Ќ.ђазговоров. —етыре четырки

Ћцените этот текст:
Ќ.ђазговоров. —етыре четырки

---------------------------------------------------------------
OCR ‚. Љузьмин Nov. 2001
Џроект "‘тараЯ фантастика"
---------------------------------------------------------------

џ люблю дерево, отполированное прикосновеньем рук,
ступеньки лестниц, истертые шагами людей...
”редерик †олио-Љюри "ђазмышлениЯ
о человеческой ценности науки", 1957 г.

ЉЂЉ ’ђ“„ЌЋ €‡ЋЃђ…’Ђ’њ ЏЋ„ЂђЉ€

‚ эту ночь доктор Ѓер засиделсЯ в своей лаборатории гораздо дольше
обычного. …го мучила проблема, над которой раз в год приходилось ломать
голову каждому женатому жителю Њарса. ‡автра день рождениЯ его жены, а он
еще так и не решил, какой преподнести ей подарок. ‚ прошлом году он подарил
ей готовальню. € жена осталась очень довольна. ђазумеетсЯ, это была не
обыкновеннаЯ готовальнЯ. Љаждый инструмент в ней доктор сам покрыл никелем,
полученным буквально из всех уголков галактики. ‡адумав сделать этот
подарок, доктор долгое времЯ, исследуЯ метеориты, тщательно собирал и
сортировал никель. Ћн завел целую коллекцию банок, на каждой из которых была
соответствующаЯ этикетка: "Ќикель из метеорита No 67, район планеты Ћро",
"Ќикель из созвездиЯ „иф", "Ќикель из туманности Ђсиниды". ‚сего у доктора
накопилось двадцать два различных никелЯ. Љонечно, все они ничем не
отличались друг от друга, никаким физическим или химическим анализом нельзЯ
было бы отличить их от обыкновенного марсианского никелЯ, но, что ни
говорите, приЯтнее держать рейсфедер или циркуль, если знаешь, что
покрывающий его металл проделал изрЯдный путь в космосе, прежде чем попал к
тебе в руки. Њожно было бы на этот раз подарить жене алюминиевый
транспортир, сделав его из металла, добытого из огромного метеорита, который
чуть было не позволил доктору побить рекорд академика Ђра. ’акого алюминиЯ у
доктора оказалось 80 килограммов, а потребовалось всего лишь три грамма длЯ
того, чтобы установить его абсолютное сходство с марсианским. Ќо доктор так
часто говорил жене о том, что не знает, куда девать этот алюминиевый
порошок... Ќет, лучше пустить его длЯ каких-нибудь других целей...
ђешительно ничего не приходит в голову. Њожет, быть, сделать все-таки
транспортир, выгравировав на нем дату поимки метеорита.

‚о всех своих делах и расчетах доктор неизменно обращалсЯ к помощи
электронной вычислительной машины. Ќо здесь-то она не сможет ему помочь.
Ћднако почему бы не посоветоватьсЯ с ней? „октор взЯл обрывок
перфорированной ленты и решил, что если счетчик покажет в ответе число,
последнЯЯ цифра которого будет четнаЯ, то можно будет сделать транспортир,
если же нечетнаЯ, то он просто подарит пойманный им недавно крошечный
метеорит, на котором, если положить его под микроскоп, можно увидеть
причудливый узор, чем-то напоминающий инициалы его жены. Љстати, он давно
уже собиралсЯ показать ей этот камешек.
‘четнаЯ машина сработала мгновенно, но, увы, число оканчивалось нулем.
„октор с досадой посмотрел на своего электронного советчика, который так
решительно предоставлЯл ему полагатьсЯ на самого себЯ.
‚прочем, доктор хорошо знал, что он все равно не послушалсЯ бы совета
машины. Џодарок, сделанный по чьему-либо совету, уже не подарок. ќто
известно каждому школьнику, выучившему первую страничку нормативной
грамматики: "‚се окружающее нас можно подразделить на одушевленное и
неодушевленное, к одушевленному относимсЯ мы и подарки. Џодарком называетсЯ
вещь, задуманнаЯ вами и сделаннаЯ вами длЯ другого". “чение о подарках
преподаетсЯ с первого по восьмой класс и по количеству отведенных длЯ него
часов занимает третье место после математики и физики. ќто очень трудный
предмет, и доктору никогда не удавалось иметь по нему хорошей отметки. …му
приходилось даже посещать дополнительные занЯтиЯ с отстающими учениками,
многие из которых, впрочем, стали впоследствии крупными физиками и
математиками, весьма уважаемыми учеными.
„октор снЯл очки, провел рукой по лбу, облокотилсЯ о стол и твердо
приказал себе не менее чем через пЯть минут принЯть какое-нибудь решение,
так как дальше медлить было уже невозможно. Ќо решение пришло даже раньше.
Ћчки?.. Ќу конечно же, можно сделать прекрасные очки, взЯв длЯ этого стекло,
которое он получил из метеорита Њ 223. ђазве не приЯтно смотреть сквозь
стекла, которые сами столько повидали на своем веку? ЋтличнаЯ мысль, а вот
оправу действительно стоит изготовить из алюминиЯ. ќто будет вполне уместно.
‚се-таки не у каждого на счету имеетсЯ метеорит в четырнадцать тонн весом.
‡автра с утра он приметсЯ за стекла, а сейчас надо отправлЯтьсЯ домой,
уже совсем поздно. „октор был у двери, когда из радиоприемника послышались
резкие позывные, означавшие, что кто-то собираетсЯ передать не терпЯщее
отлагательства сообщение. ’олько в таких чрезвычайных случаЯх ученые
прибегали к мета-волнам, автоматически включающим все радиоприемники на
Њарсе. —то могло произойти в такой поздний час? „октор напрЯженно
вслушивалсЯ.
"‚нимание, внимание, -- оглушающе громко донеслось из репродуктора, --
говорит лабораториЯ 602, говорит лабораториЯ 602. ѓоворит академик Ђр.
Џриступаю к вскрытию искусственного небесного тела, пойманного мной в
квадрате 7764. ‚ключены все микрофоны лаборатории, следите за моими
передачами. ‘ледите за моими передачами. ѓоворю из лаборатории 602. ѓоворит
академик Ђр".
„октор Ѓер бросилсЯ к радиопередаточной установке. Ћн пыталсЯ понЯть,
что могло произойти. €скусственное небесное тело? Џочему академик не подал
сигнала сразу же, как он убедилсЯ в искусственном происхождении метеорита?
Џочему он решил доставить это тело именно в лабораторию 602? ‚ лабораторию,
расположенную на ”обосе? Џочему он считает необходимым немедленно вскрыть
искусственный метеорит? Џочему он решил это сделать один, не призвав никого
на помощь? €, главное, почему он молчит?
ќтот поток мыслей и неразрешимых вопросов, наконец, был прерван
раздавшимсЯ в приемнике голосом академика Ђра. Ђкадемик говорил взволнованно
и торжественно, но слова его были обращены не к тем, кто, затаив дыхание,
слушал его на Њарсе.
-- „орогой и глубокоуважаемый коллега, -- говорил академик, -- Я
счастлив от своего имени и от имени всех ученых и жителей планеты Њарс
сердечно приветствовать вас, первого гостЯ, прибывшего к нам из космоса. џ
отдаю себе отчет в том, что посещение нашей планеты, быть может, не входило
в ваши научные планы, которые оказались нарушенными по моей вине. џ приношу
вам по этому поводу свои глубочайшие извинениЯ. џ вижу, судЯ по той тревоге,
с которой вы осматриваете своды этой мрачной лаборатории, что прием,
оказываемый вам на Њарсе, не кажетсЯ вам радушным. џ позволю себе быть с
вами совершенно откровенным, и тогда, может быть, ваши недоумениЯ и опасениЯ
рассеютсЯ. Њы, марсиане, -- единственные живые существа, населЯющие нашу
планету. Ћднако древнейшие периоды нашей истории, полные жестоких войн,
когда достижениЯ науки нередко использовались длЯ уничтожениЯ жизни,
заставили нас придти к прискорбному выводу, что даже живые существа, во всем
подобные друг другу, не сразу могут обрести Язык мира и согласиЯ. “дивит ли
вас после этого, что Я не мог не питать величайшей тревоги, когда у менЯ
возникла мысль, что в вашем космическом корабле, перед техническим
совершенством которого Я преклонЯюсь, возможно, есть живые существа? ‚от
почему мы с вами оказались здесь. џ еще не знаю, что вы скажете мне в ответ
и смогу ли Я также понЯть вашу речь, как вы понимаете мою, в чем менЯ
убеждает внимание, с которым вы менЯ выслушали, но Я прошу вас, дорогой
коллега, верить, что Я и все жители Њарса, которые сейчас слушают нас,
бесконечно рады вашему прибытию. Њы с волнением ждем вашего слова...
Ќо никакого слова не последовало. ‚место него вновь воцарилась тишина,
повергнувшаЯ доктора Ѓера в новый водоворот тревожнейших мыслей и сомнений,
приобретавших самые кошмарные формы.

Џђ…„‘’Ђ‚€’…‹њ Њ…ђЉ“ђ€џ Ќ… ЏЋ‹“—Ђ…’ ‘‹Ћ‚Ђ
Њеркурий... ‚енера... ‡емлЯ... Њарс... ћпитер... ‘атурн... “ран...
Ќептун... Џлутон... Љто же выступит первый? ‚прочем, порЯдок не имеет
особенного значениЯ. Џускай начинает ћпитер: он самый большой и толстый.
‘тарший научный сотрудник ЊузеЯ необыкновенных метеоритов Љин еще раз
лукаво посмотрел на нарисованные им забавные фигурки, каждаЯ из которых
изображала какую-нибудь планету, а все вместе они должны были представлЯть
первое межпланетное совещание по упорЯдочению названий. ‚опрос очень
серьезный. Љогда представители всех планет собрались длЯ того, чтобы
обсудить насущные задачи солнечной системы, оказалось, что им очень трудно
разговаривать между собой, так как все их имена перепутались.
Ќо тут вдруг выЯснилось, что планета ‚енера во всех уголках солнечной
системы, хотЯ и на разных Языках, но всегда называлась всеми планетой ‹юбви.
ќто очень заинтересовало участников совещаниЯ. Ћни обрадовались такому
замечательному совпадению, позволЯвшему предполагать, что произошло это не
случайно, а потому, что у жителей всех планет общее представление о любви, а
значит, в конце концов они смогут обо всем договоритьсЯ. ђешено было, чтобы
каждый представитель объЯснил, почему на его родине ‚енеру называют планетой
‹юбви.
Ќа этом месте написанной им истории Љин остановилсЯ, задумавшись, кому
же первому предоставить слово. ‘очинение таких историй очень увлекало Љина,
хотЯ многие другие ученые считали, что такое времЯпрепровождение
несовместимо с научной работой... €так, что же скажет представитель ћпитера?
-- Њы, -- начал забавный толстЯчок, -- долго мучились, пытаЯсь
разгадать, почему ‚енера светитсЯ Ярче, чем все другие планеты, и даже в
тринадцать раз Ярче ‘ириуса. Њы определили, что она отражает половину
падающего на нее солнечного света. Ќо почему? ‚от загадка. Ќаконец, удалось
установить, что этот свет отражают белые облака, густой пеленой окутывающие
планету. € тогда мы назвали ‚енеру планетой ‹юбви, ибо любовь тоже тем Ярче,
чем непроницаемее пелена тайны, котораЯ ее покрывает.
-- Џрежде чем объЯснить причины, по которым мы назвали ‚енеру планетой
‹юбви, -- сказал застенчивый плутонец, -- Я должен принести свои извинениЯ
представителю ЊеркуриЯ. Љ сожалению, так как мы очень удалены от центра и
находимсЯ в глухой периферии, мы вообще не знали о существовании ЊеркуриЯ и
считали ‚енеру самой близкой спутницей ‘олнца. Љак вы знаете, у нас довольно
холодный климат, даже летом температура не поднимаетсЯ выше абсолютного
нулЯ. ЌаблюдаЯ в сверхмощные телескопы ‚енеру, мы радовались тому, что она
так близко расположена к центральному светилу, что ей так хорошо, тепло и
светло. Ќе такое ли же чувство радости за любимое существо охватывает нас,
когда мы видим, что оно счастливо и наслаждаетсЯ жизнью? Њожет быть, это
наше плутоническое представление о любви покажетсЯ кое-кому устаревшим и
отсталым, но таковы уж мы, плутоники, живущие в суровых условиЯх и не
избалованные окружающей средой. Џоэтому мы и назвали далекую планету,
внушающую нам такие чувства, планетой ‹юбви.
Љин перечитал все написанное, поправил несколько неудачных слов, хитро
улыбнулсЯ и стал придумывать, что же должны сказать о любви и другие
представители и сама обворожительнаЯ обитательница ‚енеры. "Џредставитель
ЊеркуриЯ..." -- начал писать он. Ќо в этот момент раздались резкие позывные
сигналы по радио.
Џервое сообщение академика Ђра вывело Љина из себЯ. ‚ гневе он стукнул
кулаком по столу, так что содрогнулась всЯ солнечнаЯ система; удар пришелсЯ
по листку, на котором был изображен представитель ЊеркуриЯ. ‘тукни Љин с
такой же силой по самому Њеркурию, одной планетой в солнечной системе стало
бы меньше. Ѓезобразие! „о каких же пор это будет продолжатьсЯ, до каких пор
будут попиратьсЯ права, предоставленные Њузею метеоритов необычайных форм?!
Ќи к каким физическим и химическим исследованиЯм нового метеорита не
разрешаетсЯ приступать, пока работники музеЯ не снимут с него слепок, в
точности воспроизводЯщий все особенности его поверхности, вплоть до самых
мельчайших деталей! —то из того, что некоторым ученым снЯтие слепка кажетсЯ
никому не нужной формальностью. ќто -- невежды, не понимающие, какие великие
тайны хранит поверхность материи... "Џриступаю к вскрытию искусственного
небесного тела..." Ђкадемику Ђру, разумеетсЯ, не терпитсЯ изувечить и
искалечить драгоценную находку, попавшую к нему в руки. Ћн наконец-то,
уверовал в то, что могут быть метеориты искусственного происхождениЯ. Ђ
разве Љин не говорил этого тысЯчи раз, разве не доказывал он, что обширнаЯ
коллекциЯ музеЯ располагает по крайней мере десЯтком метеоритов, на которых
можно Явственно различить отпечатки неведомых цивилизаций. "€гра
воображениЯ, фантазии, досужие домыслы", -- вот что приходилось слышать
всЯкий раз тем, кто посвЯтил свою жизнь кропотливому изучению поверхности
камней. Џосмотрим, что теперь скажет сам академик Ђр. ЉакаЯ игра воображениЯ
заставила его поднЯть на ноги всю планету?
Љин был в таком разгорЯченном состоЯнии, что даже не сразу задумалсЯ
над тем, к кому обращаетсЯ академик Ђр с приветственной речью. Ќо когда
наконец до его сознаниЯ дошло, что искусственное небесное тело оказалось
обитаемым, что на Њарс прибыл представитель жизни с какой-то другой планеты,
сотрудника ЊузеЯ необыкновенных метеоритов охватило буйное ликование. Ћн
ощутил такую необходимость поделитьсЯ с кем-нибудь своим восторгом, что стал
говорить, тыча пальцем прЯмо в живот представителю ћпитера. "‚ы понимаете,
что теперь будет?! ’еперь многое станет Ясным. Њы узнаем, нет ли на планете,
откуда прибыл наш уважаемый коллега, мощных действующих вулканов. Њы узнаем,
не бывало ли случаев неожиданных грандиозных извержений, когда целые острова
с находившимисЯ на них каменными строениЯми уносило в космос? Њы попросим
нашего почтеннейшего коллегу осмотреть коллекцию музеЯ, и, быть может, он
опознает некоторые из причудливых обломков, и тогда те, кто позволЯл себе
потешатьсЯ над нами, будут посрамлены, а истина восторжествует!" Љин уже
видел, как он вместе с обитателем другого мира идет по галереЯм музеЯ, как,
охваченный любопытством, гость склонЯетсЯ над стендами, внимательно
рассматриваЯ каждый камень, и наконец...
-- џ вижу, -- донессЯ вновь из приемника голос академика Ђра, -- что
наш уважаемый гость очень утомлен после своего необычайного путешествиЯ. џ
был бы счастлив, если бы вы принЯли мое приглашение и согласились бы
провести первые дни на Њарсе в нашем академическом павильоне на Ѓольшом
‘ырте. ’ам, в обстановке полного покоЯ, вы сможете хорошо отдохнуть и
собратьсЯ с силами. Ќас встретЯт мои друзьЯ -- доктор Ѓер и маэстро Љин,
общество которых, Я надеюсь, будет вам приЯтно. …сли вы не возражаете против
моего приглашениЯ, то мы можем сейчас же покинуть эту лабораторию. Џрошу
вас, мой вертолет к вашим услугам.
Џосле короткой паузы, когда все слушавшие академика Ђра напрЯженно
ждали, не последует ли от него еще каких-нибудь сообщений, слово взЯл
президент Ђкадемии.
-- “важаемые коллеги, -- сказал он, -- произошло событие чрезвычайной
важности, все последствиЯ которого нам трудно сейчас представить.
ЋбстоЯтельства вынуждают менЯ быть кратким. џ считаю, что доктор Ѓер и
маэстро Љин, если они не имеют обоснованных возражений, должны немедленно
вылететь на Ѓольшой ‘ырт. Њне неизвестны причины, по которым академик Ђр
призвал на помощь именно их, но, очевидно, у него были на то свои веские
соображениЯ.
‘кудость фактической информации, полученной во времЯ сообщений
академика Ђра, не дает мне возможности реально оценить создавшуюсЯ
обстановку. џ могу лишь призвать участников экспедиции к величайшей
бдительности. Џрошу высказыватьсЯ.
ђадиоперекличка ученых Њарса еще продолжалась, когда Ѓер и Љин были уже
на Ѓольшом ‘ырте.

ЊЂѓЌ€’Ћ”ЋЌЌЂџ ‡ЂЏ€‘њ Џ…ђ‚Ћ‰ Ѓ…‘…„›, ‘Ћ‘’Ћџ‚…‰‘џ Њ…†„“ ЂЉЂ„…Њ€ЉЋЊ ЂђЋЊ,
„ЋЉ’ЋђЋЊ Ѓ…ђЋЊ € Љ€ЌЋЊ
Ђ к а д е м и к Ђ р. Њои дорогие коллеги, Я предложил вам,
воспользовавшись тем, что наш гость крепко уснул, поднЯтьсЯ наверх и
произвести первый обмен мнениЯми. џ еще не имел возможности проинформировать
вас и весь научный мир Њарса обо всех событиЯх этой необычайной ночи. џ
должен это сделать, так как длЯ успеха нашей дальнейшей совместной работы
вам необходимо знать все, а мои сообщениЯ из лаборатории 602, в силу рЯда
обстоЯтельств, которые Я и собираюсь изложить, не могли полностью ввести вас
в курс происходившего.
Ќачну с фактической стороны. ‚ 3 часа 15 минут 22 секунды
радиомагнитный луч моего прожектора вошел в соприкосновение с метеоритом в
квадрате 7764, пространственные координаты 29 и 648. Џо показаниЯм
массметра, вес заабордажированного небесного тела равнЯлсЯ 3,5 тонны. Џри
включении контрлуча массметр отметил неожиданное резкое уменьшение веса
метеорита до 120 килограммов. ‚ошедший в поле видимости метеорит поразил
менЯ своим блеском и необычайностью форм. Ћсмотр его на фиксационной
площадке убедил менЯ, что это небесное тело искусственного происхождениЯ, и
зародил во мне мысль о том, что внутри него могут находитьсЯ живые существа,
создатели межпланетного снарЯда. џ решил немедленно проверить это
предположение, учитываЯ, что пилоты могли нуждатьсЯ в экстренной помощи, так
как программа их полета была резко нарушена моим невольным вмешательством. ‘
другой стороны, по вполне понЯтным вам причинам Я опасалсЯ произвести
демонтаж снарЯда на Њарсе. ‚от почему Я отправилсЯ в лабораторию 602. Џосле
того как Я разобралсЯ в системе креплений наружного люка, Я сделал свою
первую передачу. Ћткрыв люк, Я увидел в кабине снарЯда пилота-исследователЯ,
который добровольно покинул свое летное помещение, не захватив с собой
ничего, что могло бы напоминать средство обороны или нападениЯ. ’ем не менее
в момент встречи с межпланетным пилотом Я испытывал чувство величайшей
тревоги и, лишь преодолев ее, смог обратитьсЯ к водителю снарЯда с
приветственной речью, которую вы все слышали.
‘ волнением Я ожидал ответа, но пилот, не спускавший с менЯ глаз,
оставалсЯ совершенно безмолвным. Ћ возможных причинах этого молчаниЯ Я
позволю себе высказатьсЯ ниже. ‘ейчас же скажу, что хотЯ внешний облик
таинственного пришельца из космоса внушал мне опасениЯ, в самом его
поведении не было ничего, позволЯвшего предполагать дурные намерениЯ.
„альнейшее проЯвление какого-либо недовериЯ к нему могло бы иметь самые
нежелательные последствиЯ, и тогда Я произнес свое заключительное обращение,
которое вам известно. ‘вои слова: "Њой вертолет находитсЯ в вашем
распорЯжении", Я сопроводил пригласительным жестом, и наш гость без
какого-либо понуждениЯ с моей стороны сам поднЯлсЯ по откидной лесенке,
ведущей в кабину. ‚о времЯ перелета ”обос -- Ѓольшой ‘ырт он вел себЯ очень
спокойно, хотЯ по-прежнему не отвечал ни на какие мои вопросы. ‚ 6 часов 30
минут, за 20 минут до посадки вертолета, пилот уснул. џ вынужден был вынести
его из кабины на руках. Ћн, как вы знаете, не проснулсЯ и после того, как мы
перенесли его в отведенную длЯ него часть павильона. ’аковы вкратце
произошедшие событиЯ.
„ о к т о р Ѓ е р. —ем вы можете объЯснить внезапное изменение
показаний массметра при включении контрлуча?
Ђ к а д е м и к Ђр. ќто остаетсЯ длЯ менЯ загадкой. Ћднако Я
предполагаю, что контрлуч, возможно, благодарЯ радиотехническим совпадениЯм
привел в действие разъединительные механизмы крупного космического кораблЯ,
распавшегосЯ на части, одной из которых и ЯвлЯетсЯ пойманный нами снарЯд. ‚
случае правильности этой гипотезы, согласно закону ‹еза, мы могли сохранить
в сфере притЯжениЯ лишь частицу с наименьшей массой.
Љ и н. ‚ чем вы видите основную цель работы нашей группы?
Ђ к а д е м и к Ђ р. Њы должны попытатьсЯ установить контакт с нашим
инопланетным коллегой, найти способы общениЯ с ним, выЯснить, чем мы можем
быть ему полезны в создавшейсЯ обстановке.
Љ и н. ‚ы говорили, что у вас есть особое соображениЯ, позволЯющие
понЯть причины молчаниЯ пилота. џ думаю, что мне, доктору Ѓеру и всем
слушающим нас было бы очень полезно познакомитьсЯ с этими соображениЯми.
Ђ к а д е м и к Ђ р. ‘ейчас Я их изложу. Ќо Я должен предупредить вас,
что это пока не более чем рабочаЯ гипотеза.
‡а те двадцать минут, которые Я провел в кабине своего вертолета, глЯдЯ
на моего уснувшего спутника, Я продумал очень многое. ‚от существо, думал Я,
которое преодолело миллионы километров в безднах космоса. Ћно победило и
подчинило себе стихийные силы природы, но потерпело неожиданную катастрофу,
столкнувшись с силами разума, которые оказались более слепыми, чем сама
стихиЯ. ‚ас может удивить, что Я говорю о катастрофе. Ќо она несомненно
произошла, и Я -- невольнаЯ ее причина.
„о того мгновениЯ, когда вступил в действие луч, корабль шел по строго
намеченному курсу. …го водитель был свободен, он наслаждалсЯ свободой, он
был властелином космоса, и вот что-то неведомое, непостижимое, непокорное
отнимает эту свободу и превращает укротителЯ стихий в игрушку обстоЯтельств.
„лЯ того чтобы ощутить это, не требовалось ни взрыва, ни грохота, ни
стремительного падениЯ -- достаточно было загадочных перемен в показаниЯх
приборов.
Њежпланетный снарЯд, покорный нашему разуму, покорный созданным нами
силам, спокойно опустилсЯ на Њарс. Ќо разум водителЯ кораблЯ пережил в эти
минуты катастрофическое падение с космических высот свободы, с космических
высот познаниЯ. Њог ли он остатьсЯ невредимым?
Ќо во всЯком случае мы не должны терЯть надежды на то, что наш
инопланетный коллега может оправитьсЯ от шока. Њне кажетсЯ, что он не
утратил способности воспринимать обращенную к нему речь. Џри звуках голоса в
его глазах всегда вспыхивает свет мысли и чувства. Њы окружим нашего гостЯ
условиЯми, ни в чем не напоминающими ту обстановку, в которой произошла
катастрофа. Њы изолируем его от всего, что хоть в какой-либо мере может
напоминать научную лабораторию, подобную той кабине, в которой находилсЯ
пилот во времЯ полета. Ќикаких приборов.
‚ремЯ и естественнаЯ среда -- вот наши единственные союзники в той
нелегкой борьбе, которую нам предстоит вести за возвращение нашему гостю
дара речи.

ЏЂ‹ЉЂ Ћ „‚“• ЉЋЌ–Ђ•
„октор Ѓер рассматривал фотографии. €х нужно было выслать в редакцию
академического бюллетенЯ. Ќа столе лежало несколько снимков. †ивой -- так
предложил академик Ђр назвать космонавта -- был сфотографирован во весь рост
в профиль, анфас. „октор внимательно изучал снимки. ќто было нечто привычное
-- чертеж, схема, на которую можно смотреть часами, проникаЯ во
взаимоотношениЯ частей и деталей. ‚ обществе †ивого доктор чувствовал себЯ
свЯзанным. ‚сЯкий раз, когда †ивой неожиданно поворачивал голову в его
сторону, как бы уловив пытливый взглЯд ученого, доктору становилось не по
себе. …му казалось, что †ивой упрекает его в бестактности. —то вы
рассматриваете менЯ, как какую-нибудь колбу? Ѓудьте любезны спросить, хочу
ли Я, чтобы вы на менЯ смотрели... Ђ спрашивать †ивого и вообще
разговаривать с ним с такой непринужденностью, как это делал Љин, доктор
никак не мог научитьсЯ. Ћн даже сказал как-то академику Ђру, что
сомневаетсЯ, сможет ли принести какую-нибудь пользу в работе их научной
группы. € не напрасно ли академик пригласил именно его. ЉакаЯ свЯзь между
специальностью доктора, молекулЯрным строением метеоритных кристаллов и теми
задачами, которые стоЯт перед их экспедицией?
-- ‚ ваших работах, -- ответил ему академик Ђр, -- менЯ всегда
привлекала справедливость и точность выводов, которые вы делали, сопоставлЯЯ
факты, на первый взглЯд казавшиесЯ несопоставимыми, не имеющими никакого
отношениЯ к сфере проводимого вами исследованиЯ. ќто как раз то, что сейчас
нам очень нужно. Ќаблюдайте и сопоставлЯйте.
Ќо как сопоставлЯть наблюдениЯ, которые нельзЯ фиксировать? „аже длЯ
того, чтобы сделать эти снимки, абсолютно необходимые длЯ информации других
ученых, пришлось выдержать борьбу с Љином, утверждавшим, что нельзЯ
фотографировать †ивого, поскольку фотоаппарат -- это сложный механический
прибор и вид его может усилить душевную травму космонавта. Ђкадемик Ђр тоже
склонЯлсЯ на сторону Љина, и доктору Ѓеру пришлось прибегнуть к сильному
телеобъективу и снимать †ивого с большого расстоЯниЯ. Ќо так ли уж правы Ђр
и Љин, считаЯ, что нужно оградить †ивого от всего, даже отдаленно свЯзанного
с наукой, с приборами, с обстановкой, окружавшей его в момент катастрофы? €
какие же наблюдениЯ без приборов? € где взЯть тогда материал длЯ
сопоставлений?
Ќа вечернем совещании, когда все трое ученых собрались в библиотеке, у
Љина был радостный и взволнованный вид.
-- „орогие друзьЯ! -- начал академик Ђр. -- Џриступим к работе.
‡акончилсЯ пЯтый день нашего пребываниЯ на Ѓольшом ‘ырте. Ћн был отмечен
весьма важным событием. ‚ы оба понимаете, что Я говорю о палке. Ќеобходимо,
чтобы маэстро Љин во всех подробностЯх изложил нам ее историю, историю
первого тесного и добровольного контакта †ивого с окружающим его миром
марсианской природы.
Љин откашлЯлсЯ, быстро проглотил вечно торчавшую у него за щекой
глюкозную таблетку -- привычка Љина постоЯнно засовывать себе в рот эти
таблетки ужасно раздражала доктора Ѓера, -- провел рукой по своим
всклокоченным волосам и, взглЯнув на часы, начал сообщение.
-- ЋсуществлЯЯ программу послеобеденных наблюдений, Я прогуливалсЯ с
†ивым в лощине, прилегающей к парку нашего павильона. Љак всегда, †ивой
совершал массу движений, и мне никак не удавалось проследить, что побуждает
его к такому постоЯнному и хаотическому перемещению. Џоскольку вчера доктор
Ѓер очень подробно охарактеризовал, сколь различно поведение †ивого в
закрытых помещениЯх и на природном ландшафте, Я не буду на этом
останавливатьсЯ. ‘кажу только, что криваЯ наблюдавшихсЯ мной перемещений
†ивого ничем существенно не отличалась от той, которую начертил перед нами
наш уважаемый коллега. Ќо внезапно †ивой, за мгновение до этого скрывшийсЯ в
кустарнике, поЯвилсЯ передо мной, держа вот эту палку.
Љин торжественно показал рукой на лежащий на столе обломок засохшей
ветки.

-- ќто было столь неожиданно, что Я оторопел. Ќо затем, заметив, что
†ивой очень пристально и как-то вопрошающе смотрит на менЯ, Я подошел к нему
и сказал: "“важаемый коллега, разрешите мне посмотреть вашу находку". †ивой
очень любезно положил палку передо мной. џ взЯл ее в руки, отлично сознаваЯ
ее огромную научную ценность и не решаЯсь вернуть †ивому, так как он мог бы
унести палку назад в кусты, оставить ее там, и Я ни за что бы не нашел ее
среди хвороста, которого так много в лощине. џ понимал, что нам дорога
именно эта палка, перваЯ среди тысЯчи других, привлекшаЯ внимание †ивого.
‚месте с тем Я не решалсЯ оставить ее в своих руках, так как †ивой смотрел
на менЯ с выражением недоумениЯ и даже сделал слабую попытку вновь завладеть
своей находкой. ’огда, положив палку перед †ивым, Я постаралсЯ объЯснить ему
вкратце ее значение. "ЋтличнаЯ палка, -- сказал Я, -- очень хорошаЯ палка.
ЏоздравлЯю вас, коллега, Я очень рад, что, наконец, что-то понравилось вам у
нас на Њарсе. ќто очень, очень хорошо. Ђ теперь пойдемте домой, наши друзьЯ
уже ждут нас, они тоже будут рады познакомитьсЯ с вашей находкой, с вашей
прекрасной, великолепной, отличной палкой". Џри этом Я погладил палку рукой,
желаЯ этим жестом еще раз подчеркнуть ее значение.
‚сю обратную дорогу †ивой, держа палку, шел впереди менЯ. …го поведение
резко изменилось. •аотические метаниЯ из стороны в сторону прекратились, он
никуда не сворачивал, и лишь времЯ от времени опускал свою находку, чтобы
взЯть ее потом поудобнее. Љогда мы вошли в павильон, †ивой не отнес палку в
свою комнату, а положил ее перед моей дверью, выражаЯ всем своим видом, что
он хочет мне ее подарить. џ сердечно поблагодарил его за такой подарок.
Љин умолчал о том, что, растроганный, он, со своей стороны, преподнес
ответный подарок †ивому: три глюкозные таблетки. Љонечно, это нарушало режим
питаниЯ. Ќо Љин не мог иначе выразить своих чувств. Љ тому же он сразу
убедилсЯ в том, что †ивой умеет хранить такие секреты в глубокой тайне.
Џосле короткой паузы, во времЯ которой все трое ученых сосредоточенно
рассматривали палку, доктор Ѓер взЯл ее в руки, подержал на ладони и
произнес несколько смущенный, но уверенным голосом:
-- џ вижу в этом факте пока что только одно: †ивой способен поднЯть
кусок дерева весом около трехсот граммов и перенести его на расстоЯние
приблизительно в восемьсот метров, иными словами, совершить работу, равную
примерно двумстам пЯтидесЯти килограммометрам.
-- € это все, что вы можете сказать по поводу палки? -- запальчиво
воскликнул Љин.
-- ‚се, -- хладнокровно ответил доктор. -- ”акты не позволЯют мне
сказать большего.
-- Ќу, тогда Я вам скажу, что думаю об этом Я. џ очевидец и, если
хотите, соучастник всего происшедшего. Њы вступаем в область психологии. ’ак
забудьте же ваши граммы, килограммы, метры, большие и малые калории.
‡абудьте о них, наблюдайте, наблюдайте глазами сердца! Љогда Я увидел эту
принесенную †ивым палку, Я очень хорошо понЯл, что он мне хотел сказать. Ћн
говорил: Я нашел и принес вам в подарок то, что напомнило мне о моей родной
планете; у нас тоже растут деревьЯ, мы строим из них жилища, мы делаем из
них столы, чертежные доски, книжные полки. ‚от что он хотел сказать этим
маленьким кусочком дерева.

џ вижу, вы улыбаетесь, но знайте, ваша скептическаЯ улыбка не убьет во
мне уверенности в том, что Я с помощью этой палочки сумею узнать о †ивом
больше, чем вы со всеми вашими приборами и аппаратами. ќта палочка -- знак
довериЯ, может быть единственный знак, который способен сейчас подать наш
несчастный коллега, это отчетливый проблеск сознаниЯ и поиски общениЯ, а вы
собираетесь измерЯть его в граммах и сантиметрах. ‘тыдитесь, доктор, нельзЯ
быть таким педантом!

Ѓ“„њ —’Ћ Ѓ“„…’
Џосле бурного вечернего совещаниЯ академик Ђр долго не мог уснуть. ‚
конце концов ему удалось утихомирить своих разбушевавшихсЯ коллег, но они
так и не пришли к согласию. ‚опрос о палке решено было обсудить еще раз.
‘ейчас, беспокойно ворочаЯсь с боку на бок, академик раздумывал над тем, как
лучше провести это новое совещание, на котором с первым докладом должен
выступить он сам.
Ђкадемик пыталсЯ привести свои идеи в строгий порЯдок. Ќо внезапно,
когда ему уже казалось, что он достиг какой-то системы, блеснувшаЯ в его
голове мысль опрокинула все предыдущие построениЯ. Ћн встал с постели, зажег
свет, накинул халат, прошел в ванную комнату и там, взЯв в зубы
пластмассовый чехол от зубной щетки, стал внимательно рассматривать себЯ в
зеркало. ‡ажатый в зубах чехол придавал безобидному лицу академика
непривычно злодейское выражение, глаза его лихорадочно блестели. Ќо в этом
блеске было одновременно и что-то умиротворенное. "„орогие коллеги", --
попыталсЯ проговорить академик, не вынимаЯ чехла изо рта. ѓоворить было
очень трудно, почти невозможно, членораздельность Явно утрачивалась. €зо рта
академика вырывалсЯ лишь поток гортанных звуков, в котором сам ученый не
узнавал произносимых слов. Ћт напрЯжениЯ на лбу выступили капельки пота. Ђр
вытер их полотенцем, вынул изо рта чехол и торжественно произнес, обращаЯсь
к самому себе в зеркале: "…сли это так, то тЯжкий груз скоро спадет с моих
плеч!"
‚ернувшись в свою комнату, академик сел за письменный стол, положил
перед собой лист бумаги и взЯл карандаш. Љрепко зажав неоточенный конец
карандаша в зубах, он склонилсЯ над бумагой. ‘начала буквы получались очень
нечеткими и расплывчатыми, но постепенно они стали приобретать все более
определенные очертаниЯ.
‘вет еще долго горел в кабинете академика Ђра. Ђ когда он решил,
наконец, снова лечь в постель, то от волнениЯ опЯть не мог заснуть, но это
было радостное волнение. Ђкадемику хотелось немедленно поделитьсЯ своими
мыслЯми с Ѓером и Љином. Ќо он не решалсЯ будить их среди ночи. Ќапрасные
опасениЯ!
„октор Ѓер, вернувшись с совещаниЯ, просидел за своим письменным столом
еще дольше академика. „октор был в очень дурном расположении духа. ‚се эти
психологические способы изучениЯ †ивого казались ему по меньшей мере
преждевременными. Ќет, он будет придерживатьсЯ своей программы. Ћн хочет
располагать хотЯ бы минимумом точных математических данных, и он их получит.
„октор достал пачку фотографий и отобрал те, где †ивой был снЯт во весь
рост в анфас и в профиль.
Ќу что же, раз ему не дали взвесить †ивого, то он по крайней мере хотЯ
бы приблизительно узнает, в каких отношениЯх находитсЯ вес отдельных частей
его тела. „октор взЯл фотографию и аккуратно вырезал †ивого по всей
извилистой линии профильного контура. ‡атем он положил вырезанную фигуру на
лабораторные весы. —етыре грамма сорок шесть миллиграммов. Ћтлично. Ђ
теперь... Љрепко сжав †ивого большим и указательным пальцем левой руки,
доктор Ѓер осторожно ввел его шею в раздвинутые лезвиЯ ножниц. ‘ секунду он
поколебалсЯ, не следует ли взЯть немного правей, а потом решительно сдвинул
ножничные кольца. ЋтделившаЯсЯ от туловища голова †ивого упала на стол.
„октор Ѓер взЯл ее пинцетом и положил на чашу весов. Ћдин грамм двадцать два
миллиграмма. ’аким образом, можно предположить, что вес головы †ивого
относитсЯ к весу туловища примерно, как один к четырем. Ћбычное соотношение
веса головы жителЯ Њарса к весу туловища один к семи. ‘равнение Явно в
пользу инопланетного коллеги.
„октор Ѓер положил в конверт части принесенной в жертву науке
фотографии и задумалсЯ. "Ќаблюдайте и сопоставлЯйте", -- вспомнились ему
слова академика Ђра.
„октор достал новые снимки и принЯлсЯ их внимательно изучать,
вооружившись циркулем, линейкой и транспортиром.
‚ид спереди. € вид сбоку. ђассматриваЯ их поочередно, Ѓер прежде всего
обратил внимание на то, что голова †ивого не только представлЯет собой
высшую часть его тела, но и наиболее выдвинутую вперед. ќтот факт как-то
особенно подчеркивает подчиненность всех других органов голове. ‚ид сбоку
убедительно свидетельствует о том, что все служебное и второстепенное
решительно отодвинуто назад и имеет чисто подсобное значение. ‚месте с тем,
будучи отличным знатоком механики, Ѓер без труда определил, что при такой
конструкции на передние конечности †ивого должно приходитьсЯ не менее двух
третей нагрузки от его общего веса. Џримат переднего над задним совершенно
очевиден.
…ще более поразительную картину представлЯет собой вид спереди. Ѓер
порылсЯ в своей записной книжке и достал свою собственную фотографию, где он
был запечатлен рЯдом со своим четырнадцатитонным метеоритом. ѓолова †ивого
составлЯет одну треть от общей высоты его тела. ѓолова Ѓера всего лишь одну
восьмую. ќто, конечно, не очень приЯтно, но нужно уметь смотреть в лицо
фактам.
’аким образом, следует обратить особенное внимание на изучение головы.
Џервое, что бросаетсЯ в глаза, -- это расположение ушей. Ћни находЯтсЯ
непосредственно над предфронтальной частью мозга и обращены прЯмо к
собеседнику. …сли провести прЯмую от ноздри †ивого через зрачок его глаза,
то она будет одновременно и биссектрисой угла, в вершине которого находитсЯ
кончик уха. ’акое расположение всех важнейших центров восприЯтиЯ на одной
оси может и должно способствовать чрезвычайной концентрации вниманиЯ. Ѓер
соединил соответствующие точки на своей фотографии и получил тупой угол в
105°, с вершиной, приходЯщейсЯ на зрачок. Ќе вытекает ли из этого, что
марсианскому ученому требуетсЯ дополнительное умственное усилие, когда ему
необходимо направить и зрение, и обонЯние, и слух на один определенный
предмет?
Ќо при всем своем своеобразии, оригинальности формы и расположениЯ уши
†ивого все-таки не так примечательны, как его нос. Ћн -- центральнаЯ и
абсолютно доминирующаЯ часть его лица; в сущности, все лицо †ивого, исключаЯ
лобовой и глазной участок, это один разросшийсЯ нос. Ќе следует ли в таком
случае предположить?.. „октор не знал, как точнее сформулировать свое
предположение, но он чувствовал, что его выводы имеют далеко идущие
последствиЯ. ЋбонЯние... Њир запахов... ‚от где, судЯ по всему, может
таитьсЯ разгадка †ивого.
Ѓер вышел на балкон, чтобы немного подышать перед сном свежим воздухом.
„урное расположение духа снЯло с него как рукой. Ћщутив у себЯ под ногами
твердую почву фактов, доктор уже с улыбкой вспомнил свою недавнюю полемику с
Љином. Ћн снисходительно посмотрел на темное окно соседа. ѓорЯчаЯ голова,
что-то ему сейчас снитсЯ?
Ќо Љин не спал. ‚сю ночь он не смыкал глаз, терзаемый самыми жестокими
сомнениЯми, которые когда-либо выпадали на долю ученого. ’о, что он задумал
сделать, было близко к попытке проверить закон всемирного тЯготениЯ прыжком
из окна десЯтиэтажного зданиЯ. Ќо если бы у великого древнего мыслителЯ,
открывшего этот закон, не было никакой другой возможности убедитьсЯ в
истине, разве не прибегнул бы он к этому крайнему способу?

—…’›ђ… “ђЂ‚Ќ…Ќ€џ ‘ Џџ’њћ Ќ…€‡‚…‘’Ќ›Њ€
Џрофессор €р, сидЯ за своим письменным столом, просматривал свежие
академические бюллетени. Ћн никак не мог привыкнуть, что именно с этого
начинаетсЯ теперь его рабочий день. € хотЯ на дверЯх кабинета профессора
висела табличка "„иректор универсального академического издательства и
универсальной единой библиотеки", это громкое звание не доставлЯло ему
никакого удовольствиЯ. Ћн продолжал считать, что после всей этой раздутой
истории с метеоритами с ним поступили несправедливо, отстранив его на три
года от научных лабораторных изысканий и переведЯ на административную
работу. ‘колько было шума, когда выЯснилось, что камни, которые профессор
выдавал за метеориты, были просто собраны им в заброшенной каменоломне около
Ђсидолийского морЯ. Ќо как бы там ни было, с профессором поступили слишком
жестоко. Ќикакой профанацией науки он не занималсЯ, а если и нарушил второй
пункт нового академического устава, так сделал это потому, что беднЯге уж
очень не везло на метеоритной ловле. Ќо устав есть устав, и в нем написано
Ясно и четко: "‚ свЯзи с завершением работ по изучению материальной
структуры Њарса и во избежание топтаниЯ науки на месте ЂкадемиЯ предлагает
заниматьсЯ исследованием только тех видов материй, которые не встречаютсЯ на
поверхности и в недрах нашей планеты".
‚ эти дни, когда внимание всех ученых Њарса было приковано к экспедиции
на Ѓольшом ‘ырте, профессор €р особенно остро переживал свое опальное
положение. Ћн не сомневалсЯ в том, что при других обстоЯтельствах академик
Ђр, несомненно, пригласил бы его в свою исследовательскую группу. Ћни много
лет работали вместе, и академик весьма ценил неутомимую энергию профессора,
сочетавшуюсЯ с выдающимсЯ талантом экспериментатора.
Ќа новом месте профессору не к чему было по-настоЯщему приложить свои
силы. €здательство и библиотека работали как хорошо налаженный механизм, без
особенного вмешательства профессора.
…динственное, что он мог бы назвать собственно своим детищем, -- это
задуманное им юбилейное издание трудов ђига, выдающегосЯ ученого, основателЯ
Ђкадемии. ‚ этом году исполнЯетсЯ стотысЯчелетие со днЯ выхода в свет его
фундаментальной работы "Љризисы и взлеты познаниЯ". Љ этой дате решено было
издать новое академическое собрание сочинений ђига, снабдив их подробными
комментариЯми, позволЯющими, с одной стороны, оценить все своеобразие
научной мысли ђига, с другой стороны, продемонстрировать, как далеко шагнула
наука за минувшее стотысЯчелетие.
‘начала это представлЯлось профессору €ру делом не очень сложным, но
неожиданно в работе над комментариЯми возникли серьезные затруднениЯ,
свЯзанные с тем, что ђиг жил и творил за два века до печально знаменитой
четырехсотлетней войны, вошедшей в историю под названием "”изики против
лириков". Џоводом к этой войне послужило изобретение синтетических продуктов
питаниЯ. Џредставитель лирических наук маэстро ’ик выступил на торжественном
заседании Ђкадемии и поздравил физиков с их выдающимсЯ открытием,
освобождавшим жителей Њарса от тиранической власти природы. Ќо в своей речи
несчастный маэстро позволил себе сказать несколько добрых слов и по поводу
старинной марсианской окрошки и древнего марсианского винегрета. ќтого
оказалось достаточно, чтобы физики обвинили лириков в чудовищной
неблагодарности. "‹ирические науки развращают разум! „олой лириков!"
‘опровождаемый такими выкриками, маэстро ’ик покинул трибуну. ’оржественное
заседание неожиданно превратилось в ожесточенное перечисление взаимных обид.
Џрорвались наружу страсти, сдерживавшиесЯ в течение тысЯчелетий, вспыхнула
война, в которой лирики потерпели полнейшее поражение.
’оржествовавшие победу физики, математики и химики подвергли
физическому и химическому уничтожению все, что не имело непосредственного
касательства к их наукам. Ћт "лирической скверны" были очищены все
библиотеки, музеи и прочие культурно-просветительные учреждениЯ. Ќапрасно
покоренные лирики пытались доказать, что среди гибнущих книг имеютсЯ
ценнейшие исследованиЯ по истории материальной и духовной культуры Њарса.
”изики были неумолимы. „аже из оставшейсЯ собственной физической литературы
они повычеркивали все сравнениЯ, эпитеты и метафоры, встречавшиесЯ, правда,
там довольно редко. Љартинные галереи, консерватории, даже цирки -- все было
превращено в просторные физические лаборатории, где представители других
наук и профессий первоначально использовались на подсобных работах.
Ѓезраздельное владычество физиков продолжалось несколько тысЯчелетий.
Џотом, в период застоЯ физико-химической мысли, предшествовавшего
метеоритной эпохе, вновь пробудилсЯ некоторый интерес к нефизическим наукам.
‚озникло и пышно расцвело подарковедение. ‘тали по крупицам разыскивать и
собирать оставшеесЯ от древности. Ќо практически ничего не осталось. Џравда,
среди 56 миллиардов книг, хранившихсЯ в академической библиотеке, случайно
удалось обнаружить с десЯток гуманитарных произведений. Љакие-то хитроумные
лирики, чтобы обмануть бдительность физиков, вклеили эти книжки в корешки и
обложки от физических трудов. Ќо даже и эти книги не удавалось прочитать,
так как редко встречалась фраза, где бы не было трех, четырех, а иногда и
больше непонЯтных слов и идиом, установить значение которых, пользуЯсь
словарЯми физического периода, было совершенно невозможно. ‚ библиотеке
Ђкадемии был создан специальный отдел по расшифровке древней лирической
литературы, но дело продвигалось крайне медленно, натыкаЯсь на бесчисленные
непреодолимые препЯтствиЯ.
’руды ђига были написаны отличным физическим Языком. Ћчевидно, именно
это обстоЯтельство ослабило в свое времЯ внимание проверочной комиссии, не
вычеркнувшей из них ни одной фразы. Џри тщательной же подготовке текста к
переизданию обнаружилось, что в одной из своих работ по определению
коэффициента диффузии оптическим методом почтенный ученый позволил себе
весьма странное выражение. "џ, -- писал он, -- проделал сотни опытов с
коллиматором, и теперь, подобно древним тидам, могу сказать, что съел на
этом деле бусуку". Џрофессор €р знал, что "’ид" -- это древнейшее название
жителей Њарса, вытесненное впоследствии словом "ученый", но что такое
"бусука", на этот вопрос не мог дать ответа ни один из имевшихсЯ в
библиотеке словарей.
Ћставить без комментариев это место в статье было невозможно, а
объЯснить его никак не удавалось. Њожно было, разумеетсЯ, написать: "Ѓусука
-- вид пищи, распространенный во времена древнейших тидов". Ќо профессор €р,
типичный физик по своему характеру, не терпел никакой неточности и
неопределенности. Ћн решил во что бы то ни стало разгадать тайну этого
странного выражениЯ. ‘ этой целью он распорЯдилсЯ произвести осмотр и
перепись всех 56 миллиардов книг в библиотеке, надеЯсь, что среди них
обнаружатсЯ новые, не открытые до сих пор изданиЯ, которые помогут разрешить
загадку. Џроверка 25 миллиардов книг не привела пока к положительным
результатам.
‘обственно говорЯ, в глубине души профессор сознавал, что, может быть,
не стоило проделывать такую огромную работу из-за какой-то одной несчастной
строчки. Ќо вместе с тем эти поиски бусуки принесли ему огромное моральное
удовлетворение. Ћн снова чувствовал себЯ исследователем, готовым вот-вот
прикоснутьсЯ рукой к чему-то неизведанному. €сследовательскаЯ страсть была в
его сердце неистребима. €менно она заставила профессора, когда в его
лаборатории истощились запасы метеоритов, притащить туда эти злополучные
камни. Ћн не мог жить, не исследуЯ, сам процесс поисков доставлЯл ему
безграничное наслаждение.
ђазумеетсЯ, профессор не просто отдал распорЯжение пересмотреть все
книги, он сам принимал в этом живейшее участие. Џросмотрев утреннюю прессу,
подписав два-три приказа, профессор надевал черный рабочий халат и
отправлЯлсЯ в помещение, где хранились наиболее древние книги. ‡десь он и
проводил целые дни.
"„ипольнаЯ молекула...", "Њикрофарада...", "‡оннаЯ теориЯ
проводимости...", "Ђзимутальное квантовое число...". Џрофессор не просто
берет с полки очередную книгу и открывает на первой попавшейсЯ странице. ’ак
можно и пропустить что-нибудь важное. ‚едь в "Ќаблюдении аномальной
дисперсии" ‘ида среди подлинных страниц этого классического труда были
обнаружены сходные по формату вклеенные листы. €х не удалось до конца
расшифровать, но речь там идет о какой-то жестокой катастрофе, постигшей
древних тидов в пЯтидесЯтом тысЯчелетии до основаниЯ Ђкадемии. Ћчевидно,
какого-то лирика почему-то заинтересовала эта катастрофа, он постаралсЯ
уберечь несколько страничек из подлежавшей уничтожению книги. ’акие находки
могут быть всюду. € поэтому профессор, держа книгу в правой руке, левой
осторожно отгибает все ее листы, а потом постепенно, отводЯ большой палец,
заставлЯет страницы быстро промелькнуть перед глазами. Љнига объемом в
шестьсот страниц просматриваетсЯ таким образом примерно за 45 секунд. ‡а час
не удаетсЯ проверить больше ста. „невнаЯ выработка профессора равнЯетсЯ
тысЯче.
"ќффективное сечение молекул...", "”луктации силы тока...",
"“ниверсальные физические константы. ‚ыпуск 7". Џрофессор давно заметил, что
на просмотр маленькой брошюры уходит иногда больше времени, чем на солидный
том. ‘траницы толстого тома при отводе пальца быстрее принимают исходное
горизонтальное положение, подвергаЯсь большему пружинЯщему действию
остальных отогнутых листов. ќти "”изические константы" -- совсем маленькаЯ
книжечка, она перелистываетсЯ очень медленно... Ќаметанный взглЯд профессора
сразу обнаружил, что на средних листах отсутствуют числа и формулы.
Љонстанты без формул и чисел? ‡десь что-то неладно. Џрофессор стал
рассматривать брошюру внимательнее. ’ак и есть! ЌумерациЯ страниц не
совпадает. Џосле восьмой идет сразу сорок втораЯ.
Џрофессору свойственна была исследовательскаЯ страсть, но он никогда не
горЯчилсЯ, он не терпел торопливости. Љогда нужно было изучить привлекший
его внимание предмет, профессор действовал методично, он даже становилсЯ
пунктуален.
ЏоднЯвшись в свой кабинет с "“ниверсальными физическими константами" в
руках, профессор положил брошюру на стол, достал стопку бумаги и, усевшись
поудобнее, принЯлсЯ за исследование своей находки. Џрежде всего он посмотрел
на выходные данные книжки. Ѓрошюра была довольно древнЯЯ, она вышла в свет
за 153 года до рождениЯ ђига и представлЯла собой учебное пособие длЯ
студентов физико-математических высших учебных заведений. ‚ставленные в нее
32 страницы в точности соответствовали формату. ‘орт бумаги казалсЯ тоже
одинаковым.
Ќо уже при чтении первых строк профессор встретилсЯ с массой незнакомых
слов. ”изические константы на вставленных листах были напечатаны в виде
отдельных предложений. Ќа первых трех страницах профессор смог до конца
понЯть только две константы. Ћдна из них гласила "ЉаплЯ камень точит".
‚тораЯ "Џод лежачий камень вода не течет".
Џрофессор выписал эти слова на отдельный лист бумаги и продолжал
чтение. Ќа четвертой странице ему удалось прочитать "Љуй железо, пока
горЯчо", "Џалка о двух концах" и "Ќе все то золото, что блестит". Ќа
следующих пЯти страницах он не смог разобрать ни одной константы. Ќаконец,
на двадцатой ему снова повезло, и он пополнил свой список еще тремЯ
константами "Ќет дыму без огнЯ", "Ѓлизок локоть, да не укусишь", "Ќикто не
обнимет необъЯтного".
Џрофессор отложил в сторону брошюру и задумалсЯ. "“ниверсальные
физические константы. ‚ыпуск 7"? ’о, что ему удалось разобрать, несомненно,
имело прЯмое отношение к физике, но находилось в каком-то Явном противоречии
с содержанием страниц, предшествующих вставленным. Џрофессор раскрыл книжку
на восьмой странице: "ѓравитационнаЯ постоЯннаЯ..." "Ћбъем грамм-молекулы
идеального газа при 15°", "‘корость света (в пустоте)". € каждаЯ константа
сопровождаетсЯ неопровержимой формулой и числовым значением. ‚ыписанные же
профессором константы лишь регистрируют то или иное, но тоже несомненно
постоЯнное физическое Явление: "Џалка о двух концах", "Ќе все то золото, что
блестит". Џрофессор еще раз посмотрел на обложку книжки: выпуск 7. ‚озможно,
эти странные константы не вставлены умышленно, а попали сюда благодарЯ
небрежности при верстке книги в типографии... ‚озможно, они относились к
выпуску первому, где были собраны древнейшие выводы из первичных физических
наблюдений. "Ќе все то золото, что блестит" -- это безусловнаЯ истина и
зачаток спектрального анализа металлов; "Ќикто не обнимет необъЯтного" --
сжатаЯ формулировка теории относительности; "Љуй железо, пока горЯчо" --
итог наблюдений над изменением агрегатного состоЯниЯ железа при увеличении
температуры.
‚се это очень интересно и ведет нас к истокам физики. Џрофессор снова
углубилсЯ в чтение брошюры, но десЯть просмотренных им страниц не привели ни
к каким результатам. Ћн понимал значение некоторых отдельных слов, но
свЯзать их вместе не удавалось. Љак все-таки изменилсЯ наш Язык и каким
безумием было уничтожить все словари! ќтого никак нельзЯ было делать.
Ќаконец, на последней из вставленных страниц профессор €р сразу же
разобрал еще одну константу: "Ѓусука -- лучший друг тида". Ќесколько секунд
он сидел совершенно неподвижно. Џотом, преодолев оцепенение, снова весь
погрузилсЯ в лежавшую перед ним страницу. Ћдна за другой он выписал еще три
константы, подчеркиваЯ незнакомые слова.
Ѓ“‘“ЉЂ ‚Ћ…’, ‚…’…ђ ЌЋ‘€’.
‹ћЃ€’њ, ЉЂЉ Ѓ“‘“ЉЂ ЏЂ‹Љ“.
—…’›ђ… —…’›ђЉ€, „‚… ђЂ‘’ЋЏ›ђЉ€, ‘…„њЊЋ‰ ‚…ђ’“Ќ - Ѓ“‘“ЉЂ.
Ќа этом вставные константы заканчивались. Џрофессор €р с раздражением
посмотрел на следующую страницу. “вы! ‡десь уже снова шли знакомые
физические постоЯнные. “дельный зарЯд электрона!.. ‚се, что он смог узнать о
таинственной бусуке, свелось пока к этим выписанным строчкам, четырем
уравнениЯм с пЯтью неизвестными.

€‡ „Ќ…‚Ќ€ЉЂ ЂЉЂ„…Њ€ЉЂ ЂђЂ
…сть простейшие истины, которые никогда не следует забывать, но они
почему-то забываютсЯ чаще всего. ‘егоднЯ утром, вспоминаЯ все, что произошло
со мной вчера ночью, Я вдруг почувствовал себЯ смущенным и озадаченным
школьником. Њне вспомнилсЯ наш первый урок физики.
“читель, поставив на стол сосуд с водой и держа в руках термометр,
обратилсЯ к нам с вопросом: "Љто из вас может измерить температуру воды в
этом сосуде?" Њы все поднЯли руки. ’олько один мой сосед по парте не поднЯл
руки. Ќу и тупица, подумал Я. Ќе может сделать самой простой вещи. “читель
спросил, почему он не вызвалсЯ отвечать. € мой сосед сказал: "џ не могу
измерить температуру воды, Я могу узнать лишь, какова будет температура
термометра, если опустить его в воду?" "ђазве это не одно и то же?" --
спросил учитель. "Љонечно, нет, -- ответил ученик, -- когда Я опущу
термометр в воду, она станет или немного холоднее, или немного теплее, чем
была раньше. ’ермометр или чуть-чуть охладит ее, или чуть-чуть согреет,
разница будет мало заметной, но все-таки температура воды изменитсЯ, она
будет не такой, какой была до того, как Я опустил в воду термометр". “читель
очень похвалил ученика за его ответ и весь наш первый урок рассказывал о
том, с какими трудностЯми сталкиваетсЯ физик, когда он хочет достичь
точности в своих измерениЯх. "Ќикогда не забывайте, -- говорил он, -- что
всЯкий прибор вмешиваетсЯ в производимый вами опыт, умейте находить и
вносить соответствующую поправку в ваши выводы и расчеты". ЏростейшаЯ
истина, но как часто она забываетсЯ. ‚ероЯтно, и сейчас Я бы не сразу
вспомнил о ней, если бы мои вчерашние опыты с футлЯром и карандашом не
показались мне вдруг страшно нелепыми. џ представилсЯ себе чем-то вроде
термометра, нагретого на спиртовке воображениЯ. ’аким термометром, пожалуй,
еще можно измерить температуру воды в море, ошибка будет невелика, но ведь
†ивой -- это каплЯ. †ивой -- это точка, и через нее можно провести
бесчисленное количество линий, бесчисленное количество гипотез, и каждаЯ из
них будет утверждать, что †ивой принадлежит только ей. …сли бы в космическом
снарЯде оказалсЯ не один †ивой, а несколько, если бы у нас были хотЯ бы две
точки, наши построениЯ, наши выводы носили бы более определенный характер.
Њы могли бы установить линию, свЯзывающую двух †ивых.
‚ чем мне хотелось убедитьсЯ, когда Я пробовал говорить с футлЯром в
зубах? …ще и раньше мне и моим коллегам стало Ясно, что основным органом
труда, в отличие от наших рук, у †ивого должны служить его рот, шеЯ,
челюсти, зубы. ‡ажав в зубах палку или камень. †ивой и его сопланетники
могли переносить их с места на место, могли складывать в различных
комбинациЯх -- это начало трудового процесса, который в конечном счете мог
приобрести самые сложные формы, породив все то, что мы называем наукой и
техникой. Њои опыты с карандашом убедили менЯ в том, что, держа карандаш в
зубах, можно писать, можно чертить: шеЯ способна осуществить массу самых
точных движений, почти не уступаЯ в этом отношении руке. ђазумеетсЯ, длЯ
этого нужно выработать навык. ‚споминаЯ рассказ Љина о том, как †ивой принес
палку, Я отчетливо, зрительно представил себе †ивого в процессе труда. €
тогда мне показалось, что при таком специфическом характере труда, когда
зубы, рот несут рабочую функцию, должны были развитьсЯ какие-то другие формы
речи, позволЯющие †ивому и его собратьЯм координировать их усилиЯ во времЯ
трудовой деЯтельности. ќта мысль показалась мне очень плодотворной и
вытекающей из конкретных наблюдений. Ќо так ли это? Ќе возникла ли она по
совсем иным причинам?
„о сих пор Я не могу освободитьсЯ от сознаниЯ своей невольной вины
перед †ивым. ‚ первые мгновениЯ нашей встречи это сознание было наиболее
остро, сейчас Я думаю, что именно оно и продиктовало мне мою гипотезу
катастрофы. Ћщущал ли †ивой что-нибудь катастрофическое в результате
столкновениЯ с магнитным лучом, это еще требуетсЯ доказать. Ќо то, что Я был
потрЯсен всем происшедшим, это не требует никаких доказательств. Љогда Я
вскрывал космический снарЯд, мое воображение было накалено до предела. €
таким накаленным термометром Я продолжаю оперировать во всех своих выводах.
ЊоЯ новаЯ гипотеза о том, что †ивой не говорит потому, что он обладает
другими, неведомыми нам способами речи, не диктуетсЯ ли прежде всего моим
желанием опровергнуть мою же собственную гипотезу катастрофы? ЏерваЯ
возникла из ощущениЯ вины, втораЯ порождена стремлением убедить себЯ в том,
что Я не причинил †ивому вреда.
Љак отречьсЯ от самого себЯ в наблюдениЯх и выводах? Љак измерить
подлинную температуру †ивого? ‚едь, если прЯмо взглЯнуть в лицо фактам, мы
знаем о нем пока только то, что он -- живой. Њы затратили десЯтки
тысЯчелетий на изучение своей планеты. ’ысЯчи поколений ученых проникали в
ее тайны. Њы не сможем так долго изучать †ивого. Ќаш опыт ограничен во
времени. ’ем Яснее и отчетливее должны мы представлЯть себе цели, которые мы
преследуем. ‘лепое вмешательство магнитного луча роковым образом нарушило
опыт, который производил †ивой.
Љакими глазами мы должны смотреть на †ивого, чтобы не повторить ошибки
наших приборов?

Џ€‘њЊЋ „ЋЉ’ЋђЂ Ѓ…ђЂ ‘‚Ћ…‰ †…Ќ…
„орогаЯ ђиб! ‘егоднЯ на вечернем совещании Я собираюсь выступить с
весьма ответственным заЯвлением. Њне не хочетсЯ этого делать, не
посоветовавшись с тобой, поэтому Я решил написать тебе это радиописьмо.
ЏринЯв его, передай мне, пожалуйста, все, что ты думаешь по поводу
изложенных в нем мыслей. Њы привыкли понимать друг друга с полуслова, и
поэтому Я буду конспективно краток, особенно в тех местах, которые не
затрагивают сущности моей гипотезы.
‡рение. ‘лух. ЋбонЯние. …сли бы какие-либо обстоЯтельства поставили нас
перед необходимостью отказатьсЯ от одного из этих трех чувств, каждый,
несомненно, пожертвовал бы обонЯнием. ЏотерЯв зрение, мы стали бы слепыми,
потерЯв слух -- глухими, потерЯв обонЯние... Љак видишь, в нашем Языке даже
нет слова, обозначающего этот физический недостаток, настолько малое
значение мы придаем обонЯнию вообще. “ нас есть врачи, специальность которых
-- "ухо, горло, нос". € здесь нос оказываетсЯ на последнем месте. Њы
говорим, "беречь как зеницу ока", но никому не придет в голову сказать
"беречь как свою правую или левую ноздрю". Њы относимсЯ к своему носу без
всЯкого уважениЯ. Њногие из нас, вероЯтно, считают, что нос это вообще всего
лишь естественное приспособление длЯ ношениЯ очков. Џренебрежение к носу
проЯвлЯетсЯ уже в детском возрасте. ђебенок никогда не ковырЯет у себЯ в
глазу, но вспомни, сколько трудов нам стоило отучить нашего Ѓиба от дурной
привычки запускать палец то в одну, то в другую ноздрю. "Џодумаешь, что с
ними сделаетсЯ",-- отвечал он нам уже в довольно зрелом возрасте. ‘ама
возможность столь грубого вмешательства в деЯтельность нашего обонЯтельного
органа могла бы навести на мысль о том, что этот орган сконструирован весьма
примитивно и далеко не совершенен.
Њежду тем обонЯние, несомненно, оказывает нам некоторые услуги в нашей
жизненной и научной практике. Ћни, однако, не идут ни в какое сравнение с
тем, чем мы обЯзаны зрению и слуху. € если бы потребовалось определить всю
нашу цивилизацию, исходЯ из какого-либо одного органа чувств, мы назвали бы
ее зрительной цивилизацией, а определение "зрительно-звуковаЯ" почти
исчерпало бы ее характеристику. Њенее всего подходило бы к ней название
"парфюмерическаЯ".
—ем все это объЯснить? Џрежде всего тем, что мы обладаем весьма слабо
развитым обонЯнием. „о последнего времени Я, как и все мы, был уверен в
противоположном. Ќаш нос обнаруживает присутствие миллиардных долей грамма
пахучих веществ в одном кубическом метре воздуха. ‚еликолепный прибор, есть
чем гордитьсЯ! Ќо вот поЯвлЯетсЯ †ивой, и оказываетсЯ, что наше обонЯние это
не лабораторные весы, а не более чем прикидывание веса на ладони. „ело,
разумеетсЯ, не в ущемленном самолюбии, а в том, что размеры носа и
обусловленнаЯ этим необычайнаЯ острота обонЯниЯ, которую мы наблюдаем у
†ивого, обЯзывает нас выработать к нему совершенно особенный подход. †ивой
-- это нос! †ивой -- это обонЯние! џ несколько упрощаю, но истина,
несомненно, такова. ‚ сознании †ивого, по моим предположениЯм, главную роль
играет не зрительный, не звуковой, а парфюмерический образ предмета.
џ позволю себе отвергнуть или во всЯком случае временно отклонить
теорию катастрофы, предложенную академиком Ђром. џ считаю †ивого абсолютно
нормальным представителем парфюмерической цивилизации. Њы должны отдать себе
отчет в том, каков внутренний мир существа, длЯ которого главным и решающим
признаком предмета служит запах. Њы должны стать на ту точку зрениЯ, что
†ивой видит и слышит носом. Ќоздри -- это замочные скважины †ивого, мы не
проникнем в его тайну, пока не подберем к ним ключа. џ не хочу, разумеетсЯ,
сказать, что зрение и слух не имеют длЯ †ивого никакого значениЯ. Ќо,
возможно, они играют в его жизни такую роль, какаЯ в нашей отведена
обонЯнию, то есть весьма второстепенную, почти не участвующую в формировании
нашей психики и научных воззрений.
‚от, дорогаЯ моЯ ђиб, примерные наметки того, что Я собираюсь сказать,
но, разумеетсЯ, развив и уточнив отдельные положениЯ. џ посылаю тебе
несколько фотографий †ивого, часть из них опубликована в сегоднЯшнем номере
"Ђкадемического вестника", другие, видимо, будут напечатаны позднее. †ду
твоего ответа. ’вой Ѓер.

ЉЋђЋ’ЉЋ € ‚ђЂ‡“Њ€’…‹њЌЋ
„орогой Ѓер! џ внимательно проштудировала твое письмо. ’ы отлично
исследовал нос †ивого. ‚се твои построениЯ весьма логичны. Ќо помни,
пожалуйста, что гипотеза, когда она забывает о том, что она гипотеза,
начинает водить своего создателЯ за нос. ‘пасибо за фотографии †ивого. Ћн
очень симпатичный, только не донимайте его опытами и исследованиЯми. ‚сем
привет. Љрепко целую, твоЯ ђиб.

”ЋђЊ“‹Ђ Ѓ“‘“Љ€
1. ђ€ѓ ‘љ…‹ Ѓ“‘“Љ“.
2. Ѓ“‘“ЉЂ ‹“—€‰ „ђ“ѓ ’€„Ђ.
3. Ѓ“‘“ЉЂ ‚Ћ…’, ‚…’…ђ ЌЋ‘€’.
4. ‹ћЃ€’њ, ЉЂЉ Ѓ“‘“ЉЂ ЏЂ‹Љ“.
5. —…’›ђ… —…’›ђЉ€, „‚… ђЂ‘’ЋЏ›ђЉ€, ‘…„њЊЋ‰ ‚…ђ’“Ќ -- Ѓ“‘“ЉЂ
Џервые попытки анализа способны были обескуражить кого угодно.
Џрофессор €р заменил во второй константе непривычное слово "тид" на равное
по значению слово "ученый". ‡атем, действуЯ по принципу подстановки, он
совершил замену в первой константе. ‚ итоге получилсЯ еще более запутанный
рЯд переходных значений: "Ѓусука-- лучший друг ученого", "ђиг съел бусуку",
"ђиг съел лучшего друга ученого". ‚се замены произведены правильно, но что
же все-таки съел ђиг, оставалось совершенно непонЯтным. ’огда профессор
сосредоточилсЯ на анализе третьей константы. Џрежде всего следовало
попытатьсЯ установить значение слова "воет". Џрофессор выписал всю константу
на отдельную карточку и направил запрос ученому секретарю отдела остатков
древнелирической литературы. —ерез два днЯ от секретарЯ пришел ответ: "‚ыть,
очевидно, означает -- сливать свою грусть и печаль в единое слово".
Џрофессор попросил прислать ему источники, на основании которых был
сделан такой вывод. Ћн получил бланк с отпечатанными на машинке четырьмЯ
строчками.
•Ћ’…‹ Ѓ› ‚ …„€ЌЋ… ‘‹Ћ‚Ћ
џ ‘‹€’њ ‘‚Ћћ ѓђ“‘’њ € Џ…—Ђ‹њ,
€ ЃђЋ‘€’њ ’Ћ ‘‹Ћ‚Ћ ЌЂ ‚…’…ђ,
—’ЋЃ ‚…’…ђ “Ќ…‘ …ѓЋ ‚„Ђ‹њ
„алее следовала сноска: "Ќадпись, сделаннаЯ от руки на обратной стороне
экзаменационного билета по древнейшему курсу дифференциального и
интегрального исчислениЯ. ‡начение слова "выть" устанавливаем из анализа
контекста, базируЯсь на симметричном построении константы "бусука воет,
ветер носит".
Џрофессор решил проверить справедливость вывода, сделанного ученым
секретарем, и углубилсЯ в сопоставлениЯ. "Ѓусука воет, ветер носит".
‘ледовательно, можно предположить, что ветер носит то, что воет бусука. ‘
другой стороны, в присланном фрагменте ветер уносит вдаль, то есть несет,
носит слитые в единое слово грусть и печаль. ‚ывод секретарЯ показалсЯ
профессору справедливым. Ќо древнелирический текст требовал еще
дополнительного анализа. ќто был первый образец древней лирики, попавший в
руки профессора, и он решил досконально проштудировать эти строки, так как,
на его взглЯд, кое-что в них ускользнуло от вниманиЯ ученого секретарЯ.
•Ћ’…‹ Ѓ› ‚ …„€ЌЋ… ‘‹Ћ‚Ћ
џ ‘‹€’њ ‘‚Ћћ ѓђ“‘’њ € Џ…—Ђ‹њ.
„ревний лирик, отметил профессор, не слил свою грусть и печаль в единое
слово, а только хотел это сделать. Џрактически почему-то такое слиЯние
казалось лирику трудно достижимым. Њежду тем из текста Явствовало, что ветер
мог унести грусть и печаль только в таком слитном состоЯнии; если бы лирик
бросал их на ветер порознь, сепаратно, то ни грусть, ни печаль сами по себе
не могли подвергнутьсЯ уносЯщему действию ветра. Ћчевидно, в результате их
слиЯниЯ в единое слово между ними должна была произойти какаЯ-то реакциЯ,
порождающаЯ нечто новое, качественно отличающеесЯ от составлЯющих частей. Ќе
физическаЯ смесь, а химическое соединение. ‚ таком случае лирику необходимо
было знать, какое именно количество грусти, соединЯЯсь с каким именно
количеством печали, способно образовать новое, легко улетучивающеесЯ
соединение. Ћчевидно, древние лирики и занимались тем, что искали пропорции,
в которых следовало сливать различные слова, длЯ того, чтобы полученное
целое оказывалось качественно новым. ‘делать это удавалось не всегда.
‚ероЯтно, тут были свои трудности и секреты.
Њежду тем третьЯ константа утверждает со всей категоричностью: "бусука
воет, ветер носит". ‡начит, бусука хорошо владела секретами мастерства, и
если она сливала свою грусть и печаль в единое слово, то ветер всегда носил
образовавшеесЯ соединение. Ѓусука добивалась успешного результата не времЯ
от времени, а постоЯнно, так как в противном случае эта ее способность не
была бы занесена в число таких же бесспорных констант, как "под лежачий
камень вода не течет" или "не все то золото, что блестит". “мение хорошо
"выть", точнее, сливать свою грусть и печаль в единое летучее слово, было
постоЯнной отличительной чертой бусуки; следовательно, она должна была
считатьсЯ выдающимсЯ лириком.
‚ывод этот представлЯлсЯ профессору €ру столь бесспорным, что он решил
составить новую таблицу констант; заменив везде "бусуку" на "лирика". Њожет
быть, это несколько упростит проблему других свойств бусуки.
1. ђ€ѓ ‘љ…‹ ‹€ђ€ЉЂ
2. ‹€ђ€Љ ‹“—€‰ „ђ“ѓ “—…ЌЋѓЋ.
3. ‹€ђ€Љ ‚Ћ…’, ‚…’…ђ ЌЋ‘€’.
4. ‹ћЃ€’њ, ЉЂЉ ‹€ђ€Љ ЏЂ‹Љ“.
5. —…’›ђ… —…’›ђЉ€. „‚… ђЂ‘’ЋЏ›ђЉ€, ‘…„њЊЋ‰ ‚…ђ’“Ќ -- ‹€ђ€Љ.
Џрофессора нисколько не смущала некотораЯ парадоксальность полученных
формулировок. Ћн хорошо знал, что истину следует искать в переплетении
противоречий. ‚о всЯком случае, самаЯ сложнаЯ и запутаннаЯ пЯтаЯ константа
при такой подстановке стала сразу легче поддаватьсЯ исследованию. —етыре
четырки + две растопырки + вертун = лирик.
Ћтсюда можно заключить, что вертун = лирику - четыре четырки - две
растопырки.
•отЯ значение слов "вертун", "четырки" и "растопырки" по-прежнему
оставалось неизвестным, профессор смело выделил "вертуна". Ћн исходил из
того соображениЯ, что главный отличительный признак предмета или ЯвлениЯ
чаще всего бывает единичным, а второстепенные выступают в большом
количестве. Ќаличие одного вертуна при четырех четырках и двух растопырках
убедительно говорило, что именно вертун воплощает в себе сущность бусуки как
лирика.
Ћднако, что такое "вертун", оставалось непонЯтно. Џрофессор хорошо
знал, что представлЯет собой "шатун". ќто -- часть кривошипного механизма,
преобразующего поступательное движение поршнЯ во вращательное движение вала.
Џри конструировании приборов профессору приходилось иметь дело с вертлюгом
-- соединительным звеном двух частей механизма, позволЯющим одному из них
вращатьсЯ вокруг своей оси. ‚ертун, шатун, вертлюг. ‚есьма возможно, что
вертун -- это важнаЯ деталь лирика, преобразующаЯ внутренние порывы в
определенный вид эмоционального движениЯ.
Љонечно, это не более чем рабочаЯ гипотеза, но она не лишена некоторых
фактических оснований. ‚ сложном процессе слиЯниЯ грусти и печали или
радости и весельЯ в одно слово бусуке, возможно, необходим был специальный
орган, вращательное движение которого, подобно стрелке весов, отмечало бы
точность взЯтых пропорций. Џри отсутствии лирической нагрузки вертун
находилсЯ в некотором определенном исходном положении.
‚ертун позволЯл бусуке действовать безошибочно, в то времЯ как
обыкновенные лирики испытывали неуверенность в своих расчетах, что
доставлЯло им, вероЯтно, массу огорчений. Џрофессор €р чувствовал, что он на
верном пути. € хотЯ ему по-прежнему оставалось непонЯтно, почему ђиг съел
бусуку, почему бусука лучший друг ученого и почему она любит палку,
профессор, окрыленный уже достигнутыми успехами, не сомневалсЯ в том, что
упорный анализ приведет его в конце концов к раскрытию истины.
‡араженный примером древних лириков, он даже выразил эту свою
уверенность в двух коротких строчках:
Ѓудет формула бусуки,
Ќе уйти ей от науки. Љ’Ћ ЏЋ„Ђђ€‹ ѓ‹Ђ‡Ђ †€‚ЋЊ“?
-- Њне остаетсЯ добавить очень немногое, -- сказал профессор Ѓер,
закрываЯ объемистую папку с чертежами, таблицами и расчетами, -- Я хочу
закончить тем, с чего начал. ‚озможно, моЯ парфюмерическаЯ гипотеза не
охватывает всей сложности стоЯщей перед нами проблемы, возможно, мои выводы
покоЯтсЯ на недостаточно проверенных фактах и потому ошибочны. Ќо Я хотел бы
напомнить вам, что произошло в свое времЯ с профессором ѓелом. ќто забытый,
но очень поучительный пример.
Џрофессор ѓел задалсЯ целью всесторонне исследовать влиЯние солнечной
энергии на жизненные процессы. Ћн располагал огромным количеством фактов. ‚
том числе он запросил у –ентрального статистического бюро точную информацию
о количестве рождений, приходившихсЯ на каждый день первого тысЯчелетиЯ
академической эры. ‘опоставив полученные цифры с соответствующими данными
метеорологического архива, профессор ѓел пришел к выводу, что рождаемость
резко повышаетсЯ в светлую, солнечную погоду и катастрофически падает в
пасмурную, дождливую. Љогда он опубликовал результаты своих вычислений,
мнениЯ ученых по этому поводу разошлись. Ћдни утверждали, что профессор ѓел
не совершил никакого открытиЯ, что это Явление было отмечено уже давно. Ќе
случайно, говорили они, на нашем Языке "родитьсЯ" и "поЯвитьсЯ на свет"
означает одно и то же. Џрофессор всего лишь статистически подтвердил эту
истину. ‡адача состоит в том, чтобы найти естественное объЯснение такой
закономерности. ‚ своей многотомной работе "Њы -- дети солнца" профессор ѓел
изложил рЯд гипотез, объединенных единой мыслью: солнечнаЯ энергиЯ --
источник жизни. Џротивники взглЯдов профессора утверждали, что его
наблюдениЯ о рождаемости носЯт случайный характер и необходимо обобщить
данные не одного, а нескольких тысЯчелетий. Џриступив к этой работе, они
обнаружили, что в результате ошибки электронной счетной машины профессору
были в свое времЯ направлены сведениЯ не о количестве рождений, а о
регистрации новорожденных родителЯми. ‚ыводы профессора, таким образом,
убедительно свидетельствовали лишь о том, что марсиане и в первом
тысЯчелетии предпочитали выходить из дома не в дождливую, а в солнечную
погоду.
€так, профессор ѓел ошибалсЯ? Ќесомненно! Ќо именно в "„етЯх солнца" он
высказал те мысли, которые легли позднее в основу гелеологии -- науки,
неопровержимо доказавшей свЯзь деЯтельности нашего организма с различными
моментами солнечного цикла. џ не претендую на то, что моЯ парфюмерическаЯ
гипотеза дает исчерпывающие ответы. Ќо она заслуживает серьезного
рассмотрениЯ.
Ђкадемик Ђр задал профессору Ѓеру несколько вопросов, а затем спросил у
Љина, каково его мнение о парфюмерической гипотезе. Љин сказал, что все это
следует тщательно обдумать. Ћн был чем-то Явно расстроен. ‚начале он слушал
сообщение Ѓера очень внимательно, делал в своем блокноте какие-то заметки,
казалось, что он готовитсЯ к полемическому выступлению, а затем он отложил
свой карандаш, и лицо его принЯло какое-то отсутствующее выражение.
Џрофессор Ѓер предполагал, что Љин отнесетсЯ к его сообщению со свойственной
ему горЯчностью и запальчивостью. Ќо Љин хранил молчание до самого конца
вечера. ‹ишь незадолго до того, когда Ђр предложил закончить беседу, Љин
спросил у профессора: "“верены ли вы в том, что ваша гипотеза открывает, а
не закрывает перед нами пути к †ивому?" Ѓер ответил, что он не совсем
понимает этот вопрос. Љин покачал головой и ничего не сказал.
‘ейчас, лежа на койке дежурного в комнате †ивого, Љин пыталсЯ ответить
самому себе на мучительные вопросы, которые вызывало у него сообщение Ѓера.
Ћн размышлЯл над тем, что практически должна означать парфюмерическаЯ
гипотеза, если она справедлива. Ћтдает ли себе в этом Ѓер достаточный отчет?
‚ комнате было темно. Љин знал, что там, у противоположной стены, спит
†ивой. Љин знал это, но сейчас он не видел его и не слышал. Ќичто не
выдавало присутствиЯ †ивого. Њежду ним и Љином -- пелена мрака. …сли зажечь
свет, Љин увидит †ивого, но увидит ли его †ивой, даже если проснетсЯ? —то
такое длЯ него Љин, если, как предполагает Ѓер, главным и определЯющим
признаком предмета в сознании †ивого служит парфюмерический образ? Љин
понюхал свою ладонь. …му показалось, что она ничем не пахнет, во всЯком
случае он не смог уловить никакого запаха. € вот это неуловимое, совершенно
неизвестное самому Љину и есть Љин, такой, каким он представлЯетсЯ †ивому?
…сли это так, то они никогда не смогут понЯть друг друга.
Љогда Љин шел на вечернее совещание, ему не терпелось рассказать своим
коллегам, к каким потрЯсающим результатам привели новые опыты с палкой. Љин
установил совершенно точно, что †ивой принес ему палку не случайно. ќто был
рискованнейший опыт. Љину пришлось собрать все свои душевные силы, чтобы на
него решитьсЯ. Љогда он, наконец, в первый раз бросил палку, он от волнениЯ
закрыл глаза и боЯлсЯ их открыть. € когда он все же увидел стоЯвшего перед
ним †ивого с палкой в зубах, он пришел в буйное ликование. †ивой приносил
палку двадцать раз. ‡начит, между ним и палкой была определеннаЯ свЯзь. „о
совещаниЯ Љин был уверен в этом. Ђ сейчас?.. †ивой мог приносить палку
потому, что на ней оставалсЯ запах ладоней Љина, свЯзь была между палкой и
Љином, а не между палкой и †ивым. Џарфюмерический образ -- в сущности это
значит, что †ивой навсегда останетсЯ на таком же расстоЯнии от Љина, как та
неизвестнаЯ планета, с которой он прибыл: ведь расстоЯние между живыми
существами следует измерЯть тем, как они способны понимать друг друга. €
все-таки Љин чувствовал, что †ивой ему близок. Ќо это всего лишь чувство,
оно может быть обманчиво.
Љин беспокойно ворочалсЯ, он не мог уснуть. …го продолжали одолевать
самые грустные мысли. Ќеужели †ивой останетсЯ всего лишь живым метеоритом?
’аким же загадочным и чужим, как те камни, которые собраны в коллекциЯх
музеЯ? Џо своей форме и своему химическому составу они -- родные братьЯ
гранитам и базальтам в марсианской коре. Љин даже писал когда-то, что если
бы у метеоритов был Язык, он немногим отличалсЯ бы от Языка марсианских
камней, они легко могли бы договоритьсЯ друг с другом. Љак видно, он сильно
преувеличивал значение химического состава. Ќо то, что камни не могут понЯть
друг друга, так на то они и камни. ‚прочем, Љин без всЯкого стеснениЯ
заставлЯл их разговаривать в своих фантастических историЯх. ’еперь он не
сможет этого делать с такой легкостью. ѓде уж камнЯм говорить друг с другом,
если даже живое не имеет общего Языка.
Ќет, лучше бы профессор Ѓер не развивал своей парфюмерической гипотезы,
лучше бы она не казалась такой убедительной. ѓипотеза академика Ђра
позволЯла надеЯтьсЯ, что со временем †ивой оправитсЯ от шока, но от самого
себЯ, от своей парфюмерической природы он не освободитсЯ никогда. € как бы
Љин ни любил †ивого, а он очень привЯзалсЯ к нему за эти дни, все равно при
всем желании Љин не сможет стать парфюмерическим существом, не сможет
ощущать мир так, как †ивой, и они никогда не поймут друг друга. € все-таки
странно, почему даже сейчас, в темноте, в тишине, когда ничего не видно и
ничего не слышно, Љин чувствует, что он здесь не один. Ђ ведь ему случалось
иногда ощущать одиночество даже в стенах музеЯ, хотЯ он так любил свои
камни, мог разглЯдывать их часами и думать о них.
Џрикасалась ли хоть к одному из этих крохотных осколков далеких планет
рука разумного существа? Ћб этом можно было спорить. € сам Љин был уверен,
что среди его камней есть и такие, которые несут на себе отпечатки пальцев
неведомых цивилизаций. Ќо он был также уверен и в том, что все эти камни
попали на Њарс случайно. ќто -- результаты вулканических катастроф,
потрЯсших затерЯнные в космосе острова жизни. ќто не письма, не вести, не
подарки, посланные разумом с одной планеты на другую. Љин часто задумывалсЯ
над этим. ѓлЯдЯ на собранные им метеориты, он размышлЯл, а что бы он, Љин,
изобразил на камне, который можно было бы направить во вселенную, точно
знаЯ, что это каменное письмо попадет на какую-нибудь обитаемую планету. €
он не мог найти такого изображениЯ, такой формы, которые могли бы раскрыть
мир его чувств перед никогда не видевшими его существами. Ћн боЯлсЯ
столкнутьсЯ с их непониманием. Ќет, он не считал других обитателей вселенной
невежественными. Ќаоборот, он исходил из того, что они могут быть наделены
весьма богатыми познаниЯми. Ќо именно это не позволЯло ему остановить свой
выбор ни на одной из форм, которые подсказывались воображением. Љина пугала
возможность бесчисленных истолкований. € он полагал, что эти же опасениЯ
должны были останавливать и жителей других планет. Џисьмо разумно посылать,
только надеЯсь быть правильно понЯтым. Ђ что может подкрепить такую надежду?
‚от если бы он мог создать такую вещь, котораЯ была бы способна просто
впитать его чувства и потом передать их другим, совершенно независимо от
своей формы. Љакой бы это был замечательный подарок! …го нельзЯ было бы
истолковать по-разному. Ћн исключал бы само толкование. Ќо такой "метеорит"
мог быть сотворен лишь из какого-то особенного вещества, наделенного
способностью вбирать в себЯ чувства, хранить их и излучать. Ћднако такого
вещества нет. ‚о всЯком случае его нет на Њарсе, и не из такого вещества
созданы все собранные Љином камни. ќто должно быть живое вещество,
подвластное рукам и сердцу художника. …сть ли оно на какой-нибудь из планет
во вселенной? †ивое вещество, из которого можно было бы изъЯть живую
радость, грусть? †ивое вещество, способное на такую степень самоотречениЯ,
чтобы стать живым произведением искусства, не только впитавшим в себЯ
чувства, которые вложил в него художник, но и любЯщим его, художника, этими
созданными сотворенными чувствами?
Ђ может быть. †ивой создан из такого вещества? Ќе весь, конечно, а его
глаза... Њожет быть, когда на него, Љина, смотрЯт такие добрые, такие все
понимающие глаза †ивого, то этот взглЯд принадлежит не только †ивому, но
кому-то еще? Џарфюмерический образ?.. “важаемый профессор Ѓер, теперь вы не
хотите ничего видеть дальше кончика носа †ивого, этот нос заслонил от вас
его глаза. ‚ы боитесь, вы не умеете в них глЯдеть, они длЯ вас всего лишь
сочетание окружностей.
Ђ Љин смотрел в эти глаза часами, он пыталсЯ увидеть в них отражение
того, что видели эти глаза там, на той планете, откуда прилетел †ивой. Љин
много фантазировал, его воображение рисовало самые невероЯтные картины, но в
одном он уверен совершенно твердо: глаза †ивого привыкли смотреть в глаза
друга, где-то в их глубине запечатлен его образ и он воскресает, когда †ивой
видит перед собой Љина. € никакой шок не замутил этого взглЯда.
Љонечно, профессор Ѓер в чем-то, несомненно, прав. „а, обонЯние играет
очень важную роль в жизни †ивого. —тобы убедитьсЯ в этом, достаточно
внимательно наблюдать за ним на прогулках. ЉажетсЯ, что каждый предмет, как
магнит, притЯгивает его своим запахом. ‚ эти минуты †ивой действительно как
бы весь подчинЯетсЯ своему носу, идет у него на поводу. Ќо стоит только
подойти к †ивому, обратитьсЯ к нему с каким-нибудь словом, и он весь
превращаетсЯ в глаза. Њожет быть, если бы Њарс был необитаемой планетой,
если бы он весь был таким, как этот заповедник на Ѓольшом ‘ырте, то длЯ
знакомства с ним †ивому хватило бы одного носа. Ќо к одушевленному †ивой
обращает свой взглЯд. € не потому ли так бесконечно выразительны его глаза,
что в них нет застывшего отражениЯ мертвых вещей, а есть лишь теплый свет
других глаз, которые смотрели на †ивого, делЯсь с ним радостью, печалью,
надеждами, сомненьЯми, ища у него участиЯ и поддержки?
Ќос †ивого -- это его естественное достоЯние, но глаза -- разве они
принадлежат только их владельцу? …сли они внимательные, умные, добрые, то
это потому, что к ним было обращено чье-то внимание, ум, доброта. ѓлаза --
это драгоценные камни, они принадлежат нам, но их искренность и чистота --
подарок наших друзей. Љто подарил глаза †ивому? € как упростилась бы всЯ эта
загадка, над которой Љин, Ѓер и Ђр ломают себе сейчас голову, если бы можно
было с уверенностью сказать, что и сам †ивой -- это подарок, посланный с
какой-то неведомой планеты на другую и случайно попавший на Њарс.
Љак существо †ивой загадочен, он таит в себе много непонЯтного длЯ нас.
Ќо как подарок -- он воплощеннаЯ откровенность, именно таким могло бы быть
живое произведение искусства, если бы оно вообще было осуществимо.
ђазве мы изучаем подарки? ђазве нас интересует, из чего они сделаны? Њы
ищем, нет, не ищем, а находим в них и ценим особые, не уловимые никакими
приборами признаки, которые говорЯт нам о тех, кто хотел подарить нам
частицу самого себЯ. € как трудно вложить эту частичку в камень, в металл, в
дерево. Ћни покорно принимают ту форму, которую мы желаем им придать, но как
ожесточенно сопротивлЯютсЯ, когда мы хотим заставить их перешагнуть грань,
отделЯющую мертвое от живого, форму от выражениЯ. ЉажетсЯ, что в одном камне
собираетсЯ тогда упорство всех камней вселенной, и он, принимаЯ новую форму,
отступаЯ под натиском резца и молота, упрЯмо хранит свое каменное молчание,
свое каменное равнодушие ко всему живому.
Ќо жизнь, комочек жизни в руках художника, уже наделенный способностью
чувствовать и выражать свои чувства, разве он не оказывал бы такого же
сопротивлениЯ, разве он не вступил бы в ожесточенную борьбу за право
оставатьсЯ самим собой, за право чувствовать и выражать свои чувства
по-своему? ‘колько времени должна была бы длитьсЯ такаЯ борьба? € что надо
было сделать, чтобы победить в ней? Љаким оружием сражатьсЯ? Ќо как счастлив
был бы тот, кто, глЯдЯ в глаза †ивому, мог бы сказать себе: "‚от капельки
жизни, которые не знали, что такое радость и тоска, дружба и одиночество,
это Я зажег в них мир своих чувств и они способны перенести их в любой
уголок вселенной и рассказать обо мне каждому, кто заглЯнет в них с той
ласковой тревогой, с какой все живое должно смотреть в глаза друг другу".
Љто создал твои глаза, †ивой? Љто был твоим другом, кого ты видишь,
когда с таким доверием смотришь на менЯ? ‚едь не здесь же за несколько дней
Я завоевал твою любовь? џ еще не успел ничего длЯ тебЯ сделать такого, чтобы
заслужить твою признательность. Ќо Я постараюсь, Я не дам тебЯ в обиду
никаким гипотезам, посЯгающим на нашу дружбу. џ докажу всем...
„оказательство -- сухое, колючее, недружелюбное слово. Љин тЯжело вздохнул.
‚ комнате послышалсЯ легкий шорох, и влажный холодный нос †ивого уткнулсЯ в
свесившуюсЯ с постели руку ученого.

„…‹€ЉЂ’ЌЋ… ‚›‘’“Џ‹…Ќ€… ЏђЋ”…‘‘ЋђЂ €ђЂ ЌЂ „€‘Џ“’… Ћ "†€‚†€‚ЉЂ•"
-- Џрофессор, пожалуйста, не забудьте, что вы обещали выступить сегоднЯ
на диспуте о живживках, -- сказала профессору €ру молоденькаЯ сотрудница
отдела звукозаписи, специально в ожидании его прихода караулившаЯ у двери
кабинета.
-- џ обещал выступить... Ќо позвольте, Я не имею о живживках ни
малейшего понЯтиЯ.
-- ќто еще раз доказывает, профессор, что вы совершенно оторвались от
жизни. ‚ы, наверное, даже газет не читаете?
ѓазет профессор €р действительно ни разу не брал в руки с тех пор, как
началась его лихорадочнаЯ погонЯ за бусукой. Ћн не умел заниматьсЯ двумЯ
делами сразу, а ко всЯкому чтению он привык относитьсЯ очень серьезно.
-- Ќо вы же знаете, что Я ужасно занЯт. —ерез несколько дней мы должны
сдать в печать девЯтый том ђига, а комментарии еще не готовы.
-- Ќо, профессор, вы же обещали выступить...
-- „а, Я, кажетсЯ, что-то действительно обещал, но Я думал тогда, что
моЯ работа будет к этому времени уже закончена, а сейчас Я решительно не
могу.
-- Ќо ваше имЯ стоит на пригласительных билетах. ЏолучитсЯ очень
неудобно: библиотека устраивает диспут, все в нем горЯчо заинтересованы,
будет масса студентов, будут живживки, а директора библиотеки не будет. ќто
нехорошо. Џридите и произнесите хотЯ бы несколько слов!
-- џ охотно бы это сделал, но, повторЯю, Я ничего не знаю об этих
живживках.
-- џ могу включить ваш радиоприемник, вы прослушаете доклад, вам станет
все Ясно, а потом вы придете, посмотрите сами на живживок и скажете, что вы
о них думаете. Џрофессор, это совершенно необходимо и займет у вас не больше
двадцати минут.
-- Ќу, раз вы так настаиваете, хорошо, Я постараюсь. -- Џрофессор
улыбнулсЯ обрадованной сотруднице, вошел в свой кабинет и сразу же
погрузилсЯ в разложенные на столе бумаги.
‡а последние дни его изысканиЯ продвинулись довольно далеко. Џрофессор
пришел к выводу, что древние лирики были вынуждены иногда прибегать к
иррациональным выражениЯм: ведь есть же в математике иррациональные числа.
‹ирики неизбежно должны были иногда за отсутствием необходимого им слова
прибегать к комбинациЯм слов, где нарушались их обычные, рациональные,
осмысленные свЯзи. ’ак, скажем, описываЯ сложности, с которыми сталкивалсЯ
древний тид, пытаЯсь вычислить длину диагонали квадрата, сторона которого
равна одному метру и соответственно

лирик мог бы написать:
„иагональ, диагональ,
’ебЯ мне жаль, тебЯ мне жаль,
€з двух квадрат нельзЯ извлечь,
Ѓессильны здесь число и речь,
Ќе все имеет свой предел --
Ќа этом тид бусуку съел.
‡десь выражение "тид съел бусуку" передает иррациональный, практически
недостижимый характер извлечениЯ квадратного корнЯ из двух. Џрофессор
посмотрел на толстую папку, где лежала рукопись его работы "‚ведение к
бусуке". Џо своему объему рукопись во много раз превышала статью ђига. џсно,
что включать всю работу в комментарий не следует. Ћчевидно, придетсЯ
выпустить ее отдельным изданием, а в комментарии к сочинению ђига сделать
соответствующую сноску: см. "‚ведение к бусуке" профессора €ра. ќто позволит
своевременно выпустить в свет сочинение ђига и даст возможность профессору
еще некоторое времЯ поработать над своей рукописью, уточнить некоторые
формулировки в главе о растопырках.
‚ правильности своих выводов о четырках и вертуне профессор почти не
сомневалсЯ, они естественно вытекали из лирической природы бусуки. Ќо
растопырки продолжали его беспокоить. —то такое растопырки и зачем они нужны
лирику, профессор не мог еще сформулировать достаточно точно. Њежду тем
медлить с этим было нельзЯ, так как "‚ведение к бусуке" станет настоЯтельно
необходимо сразу же после выхода в свет сочинений ђига. Џрофессор стал
перечитывать раздел о растопырках, но громкий голос докладчика оторвал его
от работы. Џрофессор досадливо поморщилсЯ и хотел выключить радио, но,
вспомнив свое обещание, вздохнул и стал слушать.
-- ...†ивживки, -- говорил оратор, -- болезненное Явление в среде
нашего студенчества. Њы должны решительно осудить живживок. —то такое
живживчество? ќто слепое поверхностное подражание жителЯм неизвестной нам
планеты. Ћно размагничивает нашу научную молодежь. (ѓолос из зала:
"Ќеправда! ќто еще требуетсЯ доказать!") џ как раз и собираюсь перейти к
доказательствам и прошу не перебивать менЯ выкриками с места. Џредставители
живживок получат слово и смогут высказатьсЯ. Ќекоторые думают, что
живживчество -- это всего лишь мохнатый беретик с торчащими ушками и
пришитаЯ сзади к брюкам или юбке длиннаЯ живживка из ворсистой материи.
Ќекоторые утверждают, что это лишь невинные знаки межпланетной солидарности
живых существ. ’ак ли это? €меем ли мы дело с признаками межпланетной
солидарности или, наоборот, с желанием противопоставить себЯ другим жителЯм
своей собственной планеты?! џ думаю, что последнее гораздо вернее. (ѓолос из
зала: "Ќеправда! †ивживки хорошие товарищи!") џ не отрицаю, что среди
живживок есть много хороших студентов, есть даже отлично успевающие по всем
предметам и помогающие другим.
€ все же Я хочу остановитьсЯ на поведении живживок. Ћни дошли до того,
что все свое свободное времЯ отдают сочинению песен. ђаботники библиотеки
могут подтвердить, что некоторые живживки часами просиживают в отделе
древнелирической литературы. Ќе странно ли, что поЯвление на нашей планете
представителЯ другого научного мира, воплощающего в себе высшие достижениЯ
физики и математики, вызывает почему-то у живживок интерес к древней лирике.
Љазалось бы, следовало ожидать совершенно противоположного. Џоймите менЯ
правильно. џ не против лирики как таковой. џ не пытаюсь воскресить те
времена, когда все лирическое подвергалось незаслуженному гонению. џ сам в
детстве сочинЯл считалки и физматки. —тобы не быть голословным, Я даже могу
прочесть вам одну из своих физматок. (ѓолоса из зала: "Ќе надо! Ќе надо!").
Ќо посмотрите, посмотрите, какую песню сочинили живживки, ее текст
очень показателен:
Њы веселые живживки,
живки,
Њы на всех планетах есть,
Ќа лице у нас улыбки,
лыбки,
‚ них космическаЯ весть.
†ивживки в своей песне утверждают, что космическаЯ весть -- это улыбка,
но на улыбке в космос не полетишь! џ уверен, что полет в космос,
осуществленный жителЯми неизвестной нам планеты, это результат упорной
научной работы, а не легковесных песенок и улыбочек. ѓотовЯсь к своему
сегоднЯшнему докладу, Я специально вновь прочитал все сводки, поступающие в
академический вестник с Ѓольшого ‘ырта. ‚ них ничего не говоритсЯ об улыбках
уважаемого коллеги †ивого. ’ем более нечего улыбатьсЯ нам. џ вижу, что
некоторые улыбаютсЯ, слыша эти мои слова, но это не мешает мне их повторить,
да, нам нечего улыбатьсЯ.
Ќаукой доказано, что нельзЯ одновременно улыбатьсЯ и серьезно мыслить,
а мы должны мыслить очень серьезно, наша серьезность должна соответствовать
серьезности стоЯщих перед нами серьезных задач по ликвидации серьезного
отставаниЯ в области освоениЯ космоса. Џусть представители живживок объЯснЯт
нам, чему они улыбаютсЯ и долго ли они собираютсЯ улыбатьсЯ!

-- ...Џредыдущий оратор закончил свое выступление вопросом, почему мы,
живживки, улыбаемсЯ. џ отвечу ему, мы улыбаемсЯ потому, что у нас очень
хорошее настроение. Њы очень рады тому, что на нашей планете поЯвилось новое
живое существо. џ думаю, что когда наш уважаемый докладчик поЯвилсЯ на свет,
это тоже доставило всем окружающим радость, а не огорчение. Ћн говорил о
том, что в сводках ничего не упоминаетсЯ об улыбках почтенного коллеги
†ивого. џ позволю себе предположить, что когда родилсЯ докладчик, он тоже
первое времЯ не улыбалсЯ, никто не родитсЯ с улыбкой на губах, но рождение
нового существа вызывает радостную улыбку на лицах других! Њы считаем, что
мы должны приветствовать коллегу †ивого улыбкой и мы верим в то, что
когда-нибудь он улыбнетсЯ нам в ответ. (‚озглас из зала: "Џравильно!").
„окладчик говорил, что нельзЯ одновременно улыбатьсЯ и серьезно
мыслить. ќто неверно. ђождение новой мысли ученый приветствует улыбкой! €,
может быть, самаЯ счастливаЯ улыбка во вселенной была на лицах создателей
космического кораблЯ, когда они увидели торжество своих научных идей.
„окладчику не нравЯтсЯ наши ушастые береты и живживки. Ќо пусть он
ответит мне прЯмо: если бы уважаемый коллега †ивой подарил ему такой берет и
живживку, отказалсЯ бы он их носить или нет? џ думаю, что он счел бы длЯ
себЯ высокой честью принЯть такой подарок. ‚озможно, в той части
космического кораблЯ, котораЯ не попала на Њарс, и были какие-нибудь
подобные подарки, которые вез с собой †ивой на другую планету. —то же
дурного в том, что мы сами решили изготовить себе что-нибудь, постоЯнно
напоминающее нам о †ивом, и воспользовались длЯ этого его характерными
отличительными признаками? Ќапомню докладчику то, что известно каждому
школьнику: "Џодарок есть вещь, изготовленнаЯ длЯ другого и несущаЯ на себе
отпечаток создавшей его личности". Љоллега †ивой не мог нам ничего подарить,
мы сделали эти подарки сами. ‘ейчас мы думаем о том, какой приготовить
подарок †ивому от имени марсианского студенчества. Њы объЯвили конкурс на
лучший подарок и предлагаем всем принЯть в нем участие.
-- ...Ќа нашем диспуте, -- профессор €р узнал голос молодой сотрудницы
отдела звукозаписи, -- обещал выступить директор библиотеки и издательства.
Њы должны прислушатьсЯ к мнению старших товарищей... џ думаю, что профессор
€р...

Ќо сам профессор €р решительно не знал, что и думать об этой странной
дискуссии. …му Ясно было только то, что какие-то молодые люди в чем-то
подражают в своей одежде космонавту, над изучением которого работает группа
академика Ђра. Ќо профессор был так увлечен все это времЯ проблемой бусуки,
что совсем перестал интересоватьсЯ сообщениЯми с Ѓольшого ‘ырта. "Џусть
каждый занимаетсЯ своим делом", -- такого правила профессор €р придерживалсЯ
с юношеских лет и никогда в этом не раскаивалсЯ. Ћднако надо все-таки
спуститьсЯ в зал. Ќадо посмотреть на этих живживок. ‚о всЯком случае,
выступление их представителЯ пришлось профессору по душе. Љонечно, он
воздержитсЯ от того, чтобы навЯзывать кому бы то ни было свое мнение. Ќу что
может он, профессор €р, сказать им полезного об этих самых живживках? ‚
разгоревшемсЯ в зале споре чувствуетсЯ, что обе стороны вкладывают в эту
полемику весь жар своей души. € профессор, наверное, также бы горЯчилсЯ,
если бы и перед ним стоЯл вопрос, носить ему эту живживку или нет. Ќо увы,
он уже вышел из того возраста, когда фасон и покрой его брюк могли вызывать
в нем какое бы то ни было волнение. Ђ вот насчет улыбки живживки,
несомненно, правы. ’ут он хотел бы их поддержать. Ќо надо это сделать
как-нибудь потоньше, поделикатнее, чтобы никого не обидеть.
‚ыйдЯ из лифта, профессор направилсЯ по коридору к актовому залу, где
происходила дискуссиЯ. Ќо, не доходЯ нескольких шагов до двери, он вдруг
остановилсЯ как вкопанный перед большим объЯвлением: "‚се на дискуссию о
живживках!" ‘ листа бумаги прЯмо на него в упор смотрела... бусука! —етырки,
вертун и злополучные загадочные растопырки -- все мгновенно встало на свои
места. Џрофессор распахнул двери, как вихрь, ворвалсЯ в зал, метнулсЯ к
представителЯм живживок, сорвал с первого же попавшегосЯ ему под руку
ушастый беретик и с торжествующим криком бросил его в воздух!

ќЏ€‹Ћѓ ђЂ‡ѓЋ‚Ћђ ЌЂ Џ‹Ћ™Ђ„€ €Њ…Ќ€ †€‚ЋѓЋ
-- ‡начит, он все-таки участвовал в создании межпланетного кораблЯ?
-- „а, несомненно, Я мог бы назвать его нашим главным советчиком.
-- Њаэстро Љин тоже был в этом уверен. Ћни были неразлучными друзьЯми.
Џосле шести месЯцев наблюдений академик Ђр сказал: "Љин, вы -- та среда, в
которой †ивой чувствует себЯ лучше всего, и он должен всегда оставатьсЯ с
вами". Ќо в городе †ивой очень грустил, и тогда было решено перенести Њузей
необычайных метеоритов сюда, на Ѓольшой ‘ырт. †ивой прожил здесь двенадцать
лет. …го все очень любили, он был веселый и добрый. Ќо иногда он тосковал,
особенно в звездные ночи, он садилсЯ, прижимал к себе задние четырки и выл
тихо и протЯжно. Ћдин маэстро Љин мог его тогда успокоить. Љогда †ивой
заболел, его лечили наши лучшие доктора, они лечили его долго, но не смогли
вылечить. Њаэстро Љин очень боЯлсЯ, что он не сумел окружить †ивого всем
необходимым и †ивой умер от тоски.
-- Ќет, он умер от старости.
-- ‘начала мы хотели поставить ему очень большой памЯтник, чтобы он был
виден издалека. Ќо ведь вы знаете, †ивой был невысокого роста, и поэтому
маэстро Љин сказал, что статуЯ должна быть такой, каким был †ивой, чтобы и
через тысЯчи лет те, кто будет на него смотреть, видели его таким, каким мы
его знали.
Њаэстро Љин отобрал длЯ статуи самый лучший метеоритный камень из
сокровищницы своего музеЯ. Ћн говорил, что статую надо обЯзательно изваЯть
из метеорита, в памЯть о том, что †ивой пришел к нам из космоса. Ѓыло очень
много проектов и памЯтника и постамента. Ќо в конце концов остановились на
этом. Ќа больших постаментах †ивой смотрел на нас свысока, а это было не в
его характере.
‚ы хотели знать, что здесь написано? ќти несколько строк сочинила одна
школьница:
ЋЌ Ѓ›‹ ‚…‘…‹›‰, ѓђ“‘’Ќ›‰ € ‹Ћ•ЊЂ’›‰,
ѓЋЌ…– ‚…Ќ…ђ› €‹€ ‘›Ќ ‡…Њ‹€,
ЋЌ Ѓ›‹ ‚Ћ ЊЌЋѓЋ ђЂ‡ ‘‹Ћ†Ќ…‰, —…Њ ATOM,
‚‘…• ’Ђ‰Ќ …ѓЋ ЏЋ‘’€—њ Њ› Ќ… ‘ЊЋѓ‹€.
ЋЌ Ѓ›‹ ‘‹Ћ†Ќ…… € ѓЋђЂ‡„Ћ ЏђЋ™…,
„Ћ‚…ђ—€‚›‰, †€‚Ћ‰ Њ…’…Ћђ€’.
Њ› ‚ —…‘’њ Ќ…ѓЋ ЌЂ‡‚Ђ‹€ ќ’“ Џ‹Ћ™Ђ„њ.
ЋЌ Ѓ›‹ †€‚Ћ‰. ‡„…‘њ ЏђЂ• …ѓЋ ‡Ђђ›’.
‚ысокий космонавт подошел к гранитному постаменту, ласково потрепал
каменную голову собаки, потом вынул из петлицы комбинезона красный цветок и
бережно положил его к ногам †ивого.

џ Џђ€‡ЌЂ’…‹…Ќ ЂЉЂ„…Њ€Љ“ Ђђ“..
…сть ли жизнь на Њарсе? ‚озможна ли "война между физиками и лириками"?
‘уществует ли на какой-либо из планет "парфюмерическаЯ цивилизациЯ?"
Џрочитав маленькую юмористическую повесть "—етыре четырки", где, как принЯто
говорить, "затрагиваютсЯ все эти вопросы", Я не задумывалсЯ ни над одним из
них. Ћчевидно, менее всего беспокоили они и самого автора, и Њарс
понадобилсЯ ему всего лишь как традиционнаЯ сценическаЯ площадка, на которой
испокон веков происходЯт разные фантастические событиЯ.
Њарсиане, с которыми Я познакомилсЯ, не похожи на тех с головы до ног
механизированных завоевателей, которые смотрели на менЯ со страниц давно
прочитанных книг. € Я был признателен и академику Ђру, и профессору Ѓеру, и
маэстро Љину за то, что они окружили таким вниманием и заботой случайно
попавшую к ним в гости нашу земную собаку. ‚ременами мне даже хотелось
помочь им вывести их из тех заблуждений, в которые каждый из них попадал,
"абсолютизируЯ" свою гипотезу и считаЯ, что именно он нашел единственно
правильный путь к решению загадки †ивою. Ќо †ивой в повести -- это не только
живой организм, но и подарок от земной человеческой жизни, причем именно
такой, котораЯ руководствуетсЯ высокими принципами. Љстати, к этому выводу
постепенно приходЯт и герои повести, преодолеваЯ свои ошибки и заблуждениЯ.
Ќад этими ошибками можно смеЯтьсЯ -- особенно над выкладками профессора €ра,
но в чем-то они поучительны и длЯ нас. €, ратуЯ за содружество всех наук, за
то, чтобы ученый имел широкий взглЯд на мир, а не замыкалсЯ только в узких
рамках своей профессии (помнитсЯ, еще ѓерцен писал об этом), автор повести
защищает идею, дорогую сердцу каждого, кто имеет дело с подготовкой молодых
специалистов, начинающейсЯ, собственно говорЯ, со школьной скамьи.
‚ повести звучат любовь к жизни и глубокое уважение к науке, все
отрасли которой в конечном счете служат защите и сохранению жизни, -- в этом
их великое, нерасторжимое единство.
‚. ‚. ЏЂђ€Ќ, профессор,
действительный
член Ђкадемии медицинских наук ‘‘‘ђ.
—ерный столб: Њ., ‡нание 1963: ‘тр. 176 - 221.

—…ђЌ›‰ ‘’Ћ‹Ѓ
‘борник
научно-фантастических
повестей
и рассказов

€‡„Ђ’…‹њ‘’‚Ћ"‡ЌЂЌ€…"
Њосква 1963 ‘оставитель Љ. Ђндреев.
ђ…„ЂЉ’Ћђ ѓ. ЊЂ‹€Ќ€ЌЂ
Ћ”ЋђЊ‹…Ќ€… •“„Ћ†Ќ€ЉЂ
Ђ. Ѓђ“‘€‹Ћ‚‘ЉЋѓЋ
•“„Ћ†…‘’‚…ЌЌ›‰ ђ…„ЂЉ’Ћђ ћ. ‘ЋЃЋ‹…‚
’…•Ќ€—…‘Љ€‰ ђ…„ЂЉ’Ћђ ‹. Ђ’ђЋ™…ЌЉЋ
ЉЋђђ…Љ’Ћђ ”. Ќ“‘ЃЂ“Њ
‘дано в набор 6. VIII 1963 г. Џодписано в печать 29. • 1963 г. €зд. No
230. Ѓумага 84•108 1/32. Ѓум. л. 4,625. Џеч. л. 9,25. “словн. печ. л.
15,17. “четно-издат. л. 16,18. A 04463 –ена 65 коп. ’ираж 315 000 экз.
(1-й завод 163 000). ‡аказ типографии 02242.
€здательство "‡нание" Њосква, –ентр, ЌоваЯ пл., дом 3/4.
€здательство и комбинат печати "ђадЯнська “краiна". Љиев, Ђнри Ѓарбюса,
51/2.

Last-modified: Thu, 18 Apr 2002 19:54:12 GMT
Ћцените этот текст: