Все вещества, необходимые для поддержания жизни организма, для психической работы, для высших функции сознания вырабатываются организмом из пищи, которая поступает извне. Человеческий организм получает пищу трех видов:
1) обычную пищу, которую мы едим;
2) воздух, которым мы дышим;
3) наши впечатления.
Нетрудно согласиться с тем, что воздух представляет собой особого рода пищу для организма. Но поначалу может показаться непонятным, как впечатления могут быть пищей. Однако мы должны помнить, что с каждым внешним впечатлением, в форме ли звука, зрительного образа, запаха, мы получаем извне определенный заряд энергий, некоторое число вибраций. Эти энергии, поступающие в организм извне, суть пища. Более того, как говорилось ранее, энергия не может передаваться вне материи. Если внешнее впечатление приносит энергию в организм, значит и внешняя материя входит в него и, в полном смысле слова, питает его.
Для нормального существования организм должен получать пищу всех трех видов: физическую пищу, воздух и впечатления.
Организм не может существовать только на одном или даже на двух видах пищи; требуются все три вида. Но их соотношение друг с другом и значение для организма неодинаковы. Организм может существовать сравнительно долго без подачи новой физической пищи. Известны случаи голодания более шестидесяти дней, причем организм вовсе не утратил своей жизненной силы и восстановил ее сразу же, едва начался прием пищи. Разумеется, такое голодание нельзя считать полным, поскольку во всех случаях искусственного голодания люди пили воду.
Тем не менее, даже без пищи и воды человек способен прожить несколько дней.
Без воздуха он может прожить только несколько минут, не более двух-трех; как правило, лишенный воздуха на четыре минуты, человек умирает.
Без впечатлений человек не может просуществовать ни единого мгновения. Если бы удалось каким-то образом прервать поток впечатлений или если бы организм лишился способности их получать, он немедленно бы умер. Поток впечатлении, поступающих к нам извне, подобен приводному ремню, сообщающему нам движение. Главный мотор для нас -- природа, окружающий мир.
Через впечатления природа передает нам энергию, благодаря которой мы живем, движемся, существуем. Если приток этой энергии задержится, наша машина немедленно остановится. Итак, из трех видов пищи впечатления наиболее важны для нас, хотя справедливо также и то, что человек не может просуществовать долго на одних впечатлениях. Впечатления и воздух дают человеку возможность существовать несколько дольше. Впечатления, воздух и физическая пища позволяют организму жить до конца естественного срока и вырабатывать вещества, необходимые не только для поддержания жизни, но и для внутреннего роста.
Процесс преобразования поступающих в организм веществ в более тонкие управляется Законам Октав.
Рассмотрим организм в виде трехэтажной фабрики. Верхний ее этаж -- голова человека,
средний -- грудь, а нижний -- желудок, спина и нижняя часть тела.
Рис. 12. Человек в виде трехэтажного дома.
Физическая пища -- это Н768, или ля, соль, фа
третьей космической октавы излучений. Этот водород входит в нижний этаж
организма в виде кислорода до Н768.
Рис. 13. Поступление пищи (Н768) в организм.
Кислород 768 встречается с углеродом 192, который уже имеется в организме.
От соединения 0768 и С 192 получается N384. N384 -- это следующая нота, ре
(см. рис. 14).
Рис. 14. Начало переваривания пищи (Н768) в организме.
Ре 384, которое становится кислородом в следующей триаде,
встречается в организме с углеродом 96 и вместе с ним образует новый азот 192,
который представляет собой ноту ми 192 (см. рис. 15).
Рис.
15. Продолжение переваривания пищи (Н768) в организме. Углероды, имеющиеся в
организме, отмечены знаком 
.
Как известно из Закона Октав, в восходящей октаве ми не может самостоятельно перейти в фа; необходим лишний толчок. Если этот добавочный толчок не будет получен, вещество ми 192 не сможет перейти в полную ноту фа.
В данном месте организма, где октава пищи очевидно должна была бы
остановиться на ми 192, в организм поступает "вторая пища" -- воздух -- в
форме до 192, т. е. ми, ре, до второй
космической октавы излучений. Нота до обладает всеми нужными
полутонами, т. е. всей энергией, необходимой для перехода в следующую ноту. Она
даст часть этой энергии ноте ми, которая обладает той же плотностью,
что и нота до. Энергия до дает ми 192 довольно силы, чтобы
соединиться с углеродом 48, уже присутствующим в организме, и перейти в азот
96, азот 96 будет нотой фа (см. рис. 16).
Рис. 16. Вхождение в организм воздуха (Н192) и толчок, который производит воздух в интервале ми -- фа октавы пищи.
Фа 96 соединяется с углеродом 24, который также имеется в организме
и переходит в азот 48, ноту соль (см. рис. 17):
Рис. 17. Продолжение октавы нищи: переход продуктов питания в соль 48.
Нота соль 48, соединившись с имеющимся в организме углеродом 12,
переходит в азот 24 -- ля 24 (см. рис. 18).
Рис. 18. Продолжение октавы пищи: переход продуктов питания в ля 24.
Ля 24 соединяется с содержащимся в организме углеродом 6 и
преобразуется в азот 12 или си 12. Си 12 -- высшее вещество,
вырабатывающееся в организме из физической пищи с помощью лишнего толчка,
созданного вдыхаемым воздухом (см. рис. 19).
Рис. 19. Продолжение октавы пищи: переход продуктов питания в си 12.
До 192 (воздух), поступая на средний этаж фабрики как кислород и
отдавая часть своей энергии ми 192, соединяется в свою очередь в
известном месте с присутствующим в организме углеродом 48 и переходит в ре
96 (см. рис. 20).
Рис. 20. Начало усвоения воздуха в организме.
Ре 96 переходит в ми 48 с помощью углерода 24, на этом
останавливается развитие второй октавы. Для перехода ми в фа
необходим дополнительный толчок; но в этом пункте природа не подготовила
какого-либо лишнего толчка, и вторая октава, т. е. октава воздуха, больше не
может развиваться, и в обычных условиях жизни она не прогрессирует (см. рис.
21).
Рис. 21. Продолжение октавы воздуха в организме
Третья октава начинается с до 48.
Впечатления поступают в организм в форме кислорода 48, т. е. ля, соль, фа
второй космической октавы Солнце -- Земля (см. рис. 22).
Рис. 22. Вступление в организм впечатлений.
До 48 имеет достаточно энергии, чтобы перейти в следующую ноту; но в том месте организма, где поступает до 48, нет обязательного для этого углерода 12. В то же время до 48 не затрагивает ми 48, поэтому эта нота не может сама ни перейти в следующую, ни передать ми 48 часть собственной энергии.
ШЕСТАЯ ЛЕКЦИЯ
Два толчка
Ограничение обычного порядка в производстве энергии в человеческом организме. -- Возможность добавочной энергии. -- Первый сознательный толчок. -- Привлечение тонких веществ. -- Второй сознательный толчок. -- Трехэтажная фабрика и центры. -- Алхимия как иносказание. -- Преобразование эмоций. -- Работа высших и низших центров. -- Назначение водородов в нашем организме. -- Именно низшие центры не развиты. -- Высшие центры недосягаемы. -- Производство и использование энергии, дабы связать низшие центры с высшими. -- Все психические процессы материальны.
В обычных условиях, т. е. в условиях нормального существования, производство
фабрикой тонких веществ прекращается в данном месте, третья октава звучит лишь
как до. Высшая материя, которую вырабатывает фабрика, -- это си
12; для всех своих высших функций фабрика в состоянии использовать только это
высшее вещество (см. рис. 23).
Рис. 23. Пределы обычной (без специальных приемов) работ организма.
Однако существует способ увеличить объем выработки, т. е. позволить октаве воздуха и октаве впечатлений развиваться дальше. Для этой цели необходимо создать в том месте, где задерживается развитие третьей октавы, особого рода искусственный толчок. Это означает, что искусственный толчок должен быть приложен к ноте до 48.
Но что подразумевается под искусственным толчком? Он связан с моментом восприятия впечатления. Нота до 48 обозначает момент, когда впечатление входит в наше сознание. Искусственный толчок в этой точке означает некий род усилия, производимого в момент получения впечатления.
Уже объяснялось, что в условиях обычной жизни мы не "помним себя": мы не даем работать памяти, т. е. не чувствуем, не сознаем себя в момент восприятия впечатления, в момент эмоции, мысли или действия. Если человек осознает это и постарается "вспомнить себя", то каждое впечатление, получаемое в момент самовоспоминания, будет, так сказать, удвоено. В своем обычном состоянии психики я просто гляжу на улицу; но если я помню себя, я не просто гляжу на улицу; я чувствую, что смотрю, как бы говоря себе: "я смотрю". Вместо одного впечатления от улицы мы имеем два: одно -- от улицы, другое -- от меня самого, смотрящего на нее.
Второе впечатление, производимое фактом моего "самовоспоминания", и есть лишний толчок. Более того, часто случается, что дополнительное ощущение, связанное с "самовоспоминанием", приносит с собой элемент эмоции, т. е. работа машины привлекает к рассматриваемому месту некоторое количество углерода 12. Усилия вспомнить себя, наблюдение за собой в момент восприятия впечатлений, наблюдение впечатлений человеком в момент получения их, так сказать, регистрация приема впечатлений, и одновременное определение характера впечатлений -- все это, вместе взятое, удваивает силу впечатлений и переводит до 48 в ре 24. В то же время усилие, связанное с переходом одной ноты в другую, и само превращение 48 в 24 позволяет до 48 третьей октавы войти в контакт с ми 48 второй октавы и сообщить этой ноте требуемый для перехода ми в фа заряд энергии. Таким образом, толчок от до 48 доходит до ми 48 и предоставляет второй октаве возможность развития.
Ми переходит в фа 24; фа 24 -- в соль 12; соль
12 -- в ля 6. Ля 6 -- высочайший род вещества, производимый
организмом из воздуха, т. е. из пищи второго рода. Однако это возможно
только с помощью сознательного усилия в тот момент, когда мы получаем
впечатление (см. рис. 24).
Рис. 24. Развитие октавы воздуха после первого сознательного толчка.
Следует уяснить, что это значит. Все мы дышим одним воздухом. Кроме элементов, известных нашей науке, воздух содержит большое число веществ, незнакомых научному знанию, не поддающихся определению науки, недоступных для наблюдения. Точный анализ показывает, что хотя разные люди вдыхают один и тот же воздух, выдыхаемый воздух совершенно другой. Предположим, что воздух, которым мы дышим, состоит из двадцати различных элементов, неизвестных нашей науке. Какое-то количество этих элементов поглощается каждым человеком, когда он дышит. Предположим, что пять из этих элементов всегда поглощаются. Следовательно, воздух, выдыхаемый каждым человеком, состоит из пятнадцати элементов: а пять элементов уходят на питание организма. Но некоторые люди выдыхают не пятнадцать, а только десять элементов, т. е. поглощают на пять элементов больше. Эти пять элементов -- высшие водороды. Высшие виды водорода присутствуют в малейшей частице воздуха, который мы вдыхаем. Вдыхая воздух, мы вводим внутрь себя высшие водороды, но если организм не знает, как извлекать их из частиц воздуха и удерживать, они вернутся в окружающий воздух. Если же организм способен вбирать их из воздуха и сохранять, они останутся в нем. Таким образом, мы все дышим одним и тем же воздухом, но извлекаем из него разные вещества. Одни берут больше, другие меньше.
Чтобы извлечь больше, нужно уже иметь в организме некоторое количество соответствующих тонких веществ. Тогда вещества, содержащиеся в организме, действуют подобно магниту на тонкие материи, имеющиеся во вдыхаемом воздухе. Мы снова приходим к древнему алхимическому закону: "Чтобы делать золото, прежде всего необходимо иметь некоторое количество настоящего золота". Если золота вообще нет, то его не сделать никакими средствами!
Алхимия от начала до конца -- не что иное, как иносказательное описание человеческой фабрики и ее работы по трансформации простых металлов (грубых веществ) в драгоценные (тонкие субстанции).
Мы проследили развитие двух октав. Третья октава, октава впечатлений,
начинается благодаря сознательному усилию. До 48 переходит в ре
24, ре 24 -- в ми 12. Здесь останавливается развитие октавы
(см. рис. 25).
Рис. 25. Развитие октавы впечатлений после первого сознательного толчка.
Если мы рассмотрим теперь итог развития трех октав, мы увидим, что первая
октава достигла си 12, вторая -- ля 6, а третья -- ми
12. Таким образом, первая и третья октава останавливаются на нотах, которые не
могут перейти в следующие ноты (см. рис. 26).
Рис. 26. Полное изображение интенсивной работы организма и интенсивного производства веществ из продуктов питания после первого сознательного толчка.
Чтобы две октавы развивались далее, нужен второй сознательный толчок в определенной точке машины, необходимо новое сознательное усилие, которое позволит двум октавам продолжить развитие. Природа этого усилия требует особого изучения. С точки зрения общей работы машины правомерно сказать, что это усилие связано с эмоциональной жизнью, что оно представляет собой особого рода воздействие на эмоции человека. Но что такое это усилие на самом деле и как его можно совершить, может быть объяснено только в связи с общим описанием работы человеческой фабрики, или человеческой машины.
Практика невыражения отрицательных эмоций, борьба с отождествлением и внутренним учитыванием -- подготовка ко второму усилию.
Если взглянуть теперь в целом на работу человеческой фабрики, нам станет понятно, какими средствами можно увеличить ее продуктивность в те моменты, когда останавливается производство тонких веществ. Мы узнаем, что в обычных условиях работы с одним механическим толчком фабрика производит очень малое количество тонких веществ; на деле только си 12. С двумя сознательными толчками фабрика произведет столько тонких веществ, что со временем это полностью изменит характер самой фабрики.
Трехэтажная фабрика -- это вселенная в миниатюре, устроенная по тем же законам и по тому же плану, что и вселенная в целом.
Для прояснения аналогии между человеком, человеческим организмом и вселенной возьмем мир, как и раньше, в виде трех октав: от Абсолютного до Солнца, от Солнца до Земли и от Земли до Луны. Каждой из этих трех октав недостает полутона между фа и ми, и в каждой октаве место отсутствующего полутона занято созданным в этой точке особым искусственным толчком. Если мы рассмотрим аналогию между трехэтажной фабрикой и тремя октавами вселенной, то мы сможем понять, что три лишних толчка в трех октавах вселенной отвечают трем видам пищи, поступающим в человеческий организм. Толчок в низшей октаве соответствует физической пище; этот толчок -- до 768 космической трехэтажной фабрики. Толчок в средней октаве соответствует воздуху. Это до 192 трехэтажной космической фабрики. Толчок в верхней октаве соответствует впечатлениям; это до 48 космической фабрики. Во внутренней работе трехэтажной фабрики все три рода пищи претерпевают такие же преобразования, что и в человеческой фабрике, изменяются по тому же плану и по тем же законам. Дальнейшее изучение аналогии между человеком и вселенной возможно только после детального исследования человеческой машины и после того, как соответствующее "место" каждого водорода в нашем организме будет точно установлено. Это значит, что для дальнейшего изучения необходимо найти точное назначение каждого водорода, определить каждый водород химически, психически, физиологически и анатомически; другими словами, выяснить его функции и место в человеческом организме; а также, если это возможно, установить, какие особенные ощущения связаны с каждым видом водорода.
Рассмотрение работы человеческого организма как химической фабрики показывает три стадии эволюции человеческой машины.
Первая стадия относится к работе человеческого организма в том виде, в каком он был создан природой, так сказать, к жизни и функциям человека номер один, два и три. Первая октава, октава пищи, в норме развивается до ми 192. В этой точке она автоматически получает толчок от начальной стадии второй октавы, и ее развитие продолжается до си 12. Вторая октава, т. е. октава воздуха, начинается с до 192 и развивается до ми 48, где останавливается. Третья октава, т. е. октава впечатлений, начинается с до 48 и обрывается на том же месте. Таким образом, семь нот первой, три ноты второй и одна нота третьей октавы представляют законченную картину работы "человеческой фабрики" на ее первой, природной стадии. Природа подготовила только один толчок, а именно, во время вхождения второй октавы, помогающей ми первой октавы перейти в фа. Но природа не предусмотрела и не обеспечила второго толчка, который помог бы развитию третьей октавы и этим позволил бы ми второй октавы перейти в фа. Человек, если он хочет увеличить выработку тонких водородов в организме, должен создать этот толчок собственными усилиями.
Вторая стадия относится к такой работе организма, когда человек создает сознательный, волевой толчок в до 48. Вначале этот волевой толчок передается второй октаве, которая развивается вплоть до соль 12 или даже до ля б и далее, если работа организма достаточно интенсивна. Тот же толчок позволяет развиваться и третьей октаве, т. е. октаве впечатлений, которая в этом случае достигает ми 12. Таким образом, на второй стадии работы человеческого организма мы видим полное развитие второй октавы и трех нот третьей октавы. Первая октава остановилась на ноте си 12, третья -- на ноте ми 12. Ни одна из этих октав не может развиваться далее без нового толчка. Природа этого толчка не может быть так просто описана, как природа первого волевого толчка в до 48. Чтобы понять природу этого толчка, необходимо понять значение си 12 и ми 12.
Усилие, которое создает этот толчок, должно состоять в работе над эмоциями, в их преобразовании и превращении. Это превращение эмоций поможет затем трансмутации си 12 в человеческом организме. Никакой серьезный рост невозможен без подобного превращения. Идея трансмутации была известна многим древним учениям, а также некоторым сравнительно новым, например, алхимии средневековья. Но алхимики говорили о превращении в иносказательной форме, описывая трансформацию простых металлов в драгоценные. Однако в действительности они подразумевали трансформацию в человеческом организме грубых водородов в тонкие, главным образом, преобразование си 12. Если подобная трансформация достигалась, можно было констатировать, что человек добился того, к чему стремился; и также можно было сказать, что пока преобразование не достигнуто, все полученные результаты могут быть утрачены, не закрепленные в человеке никоим образом; и более того, подобные результаты были бы приобретениями только в области мыслей и эмоций. Подлинные, объективные результаты могут быть получены только после того, как началось превращение си 12.
Алхимики, говорившие об этой трансмутации, начинали прямо с нее. Они ничего не знали или, по крайней мере, ничего не говорили о природе первого волевого толчка. Однако именно от него все зависит. Второй волевой толчок и превращения становятся физически возможны только после долгих упражнений в первом волевом толчке, который состоит в том, чтобы вспоминать себя и наблюдать за воспринимаемыми впечатлениями. На пути монаха и на пути факира работа над вторым толчком начинается раньше, чем над первым; но так как ми 12 создается только в результате первого толчка, то работа, за неимением другого материала, должна поневоле сосредоточиться на си 12, и часто она дает неправильные результаты. Правильное развитие на четвертом пути должно начинаться с первого волевого толчка, и только затем переходить ко второму толчку в ми 12 и си 12.
Третья стадия работы человеческого организма начинается, когда человек производит второй сознательный волевой толчок в ми 12 и си 12, когда в нем начинается преобразование или превращение этих видов водорода в высшие. Вторая стадия и начало третьей стадии относятся к жизни и функциям человека номер четыре. Для перехода человека номер четыре на уровень человека номер пять необходим значительный период превращения и кристаллизации.
Когда понят основной смысл таблицы водородов, последняя тотчас раскрывает новые черты в работе человеческой машины, прежде всего ясным образом устанавливая причины различий между центрами и соответствующими функциями.
Центры человеческой машины работают с разными водородами. Это главное, что различает их. Центр, работающий с более грубым, тяжелым, плотным водородом, работает медленнее. Центр, работающий с легким, более подвижным водородом, работает быстрее.
Мыслительный, или интеллектуальный, центр -- самый медленный из трех центров, которые мы до сих пор рассматривали. Он работает с водородом 48 (в соответствии с третьей шкалой таблицы водородов).
Двигательный центр работает с водородом 24, который во много раз быстрее и мобильнее водорода 48. Интеллектуальный центр не может поспевать за работой двигательного центра. Мы не в состоянии следить как за своими движениями, так и за движениями других людей, если их не замедлить искусственно. Еще менее мы способны следить за работой внутренних, инстинктивных функций нашего организма, за работой инстинктивного ума, который, можно сказать, составляет часть двигательного центра.
Эмоциональный центр может работать с водородом 12. В действительности, однако, он работает с этим тонким водородом чрезвычайно редко, и в большинстве случаев его работа мало чем отличается по интенсивности и быстроте от работы двигательного центра или инстинктивного.
Чтобы вникнуть в работу человеческой машины и понять ее возможности, человек должен знать, что, кроме указанных трех центров, мы имеем еще два центра, в полной мере развитых и правильно функционирующих; но между ними и нашей обычной жизнью не налажена связь.
Существование высших центров в человеке -- великая загадка; это то скрытое сокровище, которое разыскивают с древнейших времен люди, признающие наличие в жизни таинственного и сверхъестественного.
Все мистические и оккультные системы признают, что в человеке имеются высшие силы и способности, хотя очень часто они допускают существование этих сил и способностей лишь как возможность и говорят о необходимости развития скрытых сил. Настоящее учение отличается от других тем, что оно утверждает, что высшие центры существуют в человеке и полностью развиты.
Именно низшие центры неразвиты.
И как раз этот недостаток в развитии, скудное функционирование низших центров не дает нам воспользоваться работой высших центров.
Как говорилось ранее, существуют два высших центра: высший эмоциональный, который работает с водородом 12, и высший мыслительный, работающий с водородом 6.
Если мы рассмотрим человеческую машину с позиции водородов, с которыми работают центры, мы увидим, почему высшие центры не могут связаться с низшими.
Для интеллектуального центра нужен водород 48, для двигательного -- водород 24.
Если бы эмоциональный центр работал с водородом 12, его работа связалась бы с работой высшего эмоционального центра. В тех случаях, когда эмоциональный центр достигает интенсивности и скорости переживания, которую дает водород 12, появляется временная связь с высшим эмоциональным центром, и человек испытывает абсолютно неизвестные до той поры эмоции и впечатления, для описания которых у него нет ни слов, ни выражений. Но в обыкновенных условиях различие между скоростью наших обычных эмоций и скоростью высшего эмоционального центра столь велико, что не может быть никакого соединения, а мы не слышим внутри нас голоса, которые обращаются к нам и призывают нас из высшего эмоционального центра.
Высший мыслительный центр, выполняющий работу с водородом 6, еще больше удален от нас и еще меньше доступен. Связь с ним возможна лишь через высший эмоциональный центр. Только в описаниях мистических переживании, экстатических состояний и тому подобного мы находим примеры подобной связи. Эти состояния случаются на основе религиозных эмоций или, на короткие мгновения, благодаря применению наркотиков, или в определенных патологических состояниях, таких, как эпилептические припадки и травматические повреждения мозга, когда нелегко понять, где причина и где следствие, т. е. является ли патологическое состояние результатом этой связи или ее причиной.
Если бы мы сумели умышленно, по своей воле, соединить центры обычного сознания с высшим мыслительным центром, это не принесло бы нам никакой пользы в нашем настоящем состоянии. В большинстве случаев, когда возникает случайная связь с высшим мыслительным центром, человек теряет сознание. Его мозг отказывается вместить поток мыслей, эмоций, образов и идей, который внезапно врывается в него. И вместо яркой мысли или интенсивной эмоции следствием такой связи является, напротив, совершенная пустота, состояние бессознательности. Память удерживает только первый момент, когда поток устремился в ум, и последний, когда поток быстро шел на убыль и к человеку возвращалось сознание. Но даже эти мгновения так полны необычайными оттенками и красками, что никакие ощущения обыкновенной жизни не могут с ними сравниться. Вот и все, что остается, как правило, от так называемых мистических или экстатических переживаний, которые представляют временное соединение с высшим центром. Лишь в исключительных случаях бывает так, что более подготовленный ум успевает что-то ухватить и удержать в памяти из того, что человек почувствовал и постиг в момент экстаза. Но даже в этих случаях интеллектуальный, двигательный и эмоциональный центры запоминают и передают все по-своему, переводя во всех отношениях новые и не испытанные ощущения на язык заурядных, повседневных ощущений. В трехмерных формах мира они передают вещи, которые стоят вне пределов этих измерений; в этом случае, безусловно, всецело искажается всякий след того, что остается в памяти от этих необыкновенных переживаний. Наши обычные центры, когда они передают впечатления высших центров, можно сравнить со слепым, описывающим цвета, или с глухим, рассуждающим о музыке.
Для установления постоянной и правильной связи между низшими и высшими центрами, необходимо отрегулировать и ускорить работу низших центров.
Более того, как уже говорилось, низшие центры работают неправильно, потому что то и дело вместо принадлежащих им функций тот или иной берет на себя работу других центров. Это заметно снижает скорость общей работы машины и делает очень трудным ускорение деятельности центров. Итак, чтобы отрегулировать и ускорить работу низших центров, заботой первостепенной важности должно быть освобождение каждого центра от чужой, не свойственной ему работы, и возвращение его к собственной работе, которую он может делать лучше любого другого центра.
Много энергии тратится также на такую работу, в которой нет никакой надобности и которая во всех отношениях вредна, например, на поддержание активности неприятных эмоций, на выражение тягостных чувств и ощущений, на беспокойство, тревогу, неугомонную деятельность, на целый ряд автоматических действий, лишенных пользы. Примеров тому вы найдете сколько пожелаете. Во-первых, постоянно несущийся поток мыслей в голове, который мы не можем ни остановить, ни подчинить себе и который поглощает немыслимое количество нашей энергии. Во-вторых, совершенно ненужное постоянное напряжение мускулов организма. Мускулы напряжены даже тогда, когда мы ничем не заняты. Едва мы начинаем делать самую небольшую и пустяковую работу, как немедленно вся система мускулов, необходимая для тяжелой и упорной работы, приводится в действие. Поднимая иглу с пола, мы тратим на это действие столько энергии, сколько хватит, чтобы поднять человека нашего веса. Мы пишем короткое письмо и тратим столько мускульной энергии, что при ее помощи можно было бы написать объемистый том. Но главное в том, что мы расходуем мускульную энергию постоянно, в любой момент, даже если мы ничего не делаем. Когда мы гуляем, мускулы наших плеч и рук находятся в ненужном напряжении; когда мы сидим, без всякой нужды напрягаются мускулы ног, шеи, спины и живота. Мы даже спим с напряженными мускулами рук, лица и всего тела и не сознаем, что тратим на такую постоянную готовность к работе, которую делать никогда не будем, намного больше энергии, чем на всю настоящую полезную работу, которую делаем в жизни.
И далее, можно указать на привычку постоянно разговаривать со всеми и обо всем или, если никого поблизости нет, то с самим собой; на привычку давать волю фантазиям и грезам; на постоянную смену настроений, чувств и эмоций; на великое множество абсолютно ненужных вещей, которые человек считает себя обязанным чувствовать, думать, делать или говорить.
Чтобы отрегулировать и привести в равновесие работу трех центров, функции которых составляют нашу жизнь, следует научиться экономить энергию, производимую организмом, не растрачивать эту энергию на бесполезные действия и сберегать ее для той силы, которая свяжет постепенно низшие центры с высшими.
Все, что уже было сказано о работе над собой, о создании внутреннего единства и о переходе с уровня человека номер один, номер два и номер три на уровень человека номер четыре и далее, преследует одну и ту же цель. Необходимо понять, и это помогает усвоить таблица водородов, представление о полной материальности всех психических, интеллектуальных, эмоциональных, волевых и прочих внутренних процессов, включая самые возвышенные поэтические вдохновения, религиозные экстазы и мистические откровения.
Материальность процессов означает зависимость их от качества материала, или вещества, ими расходуемого. Один процесс требует потребления, как бы сгорания, водорода 48; другой не может происходить только с водородом 48, он требует более тонкого, более горючего вещества -- водорода 24 Для третьего процесса водород 24 слишком слаб, и ему нужен водород 12.
Итак, мы видим, что наш организм потребляет разные виды топлива, необходимые для разных центров. Центры можно сравнить
с машинами, работающими на топливе разного качества. Одну машину можно запустить на мазуте или неочищенной нефти. Для другой нужен керосин; третья не будет работать на керосине, ей нужен бензин. Тонкие вещества нашего организма можно охарактеризовать как вещества с разными температурами горения, а сам организм сравнить с лабораторией, в которой изготовляют горючее разной силы, которое требуется для разных центров и производится из различного сырья. К несчастью, в этой лаборатории что-то не в порядке. Силы, управляющие распределением топлива, часто допускают ошибки, и центры получают горючее слабое или слишком легко воспламеняющееся. Более того, великое множество изготовленных веществ тратится без пользы; просто-напросто вытекает;
теряется. Кроме того, в лаборатории весьма часто случаются взрывы, за один раз уничтожающие все топливо, приготовленное на следующий день, а возможно, и на более долгий срок. Эти взрывы способны причинить всей фабрике непоправимый ущерб.
Следует отметить, что в течение дня организм нормально производит все вещества, необходимые для следующего дня. Часто случается, что все эти вещества тратятся или расходуются при какой-то ненужной и, как правило, неприятной эмоции. Дурное настроение, беспокойство, ожидание неприятностей, сомнение, страх, чувство обиды, раздражение -- любая из этих эмоций, достигая определенной степени интенсивности, скажем, за полчаса или даже за полминуты поглощает все вещества, подготовленные на завтра;
одна-единственная вспышка гнева или другой страстной эмоции может взорвать все вещества, изготовленные в лаборатории, и оставить человека опустошенным на долгий срок, и даже навсегда.
Все психические процессы материальны. Нет ни одного процесса, который не потребовал бы расхода определенного, соответствующего ему вещества. Если имеется вещество, то процесс происходит. Когда вещество истощается, процесс останавливается.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Нижеследующий текст представляет собой шестую лекцию но психологии, не вошедшую но ряду причин в текст английского издания 1989 года. Лекция включена в данное издание но личной просьбе внучки П. Д. Успенского Т. Нагро, предоставившей текст для публикации.
Есть некоторые вещи, о которых я хотел бы сказать, потому что не поняв их, вы не сможете понять и многое другое.
Сначала мы должны поговорить о школах, о принципах и методах их организации и работы, в том числе о школьных правилах, затем я хотел бы остановиться на истории нашей работы. Вскоре вы сможете прочесть начало книги, которую я сейчас пишу. Она будет называться "Фрагменты неизвестного учения" ( Книга вышла под названием: "В поисках чудесного", СПб. 1994. ). В ней я рассказываю о том, как познакомился с этой системой и как шла наша работа.
Вам не один раз говорилось о том, что никто не может работать сам, без школы. Сейчас вам уже должно быть ясно, что группа людей, которые принимают решение работать самостоятельно, ни к чему не придет, так как эти люди не знают, куда им идти и что делать. Поэтому перед нами встают два вопроса: вопрос о том, что такое школа, и другой, наиболее важный для нас вопрос о том, является ли школой эта, то есть наша организация?
Существует много различных школ. Я уже упоминал четыре пути: путь факира, путь монаха, путь йога и четвертый путь. Согласно такой классификации школы тоже делятся на четыре группы: школы факиров, религиозные школы, или монастыри, школы йоги и школы четвертого пути.
Далее: что же такое школа? В целом школа -- это то место, где человек может чему-либо научиться. Бывают школы, где изучают языки, музыку, медицину. Но те шк