м. Ћн
в  один  миг  взвесил своим взглЯдом, что Я - новичок, трус и жертва длЯ его
аппетита.
     - •леба!  -  отрывисто  проговорил  он,  протЯгиваЯ  руку. - Ђ то будут
чиканцы...
     …сть  ничтожные, но решительные моменты в жизни каждого человека. џ уже
готов  был  отдать свою дань смельчаку (его прозвище - ’етерЯ, потому что он
имел  несчастие  обладать  длинным  носом, - признак, который бурса, вопреки
Ѓрему,  относила к разрЯду куриных), но в этот критический момент на выручку
ко  мне  неожиданно  ЯвилсЯ другой бурсак, Ќиколай Џостников, и проговорил с
решительным видом:
     - Љалю!..
     Ќа  бурсацком  Языке слово "калю" имело такое же значение, как на Языке
полинезийцев  слово  "табу",  то  есть  кто  произнес  его,  тот  и сделалсЯ
неприкосновенным   собственником   той   вещи,   над  которой  было  сказано
магическое слово.
     Њне  приходитсЯ  сделать  маленькое отступление. ‚се воспоминаниЯ, хотЯ
они    и    ведутсЯ    в   хронологическом   порЯдке,   страдают   некоторой
непоследовательностью.  ’ак  и  в  данном случае Я должен вернутьсЯ к своему
сиденью  в  селе ЂЯтском, где Я случайно познакомилсЯ именно с этим Ќиколаем
Џостниковым,  одним из типичнейших бурсаков. Ћн приходил к моим огуречникам,
и  мы  познакомились.  Ћсобенного  ничего в этом знакомстве не было, и помню
только  испытующий и взвешивающий взглЯд старого, опытного бурсака, когда он
узнал, что Я еду учитьсЯ в духовное екатеринбургское училище.
     ‚ероЯтно,  на  основании  этой случайной встречи, Џостников и "закалил"
менЯ  в  свою  собственность,  как данника. Ќужно было видеть выражение лица
’етери,  когда  лакомаЯ  добыча  ускользнула  у  него из рук... Џотом, когда
’етерЯ  несколько  раз пыталсЯ отомстить мне, Џостников неизменно выручал. џ
думаю,  что  тут  дело  было не в том кусочке хлеба, который Я ежедневно ему
приносил,  а  именно в нашей встрече в ЂЯтской. Џостников любил вспоминать о
ней, и у него делалось совершенно другое лицо, когда он говорил:
     - Ђ  помнишь  ЂЯтское село? Ћтличное место... Ћгуречники-то, с которыми
ты ехал, тоже из духовного званиЯ...
     Њне  казалось, что Џостников в эти моменты опЯть был среди родных полей
и  видел свое ЂЯтское село, как обетованную землю, - это была последнЯЯ дань
родине.  ЌикакаЯ  бурса  не в состоЯнии уничтожить этого тЯготениЯ к родному
гнезду.
     ‚   течение   первого   же   днЯ   определилсЯ  состав  нашего  класса,
распадавшийсЯ  на две неравных половины. Њеньшую составлЯла бурса, а большую
-  квартирные  ученики.  ‚сех  квартир, кажетсЯ, было пЯть, и наша оказалась
самой скромной. ‚се занЯли одну парту, и только длЯ менЯ не осталось места.
     - €ди  сюда,  -  предложил  мне  высокий  рыжеватый  малый  с какими-то
остановившимисЯ, как у Ястреба, глазами. - џ знал твоего брата...
     Ќе  дожидаЯсь моего согласиЯ, он потащил менЯ за руку на одну из задних
парт,  где  помещалась  "Љамчатка". Њоим соседом оказалсЯ маленький ученик с
рЯбым  лицом,  серыми,  мигавшими  глазами,  кудрЯвыми,  походившими на пух,
белокурыми  волосами  и  удивительно  подвижным  носом.  ќто  оказалсЯ самый
отчаЯнный  забиЯка во всем классе, ‘ельмЯков, а на училищном Языке - Џатрон.
Ћн  презрительно  осмотрел  менЯ  с  головы  до  ног  и только фукнул носом.
Ћчевидно, Я в его глазах не выдержал экзамена.
     - ЊоЯ фамилиЯ - •лызов, - рекомендовалсЯ товарищ моего брата.
     Џервый  урок был катехизис, и все замерли, когда в коридоре послышались
тЯжелые  инспекторские  шаги.  Љогда  мы  встали длЯ молитвы, Џатрон кольнул
менЯ иголкой в ногу и, улыбаЯсь, шепнул:
     - ‘тупай, жалуйсЯ!..
     џ  хотел  отодвинутьсЯ,  но •лызов, глЯдЯ в глаза инспектору, незаметно
ни  длЯ  кого  принЯлсЯ  колоть  менЯ  в  бок спрЯтанным в горсти перочинным
ножом.  Ѓыло  больно,  но  Я  укрепилсЯ  и выстоЯл молитву неподвижно, что и
спасло  менЯ  от  дальнейших испытаний. ‡акончилось это знакомство тем, что,
когда Я достал свой перочинный ножичек, •лызов выхватил его и проговорил:
     - ќто  мой  ножичек...  ’вой  брат взЯл его у менЯ на подержанье. Ћдним
словом, калю...
     Џраво сильного царило в этих стенах в своем полном объеме.


        VI

     ...€з  безличной,  на  первый  взглЯд,  толпы  бурсаков  первым номером
выделилсЯ   добродушный   верзила,  по  прозвищу  Њасталыга.  …му  было  лет
двадцать,  и он казалсЯ среди нас настоЯщим великаном. ‚ качестве бурсака он
считал   своею   обЯзанностью  задирать  квартирных  и  с  первого  же  раза
"нарвалсЯ"  на  отчаЯнного Џатрона. Џроизошла самаЯ комическаЯ драка. Џатрон
вскочил на парту, отчаЯнно размахиваЯ перочинным ножом, кричал:
     - Ќе подходи, - убью!..
     - Ќу,  убивай,  -  добродушно  говорил  Њасталыга,  размахиваЯ длинными
руками, как ветрЯнаЯ мельница.
     ќто  было настоЯщее единоборство воробьЯ с журавлем, закончившеесЯ тем,
что  Џатрон действительно победил Њасталыгу, то есть ранил его ножом в ногу.
Љвартирные торжествовали свою победу...
     - џ   ему,  Џатрону,  оборву  ноги,  как  таракану,  -  говорил  в  нос
Њасталыга.
     ‚еликан  нисколько  не  сердилсЯ,  потому  что сражалсЯ только за честь
своей родной бурсы.
     ќто  событие  произошло  в  первую  перемену,  а  после второго урока в
качестве  героЯ  выступил наш …рмилыч. Ћн скромно сидел за своей партой и не
принимал  никакого  участиЯ  в буйных шалостЯх. џ видел, как несколько раз к
нему  подходил  ’етерЯ  и  "задирал". …рмилыч крепилсЯ, и ’етерЯ отошел ни с
чем.  …го  место  занЯл  бурсак  Ђтрахман,  сгорбленный,  худой,  с каким-то
неприЯтным  лицом и злыми кошачьими глазами. Ћн сразу нанес …рмилычу кровную
обиду,  то  есть  сделал  из  своих  пальцев  заЯчьи уши. …рмилыч побелел от
злости  и  вылетел  из-за  своей  парты одним прыжком. ‚ следующий момент на
Ђтрахмана  посыпалсЯ  целый  град  ударов, так что он даже и не защищалсЯ, а
самым  позорным  образом  отступал  в  угол, напрасно стараЯсь защитить лицо
рунами.  …рмилыч  поступал  по  приему  всех  великих героев, то есть не дал
опомнитьсЯ  врагу.  Љончив  расправу,  он  преспокойно сел за свою парту. Ќа
него   было   просто   страшно   смотреть,   -   бледный,   задыхающийсЯ,  с
остановившимисЯ глазами и судорожной улыбкой на своих бескровных губах.
     - Ѓудешь помнить заЯчьи уши... - хрипло шептал он.
     Ђтрахман  был  посрамлен.  Ѓурее  сегоднЯ  вообще  не везло, хотЯ она и
выставила   своих  первых  бойцов.  ‚  резерве  оставалсЯ  главный  силач  -
„емьЯныч,  во он не желал принимать никакого участиЯ в задиранье квартирных.
Љак  все  настоЯщие  силачи,  „емьЯныч  отличалсЯ  самым мирным характером и
только  улыбалсЯ  какой-то  больной  улыбкой. Ѓурса умела ценить героев, и в
течение двухлетнего курса Я не помню, чтобы кто-нибудь задирал „емьЯныча.
     Џосле   нанесенного   …рмилычем   поражениЯ  Ђтрахману  бурса  решилась
выместить  все  на  нашем  старшем €лье ‚веденском. ’равлЯ шла настойчиво, и
бурса  проЯвлЯла  сплоченность  действиЯ,  тогда  как квартирные действовали
только   врассыпную.   ЏроЯвлЯвший   у  себЯ  дома  просвещенный  деспотизм,
‚веденский   оказалсЯ   в   классе  самым  жалким  трусом.  Љ  нему  подошел
единственный  толстый бурсак ѓалуппи, посмотрел несколько мгновений в упор и
без  всЯких  слов  ударил  его.  ќтот  военный  прием  ѓалуппи вызвал бурное
одобрение.
     - ‚алЯй, ѓалуппи, Џросвирню по уху!..
     - Ѓратцы,  смотрите,  как  у  Џросвирни  обе  щеки  трЯсутсЯ...  Ђй  да
ѓалуппи, молодец!..
     ѓалуппи,  поощренный  общим  одобрением,  действовал медленно и наносил
удар  за  ударом  не  спеша,  с  самым  серьезным  лицом,  точно он исполнЯл
какую-то  очень  важную обЯзанность. ЏрипоминаЯ, как ‚веденский истЯзал Џашу
и  ‚аню,  Я  нисколько  не  пожалел  его,  а даже думал про себЯ: "’ак его и
надо..."  ‚сего  интереснее  было то, что Ђлександр €ваныч, сидевший рЯдом с
‚веденским,  не  пошевелил  пальцем,  чтобы  заступитьсЯ  за  него, а только
хохотал...
     ‚ообще  первый  училищный  день прошел в усиленных драках, напоминавших
бои  молодых  петухов. Ќужно заметить, что большинство этих драк происходило
точно  по  обЯзанности...  €звестное  молодечество,  удаль  и  молодой задор
требовали выхода, и бурса его находила.
     ...ѓлавным  неудобством в личном составе нашего класса ЯвлЯлось то, что
между  учениками  была  слишком  большаЯ  разница в летах - тринадцатилетние
мальчики,  с  одной  стороны,  и  двадцатилетние  парни  с  другой. €з этого
неравенства  и  естественного  перевеса  физических  сил возникал особый вид
школьного рабства.


        VII

     “чилищное  начальство  состоЯло из ректора, очень почтенного свЯщенника
отца  Џетра,  и  инспектора  училища отца Љонстантина. ђектор иногда посещал
классы,  а  в  общем  мы его редко видели. Ћн пользовалсЯ общим уважением, и
его  боЯлись,  потому  что  ему  принадлежала карающаЯ власть. ѓлавной карой
было  увольнение  из  училища,  а затем - субботние расчеты, когда училищный
сторож  Џалька  сек  за  леность,  табакокурение и другие провинности. Ќужно
сказать,  что  сечение  производилось  не  каждую  субботу,  и  Я  в течение
двухлетнего  пребываниЯ  в  училище только раз слышал издали отчаЯнные вопли
наказуемых...  ‘амому  мне  ни  разу  не пришлось познакомитьсЯ с искусством
Џальки,  типичного  отставного  солдата  из  полЯков,  с крючковатым носом и
всегда  сонными  глазами.  ђектор  обыкновенно ЯвлЯлсЯ в наш класс в один из
субботних  уроков  с  роковым списочком в руках. Ћн никогда не сердилсЯ и не
волновалсЯ,  а  только  по  своему  списочку  вызывал провинившихсЯ, которые
покорно  и отправлЯлись за ним. “ченики относились к ректору тоже без злобы,
как к человеку, который только исполнЯл свой долг.
     ‚  общем,  наказаниЯ  у  нас,  повторЯю,  применЯлись  редко  и  то  по
каким-нибудь особенным случаЯм.
     ‘овершенно  иные  отношениЯ  существовали  с  инспектором,  особенно  у
бурсы,  котораЯ  не  любила его. Ќа чем основывалась эта нелюбовь, Я не могу
понЯть  до  сих пор. €нспектор ничем особенным не выделЯлсЯ, кроме того, что
из  года  в  год вел самую отчаЯнную борьбу с бурсой. ЉажетсЯ, не было такой
пакости,  которую  бурса не устроила бы неприЯтному инспектору. ‚се средства
считались  дозволенными.  ‚  свою  очередь,  инспектор,  может  быть, иногда
злоупотреблЯл стереотипной фразой:
     - Ђ тебЯ, ‘ловцов, ве-ли-ко-леп-но высекут.
     Њожет  быть,  эта  нелюбовь  к  инспектору  происходила  от той простой
причины,  что  с  ним приходилось иметь дело в самые неприЯтные моменты и по
самым  неприЯтным  поводам.  Ћн преподавал катехизис и латинский Язык, и его
классы  представлЯли  величайшую  грозу, - за полученную у инспектора двойку
расчет производилсЯ у Џальки.
     ...‘ветских  учителей,  то  есть  ходивших в сюртуках, было всего трое:
учитель  русского  Языка,  ѓригорий  Ђлексеевич,  очень  милый и конфузливый
молодой   человек,   которому  не  готовили  уроков;  учитель  арифметики  и
географии   Љонстантин  Њихайлович,  чахоточный,  унылый  мужчина,  который,
кажетсЯ,  ни на что не обращал вниманиЯ, и учитель греческого Языка, Ќиколай
Ђлександрович.  Џоследний  ЯвлЯлсЯ  общим  любимцем,  и его класс всегда был
лучшим.  ќто  был  красивый,  подвижной  молодой  человек, державший класс в
ежовых  рукавицах  и  все-таки пользовавшийсЯ общей любовью. Ћн умел держать
весь  класс  в напрЯженном состоЯнии и видел каждого. —уть кто не слушает, -
сейчас вопрос:
     - Ђ как перевести эту фразу?
     Ќиколай  Ђлександрович и задавал много, и требовал много, и в классе не
позволЯл  ленитьсЯ. „лЯ менЯ лично это был первый настоЯщий учитель, который
умел  оживить даже такой сухой предмет, как греческий Язык. Џо моему мнению,
каждый  истинный  педагог  должен быть артистом, и таким именно артистом был
Ќиколай Ђлександрович.
     ‚  общем,  за исключением ЌиколаЯ Ђлександровича, наша педагогиЯ стоЯла
очень  невысоко,  и  всЯ наука сводилась на самое отчаЯнное зубрение, в силу
установившихсЯ  взглЯдов,  что  умнее  книги  не скажешь. Њы просто не умели
учить  своих уроков и брали их на памЯть. ‡десь проЯвлЯлась стараЯ бурсацкаЯ
закваска,  которой  были  пропитаны самые стены заведениЯ, как пропитываютсЯ
миазмами  стены  госпиталей, лазаретов и больниц. Ќо не все можно было взЯть
зубрежкой,  и  нужно  было видеть те отчаЯнные усилиЯ, которые затрачивались
на  арифметику.  Ѓыли  просто мученики, как наш Ђлександр €ваныч. Љто-нибудь
из  товарищей  решал  задачу,  а  он  ее выучивал уже по готовому. Ђлександр
€ваныч  вообще  не  отличалсЯ  блестЯщими  способностЯми,  но  все-таки  был
человек  смышленый  и толковый, и просто было жаль смотреть, как он убивалсЯ
над  противной  "мачимачихой".  Ћн был отличный зубрила и учил урок, сидЯ на
своем  сундуке  и  раскачиваЯсь  из  стороны в сторону, как делают некоторые
звери,  которые  слишком долго сидЯт в клетке и впадают в тихое, ритмическое
помешательство.
     ...€з  всех  предметов  училищного  курса  мне  не  давалсЯ один "“став
церковной  службы",  как  Я  его  ни  зубрил. Џроисходило это оттого, что Я,
вероЯтно,  по  настоЯщему  не умел зубрить, а главное - не понимал мудреного
Языка,  каким  он был написан. ‚ самом деле, ведь нужно осилить такие слова,
как "препразднство" и "попразднство".


        VIII

     Ћдин день походил на другой, как у нас на квартире, так и в бурсе.
     џ  уже  рассказывал, как у нас устанавливалсЯ на нашей квартире порЯдок
и  как  ‚веденский  изображал  из  себЯ начальство. „альше власть начальства
перешла  уже  в настоЯщий деспотизм. „ействуЯ под прикрытием такой силы, как
наш  Ђлександр  €ваныч, ‚веденский потерЯл всЯкое чувство меры и развернулсЯ
во  всю  ширь.  ЏостоЯнно заушаЯ, он, с одной стороны, точно выдавал то, что
получал   сам  в  течение  первых  четырех  лет  своей  училищной  жизни,  а
получившие  все  это  точно  копили  материал  длЯ будущего возмездиЯ. € так
велось  из  поколениЯ  в  поколение; из поколениЯ в поколение накоплЯлось то
озлобление,  которое  сливало  всю  бурсу в какого-то тысЯчеголового полипа,
где  отдельные  лица  терЯли  всЯкое  значение.  ќто  - с одной стороны, а с
другой  -  наша  квартира ЯвлЯлась образцом какого-то особенного деспотизма,
где  царил  безграничный  произвол  какого-нибудь  временщика.  €менно таким
временщиком  и  был  наш  ‚веденский,  неистовствовавший  с  каждым днем все
больше.  …му  доставлЯло  наслаждение мучить маленьких человечков. “влекшись
собственным  деспотизмом,  ‚веденский  переступил  все  границы возможного и
наткнулсЯ  на …рмилыча, который наказал его беспощадно. Ћчевидно, ‚веденский
рассчитывал  на  защиту Ђлександра €ваныча, но тот изменил, как только умеют
изменЯть люди подобного рода, и выдал ‚веденского с годовой.
     - Ќу-ка,  …рмилыч,  хорошенько утешь Џросвирню, - поощрЯл он, заливаЯсь
неудержимым смехом. - ‚алЯй, но чтобы синЯков не было...
     €  …рмилыч  "утешал"  Џросвирню  на  глазах  у  всех.  Љак все деспоты,
‚веденский  совершенно  растерЯлсЯ  и  даже  заплакал,  что  уже  совсем  не
полагалось.
     Ќо  все,  что  делалось у нас в квартире, ЯвлЯлось только цветочками по
сравнению  с  жизнью  бурсы,  где  все принимало грандиозные размеры. ‚ечным
пугалом  бурсы  и  мотивом  длЯ  всевозможных  жестокостей ЯвлЯлась мысль об
Ябеднике.  ќтот Ябедник разыскивалсЯ всеми путЯми и средствами, причем бурса
проЯвлЯла  иезуитскую изворотливость. ‘тоило инспектору наедине поговорить с
каким-нибудь  из  учеников  или оказать ему внимание не в пример другим, - и
человек  пропал.  Ѓурса  в  этом  случае действовала чисто по-иезуитски. Ћна
сразу  не набрасывалась на заподозренного, а только устраивала самый строгий
надзор  за  ним  и  выдвигала  самые  удобные поводы длЯ Ябедничества... Љак
теперь,  вижу  одного несчастного бурсака, который пришел к нам на квартиру,
убитый,  уничтоженный,  близкий  к помешательству. ќто был скромный мальчик,
которого инспектор отличил среди других, но это его погубило.
     - ’ебЯ били, Ђлферов? - спрашивал Я под секретом, с глазу на глаз.
     Ћн осмотрелсЯ кругом и проговорил упавшим голосом:
     - ЊенЯ уж давно бьют...
     - Ћчень бьют?
     - Ќет, хуже, чем бьют.
     Ћказалось,  что  бурса применЯла к нему всевозможные способы истЯзаниЯ.
ђасправа  производилась  обыкновенно  по ночам. Ќаходились отчаЯнные головы,
которые   по   целым   часам   сторожили,   когда   жертва  заснет.  ЊучениЯ
производились  настойчиво,  причем  виновных  не оказывалось. Ѓедный Ђлферов
особенно  не мог вспомнить без содроганиЯ подушек. „ело в том, что, когда он
засыпал,  бурсаки  накидывались  на  него всей оравой и принимались колотить
подушками.  ‘ам по себе один или несколько ударов подушкой - вещь совершенно
невиннаЯ,   но  когда  на  несчастного  сыпалсЯ  целый  град  таких  ударов,
получались  тЯжелые  последствиЯ...  …сли  бы он и пошел даже жаловатьсЯ, то
никакой медицинский осмотр не нашел бы ни малейших признаков побоев.
     ...„а,  дни  шли  медленно  и  тЯжело. ‚ течение какого-нибудь месЯца Я
сделалсЯ  совсем  другим  человеком,  и  мне начинало казатьсЯ, что недавнее
прошлое  отодвинулось  далеко-далеко,  и  что Я - уже не Я. Ќа менЯ находили
минуты  самой  тЯжелой тоски, и Я даже старалсЯ не думать о милом прошлом, о
‚исиме,  о  родных  и знакомых. Ќо нет такого скверного положениЯ, в котором
не  было  бы  своего  утешениЯ  или  надежды. “ всЯкого из нас были заведены
"деньки",  то  есть  разграфленнаЯ  записочка  с  обозначением  всех дней до
рождества.  Љаждый  день  вечером  каждый с великой радостью вычеркивал один
денек  из своей жизни. ’олько бы дотЯнуть до рождества, - дальше этого мечты
не  шли.  „аже  бурсаки,  которым некуда было ехать на рождество, и те имели
"деньки"  и  также вычеркивали один за другим. ‚ремЯ ЯвлЯлось самым страшным
врагом...
     “  менЯ  тоже  были  "деньки", и Я высчитывал вперед, что мне в течение
двух лет придетсЯ отбывать около шестисот училищных дней.


        ЉЂ‡Ќњ ”Ћђ’“ЌЉ€


        I

     Љак  это  было  давно  и  как  Я  отчетливо  вижу  сквозь мутную полосу
десЯтков  лет это воскресное роковое утро, заливавшее Ярким солнечным светом
нашу ученическую комнату!
     Ќужно  идти  в  церковь к обедне*, и все чистЯтсЯ, вынимают лучшее свое
платье,  причесываютсЯ и вообще принимают соответствующий празднику вид. Њой
приЯтель  …рмилыч  с  особенно  торжественным  видом открывает крышку своего
заветного  сундука,  наклонЯетсЯ  над ним, чтобы достать что-то, - и в ужасе
поднимает  свое  помертвевшее,  бледное  лицо.  —то-то  случилось, ужасное и
непоправимое,  что  и  менЯ  заставлЯет  невольно содрогнутьсЯ, потому что Я
знаю  спокойный, выдержанный характер …рмилыча и знаю, что он из-за пустЯков
не побледнеет.
     ______________
     * ЋбеднЯ - богослужение в церкви перед обедом.

     - …рмилыч, голубчик, что такое случилось?
     Љо  мне  повертываетсЯ  это  бледное лицо, покрытое мелкими веснушками,
серые   глаза   смотрЯт   непонимающим,   пустым  взглЯдом,  а  искривленные
конвульсией губы шепчут только одно слово:
     - ‘апоги...
     џ  наклонЯюсь  к  сундуку  …рмилыча  и  тоже  проникаюсь  ужасом. Ќужно
сказать,  что  этот сундук представлЯет собой некоторое художественное целое
благодарЯ  царившему  в  нем  порЯдку. …рмилыч был беднЯк, и сундук длЯ него
ЯвлЯлсЯ   величайшим   сокровищем.   ‚   нем   были   разложены   в  истинно
художественном  порЯдке  все  пожитки …рмилыча: белье, праздничный сюртучок,
книги,  тетрадки,  коробочки  с  разными  редкостЯми, таинственные свертки и
опЯть  коробочки, в которые домовитаЯ бедность укладывала разный хлам. ‘амое
видное  место  занимали  в  сундуке  …рмилыча новенькие смазные сапоги - его
гордость  и  слабость.  ќто  были первые сапоги, которые …рмилыч мог чистить
ваксой,  примеривал,  сдувал с них каждую пылинку, обтирал платком и надевал
только  по  праздникам.  —тобы  купить их, он целый год сколачивал деньги по
копейкам  и  грошам,  отказываЯ  себе  решительно  во  всем.  Љогда  …рмилыч
доставал  их из своего сундука, его лицо светлело и делалось таким добрым. €
вдруг...  Ќет,  есть  вещи, длЯ описаниЯ которых просто недостает подходЯщих
слов,  как  и  в  данном  случае.  Џрошло  больше тридцати лет, а Я и сейчас
отчетливо  помню,  как  мне  сделалось  страшно: сапоги …рмилыча были налиты
водой...
     - ќто устроил ”ортунка! - невольно вырвалось у менЯ.
     …рмилыч  молчаливым  движением  подтвердил  мое предположение. Љонечно,
”ортунка, и никто больше.
     Ќужно  сказать,  что  наш  старший  по  квартире,  ‚веденский, имел две
школьные  клички:  одна  длЯ  обыкновенного  обихода - ЏросвирнЯ, а другаЯ в
исключительных  случаЯх  -  ”ортунка.  ЏоследнЯЯ кличка носила собирательный
характер  и  давалась  почему-то пухлым и толстым мальчикам, каким был и наш
‚веденский.
     Љогда  квартира  узнала историю с сапогами, то длЯ всех сделалось Ясно,
что  дни  ”ортунки  сочтены,  и  все  смотрели  на  него,  как  на  человека
обреченного.   •ихикал   и   потирал  руки  один  Ђлександр  €ваныч,  раньше
покровительствовавший  ему.  ‘амые  маленькие  школЯры понимали, что …рмилыч
будет  мстить  и  что  ”ортунке  несдобровать.  ‘ознавал это и сам ”ортунка,
чувствовавший,  что  зарвалсЯ  и что лихаЯ шутка не пройдет ему даром. Ћдним
словом,  произошло  целое событие, взволновавшее до дна наш маленький мирок.
‚се   шептались   по   углам   и   с  сожалением  поглЯдывали  на  ”ортунку,
прикрывавшего  свою  трусость  самым  беспечным  видом. Ћн даже отдувал свои
жирные,   мЯсистые  щеки  и  вытЯгивал  красные  губы,  как  человек  хорошо
пообедавший.
     - …рмилыч, ведь ты будешь ему мстить? - спрашивал Я.
     …рмилыч  только  улыбалсЯ  своей  больной улыбкой. ‚ его характере была
мстительнаЯ  жилка.  €ногда  он  выжидал целых полгода, чтобы расквитатьсЯ с
врагом,  и,  подкараулив  удобный  случай, производил безжалостную расправу.
‹ично  Я  очень  любил  …рмилыча,  как  хорошего  товарища.  Ќас свЯзывало и
землЯчество,  и сидение в одном классе, и та дополнЯющаЯ разница характеров,
котораЯ  служит  основой  школьной дружбы. Ѓывали, конечно, и недоразумениЯ,
тоже  школьного  характера. Ћдин случай менЯ даже озадачил, и Я никак не мог
его  понЯть.  “  менЯ  был  такой  же  сундук, как и у …рмилыча, и Я, по его
примеру,  вел  в  нем  строгий  порЯдок,  хотЯ и не мог достигнуть желанного
совершенства.   Њежду  прочим,  была  у  менЯ  коробочка  с  разной  дрЯнью:
пуговицы,  перьЯ,  карандаши,  какие-то  обломки и т.д. ‘казывалось недавнее
детство,  утилизировавшее этот материал длЯ своих детских целей. ‘ейчас этот
хлам  оставалсЯ только по традиции. ђаз Я разбирал эти сокровища на столе, а
…рмилыч смотрел в качестве почтеннейшей публики.
     - ‚от посмотри, какаЯ пуговица: золотаЯ с орлом...
     Ќе  успел  Я похвастатьсЯ, как …рмилыч самым бессовестным образом отнЯл
ее у менЯ.
     - Љалю! - заЯвил он с самым решительным видом.
     "Љалю"  это  было  своего  рода школьное "табу", лозунг царившего права
сильного.  Љак  Я  ни  уговаривал  …рмилыча,  какие  трогательные  мотивы ни
представлЯл  ему,  как  ни  объЯснЯл, что чужие пуговицы отнимать гнусно, он
точно  окаменел,  охваченный  какой-то  птичьей  жадностью.  Ћставалось  или
вступить  в  отчаЯнную  драку,  или  порвать  цепь  дружбы,  но  Я предпочел
уступить  пуговицу,  хотЯ  в душе и затаил неприЯтное чувство. ЊенЯ огорчало
до  глубины  души,  что это сделал именно …рмилыч, хороший человек и друг. €
все  из-за  какой-то гадкой пуговицы... ‘делай это ”ортунка, - ничего в этом
особенного  не  было  бы.  ‚се-таки  ничтожный сам по себе случай из детской
жизни  оставил  в  душе  свой  след,  поселив  известного  рода  недоверие и
скрытность.  “ж  если  …рмилыч мог увлечьсЯ ничтожной пуговицей до того, что
пустилсЯ из-за нее на открытый грабеж, то чего же ожидать от других?


        II

     ‚сЯ  наша  квартира с нетерпением ожидала развЯзки нанесенного …рмилычу
оскорблениЯ.  ЊенЯ этот вопрос особенно касалсЯ, потому что длЯ менЯ …рмилыч
был  слишком  близкий,  почти  родной  человек.  Џоложим,  что  сапоги давно
высохли,  были вычищены ваксой десЯтки раз в занЯли свое место в сундуке, но
это не мешало оставатьсЯ оскорблению в прежней силе.
     - —то ты сделаешь с ”ортункой? - спрашивал Я друга.
     …рмилыч   сначала   скромно   отмалчивалсЯ,  а  потом  показал  тЯжелую
свинцовую гирьку, обшитую кожей, - это и было орудие казни.
     - „а ведь такой гирькой можно и убить, …рмилыч?
     - Џо какому месту бить...
     “  …рмилыча  делалось каждый раз нехорошее лицо, когда он заговаривал о
возмездии. Њне вперед делалось страшно за ”ортунку.
     - ‚от  будет  рекреациЯ*,  так  тогда... - таинственно сообщил …рмилыч,
любуЯсь  своей  гирькой,  у  которой делались разные усовершенствованиЯ, как
тонкаЯ бечевка, наматывавшаЯсЯ на руку.
     ______________
     * ђекреациЯ - промежуток времена между уроками, перерыв занЯтий.

     ‘тоЯл  конец  маЯ,  и  погода  была  прекраснаЯ.  ‚се зеленело и цвело,
наполнЯЯ  душу  какой-то  особенной  молодой  радостью...  €  в  то же времЯ
близились  страшные экзамены с роковой быстротой. “ менЯ навсегда сохранилсЯ
какой-то  панический  страх  к  экзаменам,  доходивший  до  того,  что Я уже
студентом  упал  на  экзамене  в  обморок.  €з  всех  лотерей экзамены самые
рискованные,  и  Я  с  сожалением  смотрю каждой весной на молодежь, котораЯ
должна  выносить  это  испытание.  џ уже сказал, что погода стоЯла отличнаЯ.
Ћдин  день  шел  за  другим, как праздники. ‘идеть в такие дни в классе было
настоЯщей  пыткой.  „аже  наш суровый инспектор не выдерживал и раз пошутил.
„а,  пошутил,  повергнув  весь  класс в полное недоумение. Љак теперь помню,
шел  класс латинского Языка, самый страшный изо всех, потому что он, главным
образом,  доставлЯл  жертвы  субботних экзекуций. ‘торож полЯк Џалька только
потирал  руки,  предвкушаЯ удовольствие производить "великолепнейшие порки".
€так,  шел класс латинского Языка. ‚се замерли. ‘лышно, как муха пролетит, в
буквальном  смысле  слова. Ћкна отворены, и в них смешанной струей врываютсЯ
звуки  колоколов  соседнего  женского  монастырЯ, крики уличных разносчиков,
дребезжанье  проезжающих  экипажей  и  вообще  уличный шум. €нспектор сидит,
согнувшись,  в  кресле  и,  по своей привычке, кусает ногти большой холеной,
белой  руки.  Џеред ним, вытЯнувшись в струнку, стоЯт Ђлександр €ваныч и еще
несколько учеников.
     - Ќу? - лениво протЯгивает инспектор. - Sat, satis, abunde, affatim?
     - „овольно,   достаточно...  -  залпом  выстреливает  Ђлександр  €ваныч
вызубренный урок.
     - Ќет... Ќу, ты, рЯдом стоЯщий? Sat, satis, abunde, affatim?
     - „овольно, достаточно...
     - ќх  вы,  и  этого  не  знаете!  Sat,  satis,  abunde, affatim значит:
"‘Ядем-ка, сват, да по рюмочке хватим"...
     ‚есь  класс замер от изумлениЯ, а потом разразилсЯ таким весельем, что,
кажетсЯ,  смеЯлись  самые  стены.  Ќа  другое  утро,  когда  все  собрались,
волнение продолжалось.
     - Ќадо просить рекреацию!
     ‚ыбрана  была депутациЯ из лучших учеников, в том числе был и ”ортунка.
Ћни   заранее  приготовили  установленное  прошение  на  латинском  Языке  и
отправились  на  квартиру  к  ректору,  находившуюсЯ  тут  же  на дворе. ‚се
училище  замерло  в  ожидании: что-то будет... ‚се окна, выходившие на двор,
были  облеплены любопытными школьническими лицами. Ќаконец после томительной
четверти часа на крылечке ректорского флигелЯ показалась депутациЯ.
     - ђекреациЯ! ђекреациЯ!.. - пронеслось по всему училищу.
     Ѓывают  минуты,  которые  не  повторЯютсЯ в жизни, и именно теперь была
такаЯ   минута.  „вести  школьников,  измученных  тЯжелой  годовой  работой,
потерЯли   голову  от  радости.  —то-то  происходило  до  того  невероЯтное,
радостное,  хорошее,  чудное,  как  радужный, молодой сон. Ђ впереди - целый
день, счастливый, единственный день.
     “тро  было  в  самом начале, а там до самого вечера в лесу, на открытом
воздухе,  -  нет,  такие  минуты  не повторЯютсЯ. „альше все идет в каком-то
тумане.   ‚се   заведение   охвачено   неописуемым   волнением.   ‡наменитаЯ
инспекторскаЯ  лошадь  запрЯжена в простую телегу, а злодей Џалька нагружает
эту  телегу  какими-то  таинственными  белыми  Ящиками,  которые приносЯт из
соседней   прЯничной  два  сторожа.  Џотом  укладываютсЯ  самовары  и  целаЯ
походнаЯ  кухнЯ.  Њилый  Џалька...  …му сейчас отпускаютсЯ все его невольные
прегрешениЯ   и   даже   роковые  "субботы".  ‹ошадь  с  телегой  и  Џалькой
отправлЯютсЯ  вперед,  в ту неведомую, счастливую даль, котораЯ грезитсЯ нам
в  каком-то  радужном  сиЯнии.  Џотом мы все выстраиваемсЯ попарно в длинную
шеренгу  под  предводительством  старших.  ЏорЯдок  образцовый.  Ќикому  и в
голову  не  приходит  нарушить  его. ѓосподи! да ведь такой день один, один,
один!..  „лЯ  менЯ  это  еще  перваЯ  рекреациЯ, и воображение рисует что-то
необыкновенное,   сказочное,   невозможное.   Љаждый  чувствует,  что  он  -
органическаЯ  кровнаЯ  часть  вот  этого громадного целого, и как дороги все
эти  товарищи  по  классу,  по училищу, по общей учебной каторге. ‚ каком-то
тумане  наша  шеренга  марширует  по  деревЯнным тротуарам пыльной городской
улицы,  вызываЯ  зависть  всех  прохожих. „а, все останавливаютсЯ, провожают
нас  глазами  и  улыбаютсЯ, зараженные нашей радостью. —иновники, плетущиесЯ
на  свою  службу,  знают,  что  значит этот молодой поход, и вспоминают свое
времЯ;  мещане,  старушки с лотками, извозчики - все знают и все сочувствуют
в  душе.  Ќужно  же  бедным  школЯрам  передохнуть  хоть один денек... ‚от и
предместье,  всегда  грЯзное,  даже  в самую хорошую погоду; вот и городской
выгон,  и сосновый лесок, и река, и рЯд заимок на ней. ‘ трактовой дороги мы
сворачиваем  влево,  переходим  по  какому-то деревЯнному мосту через реку и
точно  приступом  берем  первую  лесистую  горку.  Љак хорошо здесь: сколько
света,  воздуха,  зелени,  красок, и все это наше на целый день, которому не
будет  конца!  ‚едь  перед нами не день, а целаЯ вечность!.. Ѓлагословенный,
счастливый  день!  ‚  припадке нежности мы беремсЯ с …рмилычем за руки и так
идем  всю  дорогу,  точно  боимсЯ, что который-нибудь от радости вспорхнет и
улетит.  ‚  задних рЯдах кто-то затЯнул популЯрную в нашем училище старинную
песню, которую, вероЯтно, певали еще наши отцы, путешествуЯ на рекреации:
     "Ѓыстры,  как  волны,  дни нашей жизни, что час, то короче к могиле наш
путь..."
     ‚  общем  хоре  выделЯлсЯ  и  молодой,  с петушиными перехватами, басок
Ђлександра  €ваныча,  и  заливистый тенорок ”ортунки, и немного надтреснутый
голосок   слабогрудого   …рмилыча,   -   это  была  одна  оркестроваЯ  нота,
поднимавшаЯ  всех от земли. „орога шла по левому высокому берегу реки €сети,
путаЯсь  в  сосновом  бору.  „ушный и пыльный …катеринбург осталсЯ позади, а
впереди  уже  начинались  так  называемые "заимки", то есть громадные дачи с
разными   промышленными  заведениЯми,  как  салотопни,  мыловарни,  кожевни.
‚ерстах  в  пЯти  от  города  левый  берег выступал в реку красивым лесистым
мыском  с  большой,  зеленой  каймой  поемного  луга; это и было место нашей
рекреации.  €здали  мелькнул  большей  костер,  разложенный Џалькой, а около
него   уже  выросла  целаЯ  ставка:  наша  училищнаЯ  кухнЯ,  потом  палатка
приехавшего  из  города  мелочного  торговца, потом столики торговок кислыми
щами,  калачами  и  разной  другой  дрЯнью, на которую так падки дети. Ћдним
словом, нас ожидало полное великолепие.
     - ”орменно,  -  заЯвил  …рмилыч тоном специалиста, издали разглЯдываЯ и
место, выбранное под рекреацию, и сделанные длЯ нее приготовлениЯ.
     ‘коро  весь  мысок  запестрел  детьми,  как  муравейник, а в лесу гулко
отдавались  звонкие, молодые голоса. ќкзекутор Џалька с отечески-добродушным
видом  возилсЯ  около  огнЯ,  точно никогда не брал в руки ужасной лозы. …го
обступили  со  всех  сторон,  дергали  за казенную шинель и вообще надоедали
самым добросовестным образом, как это умеют делать только одни дети.
     - Ђ  ну  вас!  -  ворчал Џалька, отмахиваЯсь обеими руками. - “жо скажу
инспектору.
     ‘коро  приехал  и  сам  грозный  инспектор  в  сопровождении нескольких
учителей:  учитель  греческого Языка Ќиколай Ђлександрович, учитель русского
Языка   ѓригорий  Ђлексеевич,  учитель  географии  и  арифметики  Љонстантин
Њихайлович.  Џервые двое были еще совсем молодые люди, цветущие и веселые, а
третий  такой  болезненный  и  чахоточный  субъект.  Ћни  приехали  на  двух
извозчиках,  занЯвших  своими  экипажами  задний  план  нашего  гулЯньЯ, что
дополнЯло походную декорацию.
     - ‡дравствуйте,  господа!  - весело здоровалсЯ инспектор. - Ќу, сегоднЯ
мы будем веселитьсЯ напропалую...
     Ћ,  это  был  совсем другой человек, какого мы совсем не знали! Ќеужели
он,  вот этот самый инспектор, мог устраивать свои "субботы"?.. Ќет, все это
один  блаженный,  счастливый  сон,  какие  видишь  только  в  ранней юности.
“чителей  мы  любили,  хотЯ  они  и  донимали  нас подчас, как самый веселый
учитель греческого Языка.


        III

     Ћписать  рекреацию  во  всех  подробностЯх  довольно трудно, потому что
целый  летний  день  прошел в удовольствиЯх: дети играли, пели, лакомились и
опЯть  играли.  ’ут  был  и  мЯч,  и  свайка, и городки, и борьба, и беганье
взапуски,  и  "куча мала", и хоровое пение. €нспектор принимал сам участие в
игре  в мЯч, и это представлЯло собой трогательную картину. ло соревнование
по  классам,  отделениЯм,  по  квартирам,  причем  наша  квартира, благодарЯ
Ђлександру   €ванычу,  ”ортунке  и  …рмилычу,  занЯла  по  части  физических
упражнений  не последнее место. Ћсобенно веселилсЯ учитель греческого Языка,
очень  ловкий  и здоровый господин. Ћн же составлЯл и ученический хор. Ћдним
словом,  с  одной  стороны были дети, настоЯщие дети, сбросившие с себЯ свою
школьную  озлобленность  и  жестокость,  а  с  другой - взрослые люди, очень
гуманные, простые и внимательные к детскому веселью.
     €нспектор  устал  раньше  других и лежал на траве. Ћколо него сидел наш
квартирант   ‚анЯ,   любимец   всех   учителей  за  свою  кротость,  хорошие
способности и детскую красоту.
     - Ќу,  спой что-нибудь, ‚анЯ, - ласково говорил инспектор. - Ђ то давай
вместе споем.
     ‘начала  мальчик  стеснЯлсЯ, а потом тоненьким детским дискантиком спел
"‡вездочку":

                ‡вездочка ЯснаЯ в небе горит,
                „ушу, прекраснаЯ, в небо манит...

     Џомню  и  эту  детскую  песенку,  и  детский,  чистый  голосок,  и  это
хорошенькое,  чистое  детское  личико  с  такими  светлыми,  Ясными глазами,
подернутыми  влажной  детской  синевой:  в них еще не остыла теплота раннего
детства.  ђовно  через  год ‚анЯ умер у нас на квартире от тифа, умер на том
самом диванчике, на котором вылежал Я свои шесть недель.
     ‘амый   торжественный   момент   наступил,   когда   были   раскупорены
таинственные  белые  Ящики,  и в толпу полетели пригоршни дешевых прЯников и
конфет.  ЏоднЯлись  такой  гвалт и свалка, что продолжать это слишком шумное
удовольствие  не  было  возможности, и остатки сластей были розданы прЯмо на
руки.  “ всех радостей - один общий недостаток: они слишком быстро проходЯт.
Ќаша  рекреациЯ  пролетела  с  самой  обидной быстротой, и не успели мы даже
устать  хорошенько,  как солнце уже село за зубчатую стену леса, и наступили
сумерки.  Љостер  Џальки  потухал,  палатка  торгаша  была сложена, торговки
укладывали  пустые  Ящики  и  бутылки на свои тележки, одним словом, пир был
кончен.  ђаскрасневшиесЯ, счастливые детские лица все еще были полны веселой
энергии,  а наступила пора возвращатьсЯ домой. џ только теперь вспомнил, что
именно  сегоднЯ  должна  была  совершитьсЯ давно ожидаемаЯ казнь ”ортунки и,
конечно,  она  будет произведена в сумерки, когда пойдем врассыпную домой. “
менЯ  даже  сжалось  сердце от страха... ‚еселившийсЯ …рмилыч принЯл угрюмый
вид.  ”ортунка  съежилсЯ, присмирел и не отходил от Ђлександра €ваныча, - он
предчувствовал, что его час настал.
     - Џо домам! - скомандовал инспектор.
     ‚се  пошли одной гурьбой, с веселыми песнЯми, как и следует закончитьсЯ
настоЯщему  празднику. €нспектор и учителЯ даже не сели на своих извозчиков,
а  шли  вместе с толпой облепившей их детворы. ќто была трогательнаЯ картина
того,  чем  должна  быть  школа.  ‚се  было  забыто  длЯ  счастливого днЯ: и
инспекторские   "субботы",  и  зубренье,  и  строгие  порЯдки  дореформенной
духовной  школы.  ќта  стараЯ  школа  умела  на один день быть действительно
гуманной,  выкупаЯ  этим  именно  счастливым  днем  все  свои педагогические
вольные и невольные прегрешениЯ... ‹юди были людьми, - и только.
     ...€так,  мы  возвращались  в  город. кольники шли вольно, врассыпную,
как  солдаты  после учениЯ. Ќаша квартира отстала, особенно старшие ученики.
”ортунка  ни  на  шаг не отставал от Ђлександра €ваныча, пугливо озираЯсь на
…рмилыча.  ‚  одном  месте,  где  дорога шла лесом, мы совсем отстали, и все
как-то  инстинктивно  остановились.  Ђлександр  €ваныч  достал  папиросу  и,
раскуриваЯ ее, проговорил с равнодушием скучавшего деспота:
     - …рмилыч, а ты позабыл про сапоги?
     ќтой  фразой  он  выдавал  ”ортунку  …рмилычу.  Љак настоЯщий восточный
деспот,  Ђлександр  €ваныч  хотел  потешитьсЯ на счет своего фаворита, чтобы
закончить  счастливый  день достойным образом. ”ортунка рванулсЯ было, чтобы
бежать вперед, но Ђлександр €ваныч его остановил.
     - Људа? ‚оду в сапоги умеешь наливать? •а-ха... …рмилыч, казни его.
     …рмилыч  тЯжело  дышал.  Ћн  точно  застыл  на одном месте, в той позе,
когда  зверь  бросаетсЯ на свою жертву. Ћдин прыжок, и ”ортунка был бы избит
самым  жестоким  образом.  Ќо  случилось  нечто неожиданное: …рмилыч вытащил
свою  гирьку и швырнул ее далеко в лес, а потом облегченно вздохнул, точно с
него снЯли какую-то тЯжесть.
     - …рмилыч, ты что же это? - подзадоривал его Ђлександр €ваныч.
     Ќо  …рмилыч  уже шагал вперед разбитой походкой и не оглЯдывалсЯ. Љогда
мы  вернулись  на  квартиру  и  улеглись спать, …рмилыч, завертываЯсь в свое
одеЯло и отвечаЯ на мой немой вопрос, проговорил с добродушной улыбкой:
     - —ерт с ним, с ”ортункой: не мог Я на него рассердитьсЯ!..
     ќто  была  наша  последнЯЯ рекреациЯ. Ќаступила школьнаЯ реформа, новые
порЯдки и новые люди.


        ЉЋЌ…– Џ…ђ‚Ћ‰ ’ђ…’€


        I

     ЏерваЯ  учебнаЯ  треть,  то  есть  времЯ  до рождества, - самаЯ тЯжелаЯ
учебнаЯ  страда,  особенно длЯ новичков. –елых четыре месЯца самой отчаЯнной
работы  при  самых  невозможных  условиЯх. Џолучалось что-то вроде маленькой
детской  каторги...  Џо  крайней  мере лично мне казалось, что Я уже никогда
больше  не увижу ни родного ‚исима, ни родных зеленых гор, ни дорогих родных
людей...  ‚ремЯ  точно остановилось, а последний, четвертый месЯц доставалсЯ
тЯжелее  всего. „ни такие короткие, что мы уходили в училище, когда было еще
темно,  и возвращались на квартиру, когда начинало смеркатьсЯ. …два успевали
пообедать  засветло.  Џрибавьте  к  этому  еще рождественский шестинедельный
пост, когда наше питание сводилось на форменную голодовку.
     €так,  наши  "деньки"  убывали с тюремной медленностью. „авно уже выпал
снег,  давно  установилсЯ  отличный  санный  путь, давно уже велись душевные
разговоры  о  своих  родных  углах...  “  каждого  разыгрывалсЯ  специальный
детский  патриотизм.  ђазве  может быть что-нибудь лучше ‚исима? Ќа эту тему
происходили  жестокие  споры,  заканчивавшиесЯ во славу родины очень нередко
жестокой  потасовкой.  ѓлухие  медвежьи  углы рисовались в самом поэтическом
свете,  как  своего рода обетованнаЯ землЯ. Ћсобенно нервные мальчики иногда
бредили  по  ночам  своей родиной. ’рудно далее описать то волнение, которое
охватывало  нас  всех в ожидании поездки на рождество. ‚едь целые две недели
провести дома, а это, как известно, целаЯ вечность.
     Џоследние  две  недели  перед,  отпуском превратились в какую-то пытку.
„аже  зубрили  не  с прежним ожесточением, а как-то вЯло, без артистического
увлечениЯ.   Њы   уговорились   ехать   вместе  с  Ђлександром  €ванычем  до
—ерноисточинского  завода, откуда ему до ’агила было рукой подать, как мне -
до  ‚исима.  ЏредстоЯло  сделать  зимним  путем  верст  полтораста,  с двумЯ
ночевками  в  дороге,  но  все это были, конечно, пустЯки, а только бы ехать
домой.
     Џоследние  дни  перед  отпуском  сделались невыносимыми. ‚семи овладело
молчаливое  уныние. ‚есь запас детской энергии был исчерпан. Ћсобенно унылым
временем  были  наши  "занЯтные  часы".  Ќекоторые ученики изобретали всЯкие
способы,   чтобы   только   убить   как-нибудь  времЯ.  Џолучались  действиЯ
невменЯемого  характера.  Џомню,  как …рмилыч все "занЯтные часы" проводил в
том,  что  чинил  карандаш. Ћчинит, напишет строку, сломает и опЯть приметсЯ
чинить.
     - ’ы  лучше  его  отдай  мне,  -  говорил  Ђлександр  €ваныч в качестве
аккуратного человека. - „еньги плачены...
     …рмилыч  не  понимал  этих добрых советов и продолжал свою работу, пока
не  кончалсЯ весь карандаш. „ругие резали и рвали бумагу, и вообще получалсЯ
целый  рЯд  бессмысленных  и нецелесообразных действий. ђаз, когда …рмилыч с
молчаливым  ожесточением  хотел  принЯтьсЯ  за  новые  карандаш, по лестнице
послышались  тЯжелые  инспекторские  шаги, которые заставили всех оцепенеть.
’Яжело  растворилась  и  затворилась  дверь в передней,