-
     тей и подцелью 1.2.“довлетворение духовных потребно-
     стей,а специализациЯ целей Ћбщественного сознаниЯ -
     на подцели 2.1.‘балансированное по возрастам воспро-
     изводство сознательных членов общества и социальное
     обеспечение пенсионеров и 2.2.Ћбеспечение сбалансир-
     ованной профессиональной подготовки кадров длЯ всех
     сфер  общества.
           ‘ледующаЯ специализациЯ подцели 1.1.происходит
     при делении материальных потребностей на потребности
     на продукты промышленного(подцель 1.1.1.) и сельско-
     хозЯйственного(подцель 1.1.2) производства. „альней-

                             88
                                         „ Ђ ‹ њ Ќ … ‰  … …   „ ђ Ћ Ѓ ‹ … Ќ € …   Џ Ћ   ‚ € „ Ђ Њ   €   ђ Ђ ‡ Ќ Ћ ‚ € „ Ќ Ћ ‘ ’ џ Њ
     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
     | Џодцель | Џодцель | Џодцель | Џодцель | Џодцели 1.2.1.1-  | Џодцели 1.2.2.1-  | Џодцель | Џодцель | Џодцель | Џодцель | Џодцель | Џодцель | Џодцель | Џодцель |
     | 1.1.1.1 | 1.1.1.2.| 1.1.2.1.| 1.1.2.2.|    - 1.2.1.н      |    - 1.2.2.н      | 2.1.1.1.| 2.1.1.2.| 2.1.2.1.| 2.1.2.2.| 2.2.1.1.| 2.2.1.2.| 2.2.2.1.| 2.2.2.2.|
     |Џроизв-во|Џроизв-во|Џроизв-во|Џроизв-во| Џо   всем   видам | Џо   всем   видам |Ћбеспеч-е|Ћбеспеч-е|Ћбеспеч-е|Ћбеспеч-е|Ћбеспеч-е|Ћбеспеч-е|Ћбеспеч-е|Ћбеспеч-е|
     |быт.пред-|предметов|с/х.куль-|с/х.куль-|     искусства     |      науки        |развитиЯ |развитиЯ |содержа- |содержа- |дошкольн-|школьного| средне- | высшего |
     | метов.  |длительн.|тур треб-|тур непо-|                   |                   |здравоох-| системы |ниЯ  пен-|ниЯ инв- |ого восп-|образова-|специаль-|образова-|
     | ‹егкой  |пользов. |ующих    |непосред-|                   |                   |ранениЯ  |деторож- |сионеров |валидов  |итаниЯ   |ниЯ      |ного     |ниЯ      |
     |промыш-ти|(холодил-|перерабо-|ствен.уп-|                   |                   |         |дениЯ    |         |         |         |         |         |         |
     |(одежда, |ники, эл.|тки(хлеб,|отреблен.|                   |                   |         |         |         |         |         |         |         |         |
     |обувь,   |приб.,ме-|мЯсо,сах-|(овощи,  |                   |                   |         |         |         |         |         |         |         |         |
     |игрушки  |бель,инд.|ар,консе-|фрукты,  |                   |                   |         |         |         |         |         |         |         |         |
     |и др.)   |трансп-т |рвыи др.)|Ягоды,др)|                   |                   |         |         |         |         |         |         |         |         |
     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                                                                                                                                                     
     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
     |   Џ о д ц е л ь   |   Џ о д ц е л ь   |   Џ о д ц е л ь   |   Џ о д ц е л ь   |   Џ о д ц е л ь   |   Џ о д ц е л ь   |   Џ о д ц е л ь   |   Џ о д ц е л ь   |
     |     1 . 1 . 1 .   |     1 . 1 . 2 .   |     1 . 2 . 1 .   |     1 . 2 . 2 .   |     2 . 1 . 1 .   |     2 . 1 . 2 .   |     2 . 2 . 1 .   |     2 . 2 . 2 .   |
     |  Ќаиболее полное  | Ќаиболее полное   |    Ћбеспечение    |   Ћбеспечение     |    Ћбеспечение    |    Ћбеспечение    |    Ћбеспечение    |    Ћбеспечение    |
     |   удовлетворение  |  удовлетворение   |развитиЯ всех видов|развитиЯ всех видов| сбалансированного |     содержаниЯ    |     всеобщего     | сбалансированного |
     | в предметах потре-|    потребности    |      искусств     |      наук         |  воспроизводства  |    пенсионеров    | уровнЯ образованиЯ|    специального   |
     |блениЯ промышленно-|  в продовольствии |                   |                   |    новых членов   |    и инвалидов    |                   |     образованиЯ   |
     |го производства    |                   |                   |                   |идеального общества|                   |                   |                   |
     -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                                                                                                                                                    
     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
     |          Џ о д ц е л ь  1 . 1          |         Џ о д ц е л ь  1 . 2          |          Џ о д ц е л ь  2.1          |          Џ о д ц е л ь  2 .2           |
     |   Ќаиболее  полное  удовлетворение     |    Ќаиболее  полное  удовлетворение   |‘балансированное по возрастам воспрои-|    Џрофессионально-сбалансированнаЯ    |
     |  разумных материальных потребностей    |         духовных потребностей         |зводство новых членов общества и соцо-|    подготовка кадров длЯ всех  сфер    |
     |          идеального  общества          |          идеального  общества         |беспечение пенсионеров и инвалидов    |          идеального общества           |
     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                                                                                                                                                 
     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
     |                     1.ѓлавнаЯ цель общественного бытиЯ                          |                     2.ѓлавнаЯ цель общественного сознаниЯ                    |
     |  Ќаиболее полное удовлетворение разумных материальных и духовных потребностей   |             ‚оспроизводство сознательных членов идеального общества          |
     |                              идеального общества                                |                                                                              |
     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
     |              ЋсновнаЯ цель управлениЯ идеальным человеческим обществом : Ћбеспечение безусловного выполнениЯ обеих функций человеческого общества              |
     ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

         ђис.2.„ерево целей управлениЯ идеальным
                   человеческим обществом

                             89
     шаЯ специализациЯ идет по видам и разновидностЯм то-
     го или иного производства.
           ‘пециализациЯ духовных потребностей делитсЯ на
     подцели 1.2.1 - Ћбеспечение развитиЯ всех видов иск-
     усств и 1.2.2 -Ћбеспечение развитиЯ всех видов наук.
     „альнейшаЯ специализациЯ идет по всем видам искусст-
     ва и наук.
           ‘пециализациЯ подцели 2.1.происходит при разд-
     елении ее на воспроизводство сознательных членов об-
     щества(подцель2.1.1) и социальное обеспечение песио-
     неров(2.1.2).„альнейшаЯ специализациЯ п/ц 2.1.1 про-
     исходит при делении на проблемы развитиЯ здравоохра-
     нениЯ(2.1.1.1) и обеспечение воспитаниЯ детей от ро-
     ждениЯ до начала трудовой деЯтельности (2.1.1.2), а
     п/ц 2.1.2 - на обеспечение пенсионеров по старости и
     инвалидов и т.д.

      4.1.2.‘€‘’…ЊЂ “ЏђЂ‚‹џћ™€• “ђЂ‚Ќ…Ќ€‰ ЋЃђЂ’ЌЋ‰ ‘‚џ‡€
       „‹џ ‚›ЏЋ‹Ќ…Ќ€џ ѓ‹Ђ‚Ќ›• –…‹…‰ €„…Ђ‹њЌЋѓЋ ЋЃ™…‘’‚Ђ
           ‘фернаЯ структура общества отвечает требовани-
     Ям к системам с обратной свЯзью. Ћдним из основных
     признаков системы с обратной свЯзью ЯвлЯетсЯ влиЯние
     выходного сигнала системы на входной сигнал в систе-
     му.„ействительно выход ‘феры производства посредств-
     ом материального вида информации ввиде продуктов по-
     треблениЯ,пройдЯ через процесс удовлетворениЯ потре-
     бностей общества в ‘фере распределениЯ,вырабатывает
     информацию о мере необходимого производства предмет-
     ов потреблениЯ длЯ удовлетворениЯ вновь возникающих
     потребностей общества чем и воздействует на вход
     ‘феры производства.ЋбщаЯ математическаЯ модель сист-
     емы с обратной свЯзью,так называемый "замкнутый кон-
     тур", представлен на рис.3.(Љлаус,76,стр.50).
                         ----------
              -----------|  •(ђ)  |-----------
              |          ----------           |
              |          ----------           |
              -----------|  ђ(•)  |------------
                         ----------
     ѓде: •(ђ)- система уравнений,выражающаЯ свЯзь ‘феры
                управлениЯ со ‘ферой производства;
          ђ(•)- система уравнений звена обратной свЯзи,то
                есть свЯзь производства и потреблениЯ.

        ђис.3 ЋбщаЯ математическаЯ модель экономической
              структуры идеального человеческого общества.

                             90
           ѓлавное наше внимание необходимо уделить сист-
     еме уравнений ђ(•),так как именно эта система обесп-
     ечивает выполнение обеих функций человеческого обще-
     ства.
          ‘вЯзь между производством и потреблением может
     быть выражена математически через выражающее суть
     процесса удовлетворениЯ потребительского спроса чел-
     овеческого общества.
           Џотребитель,как таковой, предъЯвлет свой спрос
     на тот или иной предмет потреблениЯ через ‘феру упр-
     авлениЯ,а производство удовлетворЯет этот спрос,то
     есть:
                         ‘п
                         -- = 1                      (1)
                         Џп
         ѓде - ‘п - потребительский спрос,
               Џп - предложение предметов потреблениЯ.
           Ќо исходЯ из факта непрерывного развитиЯ обще-
     ства потребности должны беспрерывно возрастать не
     только количественно,но и качественно,а предложение
     должно старатьсЯ беспрерывно удовлетворить этот спр-
     ос.Ћтсюда одномоментное выражение (1) должно выглЯд-
     еть следующим образом:
                         ‘п
                     Lim-----=1                       (2)
                         Џп
                     Џри ‘п-+охо
     ’о есть:-Џредел отношениЯ потребительского спроса к
              предложению товаров потреблениЯ равнЯетсЯ
              единице,при стремлении потребительского
              спроса к плюс бесконечности.
           Љонечно и спрос и предложение в выражении (2)
     ЯвлЯютсЯ суммой спроса всех членов общества и суммой
     всех предметов потреблениЯ,производимой ‘ферой прои-
     зводства.Ќо это выражение показывает процесс удовле-
     творениЯ потребностей в общем виде.Џрактически,в ка-
     ждый данный момент отношение потребительского спроса
     к предложению будет равно какому-то определенному
     числу (Њп),отражающим степнь удовлетворениЯ потребн-
     остей в каждый данный момент и который может быть
     назван ЉЋќ””€–€…Ќ’ЋЊ Ѓ‹ЂѓЋ‘Ћ‘’ЋџЌ€џ.
           ’о есть выражение длЯ Љоэффициента благососто-
     ЯниЯ должно выглЯдеть следующим образом
                       ‘п
                    ------- = Њп                     (3)
                       Џп

                             91
           Ћчевидно,что Љоэффициент благосостоЯниЯ длЯ
     различного вида потребностей различен.
           ‘ледовательно система уравнений •(ђ)(см.рис.
     3) должна представлЯть собой матрицу Љоэффициентов
     благосостоЯниЯ длЯ различных видов потребностей. Ња-
     тематическое выражение длЯ частного коэффициента
     благосостоЯниЯ может быть получено следующим путем
     алгебраических выкладок.
           Ћчевидно,что общий уровень потребности можно
     выразить:
                       ‘пj=Џнi * ‹д                 (4)

     ѓде - Џн - научно-обоснованнаЯ норма потреблениЯ
                блага.
           ‹д - количество населениЯ в данный момент.
           Џоскольку население возрастает в некой геомет-
     рической прогрессии,то через ’ лет:
                                 ’-1
                        ‹д=‹н * ‹п                   (5)

     ѓде - ‹н - количество населениЯ в начале прогнозиру-
                емого периода,
           ‹п - коэффициент среднегодового прироста насе-
                лениЯ,
           ’  - продолжительность периода в годах.
         (Ќапример,в стране,где население составлЯет 200
     млн.человек,а чистый прирост равен 2% в год,то есть
     4 млн.чел.,то ‹п=1,02).
           Ћбщий объем потребности может быть выражен фо-
     рмулой:
                                    ’-1
                         ‘п=Џн*‹н*‹п                 (6)

           Ћбщий объем предложениЯ рассчитываетсЯ так:
                                    ’-1
                          Џп=Џп1 * Ќп                (7)

     ѓде - Џп1 - объем производства данного продукта пот-
                 реблениЯ в начале периода,
           Ќп  - коэффициент прироста производства предм-
                 етов потреблениЯ(например,если ежегодный
                 прирост производства составлЯет 6%, то
                 Ќп=1,06).

           Ћтсюда,уравнение коэффициента благосостоЯниЯ
     равно:

                             92
                                      ’-1
                          ‘п  Џн*‹н*‹п
                      Љi=----=-----------            (8)
                           Џп        ’-1
                               Џп1*Ќп
           „робь Џп1/‹н выражает уровень предложениЯ на
     душу населениЯ в начале периода,тогда уровень удовл-
     етворениЯ потребности в начале периода будет выражен
     так:
                       Љнi=Џн:Џп/‹н

           Љоэффициент благосостоЯниЯ на конец периода
      предстанет в следующем виде:
                                     ’-1
                                ‹п
                        Љi=Љнi(-----)                (9)
                                Ќп
        ‘истема уравнений •(ђ) очевидно должна показывать
     степень возрастаниЯ производства в зависимости от
     степени удовлетворениЯ потребности. €сходЯ из этого
     уровень производства,который задаетсЯ ‘ферой управле-
     ниЯ должен быть несколько больше предыдущего уровнЯ,
     так как за прошедший период потребности не только не
     были удволетворены в полном объеме,но и должны были
     возрасти в соответствии с ростом населениЯ.Ћтсюда:

                           Џп=Љс*Џп1                (10)
     ѓде - Џп - уровень производства в прогнозируемый
                период,
           Џп1- уровень производства в предыдущий период,
           Љс - коэффициент пропорциональности,отражающий
                отношение уровнЯ потребительского спроса
                к возможностЯм по предложению ‘феры расп-
                ределениЯ при удовлетворении его.
           Џри развитом производстве этот коэффициент про-
     порциональности равен Љоэффициенту благосостоЯниЯ.
     Џри неразвитом - отражает степень возможного повыше-
     ниЯ производства в данных условиЯх.
           Ќо данный вид потребности может быть удовлетв-
     орен различными видами соответствующих товаров(хлеб
     разных сортов,одежда и обувь различных моделей и т.
     д.).‘ледовательно,если коэффициент возрастаниЯ про-
     изводства будет равным длЯ всех видов данного това-
     ра,то быстро наступит перепроизводство.Ћтсюда логи-
     чески вытекает,что превышение над единицей общего
     коэффициента возрастаниЯ производства какого-либо
     товара должно быть равно сумме этих частных превыше-
     ний:
                             94
     (к1-1)+(к2-1)+(к3-1)+....+(кj-1)+....+(Љм-1)=Љобщ-1,
     или:
                       м
                      (… Љj)-м=Љобщ-1               (11)
                      j=1
           ‘овокупность подобных уравнеий длЯ всех типов
     товаров и даст нам систему управлЯющих уравнений
     •(ђ).
          “равнение баланса всей экономической системы
     может быть выражено через равенство сумм всех потре-
     бностей сумме всего предложениЯ,то есть при значении
     коэффициента благосостоЯниЯ равно единице.
                         k       m
                         … ‘пi = … Џпj              (12)
                         i=1     j=1
          Џриравнивание двух величин подразумевает их
     сравнимость, а сравнимость достигаетсЯ через общую
     единицу измерениЯ. ‚ нашем случае это должен быть
     единый измеритель как длЯ всех видов потребностей,
     так и длЯ всех видов предметов потреблениЯ. ‚ услов-
     иЯх товарно-денежного обращениЯ такой величиной слу-
     жит стоимостное выражение в денежных единицах.’о
     есть сумма всех потребностей по средней себестоимос-
     ти производства равна сумме
     всех магазинных цен произведенных товаров.Ћтсюда и
     научно-обоснованнаЯ цена каждого вида товара.
           ‘тоимостное выражение несмотрЯ на свою универ-
     сальность не дает истинное отражение степени удовле-
     творениЯ энергетической сущности потребностей челов-
     ека,возникающих при необходимости восполнениЯ (или
     экономии) энергетических затрат человека в процессе
     его жизнедеЯтельности.
           ќнергетические затраты человека могут быть из-
     мерены в калориЯх.‚ тех же единицах должны измерЯть-
     сЯ и предметы потреблениЯ.
          ‘ точки зрениЯ восполнениЯ и экономии энергети-
     ческих затрат человека все предметы потреблениЯ мож-
     но условно разделить на 4 далеко неравноценные груп-
     пы: 1.Џредметы потреблениЯ,восполнЯющие энергетичес-
     кие затраты(продукты питаниЯ,витамины и медикаменты).
         2.Џредметы потреблениЯ,сохранЯющие энергетичес-
     кие ресурсы человека(одежда,обувь,жилье).
         3.Џредметы потреблениЯ,экономЯщие и сохранЯющие
     энергетические ресурсы (техника бытового обслужива-
     ниЯ,различные бытовые химикаты,услуги ра