        Ђнатолий Ђлексин. Џро нашу семью


     ---------------------------------------------------------------
     €здательство "„етскаЯ литература", Њ.,1972
     OCR: Љонник Њ.‚.
     ---------------------------------------------------------------


     ‚  этот сборник  включены  рассказы  ЂнатолиЯ Ђлексина  и его  повести,
составлЯющие  как  бы  единый цикл,  который условно может быть назван  так:
"ђебенок в  мире взрослых".  –икл этот завершен недавно  повестью  "Џро нашу
семью".
     Љниги ЂнатолиЯ  Ђлексина  всегда  приносЯт ощущение доброты, молодости,
светлого видениЯ мира, ‚споминаЯ эти  изЯщные, умные книжки, всегда невольно
улыбаешьсЯ. Ќо в них не только юмор, в них - разум и доброе сердце писателЯ,
все помыслы  и все мастерство которого направлены  на воспитание наших ребЯт
умными,  честными,  смелыми, увлеченными  людьми.  Ћн  пишет о  хороших... €
своими книгами он увеличивает их число.

     Ђлексей Њусатов
     ЊЋ‰ ЃђЂ’ €ѓђЂ…’ ЌЂ Љ‹ЂђЌ…’…
     (€з дневника девчонки)
     21 декабрЯ
     Џочти все  девочки в нашем классе  ведут дневники. €  записывают в  них
всЯкую   ерунду.  Ќапример:  "‚асЯ  попросил  у  менЯ  сегоднЯ  тетрадку  по
геометрии. ’айно попросил и очень тихо, чтоб никто не услышал. ‡ачем? Џочему
именно у менЯ? Џочему так таинственно и с большим волнением? “же полночь. Ќо
Я размышлЯю об этом и не засну до утра!.
     ‚аська  просто-напросто  решил  сдуть  домашние  заданиЯ по  геометрии.
€менно у нее, потому что у менЯ  он уже сдувал. "’ихо, таинственно!.." Ђ кто
же делает  это громко? "‘ волнением!" …ще бы ‚аське не волноватьсЯ! „евчонки
обожают  придавать  самым обыкновенным  поступкам мальчишек какой-то  особый
смысл.
     џ  тоже  девчонка, но  Я  понимаю,  что  дневники  должны  вести только
выдающиесЯ люди. Ќет,  Я ничего такого о себе не думаю. Ќо у менЯ есть брат,
он учитсЯ на втором курсе  Љонсерватории.  Ћн будет великим  музыкантом, ќто
точно. џ в этом но сомневаюсь! € вот по моему дневнику люди узнают, каким он
был в детстве.
     Њой  брат  играет на кларнете. Џочему не на  скрипке? Ќе  па роЯле? ’ак
хотел дедушка. Ћн умер, когда мне было всего два года. Ђ брат ‹ева старше на
целых пЯть лет, и дедушка начал учить его музыке.
     „олгие годы  Я слышала о том,  что  наш дедушка  "играл  в фойе".  џ не
знала,  что  такое   фойе,   во  слово  это  казалось  мне  очень  красивым.
"”ойе",-четко выговаривала Я. Ђ когда второй  раз сходила в  кино и  увидела
музыкантов, которые играют  в  фойе, мне  стало жаль моего бедного  дедушку:
зрители переговаривались, жевали бутерброды, шуршали газетами, а старые люди
на сцене играли вальс, Ћни прижимали к подбородку свои скрипочки и закрывали
глаза: может быть, от  удовольствиЯ, а может быть, длЯ того, чтоб не видеть,
как зрители жевали бутерброды.
     Њой  брат  не будет  играть  в  фойе!  Ћн будет  выступать  в  красивых
концертных залах. ‘ейчас он готовитсЯ к конкурсу  музыкантов-исполнителей на
духовых  инструментах. Њне  жаль. что кларнет называют духовым инструментом.
Љогда Я думаю  о духовых инструментах, то сразу почему-то вспоминаю похороны
и  медный  оркестр, который  идет за  гробом. Љларнет можно было  бы назвать
как-то иначе... Ќо что поделаешь!
     "“чусь Я средне, но  это не имеет никакого значениЯ. џ решила посвЯтить
свою жизнь не себе, а брату. ’ак ведь часто бывало о сестрами великих людей.
Ћни  даже не выходили замуж. €  Я не выйду. Ќи за что! Ќикогда!.. ќто точно.
‹ева уже знает об этом. ‘перва он возражал, но потом согласилсЯ.
     Њы договорились, что сам ‹ева, в отличие от  пенЯ, будет иметь право на
личную  жизнь, но  лишь  тогда, когда добьетсЯ  больших музыкальных успехов.
‹ева  весь, без  остатка  будет  принадлежать  искусству.  “  него  не будет
оставатьсЯ времени ни  на какие обыкновенные человеческие дела и заботы. ‚се
эти  дела  буду  исполнЯть  за него Я. ”актически  Я отрекусь от собственной
жизни  во  имЯ  брата! € поэтому мои  тройки не  имеют  никакого значениЯ. Љ
сожалению, мама и папа этого не понимают.
     -  ’ы  неплохо  устроилась,-как-то  сказала  мама.-‡начит,  ‹ева  будет
учитьсЯ, с утра до вечера играть на кларнете, совершенствоватьсЯ, готовитьсЯ
к конкурсам, а ты будешь всего-навсего посвЯщать ему свою  жизнь. Љакие-то у
тебЯ иждивенческие настроениЯ!
     - Ђ сестра —ехова, значит, тоже была иждивенкой?- спросила Я в ответ.
     - Ќу уж... хватила!
     Њама изумленно развела  руки  в  стороны.  Љогда нечего  сказать, легче
всего разводить руками. ‚ общем-то, Я сама вино
     вата:  по  надо  слишком  уж откровенничать  со  своими  родителЯми-они
обЯзательно используют эту откровенность против тебЯ.
     Ќо  зато  когда-нибудь о ‹еве напишут книгу, и в нее  войдут отрывки из
моего  дневника.  Ќедавно  Я  читала такую  книгу о  великом поэте.  "‘естра
поэта"-было  написано  под одной фотографией. Ђ под  моей  напишут:  "‘естра
кларнетиста". €ли  лучше  так: "‘естра  музыканта". ќто  будет  мне скромной
наградой.
     ‚от зачем Я стала вести дневник.
     Љ  несчастью, не все еще знают,  какой это  важный  инструмент-кларнет.
€менно он начинает  ЏЯтую симфонию —айковского! ђазве  многим  это известно?
"Ќезаметный герой оркестра"-так  говорит о кларнете ‹ева.  Ћн  даже рад, что
кларнет "незаметный". Ћн и сам бы, наверно, хотел быть  незаметным, ’акой  у
него характер. Ќо Я этого не допущу!
     ‹етом всему нашему  дому слышны звуки кларнета.  Ќо многие не знали, из
какого именно окна летЯт эти звуки. џ  объЯснила,  что это  играет мой брат.
„аже  в холод  Я  распахиваю  окна, чтобы  жильцы  не  отвыкали  от ‹евиного
кларнета.
     ‚сем соседЯм  Я  уже рассказала, что ‹ева  готовитсЯ  к конкурсу. Џусть
менЯ считают нескромной: Я готова ради брата на любые  страданиЯ! ‚ общем, Я
уже  давно решила  вести  дневник. Ќо начать его Я хотела не просто так, а с
какого-нибудь знаменательного днЯ. € вот этот день настал!
     ‘егоднЯ перед  первым звонком менЯ схватил в раздевалке  десЯтиклассник
ђоберт,  по  прозвищу  "ђоберт-организатор".  ’акаЯ  у  него  манера: он  не
останавливает,  не  берет за руку  того, кто ему нужен, а именно хватает. ‡а
что попало: за руку,  за плечо, даже за шею. ЏредставлЯете? ЊенЯ  он схватил
за рукав.
     - Ћрганизуешь своего  брата?  Ќа  вечер старшеклассников! ђоберт обычно
лишь первую фразу  произносит  нормально,  по-человечески, а  на  дальнейшие
разъЯснениЯ у пего уже не хватает времени. €  он начинает  говорить  быстро,
пропускаЯ глаголы, будто диктует телеграмму.
     -  Ќовогодний вечер!  Џервое  отделение  -  стихи, классическаЯ музыка.
‚торое - джаз и танцы. Љлассической музыки у  пас нет. ‚сЯ надежда на брата.
Ќа твоего.
     џ  сразу  сообразила,  что  никогда  в  жизни не  будет  больше  такого
прекрасного случаЯ  прославитьсЯ  на  всю  школу. Ќе  могу  же  Я  всем  без
исключениЯ сообщить,  что  мой брат учитсЯ в Љонсерватории,  а тут все сразу
узнают! Ћднако  Я решила не-м1шго помучить ђоберта, чтобы он  не думал,  что
заполучить моего брата так просто.
     -    ‚идишь   ли,-начала   Я,-мои    брат    готовитсЯ    к    конкурсу
музыкантов-исполнителей...
     ‘лова "на духовых инструментах" Я опустила.
     - ‚ечер старшеклассников: только десЯтые!-сказал ђоберт.- ’ы в седьмом.
Ќо вот два билета! ’ебе и брату. Ћрганизуешь?
     —то будет  с моими  подругами, когда они узнают,  что Я  приглашена  па
вечер  старшеклассников!  Љоторый  может  им  только   приснитьсЯ!  ‚  самом
счастливом сне!..
     € все-таки Я оказала:
     - Ќадо узнать: у брата новогоднЯЯ ночь может  быть уже занЯта. Ќаверно,
он    приглашен    куда-нибудь    на     концерт,    а    потом    на    бал
музыкантов-исполнителей...
     - Ќаш вечер двадцать шестого,- сказал ђоберт.- Ћрганизуешь?
     Ќовогодний  вечер  за пЯть  дней  до  Ќового  года!  •отЯ  что  же  тут
удивлЯтьсЯ,  если  ђоберт  умудрилсЯ  недавно  организовать  "воскресник"  в
четверг?
     - ‹адно,- сказала Я.- ќто нелегко, но Я постараюсь.
     € взЯла два билета.
     22 декабрЯ
     џ хочу еще кое-что записать о вчерашнем дне. Љогда Я пришла домой, ‹ева
играл на кларнете. Ћн всегда играет: и утром и вечером. ЏредставлЯете? Љак у
него хватает  терпениЯ! Џросто понЯть не могу. •отЯ отчасти  все  же могу...
‹ева  занимаетсЯ  любимым  делом,  а когда  занимаешьсЯ  таким  делом, сразу
откуда-то поЯвлЯютсЯ  терпение и волЯ. ‚от если бы Я, к примеру, должна была
готовить уроки только по литературе, Я бы могла их  готовить круглые сутки и
отвечала бы всегда на пЯтерки. Џотому что Я  занималась бы любимым делом! Ќо
геометриЯ,  физика,  химиЯ...  Ћткуда  возьмешь  столько  терпениЯ? €  зачем
заставлЯть людей заниматьсЯ  тем, что им никогда в жизни не пригодитсЯ,  что
им неприЯтно и  даже противно?! ЏонЯть не  могу. Љогда кто-нибудь  входит  в
комнату,  ‹ева не прекращает играть: он словно бы  ничего но замечает.  Ђ мы
ходим на цыпочках.
     Ќо вчера Я не выдержала и сказала:
     -  Џрости менЯ,  ‹ева...  Ќо у  менЯ  очень  важное  дело.  ’ебЯ просЯт
выступить у нас в школе на новогоднем вечере.
     ‹ева несколько секунд помолчал. Љогда его отрывают от музыки, он всегда
несколько  минут  молчит:  как   бы  приходит  в  себЯ  и,  вернее  сказать,
возвращаетсЯ к нам из какого-то другого мира. ’ак мне кажетсЯ...
     -  ’ебЯ  просЯт  выступить у  нас  на  новогоднем вечере,- повторила Я,
потому что первую мою фразу ‹ева мог не расслышать: он был в другом мире.
     -  џ готов,-  сказал ‹ева.- ‚ принципе  Я  готов... Ќо слушать  сольное
выступление  на новогоднем вечере?.. Љларнет выигрышней  звучит  в оркестре.
Њожет быть, пригласить весь наш студенческий оркестр? ќто будет эффектней.
     …ще  чего не  хватало! —тоб скрипки вылезли на первый план,  а мой брат
сидел  где-то  в  углу?  €  чтоб  кланЯтьсЯ  выходил  дирижер,  а  мой  брат
превратилсЯ  в  "незаметного героЯ  оркестра"?  Ќет, Я  хочу, чтобы  он  был
заметным!
     - ‚аш оркестр просто не поместитсЯ на нашей сцене,- сказала Я.- € никто
его  вовсе не  приглашал.  Џросили тебЯ. Џерсонально! “ нас в  школе обожают
кларнет.  ‚от два билета.- џ положила билеты  на  стол и  добавила:- ‡начит,
пойдем.
     џ  сказала так твердо  потому, что ‹ева всегда подчинЯетсЯ мне,  хоть и
старше на целых пЯть лет.  Ћн говорит, что у менЯ "острый  практический ум".
‹ева не объЯснЯет,  хорошо это или плохо. Ћн вообще не любит много говорить,
разъЯснЯть:  он  мыслит музыкальными  образами.  ’ак  мыслЯт  все  настоЯщие
музыканты. џ слышала это по радио.
     - џ готов...- сказал ‹ева.- ‚ принципе Я готов. Ќо мой аккомпанемент?
     "Њой  аккомпанемент"-так  ‹ева  называет  студентку Љонсерватории ‹илю,
котораЯ всегда сопровождает его сольные выступлениЯ.
     ‹илЯ не  только  аккомпанирует  ‹еве -  она  влюблена в него. ќто  всем
абсолютно Ясно. € поэтому  она не откажетсЯ выступить у нас на  вечере. џ не
мешаю ‹иле  смотреть  на ‹еву преданными глазами  и даже иногда  оставлЯю их
вдвоем: потому что  ‹илЯ толстаЯ, в очках и с веснушками всюду - на носу, на
руках и даже на шее. џ испытываю доверие к некрасивым женщинам: они не могут
отвлечь моего брата от музыки, и это так благородно с их стороны!
     II мама, Я заметила, тоже  предпочитает некрасивых подруг.  Џо  крайней
мере, когда она  предупреждает папу: "‘егоднЯ вечером  ко мне в гости придет
очаровательнаЯ женщина",-папа почтЯ всегда усмехаетсЯ и отвечает: "Ѓезумству
храбрых поем  мы славу!"  €  преспокойно  уходит  вечером  к соседу играть в
шахматы. Ћн не верит, что мама приведет к нам в дом очаровательную женщину.
     џ готовлюсь  к новогоднему  вечеру. € представлЯю себе,  как все будет!
Њой браг сыграет одну вещь, только одну!
     - —то ты сыграешь, ‹ева?
     - Ќадо что-нибудь легкое... "Џолет шмелЯ", например.
     -  Ќет, не  такое  известное.  Ќадо  их  поразить!  Џоследние  слова  Я
произнесла совсем тихо, как бы про себЯ. ‹ева таких фраз не любит.
     - Њожет быть, из "”ранчески да ђимини"?
     - ќто пойдет!
     Џосле  "”ранчески"  мой  брат  скроетсЯ  за  кулисы. …му  будут  бешено
аплодировать.  Ћн снова выйдет, будто лишь  длЯ того,  чтоб раскланЯтьсЯ. Ќо
тут Я поднимусь и скажу:
     с ‘ыграй, ‹ева, еще. џ прошу тебЯ".
     € назову такое произведение, какого никто из старшеклассников никогда в
жизни не слышал. ‹ева послушаетсЯ менЯ и сыграет. Ђ потом он спуститсЯ в зал
и сЯдет возле менЯ.
     Ђ потом будут танцы...
     - ’ы будешь танцевать только со мной,-сказала Я брату,
     - ‚ принципе Я готов... Ќо ты знаешь, Я плохо танцую. ‘таромодно...
     - ’ем более. —тобы не осрамитьсЯ, танцуй только со мной. ЏоклЯнись!
     - ‹адно, клЯнусь.
     Љонечно, мне будет труднее, чем Ќаташе ђостовой на ее первом балу! ‚едь
она была среди  взрослых, а они нормальные люди и ведут себЯ по-человечески.
ђазве  их можно сравнить с нашими  десЯтиклассниками?  ќти все времЯ  строЯт
ехидные рожи, посмеиваютсЯ. € уверены, что они гораздо взрослее взрослых. Џо
мнению моей мамы, это как раз и говорит о том, что они еще абсолютные  дети,
потому что, как утверждает мама, ни один взрослый человек никогда не захочет
казатьсЯ старше своего возраста.  Ќо сами-то десЯтиклассники не догадываютсЯ
о том, что они абсолютные дети. € никто им этого не объЯснит:
     просто  никто не решитсЯ. Џоэтому они и дальше будут изображать на себЯ
утомленных "героев нашего времени", которых ничем на  свете  не удивишь. ќто
точно.
     Ђ Я, может быть, их удивлю. Џо крайней мере они мне позавидуют!
     27 декабрЯ
     „а, у Ќаташи ђостовой  первый бал был  гораздо счастливей, чем у  менЯ.
ѓораздо счастливей!..
     џ не знаю, как полководцы планируют свои военные операции. ЏытаютсЯ  ли
они заранее представить себе действиЯ противника? Њожет  быть, и пытаютсЯ...
Ќо от этого у них, конечно, возникает много разных трудностей и сомнений.
     Љогда же мой "острый практический ум" составлЯет какой-нибудь план,  то
вначале,  пока  Я придумываю,  все  идет очень  легко и просто,  потому  что
участники будущих событии действуют так, как мне хочетсЯ. € в этом, Я думаю,
главный недостаток моих планов. Џотому что потом, в жизни, участники событий
начинают  поступать  по-другому,  как  им самим  хочетсЯ.  € тогда все летит
кувырком.
     ‚чера  так и случилось.  Ћб этом  просто стыдно  писать. Ќо Я  все-таки
напишу, раз-уж взЯлась за дневник. Ђ то у будущих исследователей жизни моего
брата возникнут разные  неЯсности.  €  они  начнут  разыскивать  свидетелей,
расспрашивать их. Ђ эти свидетели... Ќет, уж лучше пусть все узнают от менЯ.
’ак будет спокойнее и вернее!
     ЌеприЯтности начались с самого начала.
     џ   была  уверена,  что  увижу  возле  школы   толпу   своих  подруг  -
шестиклассниц  и  семиклассниц,  которые будут  рватьсЯ на вечер. ’огда ‹ева
должен был взЯть менЯ под  руку, толпа расступитьсЯ,  а  мы  - гордо  пройти
сквозь  нее к дверЯм школы. ’ам должны были  стоЯть  два  старшеклассника  с
красными повЯзками на рукавах. Ћба они в один голос должны были воскликнуть:
     - "ќто вы из Љонсерватории? Љ нам на концерт? Њы вас ждем! ђазденьтесь,
пожалуйста, за кулисами".
     —тоб они так воскликнули, Я привела ‹еву буквально в  последнюю минуту,
перед самым началом вечера.
     Ќо никакой толпы  возле школы не оказалось. Њои подружки всегда мечтали
хоть немного потолкатьсЯ среди старшеклассников. Ќо вчера они не пришли,
     ’ак ведь всегда бывает,  всегда...  ‚от, например, раньше, еще  до того
как  Я окончательно  решила  не выходить  замуж, мне иногда хотелось,  чтобы
какой-нибудь мальчишка увидел менЯ  во дворе в моем новом платье. џ  гладила
это платье, врала маме,  что Я иду к подруге на  день рождениЯ. Ђ мальчик во
двор  не  выходил!  ’о ли  он  заболевал,  то  ли  родители  его  за  что-то
наказывали, то ли тетЯ из  другого  города в гости приезжала, но  только он,
который  целыми вечерами слонЯлсЯ по двору, как раз в этот вечер сидел дома.
Ђ Я должна была торчать неизвестно  где часа два или три: ведь не могла же Я
вернутьсЯ со  днЯ рождениЯ через  десЯть минут!  „а, к сожалению, всегда так
бывает... € вчера тоже так получилось.
     Ќо  самое  ужасное  произошло позже,  на  самом вечере. •отЯ  лучше  уж
расскажу по порЯдку, чтоб не сбиватьсЯ.
     „есЯтиклассник с красной повЯзкой на рукаве бросилсЯ нам навстречу.
     - ‚ы из "‚аршавы"?- спросил он ‹еву.
     - Ћн из Њосковской  консерватории,-ответила  Я.-ќто мой  брат! Ћн будет
выступать у вас на концерте.
     џ указала на черный старинный футлЯр, который досталсЯ ‹еве от дедушки.
ќтот футлЯр с кларнетом ‹ева прижимал к себе и словно обнимал обеими руками.
„есЯтиклассник внимательно, с подозрением оглЯдел моего брата. Њне казалось,
он  скажет  сейчас:  "Ћткройте-ка  свой  футлЯр.  Џосмотрим,  что у вас  там
внутри!" Ќо он просто махнул рукой.
     - Џроходите.
     € мы вошли в вестибюль. Ќикто не предложил нам раздетьсЯ за кулисами, и
мы долго стоЯли в очереди возле гардероба.
     „есЯтиклассницы, повзрослевшие от нарЯдных платьев, с выходными туфлЯми
под  мышкой, говорили о том, что  танцы будут до двенадцати  ночи,  что  наш
школьный  джаз подготовил какую-то новую  программу и что,  может быть, даже
приедет артист, который поет в ресторане "‚аршава".
     џ презирала этих напудренных и надушенных девиц, которые не обращали на
нас  с  ‹евой  никакого  вниманиЯ.  •оть  бы  старинный  дедушкин  футлЯр их
заинтересовал!  Ќаконец одна  все-таки  повернулась  ко  мне.  џ  благодарно
улыбнулась ей, поздоровалась.
     - Ђ ты как сюда попала?- спросила она.
     џ презирала этих девиц, но робела перед ними. € за эту свою робость еще
сильнее их презирала.
     - џ с братом,- тихо сказала Я.
     Ћ кларнете и Љонсерватории Я почему-то не решилась упомЯнуть.
     „есЯтиклассница  прищурилась  и  окинула  ‹еву  таким  взглЯдом,  будто
размышлЯла: стоит  ли  выходить  за  него  замуж? ќти десЯтиклассницы  часто
оглЯдывают так  незнакомых мужчин. Ђ  ‹ева  еще крепче прижал  к груди  свой
старинный футлЯр, словно десЯтиклассница собиралась отнЯть его.
     Њой брат не  произвел на нее  впечатлениЯ - это было сразу  заметно,- и
она отвернулась. …ще бы! ‚едь он не пел в ресторане "‚аршава"!
     - џ тебЯ уговорила в самый последний момент,- стала Я шепотом объЯснЯть
‹еве.-  Ћни  просто  не  знают,  что  ты будешь  выступать...  €  потом, наш
ђоберт-организатор хочет, наверно, чтобы ты был длЯ них сюрпризом.
     ‹ева  усмехнулсЯ: кажетсЯ,  он не верил, что может  стать сюрпризом длЯ
наших десЯтиклассниц.
     -  ‚ принципе они совершенно правы,-сказал  ‹ева.-Ќа балу и должны быть
танцы... ќто вполне естественно.
     џ не обратила вниманиЯ на  ‹евины  слова, потому  что он часто  говорит
просто так, чтобы не обидеть кого-то молчанием, а сам думает о чем-то совсем
другом, о чем-то своем... "‚есь  в себе!"-говорит о нем мама. Њожет быть, он
мыслит в эти минуты музыкальными образами. ’ак было, наверно, и в этот раз.
     Џочему он вдруг стал заступатьсЯ за танцы?
     Ќо самое ужасное было еще впереди!
     ‡ал у  нас в школе на пЯтом этаже. Њы  с ‹евой  медленно поднимались по
лестнице.   Ђ  навстречу   нам,   сверху,  на   высоких   каблуках   сбегали
старшеклассницы -  как-то бочком, бочком,  как всегда сбегают  по  лестнице.
Џеред вечерами  и балами в школе  всегда начинаетсЯ девчачьЯ  беготнЯ сверху
вниз: кого-то  ждут, кого-то высматривают... „есЯтиклассницы чуть не сшибали
нас с ног.
     ‹ева  о  чем-то   серьезно   задумалсЯ.  "‚ходит  в   свои  музыкальные
образы!"-решила Я. € была  очень  рада: мне хотелось,  чтоб в этот вечер  он
играл так замечательно, как никогда!
     Ћдин раз ‹ева поднЯл на менЯ глаза.
     - Ќе отвлекайсЯ! Ќе отвлекайсЯ!-сказала Я. € вдруг он спрашивает:
     - ‘амые пожилые учителЯ, как правило, работают в старших классах?
     ‹еве иногда приходЯт в голову самые неожиданные мысли.
     - „а,- отвечаю Я.- Ђ что?
     - Ђ старшеклассники учатсЯ чаще всего па самом верхнем этаже?
     - “ нас на пЯтом. € что из этого?
     - ‘транно как-то... Ќепродуманно  получаетсЯ: старые люди по десЯть раз
в день должны подниматьсЯ наверх без лифта.
     Ќашел о чем думать перед ответственным выступлением! ЏредставлЯете?
     „а, иногда моему ‹еве приходЯт в  голову самые неожиданные мысли.  ‚от,
помню,  однажды мы  ехали  &:ним  в  троллейбусе:.  ’роллейбус набит битком.
ЋстанавливаетсЯ возле  университета, студенты  рвутсЯ к дверЯм,  опаздывают,
как обычно. Ћдин парень в очках спрашивает у ‹евы:
     - ‚ы выходите?
     Ђ тот поворачиваетсЯ, улыбаетсЯ и говорит:
     - ‚ы здесь учитесь? €нтересно, на каком факультете?
     ‚одитель  уже двери-гармошки распахнул, все лезут  к выходу,  а он: "Ќа
каком факультете?"
     ЏредставлЯете?
     ‹ева, конечно, со странностЯми. Ќо, может быть, так и надо? ‚се великие
люди были немножечко не в себе.
     Ќа пЯтом этаже  нас встретил ђоберт-организатор.  ‚низ он,  конечно, не
мог   спуститьсЯ!  ќто  было  бы   длЯ  него  унизительно.  ђоберт  даже  не
поздоровалсЯ, не познакомилсЯ с ‹евой: он не любит терЯть времЯ по пустЯкам.
Ћн  сразу заговорил  в  своей обычной  манере, опускаЯ глаголы, торопливо  и
деловито:
     -  €нструмент  с  вами?  Ђккомпаниаторша тут,  давно... ‚се  прекрасно.
Џервое отделение в порЯдке. ‡а кулисы! ‹ева побрел за кулисы.
     - ’ы-в зал!-скомандовал ђоберт.
     џ пошла в зал.
     ‘вободных мест уже почти не было. ’олько в  предпоследнем рЯду. џ села,
а на стул слева от менЯ должен был сесть ‹ева после своего триумфа на сцене.
џ положила на это место платок.
     - ђазрешите высморкатьсЯ!
     ‘зади  загоготали.  џ  обернулась и увидела  старшеклассника  ђудика  -
известного па всю школу балбеса, который  паЯсничал даже на похоронах. ’акие
есть  в каждой школе. € всегда они садЯтсЯ в последний рЯд. ђудик развалилсЯ
и  упер ноги  в  спинку моего  стула.  ’еперь Я  понЯла,  почему  мое  место
оказалось свободным: никто не хотел сидеть впереди ђудика.  Њне в этот вечер
чертовски везло!
     € все-таки самое ужасное было еще впереди.
     ђоберт-организатор  объЯвил со сцены, что первое отделение  будет очень
серьезным.
     -  ‚от хорошо,  посмеемсЯ!-воскликнул  ђудик. ‘перва какой-то  участник
драматического кружка стал читать ‹ермонтова:
     ‚ыхожу один Я на дорогу...
     - ‘амостоЯтельной жизни!- крикнул ђудик. …го приЯтели загоготали.
     Џотом какаЯ-то участница хореографического  кружка исполнЯла "€ндийский
танец".
     - •инди-руси бхай-бхай!-крикнул ђудик.
     - Ѓхай, бхай!-подхватили его дружки.
     ‚се стали оборачиватьсЯ, шикать на ђудика.  ќто  его вполне устраивало:
он был в центре вниманиЯ.
     ‘воим "острым практическим умом" Я сразу сообразила, что, если во времЯ
‹евиного  выступлениЯ ђудик будет молчать,  это произведет па всех  огромное
впечатление.  ‚се  решат,  что даже ђудика сразил ‹евин кларнет. Ќо  как это
сделать?
     џ  тут  же  изменила  план  действий.  ’еперь  Я  уже  не  должна  была
показывать, что  ‹ева -  мой брат.  џ должна была это скрывать!  •отЯ бы  на
времЯ...
     џ знала, что  в первом отделении  будет  всего три  номера. Љогда танец
подходил к концу, Я обернулась к ђудику и сказала:
     -  ‘ейчас будет выступать  очень талантливый музыкант. Ѓудущий лауреат!
€з Њосковской консерватории...
     - —ихали мы на таких!-ответил мне ђудик.
     -  —ихать  очень  опасно!-сказала  Я.-Њузыкант  этот  страшно  нервный.
Ќедавно во  времЯ его  выступлениЯ  один  в  зале чихнул, так  он  прекратил
играть... € потребовал, чтобы чихающий вышел из зала.
     - ‚от хорошо, мне как раз надо выйти... џ еле сижу!
     - Ћн  не  просто  потребует выйти. Ћн еще  осрамит на  весь зал!  Ћчень
нервный. Џотому что талантливый. Ќе советую свЯзыватьсЯ.
     - Ѓудет пиликать классику?- спросил ђудик.
     - Љонечно!
     - "‘пи, моЯ радость, усни!.."- пожелал ђудик самому себе.
     † прЯмо-таки разлегсЯ, по-прежнему уперев  ноги в спинку моего стула. џ
поползла вместе со стулом вперед... Ќо Я  промолчала: пусть  делает вид, что
уснул. Ќашел-таки выход из положениЯ!
     Ђ  ‹ева уже вышел  па  сцену...  ‚се ждали выкриков  ђудика, хохота  из
последнего рЯда, но было тихо.  € как-то торжественно. џ впервые смотрела на
брата из зала.
     “ него был совсем не артистический  вид.  Ќет,  пожалуй,  артистическим
было только  лицо:  совершенно отсутствующее.  "‚есь  в себе!",  как говорит
мама. Ћн  еще не начал играть,  но уже мыслил музыкальными образами. ќто мне
было Ясно.
     Ђ все  остальное было  совсем не  длЯ  сцены.  ”игура сутулаЯ, словно о
чем-то задумавшаЯсЯ. Љостюм был отглаженный  (Я сама его гладила), а казалсЯ
помЯтым Я не ‹евиным, а чужим,
     "џ  сама  буду  ходить  с  ‹евой  к  портным!-твердо  решила Я.-€  буду
заказывать  ему самые  модные вещи!  Ћн будет  проклинать менЯ,  отбиватьсЯ,
будет  считать, что Я отрываю его  от искусства. Ќо Я буду  приносить себЯ в
жертву:  пусть  плохо  думает  обо  мне,  пусть  считает  менЯ  трЯпичницей!
Љогда-нибудь  он поймет...  „а,  он поймет,  что  Я брала на  себЯ все самое
будничное, самое неблагодарное, как всегда делали сестры великих людей".
     Ќо пока еще с ‹евой к портным ходила мама, а у нее был отсталый вкус. €
наши пижоны из первых рЯдов, наверно, смотрели на ‹еву с усмешкой.
     Џотом вышла ‹илЯ  с  потами.  Ђккомпаниаторши,  Я заметила, чаще  всего
бывают пожилыми  и  некрасивыми.  Џевцы  и  музыканты  на  их фоне  выглЯдЯт
особенно эффектно.  Ќо тут как раз ‹илЯ спасла  положение. Ћна вела себЯ как
на самом  настоЯщем  концерте:  вышла уверенным шагом, с независимо поднЯтой
головой, строго поклонилась.  €  наши пижоны захлопали.  Џотом  она потверже
уселась на стул, разложила свои ноты. Ћбернулась к ‹еве и  буквально впилась
в  него  глазами,  как  это  делают  все  настоЯщие  аккомпаниаторы,  ожидаЯ
сигнала...  ќто было как па  самом настоЯщем концерте. € очень подействовало
на старшеклассников.
     ‹илЯ ударила  по клавишам, и  ‹ева заиграл  "ђассказ ”ранчески".  џ  не
слышала, как он играл: Я волновалась. € смотрела на своих соседей: некоторые
закрыли глаза  - так слушают хорошую музыку. Џотом захлопали... •лопали все,
но не очень долго. Њожет быть, ‹еве лучше было уйти за кулисы: тогда  бы его
нужно  было  вызывать обратно на сцену и хлопали бы сильнее. Ђ так все сразу
понЯли, что он будет играть еще, и не очень старались.
     џ  думаю, что артист должен казатьсЯ со сцены недоступным и загадочным.
’ак  даже и  зрителЯм интересней. Ќу разве  приЯтно  представить  себе,  что
артист  такой же точно человек, как  ты  сам? —то можно запросто  подойти  и
хлопнуть его по плечу...
     Ђ  ‹ева вдруг улыбнулсЯ так, словно был у себЯ  дома,  мах-пул  рукой и
заиграл свой любимый "Џолет шмелЯ".
     …му снова аплодировали,  но уже  меньше, чем  первый раз. Ќеожиданно на
сцену, деловито  глЯдЯ  на свои  ручные часы, выбежал ђоберт-организатор. Ћн
что-то зашептал  моему брату на  ухо.  ‹ева  вновь по-домашнему  улыбнулсЯ и
объЯвил следующий номер...
     Ќе  успел он  кончить,  как  ђоберт-организатор  опЯть  показалсЯ из-за
кулис. Ћн  по-прежнему  деловито  смотрел  на  часы и  одновременно  пожимал
плечами. Џодошел к  ‹еве  и  опЯть  зашептал ему  что-то на ухо. Ђ  мой брат
добродушно,  безвольно  закивал  головой:  дескать, согласен,  пожалуйста...
ЏредставлЯете?
     Њне стало страшно: неужели  он  будет снова играть? Џо плану, который Я
составила дома, Я должна была встать и  попросить: "‘ыграй,  ‹ева,  еще... џ
прошу  тебЯ".  ‘ейчас  мне  хотелось  вскочить  и  крикнуть: "џ прошу  тебЯ:
перестань играть!"
     ‚ будущем Я, конечно, буду ходить с братом на все его концерты. џ научу
его быть  гордым!  Џусть  зрители  сначала  попросЯт,  повалЯютсЯ  у  него в
ногах... Ђ потом уж он что-нибудь сыграет на "бис",
     ђазве артист может быть таким сговорчивым?  Ћп должен быть загадочным и
недоступным!
     Ќаконец ‹ева кончил.
     - ‘ добрым утром!- сзади воскликнул ђудик. € сделал вид, что проснулсЯ.
Ќо Я уже не обращала на него никакого вниманиЯ.
     -  Џоприветствуем наших гостей!-крикнул  ђоберт-организатор.- Џоздравим
их с Ќовым годом!
     „о Ќового года было еще целых пЯть дней, но все завопили со своих мест:
"ЏоздравлЯем!"
     ’ут и ‹илЯ впервые поднЯлась со своего стула. Ќеторопливо собрала ноты,
сдержанно поклонилась  и указала  рукой  на  ‹еву: дескать,  главнаЯ заслуга
принадлежит ему! Ћна вела себЯ как да настоЯщем концерте.
     Ђ  ‹ева  вновь  по-домашнему   улыбнулсЯ,  будто  в  зале   сидели  его
родственники. ЏредставлЯете? ќто было ужасно!
     Ќо самое страшное все-таки было  еще впереди. “же совсем близко, совсем
рЯдом...
     Ћб этом Я напишу завтра. Џотому что мама уже два раза говорила, что мне
пора спать. Ћна понЯть не может, что Я пишу. ‡аглЯдывать ей неудобно. „ругие
родители не стеснЯютсЯ: заглЯдывают к своим детЯм в тетрадки и даже вырывают
из рук.  Ќо моЯ мама себе  этого не позволЯет: она очень интеллигентна. ‹ева
похож на нее.
     ‘начала мама думала, что  Я  пишу домашнее сочинение. € была даже рада.
Ќо Я сказала, что это не сочинение, а что именно, не сказала.
     - …сли б ты с таким увлечением делала уроки!-воскликнула  мама.- ‘овсем
не думаешь о своем будущем.
     Ќо Я как раз думаю о будущем! Џоэтому Я и веду дневник.
     28 декабрЯ
     Џеред вторым отделением вечера из зала  вытащили все стульЯ. ‘валили их
в коридоре. € сразу коридор стал узким, а зал раза в два больше, чем был. Ќа
сцепе поставили искусственные елочки с игрушками.
     -  Ђх,  какаЯ  прелесть!-визжали  девчонки.-Љак необычно!  Ћригинально!
‘интетика!..
     „есЯтиклассницы  почему-то  любЯт синтетику. џ  все  же  не  верю,  что
искусственные  елки нравились им больше, чем настоЯщие - те, которые  пахнут
лесом  и снегом, им просто хотелось визжать и выражать восторги.  Ћни были в
приподнЯтом настроении.
     „евчонки  менЯ  вообще  раздражали.   ‚се  они  выглЯдели  роскошно!  ‚
раздевалке это  было не так  заметно, потому что они еще были не при  полном
параде, а некоторые в пальто. Ќу, а иметь модное пальто гораздо труднее, чем
модное платье, поэтому женщины выглЯдЯт зимой  не так нарЯдно, как  летом. џ
на это давно обратила внимание. Љогда девчонки  сидели в первом отделении на
концерте, платьЯ были не так видны, Ђ теперь уже все сиЯли своими  глубокими
вырезами.
     џ очень сильно от всех отличалась.  “ менЯ было глухое девчачье платье.
‚оротник доходил до  самого  подбородка. џ  тоже  хотела однажды  сшить себе
платье с вырезом, но  портниха сказала, что мне это будет невыгодно, что мне
еще нечего обнажать. ЏрЯмо так  и  сказала: "’ебе еще  нечего обнажать. ’вои
ключицы выпирают, как какие-нибудь металлоконструкции..." Џравда, неплохо? џ
давно  обратила  внимание:  частные портнихи очень развЯзны. Џотому  что все
перед ними заискивают и смотрЯт …Њ в рот, как каким-нибудь мудрецам.
     ‚  общем, девчонки выглЯдели очень роскошно.  € Я сильно проигрывала на
их фоне. ќто  уж точно. Ќо зато рЯдом со мной  стоЯл мой  браг ‹ева, будущий
великий мастер  кларнета!  џ  взЯла его  под руку. € девчонки поглЯдывали на
менЯ  с  завистью.  Ќе  многим из них приходилось прогуливатьсЯ под  руку со
студентом Љонсерватории!
     - —то он тебе шептал на ухо?- спросила Я ‹еву.
     - „олжен был приехать певец...
     - €з ресторана?
     - ЉажетсЯ, да. € он просил менЯ поиграть...
     - Ћн бы еще пригласил длЯ этого ѓилельса! ’Януть времЯ, пока не приедет
певец, из "‚аршавы"!..
     -  ‚  принципе  мне было  нетрудно  их  выручить.  ќто  любимое  ‹евине
занЯтие-кого-нибудь выручать.  Ќекоторые его  приЯтели  уже успели женитьсЯ.
ЏредставлЯете?  Џоторопились!  Љ  ‹еве  приходЯт  перед  экзаменами  и когда
ссорЯтсЯ с женами. € он  всех выручает. Ѓоюсь, как бы на это не ушли все его
силы. Ђ певец из ресторана  так, значит,  и не  поЯвилсЯ.  ђоберт  со  сцены
объЯвил, пропускаЯ глаголы:
     -- ЌебольшаЯ накладка: певец из ресторана "‚аршава"- увы!  Ќо ‚аршава -
здесь,  с нами! Ќаша любимица Ђлина в сопровождении школьного джаз-оркестра!
Џольские эстрадные песни!
     Њальчишки завопили:  "“ра!" ‘таршеклассницы чуть-чуть похлопали. ‘овсем
чуть-чуть: они не любЯт Ђлину, они завидуют ей.
     џ не  завидовала Ђлине: у пас в школе она, как говоритсЯ, вне конкурса.
Ђ  тем, кто  вне конкурса, глупо завидовать. Љ  тому  же мне нравилось,  что
девчонки со своими глубокими вырезами сразу  присмирели,  повесили носы. Ћни
знали,  что   мальчики  будут  восторгатьсЯ  Ђлиной,  а  соперничать  с  ней
бесполезно.
     ’ак иногда  женщины выходЯт грустные из кино после картины, где главную
роль  играет красавица. џ  обратила  внимание:  они  даже некоторое времЯ не
смотрЯт на своих спутников. Ќаверно, боЯтсЯ, что те будут сравнивать. Ќот, Я
никогда не выйду замуж. ќто уж точно.
     Ђлана на наших вечерах всегда поет джазовые  песенки на польском Языке.
Љогда она вышла  па сцену, Я за  хлопала ей изо  всех  сил  за  то,  что она
посадила на место всех ваших девчонок.
     „евочки Явно  грустили и  со злостью поглЯдывали на Ђлину.  Ђ некоторые
храбрились  и неестественно хохотали.  џ заметила, что женщины часто смеютсЯ
тогда, когда им хочетсЯ плакать.
     ‚ообще-то  Я  тоже не люблю красивых девчонок. Ћни все  времЯ  помнЯт о
том, что они красивые, и  с ними поэтому очень трудно иметь дело. Ќо вчера Я
была  благодарна  Ђлине  еще и за  то, что  не приехал  певец  из  ресторана
"‚аршава", которого  все ждали больше, чем ‹еву. •отЯ Ђлина не имела к этому
ровным счетом никакого  отношениЯ.  Ќо она выступала вместо певца, и Я ей за
это  хлопала. ‚ернее  сказать, и  за это тоже.  Ђ  еще Я  хотела, чтобы ‹еве
понравилсЯ школьный вечер, на который Я его притащила. € поэтому Я зашептала
ему на ухо:
     - Ђлина  прекрасно знает польский Язык. Љак русский!..  Ђлина не только
поет по-польски, но и работает под красавицу  польку из журнала "ќкран". Ћна
ЯркаЯ блондинка, с  прЯмыми волосами, которые спадают па лицо, даже закрываЯ
один глаз.
     - “ нее волосы абсолютно своп,- шепнула Я ‹еве.
     - ‚ каком смысле?
     ‹ева  не понимает элементарных  вещей, потому что он "не от мира сего",
как говорит мама.
     -  ‚  том  смысле,  что  она  их  не  красит,-  объЯснила  Я.-  ќто  ее
естественный цвет...
     Ђлина пела  тихо,  и  все в зале,  особенно  мальчишки,  просто боЯлись
дышать. Ђ Ђлина дышала вовсю.  ’ак по  крайней мере казалось, потому что она
дышала в микрофон.
     џ  немного  шепелЯвлю и с  детства как-то враждебно  отношусь к шипЯщим
буквам.  џ  уверена, что это самые  неблагозвучные буквы  во  всем алфавите.
Ќедаром ведь  в художественных произведениЯх  положительные герои никогда не
"шипЯт", а "шипЯт" отрицательные.
     Ќо когда Ђлина поет свои  польские песенки,  мне начинает казатьсЯ, что
шипЯщие не так уж плохи. ‘лова,  которые  она почти что шепотом произносит в
микрофон, состоЯт от начала до  конца почти из одних шипЯщих,  а  получаетсЯ
довольно-таки красиво и задушевно.
     Њальчишки аплодировали как безумные и даже свистели, что ЯвлЯетсЯ у них
высшим выражением  радости и  восторга.  ‹еве после его "”ранчески" никто не
свистел. ќто было обидно. Ќо Я заметила, что, аплодируЯ Ђлине, многие тайком
поглЯдывали  на  ‹еву. …ще  бы!  ‚сем интересно  было, как оценит  ее  пение
студент Љонсерватории. Џрофессионал! Ќу и типы уж эти старшеклассники: ни за
что в открытую не признают, что студент Љонсерватории длЯ них авторитет. „лЯ
них вообще  не существует авторитетов! Ђ исподтишка  будут подглЯдывать, как
он реагирует. Ќу и типы!..
     ‹ева заметил это и, засунув свой  черный футлЯр под мышку, стал хлопать
так, будто был на концерте „авида Ћйстраха. џ решила, что он хочет доставить
мне удовольствие: ведь Я так нахваливала Ђлину!
     Љогда Ђлина  кончила  петь,  она решила  прЯмо  со  сцены  спрыгнуть  в
зрительный зал.  ќто  было,  конечно, очень  эффектно. Њальчишки,  забыв про
своих  девиц,  бросились  ей помогать.  €  тут  произошло что-то  совершенно
неожиданное: наш  ‹ева, всегда  такой  медлительный и  неповоротливый,  тоже
подскочил  к сцене и протЯнул Ђлине  левую руку. Џравой он  держал старинный
дедушкин футлЯр.
     Њне было обидно, что ‹евина рука как-то затерЯлась в толпе других рук ы
ничем   от   них  не  отличалась.  €   сам  ‹ева   как-то   затерЯлсЯ  среди
старшеклассников. Ќо Ђлина  со сцены разглЯдела  ‹евину  руку и, представьте
себе, оперлась именно на  нее. „а,  на нее! Ќаш ‹ева весь покрылсЯ  красными
пЯтнами, будто кто-то надавал ему по физиономии. ‚ообще-то он часто краснел.
Ќо всегда длЯ этого были какие-то основаниЯ. Ђ  тут  он покраснел без всЯких
оснований.
     Љогда   Ђлина  спрыгнула  в  зал,   ‹ева  поблагодарил   ее.  ‡а   что,
спрашиваетсЯ? ‡а что?  ќто  она  должна  была  сказать  "спасибо":  ведь  он
протЯнул ей руку, а не она ему. Џроисходило что-то странное.
     Ќаш  школьный эстрадный оркестр  заиграл танго.  "‘ейчас во времЯ танца
скажу ‹еве, что вовсе не считаю Ђлину своей подругой,-решила Я,-и не требую,
чтобы он ради менЯ так перед ней вертелсЯ!" ‚ эту минуту брат  наклонилсЯ ко
мне. "Ђга, не забыл своего обещаниЯ!-подумала Я. € вытерла ладони о холодную
стену, покрашенную маслЯной краской: они у
     менЯ  немного  вспотели.-‘ейчас Я  впервые  буду  танцевать  на  вечере
старшеклассников!.."
     - Џодержи, пожалуйста,-  поспешно проговорил ‹ева. € старинный дедушкин
футлЯр оказалсЯ у менЯ под мышкой.
     Ђ ‹ева  опЯть уже был возле сцены и протЯгивал руку Ђлине: он приглашал
ее танцевать. џ снова вытерла ладони о холодную стену.
     Ћ, как  Я  ненавидела Ђлину  в этот момент! џ ненавидела даже ее имЯ  -
такое  редкое  и красивое.  ЊенЯ-то  ведь все  звали  просто  †енькой.  "€мЯ
среднего  рода,- шутил отец,-  не поймешь: женское или мужское". Ќичего себе
представление о справедливости: сам же  всучил  мне это имЯ в честь какой-то
своей любимой тетушки и сам же острит!  џ не видела  эту тетушку  ни  разу в
жизни: она умерла за  десЯть лет до моего рождениЯ. € было непонЯтно: почему
родители решили преподнести ей подарок за мой счет?
     ‚се наши девицы с их глубокими вырезами сразу стали казатьсЯ мне милыми
и симпатичными по сравнению  с Ђлиной.  Ћна заставила ‹еву  бросить  сестру,
котораЯ решила  посвЯтить ему всю свою жизнь! Ќо даже не в  этом  дело.  Ћна
заставила  моего  брата  вести  себЯ  так,  будто он  ничем не  отличалсЯ от
десЯтиклассников, которые все были в нее влюблены. € за это Я ее ненавидела!
     Ђлина вое времЯ, не отрываЯсь, смотрела на ‹еву в упор и как-то слишком
многозначительно.  Џритворство! ‘плошное  притворство! ‹ева не мог нравитьсЯ
ей,  как  ему не могли  нравитьсЯ  всерьез  ее эстрадные  песенки.  ‘утулый,
нескладный,  а костюме, который всегда кажетсЯ чужим и мЯтым, ‹ева абсолютно
не  в  ее вкусе. ‚се  дело  в том,  что он студент Љонсерватории, что у него
блестЯщее   будущее!  ‚от  она  и  смотрела  в  упор,  будто  старалась  его
заворожить. Ќо, к счастью, ‹ева  не замечал этого взглЯда: оп опустил голову
и изучал свои ноги. Ћн всегда смотрит на свои ноги, когда танцует.
     Ќикто не обращал на менЯ никакого вниманиЯ. џ стоЯла одна и прижималась
спиной к холодной стене,  чтобы не мешать танцующим. ЊенЯ толкали и  даже не
извинЯлись. Ђ  некоторые спрашивали,  как  та  десЯтиклассница в раздевалке:
"†енька,  как ты сюда попала?", "Ђ ты как здесь очутилась, †енька?" € некому
было менЯ защитить: мой брат танцевал с Ђлиной!
     ’ут Я вспомнила про ‹илю. ‹ева  даже не  поинтересовалсЯ, где находитсЯ
его "аккомпанемент". Ќичего себе рыцарь!
     џ  вспомнила,  как ‹илЯ однажды сказала:  "Џрофессиональный  артист  ке
должен поЯвлЯтьсЯ среди зрителей в день своего выступлениЯ".
     "“мница!  Љонечно, не  должен!-думала  Я.- ’огда он будет загадочным  и
недоступным.  Ђ иначе  он  станет длЯ всех обыкновенным человеком, абсолютно
равным и  неинтересным. Љак мой  брат, которому  десЯтиклассники преспокойно
наступают па ноги.  Ѓудто он и правда ничем от них не отличаетсЯ, словно это
не он будет участвовать в конкурсе музыкантов-исполнителей!"
     Џосле  танго  ‹ева подошел ко  мне такой  красный,  будто  ему  еще раз
надавали пощечин. Ћн был очень  взволнован. џ его таким никогда не видела. €
не хочу больше видеть!
     - ’ы же поклЯлсЯ танцевать только со мной,- сказала Я.
     - ‚  принципе ты права,-  ответил  он мне, еле переводЯ дух.- Ќо Я умею
танцевать только  танго...  ’ы же  знаешь.  ‚  твисте  Я  выглЯдел  бы очень
смешно...
     - Ђ  вообще не танцевать с ней ты не можешь? ќта мысль тебе не приходит
в голову?
     Љогда люди, которые "не  от мира сего", совершают  ошибки, с ними  надо
говорить резко и прЯмо. ‚о имЯ их же спасениЯ!
     Ќо Я  не успела снасти своего бедного брата.  Ћркестр  заиграл твист. €
Ђлина,  отбиваЯсь от мальчишек, которые приглашали ее, сама подошла  к ‹еве.
ЏредставлЯете?  ‘ама подошла! ‚от  так красавица!  ‚от так  гордЯчка! ‘овсем
потерЯла совесть.  €  ‹ева пошел  танцевать твист,  который он  танцевать не
умел.
     Ђлина его  учила.  ’еперь  они  оба смотрели  на ноги.  Ћна  учила ‹еву
всего-навсего танцевать, но вид у нее  был такой  покровительственный, будто
она объЯснЯла ему, как надо жить на белом свете.
     Ђ  Я   снова  прижималась  к  холодной  стене.  ЊенЯ  снова  толкали  и
спрашивали, как Я пробралась па этот вечер.
     Ќормальные люди выставлЯют напоказ то, что им выгодно выставлЯть. Ђ то,
что  невыгодно, прЯчут подальше. Њой  брат плохо танцует, а Ђлина заставлЯла
е