ймет. „авайте скажем! -
предложил ‘ева.
   - ’рубачев!  - снова неожиданно выскочил откуда-то Њатрос. - џ к тебе
домой заходил.  ’ам какой-то  паренек записку тебе передал.  ‚от она.  џ
чуть не забыл о ней.
   ‚асек развернул вырванный из блокнота листочек. Џисал Ђндрейка:

   "“важаемый товарищ ‚асек!  Џриходи завтра в  депо.  “ нас в обеденный
перерыв будет митинг.  Џриезжий железнодорожник, ѓерой ‘оветского ‘оюза,
расскажет, как идет их работа на фронте. Џриходи!
                                                              Ђндрейка".

   ‚асек показал записку товарищам.
   - Џойдем  завтра  все!  „авно  вам  пора  с  Ђндрейкой познакомитьсЯ.
•ороший он парень!
   - Џойдем хоть на полчасика.  ’вой Ђндрейка молодец! ‘мотри, на митинг
приглашает...   ‘ознательный  парень,   обЯзательно  пойдем!   -  охотно
согласились ребЯта.
   - Ђ  пока  что  надо  разыскать …лену Ђлександровну.  Ћна  говорила -
сегоднЯ будем пионерскую комнату устраивать... ‚итЯ, - попросил Ћдинцов,
- сбегай наверх, посмотри, где …лена Ђлександровна.
   ђебЯта прошли по  коридору.  ђемонт нижнего этажа был  уже  закончен.
—исто вымытый пол застлан газетами, белые двери плотно прикрыты. „верь в
пионерскую комнату была распахнута настежь.
   ђебЯта вошли. Ќа столах лежали сваленные в кучу игры, книги, плакаты.
‘вежевыбеленные стены были еще пусты.
   - ’ут тоже еще много работы,  - по-хозЯйски оглЯдываЯ комнату, сказал
’рубачев.
   - Ќичего, как-нибудь разберемсЯ! - успокоил его Њазин.

        ѓлава 55. ‚ “—€’…‹њ‘ЉЋ‰


   …лена  Ђлександровна сидела  за  письменным столом  напротив  ‹еонида
’имофеевича и  подробно  докладывала о  своем  посещении  ђусаковой и  о
проверке  знаний  ребЯт.  …катерина  Ђлексеевна произвела на  нее  очень
хорошее впечатление.  ‚олнение, с каким говорила случайнаЯ учительница о
своих учениках,  глубоко трогало …лену Ђлександровну.  Ќо беда …катерины
Ђлексеевны  заключалась в  том,  что  она  неумело  распределЯла учебный
материал,  и  потому знаниЯ ребЯт  по  арифметике были  неровные.  …лена
Ђлександровна была озабочена и не скрыла своей тревоги от директора.
   - џ,  конечно, сейчас же начну с ними усиленно заниматьсЯ, но осталсЯ
всего один месЯц. Љак жаль, что мы раньше не вмешались в это дело!
   - „-да...  -  задумчиво сказал ‹еонид ’имофеевич.  - ‚ремени мало. ‡а
месЯц можно только укрепить имеющиесЯ знаниЯ по всем предметам,  но врЯд
ли  удастсЯ уже усвоить что-нибудь новое.  -  Ћн  покачал головой.  -  џ
вообще думаю, что все-таки этим ребЯтам лучше остатьсЯ на второй год.
   - Ќа  второй  год?  ќто  невозможно!  -  горЯчо  запротестовала …лена
Ђлександровна.
   - ќто в их интересах, - серьезно сказал директор. - Ћни потерЯют год,
но приобретут основательные знаниЯ.  Џравда, в нашей школе почти не было
второгодников,  но  это случай исключительный,  и  мне самому прискорбно
оставлЯть их  на второй год,  тем более что все эти ребЯта -  отличники.
’акие пики-козыри,  как  Њазин  и  ђусаков,  были  очень  неустойчивы  в
четвертом  классе,   но  при  новом  учителе,  ‘ергее  Ќиколаевиче,  они
выровнЯлись и  хорошо  закончили  учебный  год.  ќтим  ребЯтам  помешала
учитьсЯ война.  —то ж поделаешь?  - развел руками ‹еонид ’имофеевич. - џ
советую вам  денька  два  еще  походить к  ним,  хорошенько проверить их
знаниЯ по  всем  предметам,  и,  если  окажетсЯ возможным,  пусть держат
экзамены,  а если нет,  подготовьте их к тому, что они останутсЯ в пЯтом
классе.
   - Ђ если перевести их в шестой класс условно?  ‚едь в первую четверть
мы   всегда   проверЯем  пройденное!   -   попробовала  возразить  …лена
Ђлександровна.
   Ќо ‹еонид ’имофеевич сделал отрицательное движение:
   - џ  не  сторонник этого.  ‹ибо они должны держать экзамен,  либо они
просто остаютсЯ на  второй год.  ‚  общем,  постарайтесь точнее выЯснить
степень их подготовки, и все станет Ясно.  - ‹еонид ’имофеевич посмотрел
на встревоженное лицо …лены Ђлександровны и мЯгко улыбнулсЯ.
   "Љамень, а не человек! - с горечью подумала …лена Ђлександровна. - Ќо
Я сделаю все, что могу, Я не допущу, чтобы они остались. Ћн не понимает,
какой это удар длЯ ребЯт, особенно длЯ таких, как ’рубачев!"
   „иректор как бы прочел ее мысли:
   - Љонечно,  будет очень жаль,  если так случитсЯ, но еще больше будет
жаль,  если  из  отличников эти  ребЯта  станут  последними учениками  в
классе.
   - Ћни  нигде  не  будут  последними!   -   решительно  сказала  …лена
Ђлександровна. - џ ручаюсь за это.
   „иректор не успел возразить.  Љто-то осторожно постучал в дверь,  и в
щель  просунулась голова ‚ити  Њатроса.  ‹еонид ’имофеевич вдруг  громко
расхохоталсЯ:
   - Ђ,  человек в бочке!  ‚ходи,  входи! ђасскажи-ка нам, зачем ты туда
залез?
   Џроисшествие  с  бочкой  знали  уже  все.  …лена  Ђлександровна  тоже
улыбнулась.
   - Љстати,  что  там  такое получилось у  вас с  ЉудрЯвцевым?  -  живо
спросила она.
   ‚итЯ начал рассказывать.  ѓлаза его сверкали от негодованиЯ, когда он
дошел до того места,  где  ’ишин  предложил ’рубачеву  один  столб и две
слеги.
   - Ћдин столб и две слеги! ќто в насмешку! Љ чему эти слеги прибивать?
ќто все со зла на ’рубачева!
   „иректор и  …лена Ђлександровна переглЯнулись,  а  ‚итЯ с  торжеством
рассказал дальше, как все шестиклассники отказались работать и прибежали
к ’рубачеву, а ’рубачев...
   ‡десь ‚итЯ неодобрительно шмыгнул носом и махнул рукой.
   - Ќу и что же ’рубачев? - спросили одновременно …лена Ђлександровна и
директор.
   ‚итЯ глубоко вздохнул:
   - Џослал  их  работать.   "—ерт  с  ним,   говорит,  нельзЯ  нарушать
дисциплину и надо, слушатьсЯ своего бригадира".
   „иректор весело потер руки:
   - •орошо,  очень хорошо!..  Ќу,  ступай,  ‚итЯ,  и скажи ребЯтам, что
завтра весь материал будет здесь. ЏонЯл?
   ‚итЯ радостно кивнул головой и исчез за дверью.
   …лену Ђлександровну вдруг охватил азарт.
   - ‹еонид ’имофеевич, обЯзательно пошлите завтра за материалом. ЌельзЯ
терЯть ни одного днЯ! Џожалуйста, завтра же! - горЯчо сказала она.
   „иректор засмеЯлсЯ:
   - ‚ы тоже хотите выиграть соревнование?
   - •очу!  џ  -  за ’рубачева,  -  совсем как школьница,  сказала …лена
Ђлександровна.
   „иректор кивнул головой:
   - ‡автра материал будет здесь.  џ уже договорилсЯ с двумЯ Њиронычами.
Ћни поедут с  утра.  Ђ  кстати,  знаете,  кто достает лесовоз?  -  вдруг
оживленно спросил он.  -  ѓенерал ЉудрЯвцев.  Џресимпатичнейший человек!
Ћтец вот этого самого Ђлеши. џ с ним познакомилсЯ у секретарЯ райкома.
   - ’акой хороший человек отец -  и такой сын! - покачала головой …лена
Ђлександровна.
   ‹еонид ’имофеевич взЯл ее за руку:
   - ѓолубчик, у вас неверное представление о ребЯтах. Љ нам не приходЯт
ангелы -  к нам приходЯт настоЯщие, живые дети со всеми их недостатками.
Ќаучитесь их  любить такими,  какие  они  есть.  —то  собой представлЯет
Ђлеша?  •вастунишка,  задористый паренек, честолюбивый, при этом круглый
отличник,  хороший работник и даже, Я так думаю, неплохой товарищ. ’ишин
- это другое дело...  -  ‹еонид ’имофеевич стал очень серьезен. - ‚от на
’ишина  нам  придетсЯ  обратить  особое  внимание -  это  мальчик  очень
трудный,  воспитание его запущено.  Ќам предстоит большаЯ борьба, прежде
чем мы сделаем из него человека.
   - Ђ Џетрусин? - напомнила …лена Ђлександровна.
   - Ќу,  Џетрусин - это просто подпевала. ‘ ним справитьсЯ будет легче.
- „иректор снова оживилсЯ:  -  ‚ы  думаете,  что ЉудрЯвцев дорожит этими
двумЯ приЯтелЯми? Ќисколько! Ћни нужны ему сейчас длЯ поддержки в борьбе
против ’рубачева,  и Я уверен,  что это дружба случайнаЯ. Ђлеша стыдитсЯ
этих товарищей, не верит им, в душе презирает их.
   …лена Ђлександровна недоверчиво улыбнулась:
   - Ђ  кого  он  не  презирает?  Љого он  ставит выше себЯ или  хотЯ бы
наравне с собой?
   - ’рубачева!   -   неожиданно  ответил  ‹еонид  ’имофеевич  и,  круто
повернувшись к …лене Ђлександровне,  повторил:  -  ’рубачева! ‚ыше себЯ,
выше всех ребЯт!  ‚ыступаЯ противником ’рубачева, Ђлеша искренне уважает
его и даже,  может быть, не отдаваЯ себе самому отчета, мечтает о дружбе
с ним. ЉудрЯвцев восхищен ’рубачевым!
   …лена Ђлександровна широко открыла глаза и не нашлась что ответить.

        ѓлава 56. Џ€ЋЌ…ђ‘ЉЂџ ЉЋЊЌЂ’Ђ


   …два успел ‚итЯ сообщить ребЯтам,  что сказал директор, как в комнату
вошла …лена Ђлександровна.
   - ‡автра поедут за материалом,  - сказала она, присаживаЯсь на диван.
- џ  хотела  просить  директора передать кому-нибудь другому ваш рабочий
участок, но Я понимаю, что сейчас вам трудно отказатьсЯ от соревнованиЯ.
ЏридетсЯ  пока  освободить часы  длЯ  учебы  только  за  счет  работы  в
госпитале. џ назначу за вас других ребЯт. ќто уладитсЯ. Ђ насчет занЯтий
Я говорила с ‹еонидом ’имофеевичем.  Ћн больше склонЯетсЯ к тому,  чтобы
вы остались на второй год.
   - Ќа второй год? Њы?.. - ‚асек вскочил и в волнении остановилсЯ перед
…леной Ђлександровной. - ‹еонид ’имофеевич так сказал?
   - Ќи в каком случае!
   - Њы не останемсЯ!
   - Њы не будем позоритьсЯ на всю школу! - шумно заговорили ребЯта.
   - ‚ыслушайте менЯ,  - серьезно сказала …лена Ђлександровна. - ЋсталсЯ
один месЯц.  Њы  приложим все усилиЯ,  чтобы вы  могли перейти в  шестой
класс.  Ќо,  если  это  окажетсЯ невозможным,  тогда надо иметь мужество
спокойно согласитьсЯ с директором...
   - Ќикогда! - прервал ее ‚асек.
   - Ќикогда мы  не согласимсЯ быть второгодниками!  -  повторили за ним
ребЯта. - Њы будем заниматьсЯ ночи напролет!
   - џ, конечно, всемерно помогу вам, - сказала …лена Ђлександровна. - џ
проверю вас  по  всем  предметам,  и  через несколько дней  станет Ясно,
можете вы  перейти в  шестой класс  или  нет.  ‚опрос этот  будет решать
директор, - твердо добавила она, терЯЯсь перед бурным протестом.
   ђебЯта замолчали. ѓоворить больше было не о чем.
   …лена Ђлександровна подошла к столу, развернула карту.
   - џ думаю,  вот здесь, около окна, у нас будут портреты героев, - как
ни в чем не бывало сказала она. - „айте мне молоток.
   ђебЯта принЯлись за работу.
   Љомната  с  праздничным  названием  "ЏионерскаЯ"  всегда  была  самым
любимым местом школьников.
   “крашаЯ  ее,   ребЯта  немного  отвлеклись  от   тревоги,   вызванной
разговором с  …леной  Ђлександровной.  €х  радовали любимые игры,  стол,
покрытый красным сукном, цветные плакаты, большаЯ, во всю стену, карта.
   - ‚от здесь у нас будет место длЯ стенгазеты.  ‘ева,  ты нарисовал бы
заголовок к  первому сентЯбрЯ,  пора  уже  готовитьсЯ!  -  говорила ‹ида
‡орина.
   Њальчики помогали …лене Ђлександровне.
   ‚ разгар работы вошел ‹еонид ’имофеевич с матерью Ќюры ‘иницыной.
   - Њама!.. - вспыхнув, шепнула Ќюра.
   - ‚от,  познакомьтесь!  ЊариЯ €вановна обещала нам помочь в убранстве
комнат. Ћни вдвоем с ”едосьей ѓригорьевной что-нибудь придумают длЯ уюта
- может быть,  занавески на  окна.  Ђ  вы  небось и  не догадались,  что
занавески нужны? - подмигнул ребЯтам ‹еонид ’имофеевич.
   - Њожно  из  кисеи что-нибудь сделать,  если  у  вас  есть  кисеЯ,  -
смущенно сказала ‘иницына.
   …лена Ђлександровна приветливо протЯнула ей руку:
   - ЉисеЯ есть,  Я сейчас принесу. ‘адитесь! “ нас кисеи много, можно и
в большом зале повесить - все-таки будет уютнее!
   Ћна  поспешно  вышла.  ‘иницына  села.  ђебЯта  от  удивлениЯ  словно
приросли к полу.
   - Ќюра,  -  как  ни  в  чем  не  бывало  сказал ‹еонид ’имофеевич,  -
представь маме  своих  товарищей.  ЊариЯ  €вановна давно их  не  видела,
забыла уже, наверно, какими они были в прошлом году.
   Ќюра испуганно поглЯдела на ребЯт.
   - ’рубачев...  ‚асек...  -дрожащим голосом  начала  она,  ‚асек  знал
неприЯзненное отношение Ќюриной матери к  нему самому и к его товарищам,
но из глубокого ‘Ћ—“‚‘’‚€џ к подруге с необычайной торопливостью подошел
к  ‘иницыной и  низко поклонилсЯ.  ЊариЯ €вановна подозрительно оглЯдела
его со всех сторон и протЯнула руку.
   - ‚ырос...  большой  стал...  -  наугад  сказала  она,  стараЯсь быть
любезной.
   ’оварищи  подходили один  за  другим,  кланЯЯсь,  смущенно улыбались.
Њазин тоже поклонилсЯ и, усмехнувшись, громко сказал:
   - Њы неплохие ребЯта, в общем...
   ‹еонид ’имофеевич,  наблюдавший эту сцену, весело расхохоталсЯ. ЊариЯ
€вановна тоже  засмеЯлась -  страх перед "компанией" ее  дочери невольно
рассеЯлсЯ, и, привлекаЯ к себе ‹иду ‡орину, она даже сказала:
   - —то же ты к моей Ќюре не приходишь? Џриходи, когда свободна.
   ‚месте с  …леной Ђлександровной в  комнату вошла ”едосьЯ ѓригорьевна,
оставив за дверью кучку младших ребЯт.
   - ЌельзЯ  туда  -   учительница  не  позволила!   -  громким  шепотом
уговаривала своих сверстниц Ќютка.
   …лена  Ђлександровна положила на  стол  большие  куски  белой  кисеи.
”едосьЯ ѓригорьевна захлопотала:
   - ЊариЯ €вановна,  давайте отмерим сразу на  все  окна и  примемсЯ за
работу.
   - џ думаю,  может,  покрасим раньше в разные цвета? Њожно в желтый, в
светло-зеленый, - предложила ‘иницына.
   - Ђ  длЯ  пионерской комнаты  сделаем  флажки,  -  подхватила ”едосьЯ
ѓригорьевна и,  собрав со стола ворох кисеи,  пригласила:  - Џойдемте во
двор,  там  у  нас  есть  скамеечка и  столик,  сЯдем  уютно.  Џойдемте,
пойдемте!
   ЊариЯ €вановна пошла за учительницей младших классов.
   - „ети,  дети, идите все за мной, Я несу вам работу! —удесную работу!
- слышалсЯ в коридоре сочный голос ”едосьи ѓригорьевны.
   …лена  Ђлександровна  заметила  взглЯд  директора  и  улыбнулась.  …й
вспомнилось первое посещение школы ‘иницыной.
   Ќюра,  счастливаЯ,  что  все обошлось благополучно,  шепотом говорила
‹иде:
   - Ћй,  как Я испугалась! џ только на вас и надеЯлась. ‚едь ты знаешь,
мама не сама пришла - ее давно уже ‹еонид ’имофеевич звал.
   ђебЯта снова принЯлись за дело.  ‘о двора начали поЯвлЯтьсЯ школьники
других классов. ‚се знали, что сегоднЯ будут убирать пионерскую комнату.
Ќекоторые принесли из дому плакаты, открытки, портреты.
   ‹еонид  ’имофеевич подозвал ‚аська и  указал ему  скромное местечко в
уголке, над круглым столиком.
   - Ќу,  Я думаю,  здесь можно поместить и нашу семейную фотографию,  -
пошутил он. - Џойдем-ка со мной, ’рубачев!
   ‚асек, ничего не понимаЯ, побежал за директором в учительскую.
   ‚ынув из портфелЯ фотографию,  где была снЯта группа учителей, ‹еонид
’имофеевич показал ее мальчику. ‚асек пробежал глазами по знакомым лицам
и замер от счастьЯ, увидев ‘ергеЯ Ќиколаевича и рЯдом с ним Њитю.
   ‹еонид ’имофеевич знал от  ребЯт,  что ЊитЯ был опасно ранен,  и,  не
надеЯсь на его выздоровление, не хотел раньше показывать найденную среди
школьного имущества фотографию, чтобы лишний раз не напоминать ребЯтам о
постигшем их горе.
   ’еперь  ЊитЯ  выздоравливал,   и  ‹еонид  ’имофеевич  решил  передать
фотографию в пионерскую комнату.
   ‚асек долго смотрел на Њитю, на учителЯ, потом с волнением спросил:
   - Ђ  что,   ‹еонид  ’имофеевич,  ничего  не  слышно  о  нашем  ‘ергее
Ќиколаевиче?
   ђебЯта часто задавали этот вопрос своему директору, но судьба учителЯ
была неизвестна, и, как всегда, ‹еонид ’имофеевич грустно ответил:
   - Ќет,  ’рубачев,  не слышно.  -  €  тут же,  чтобы отвлечь мальчика,
заторопил его:  -  Ќу,  беги вниз,  приготовь там местечко,  а  Я сейчас
принесу фотографию. „а не говори ничего ребЯтам, пусть это будет длЯ них
сюрпризом.
   - ‚ытрите столик  хорошенько и  ничего  тут  не  вешайте!  ќто  место
занЯто! - вбегаЯ в пионерскую комнату, крикнул товарищам ‚асек.
   ‹еонида ’имофеевича не было долго.
   - ‘ейчас он принесет...  ‘ейчас принесет что-то. ’огда увидите что, -
повторЯл ‚асек, поминутно выглЯдываЯ в коридор.
   ‚олнение   его   заразило   ребЯт.   Ћни   толпились   около   двери,
перешептывались между собой, строили всевозможные догадки.
   - ‘ами увидите, сами увидите... - повторЯл ‚асек.
   …лена  Ђлександровна,  заинтересованнаЯ нетерпеливым ожиданием ребЯт,
пошла навстречу директору.
   - —то вы им обещали?  - спросила она в коридоре, с любопытством глЯдЯ
на большую фотографию, обернутую в папиросную бумагу.
   - ‹юбимого учителЯ и любимого вожатого, - улыбнулсЯ директор.
   Ћн открыл дверь в пионерскую комнату. ’ам стоЯла напрЯженнаЯ тишина.
   - ‚от  вам  мой  подарок,   -   сказал  ‹еонид  ’имофеевич,  медленно
разворачиваЯ фотографию и поднимаЯ ее вверх.
   ѓлаза  ребЯт  с  жадным  интересом  остановились  на  фотографии.   ‚
наступившей тишине раздалсЯ удивленный и радостный возглас ‹иды:
   - ‘ергей Ќиколаевич! ЊитЯ!.. ђебЯта, ‘ергей Ќиколаевич!
   ‚округ директора все зашумело,  задвигалось. ђебЯта, налегаЯ на плечи
товарищей, тЯнулись к фотографии.
   - ‚от они - ‘ергей Ќиколаевич, ЊитЯ! - радостно и возбужденно кричали
ребЯта, указываЯ друг другу на знакомые, дорогие лица.
   Ќа  снимке ЊитЯ скромно стоЯл за  стулом учителЯ,  как бы уступаЯ ему
главное место.
   - ‘ергей Ќиколаевич...  ‘ергей Ќиколаевич!.. - с нежностью и тревогой
повторЯли ребЯта.
   …лена Ђлександровна стоЯла в  сторонке.  ѓлаза у  нее  были  большие,
удивленные, как будто она хотела о чем-то спросить и не решалась.
   - ќто наш учитель... - объЯснЯЯ ей общее волнение, сказал ‚асек.
   Ћна  молча  поспешно кивнула  головой и  начала  что-то  прибирать на
столе.

        x x x

   Љогда ‹еонид ’имофеевич и …лена Ђлександровна вышли,  ребЯта, толпЯсь
около фотографии, заговорили шепотом.
   - Ѓедный ‘ергей Ќиколаевич...  -  вглЯдываЯсь в лицо учителЯ,  сказал
вдруг  ‹енЯ  Ѓелкин.  -  ‡десь он  такой спокойный на  снимке,  даже  не
предчувствует,  какое горе на  него свалитсЯ...  ‚едь вы  еще не  знаете
всего,  что здесь было! - с жаром добавил ‹енЯ. - Њы когда приехали, нас
родители на  вокзале  встретили.  Ђ  некоторые тут  же  начали  обвинЯть
учителЯ, что он с нами уехал, а остальных ребЯт с Њитей оставил.
   ’оварищи с испугом глЯдели на ‹еню.
   - ЋбвинЯли? - задыхаЯсь от волнениЯ, спросила ‹ида.
   - Љак же это... - растерЯнно прошептал ‘аша.
   ‚асек круто повернулсЯ к Ѓелкину и схватил его за плечо:
   - € вы молчали? ‚ы не рассказали, как все было?
   - …ще бы!  - вырываЯсь от него, крикнул Ѓелкин. - Њы начали говорить,
девочки плакали...
   - ‘ергей Ќиколаевич сказал тогда,  чтобы  мы  не  вмешивались в  дела
взрослых... - всхлипнув, пробормотала ЌадЯ.
   - Љак же так?  ‚едь он достал машину,  всех посадил.  џ сама слышала,
как он просил Њитю ехать вперед... Ћн хотел как лучше сделать! ‡а что же
они его обвинЯли? - с горЯщими щеками спрашивала ‹ида.
   - Ћй, как обидно ему!.. - прошептала Ќюра.
   Њазин молчал,  тЯжело дыша и  с ненавистью глЯдЯ в лицо Ѓелкина,  как
будто ‹енЯ, передаваЯ такое известие, был тоже в чем-то виноват.
   - ‚ чем они его обвинЯли? - строго спросил Ћдинцов.
   - Ќу, вообще... ‡ачем он на пасеку поехал, зачем своего отца повез...
   - Ћн поехал на пасеку за Њатвеичем. Њы на сборе его об этом просили!
   - ‡начит, он не мог заодно отвезти своего отца, да? Ђ нас учат, чтобы
мы вообще к старикам чутко относились,  а ему нельзЯ,  да? - наступаЯ на
‹еню,  кричала Ќюра. - € еще говорили, что оставили нас с Њитей одних! Ђ
мы всю жизнь в  лагерЯх ходили в поход с одним вожатым и ночевали в лесу
без всЯких учителей!
   - „а  Я  им  все говорил!  -оправдывалсЯ ‹енЯ.  -  Њы когда на вокзал
приехали  в  †уковку,  сколько  там  народу  было!  ‘ергей  Ќиколаевич с
начальником станции договорилсЯ,  чтобы, как только вы с Њитей приедете,
он всех посадил в  вагоны.  Љто знал,  что в ту же ночь фашисты разобьют
вокзал!
   - Ђ  кто знал вообще,  что будет война?  -  складываЯ на  груди руки,
прошептала ‹ида. - Љто знал?
   - ‘ергей Ќиколаевич почти всех ребЯт взЯл.  —то он мог еще сделать? -
гневно бросил в  лицо Ѓелкину Ћдинцов.  ‹енЯ,  притиснутый к  стене,  со
слезами закричал:
   - „а  что вы  все мне это говорите?  Ќа менЯ напали!  Ѓудто Я  в  чем
виноват!  Ђ  Я,  так  же  как  вы,  защищал ‘ергеЯ Ќиколаевича,  мы  все
защищали, пока он сам не приказал нам молчать.
   ђебЯта опомнились.
   - Ћставьте его, что вы, на самом деле! - вступилась ‹ида.
   ђебЯта бросились к Ѓелкину. ’от тихо плакал, прижавшись к стене.
   - ‹енЯ,  мы не на тебЯ - мы просто не можем этого перенести! ‹енЯ, не
плачь!.. - утешали его товарищи.
   - џ и тогда плакал, когда сказали, что он вас оставил... Ђ вы на менЯ
напали... - рыдал ‹енЯ.
   - Ќехорошо,  правда, ребЯта, с вашей стороны... - расплакалась и ЌадЯ
ѓлушкова.
   ‚асек,  оскорбленный до  глубины души  за  любимого учителЯ,  думаЯ о
чем-то своем, медленно сказал:
   - Ћн всегда был с нами,  он нигде и никогда не оставлЯл нас... Ћн был
у менЯ перед глазами в лесу в ту ночь,  когда мы не знали,  куда идти...
Њы всегда крепились,  потому что помнили его...  - Ћн глубоко вздохнул и
поглЯдел на ребЯт.  ѓорькаЯ улыбка тронула его губы. - € теперь мы будем
его еще больше любить... ђебЯта знают правду о своем учителе!..
   ‚се замолчали. ‘ фотографии как живой смотрел ‘ергей Ќиколаевич.
   - Љак несправедливо нападают люди!  „аже не  подумают хорошенько,  не
поставЯт себЯ на место другого, - с грустью сказал ‘ева.
   Њазин вдруг сорвалсЯ с места:
   - ќх,  ‘ашка, а ты еще собираешьсЯ быть учителем! „а ведь учителЯ все
прЯмо на части рвут!  —его сами не могут, так от учителЯ требуют. € чуть
что -  он  же  виноват во всем.  …сли бы ‘ергей Ќиколаевич Њитю послал с
ребЯтами,  а  сам осталсЯ,  сказали бы,  что он  весь класс на  вожатого
свалил,  а сам выбрал только семь крепких ребЯт...  Њало ли чего нашлось
бы сказать!.. Ќет, ‘ашка, ребЯта лучше всех понимают своего учителЯ. ‚от
в прошлом году был у нас сбор,  так Я его до сих пор помню.  € то слово,
что дал ‘ергею Ќиколаевичу, сдержу. џ еще докажу ему, какой Я товарищ! -
возбужденно закончил Њазин.
   - ’ы  уже  доказал,   Њазин!..  ’ы  сдержал  слово,  ЉолЯ!  -  горЯчо
заговорили вокруг.
   - € еще докажу!  џ не на один раз слово давал -  Я теперь всю жизнь с
этим словом буду жить! - Њазин стукнул кулаком по столу к замолчал.
   ‚ комнате стало тихо.
   Џотом ‘аша сказал:
   - џ,  конечно,  все  равно  буду  учителем.  џ  не  испугаюсь никаких
трудностей.  …сли  только ребЯта менЯ будут любить...  Љак  вы  думаете,
будут?
   ’оварищи посмотрели на  Ѓулгакова внимательными,  как бы проверЯющими
глазами.  Џод  этими взглЯдами ‘аша выпрЯмилсЯ,  машинально пригладил на
своей  круглой голове отросшие волосы и,  шире  раскрыв серьезные черные
глаза,  не  мигаЯ уставилсЯ на  ребЯт.  Ѓудут или  не  будут его  любить
будущие ученики - длЯ ‘аши был вопрос жизни.
   - Ѓудут! - сказал наконец Ћдинцов.
   - Ѓудут, будут! - уверенно повторили за ним товарищи.
   - ’олько  ты  держись  с  ними  строго,  как  ‘ергей  Ќиколаевич.  Ќе
распускай,  понЯтно?  € если уж сказал нужное слово,  то так.  чтобы оно
навеки запомнилось.  Ќу,  а если пошутил или улыбнулсЯ, так тоже чтобы у
всех рот до ушей.  ЏонЯтно?  -  советовал товарищу Њазин, как будто ‘аша
Ѓулгаков был уже учителем и  сейчас ему предстоЯло впервые отправитьсЯ в
класс к своим ученикам. - „обрЯков не любЯт! ЏонЯтно?
   - Ђ разве Я добрЯк? - испугалсЯ ‘аша.
   - ’ы, конечно, добрый, но не добрЯк, - успокоили его товарищи.
   - € потом, ты сейчас упрЯмый, а когда постепенно воспитаешьсЯ, у тебЯ
упрЯмство перейдет в настойчивость, - объЯснил Њалютин.
   - Ћдним словом, ты старайсЯ во всем походить на ‘ергеЯ Ќиколаевича, -
с глубоким убеждением добавил ‚асек.

        x x x

   „омой  ‚асек  шел  с  ‚итей.  Њатрос давно  искал случаЯ поговорить с
’рубачевым наедине,  но  ‚асек  был  очень занЯт и  только изредка бегло
спрашивал: "Ќет писем от брата?"
   Џисем не было.
   Њечта,  свЯзавшаЯ когда-то двух товарищей светлой тайной,  продолжала
жить  в  душе каждого,  но  говорить о  ней  в  горЯчей спешке работы не
хотелось. ‘ейчас тоже было не до того.
   € все-таки,  когда ‚итЯ вдруг спросил: "’ы не передумал, ’рубачев?" -
‚асек хорошо понЯл, о чем он говорит, и, улыбнувшись, ответил:
   - Ќет, конечно. џ только не говорю об этом и даже думать мне некогда,
а когда закрою глаза,  так и вижу море. € нас с тобою на корабле. Њожет,
еще кто-нибудь из наших пойдет в морЯки?  ’олько они еще ничего не знают
и морЯ никогда не видели.
   ‚итЯ вытащил из-за пазухи книжку:
   - ‚от,  почитай,  ’рубачев. - хороший писатель пишет. Ќовиков-Џрибой.
‚се у него о море правильно.
   ‚асек взЯл книжку, перелистал страницы и с сожалением вернул ее ‚ите:
   - ЌельзЯ мне  сейчас читать -  у  менЯ уроков много.  ‚едь от  нее не
оторвешьсЯ, если начнешь. ’ы побереги, ладно? Џотом мне дашь.
   ‚итЯ обещал. ЏрощаЯсь, ‚асек с чувством сказал:
   - „о свиданьЯ, братишка!
   - „о свиданьЯ, морЯк! - с гордостью ответил ‚итЯ.

        ѓлава 57. „Ќ…‚Ќ€Љ Ћ„€Ќ–Ћ‚Ђ


   Џоручение товарищей закончить дневник ЉолЯ Ћдинцов принЯл с радостью.
Љаждый вечер,  сделав уроки,  он  допоздна сидел  над  своей  клеенчатой
тетрадью,  то погружаЯсь в воспоминаниЯ, то торопливо записываЯ событиЯ.
ЉолЯ  перечитал все  старые  записи,  дополнил  их,  некоторые переписал
заново.  ‚ызываЯ  в  памЯти  тЯжелые  картины  недавнего прошлого,  ЉолЯ
Ћдинцов волновалсЯ,  вскакивал,  ходил по комнате или, забывшись, глЯдел
перед собой, ничего не видЯ вокруг. ЊаленькаЯ керосиноваЯ лампа начинала
мигать, огонек ее суживалсЯ. Ѓабушка беспокоилась:
   - „а что ж это ты все пишешь,  Љоленька?  “ж и лампа тухнет у тебЯ...
—то это за уроки такие? - спрашивала она внука, наклонЯЯсь над столом.
   ЉолЯ поспешно убирал тетрадку:
   - „а  это  так,  бабушка,  -одну  работу мне  поручил отрЯд,  кое-что
записать надо.
   - „а  зачем же  это по ночам сидеть!  ‹ожись,  голубчик!  “ж очень ты
нагрузилсЯ нынче работой. ќдак никакое здоровье не выдержит.
   - ‚ыдержит! - весело уверЯл ЉолЯ.
   Ћднажды,  по  старой  детской привычке,  припав головой к  бабушкиной
груди и обхватив обеими руками ее сухонькие плечи,  ЉолЯ вспомнил,  как,
рыдаЯ,  шел он  по хате вместе с  бабой €вгой,  уткнувшись головой в  ее
кофту.  ‚оспоминание было так Ярко, что ему даже послышалсЯ где-то рЯдом
певучий голос бабы €вги: "Ќе плачь, не плачь, мое дитЯтко..."
   Ћдинцов бросилсЯ к столу и схватил дневник.  Џеро его быстро забегало
по  бумаге.  ‡а плечом,  низко склонившись над головой внука,  бабушка с
трудом разобрала несколько слов:
   "Ѓаба €вга была нам как мать..."
   Ѓабушка пошла за очками, но ЉолЯ спрЯтал тетрадку в стол и лег спать.
   Ќа  другой день старушка ходила по  комнате расстроеннаЯ,  а  вечером
ЉолЯ  застал ее  за  своим письменным столом.  —асто сморкаЯсь в  мокрый
платочек и  сдвинув  на  нос  закапанные слезами очки,  она  читала  его
дневник.
   - Ѓабушка! - бросилсЯ к ней ЉолЯ. - Ќу что ты делаешь?
   - Џлачу...  -  жалобно сказала старушка,  устремлЯЯ на  внука голубые
выцветшие глаза с красными ободками век.  - Џлачу, Љоленька... Ќичего ты
мне такого не рассказывал,  что на “краине было,  а  сейчас вот и узнала
Я...  ‘адись,  голубчик,  что дальше-то хоть было -  пиши! Џиши, пиши! -
поспешно придвигаЯ к  Љоле тетрадку,  усаживала его за  стол бабушка.  -
Њожет, еще спасетсЯ он, дед Њихайло-то, а?
   ЉолЯ расстроенно махал рукой:
   - Ќу кто тебЯ просил читать! ‚ечно ты, бабушка, что-то придумаешь...
   Ќо  бабушка уже возилась в  кухне,  разогреваЯ Љоле ужин.  ЊаленькаЯ,
согнувшаЯсЯ под бременем лет,  она стоЯла над плитой и плакала горькими,
безутешными слезами.
   - Ѓатюшки мои,  и  чего же  это  весь мир  такое злодеЯние допускает!
ЏоднЯлись бы  все люди из  конца в  конец,  изничтожили бы фашистов этих
начисто!  € уродЯтсЯ же на земле этакие палачи злодейские!.. - доносилсЯ
до Љоли ее гневный старческий шепот.
   ‘  тех  пор  каждый  вечер,  приходЯ домой,  ЉолЯ  заставал бабушку в
слезах.  ЋтнЯть у  нее дневник не  было никакой возможности,  и  Ћдинцов
торопилсЯ скорее закончить его, чтобы отнести в школу.
   - —итает -  и все,  - жаловалсЯ он товарищам. - Ђ спрЯчешь подальше -
обижаетсЯ!
   ‘егоднЯ,   вернувшись  пораньше,  ЉолЯ  просидел  до  глубокой  ночи,
записываЯ последние событиЯ.  ‘прЯтав дневник под подушку, он лег, решив
завтра же передать его в школу.
   ЏроснулсЯ он  на  рассвете.  Ѓабушкина постель была  пуста.  ‘тарушка
спала в кресле, подперев рукой голову. Ќа морщинистых щеках ее виднелись
следы слез.
   Љолин дневник вместе с очками лежал на коленЯх.
   "Џрочитала!" - подумал ЉолЯ и, отвернувшись к стене, закрыл глаза.
   “тром,  еще  до  занЯтий,  он  сбегал  в  школу  и  положил дневник в
пионерской комнате на круглый столик, под фотографией учителЯ.
   Ќа занЯтиЯх у …катерины Ђлексеевны он сказал ’рубачеву:
   - џ дневник отнес. ‚ечером, может, возьмешь домой, проверишь?
   - ‚се  вместе как-нибудь соберемсЯ и  почитаем!  -  ответил ‚асек.  -
Џусть пока полежит там. ’ы ведь всю правду писал?
   - Љонечно! -даже обиделсЯ ЉолЯ.
   - Ќе обижайсЯ, Я длЯ формы спрашиваю, - улыбнулсЯ ‚асек.

        ѓлава 58. ЏЋ‘‹… ЋЉЋЌ—Ђ’…‹њЌЋ‰ ЏђЋ‚…ђЉ€


   …лена Ђлександровна закончила проверку знаний ребЯт по всем предметам
со   смешанным  чувством  надежды  и   тревоги.   €зложение  и   диктант
по-настоЯщему порадовали ее.  €сториЯ,  географиЯ, ботаника были усвоены
тоже  неплохо.   ‡а  месЯц  …катерина  Ђлексеевна  вполне  могла  успеть
закрепить  знаниЯ  ребЯт  по   этим   предметам.   ‘ильное  беспокойство
по-прежнему вызывала арифметика.
   …лена  Ђлександровна подробно обрисовала директору истинное положение
вещей.
   - € все-таки,  -  добавила она,  -  мне кажетсЯ,  что,  если б Я сама
занималась с  ними  ежедневно  по  два  часа  арифметикой,  а  …катерина
Ђлексеевна - остальными предметами, мы вместе успели бы их подготовить.
   „иректор взволнованно зашагал по комнате:
   - Џозвольте!  ЏолучаетсЯ такаЯ картина:  по арифметике они слабы и по
остальным предметам тоже не совсем готовы. ‹ето у них было без отдыха. џ
категорически против такой перегрузки.  €  не советую вам поддерживать в
этих  ребЯтах ложные надежды.  ‹учше  постарайтесь убедить их.  что  нет
ничего страшного в том, что они останутсЯ в пЯтом классе.
   ‹еонид  ’имофеевич остановилсЯ и,  взглЯнув на  крепко  сжатые  губы,
…лены Ђлександровны, махнул рукой:
   - Џришлите их ко мне, Я поговорю с ними сам.
   …лена Ђлександровна молча вышла из комнаты.
   ‡а те два урока, которые провела …лена Ђлександровна, проверЯЯ знаниЯ
ребЯт,  ’рубачев и  его  товарищи сразу  почувствовали в  ней  настоЯщую
учительницу. Ќи одна минута у …лены Ђлександровны не пропадала даром, ни
на один миг внимание ее не отвлекалось в  сторону;  на каждой ошибке она
останавливалась и  тут  же  на  месте  разбирала ее  сообща с  ребЯтами,
закреплЯЯ в  их  памЯти  правильный ответ.  ЊолодаЯ  учительница вносила
горЯчий азарт во все,  что она делала,  и  своей горЯчностью увлекала за
собой учеников.
   - ‡дорово учит!  -  с восхищением говорил Њазин. - ЏрЯмо как гвозди в
голову вбивает! ‘тукнет по шлЯпке - и навеки! ‡убами не вытащишь!
   ђебЯта   повеселели,   подбодрились,   ловили   каждое  слово   новой
учительницы, с благодарностью глЯдели ей в глаза.
   - џ только после ее проверки понЯл,  что мы знаем и чего не знаем,  -
серьезно говорил ‘аша.
   - ‘пасибо …катерине Ђлексеевне -  она  нас  хоть по  другим предметам
подогнала, - заметила Ќюра.
   - € Ђнатолию Ђлександровичу спасибо, и Љосте. ќх, ЉостЯ!.. - вздохнул
Ћдинцов. - Љакой он хороший был, правда? ѓоворЯт, под ‹енинградом воюет.
‚итька Њатрос в райкоме комсомола разузнал.
   - Ђ что ж он нам-то не пишет? ‡абыл, верно, нас! - взгрустнула ‹ида.
   - Ќет,  он  не такой,  чтобы забыть,  только не до нас ему теперь,  -
возразил ‘ева. - Ћн на передовой, верно.
   - ЉостЯ с  нами  до  последнего днЯ  занималсЯ,  -  с  благодарностью
вспоминал ‚асек. - ѓеографию мы все-таки хорошо знаем!
   - €сториЯ и ботаника у нас тоже ничего! - похвалилсЯ ЏетЯ.
   - Џодождите  вы  радоватьсЯ!   -  остановила  ‹ида.  -  Њожет,  …лена
Ђлександровна еще откажетсЯ с нами заниматьсЯ.
   ђебЯта и не предполагали, что у их новой учительницы уже был разговор
с директором. ђебЯта еще надеЯлись.
   ‘егоднЯ,  закончив к обеду занЯтиЯ,  ‚асек напомнил товарищам, что их
звал Ђндрейка. „евочки - Ќюра и ‹ида - не могли идти в депо. ‚ этот день
они решили навестить …гора €вановича и  ‚асю.  ‚ госпитале уже несколько
дней  никто  не  был.  ’ам  теперь  работали другие  школьники вместе  с
Ѓелкиным и Ќадей ѓлушковой.
   - …гор €ванович и ‚асЯ скучают -  наверно,  думают,  что мы их совсем
бросили, - расстраивались девочки.
   ђебЯта передали с ними горЯчие приветы и пошли в депо.

        ѓлава 59. ЌЂ Њ€’€Ќѓ…


   - Ќам по расписанию полагаетсЯ только обеденный час, а там на стройку
надо  бежать.  ‘егоднЯ  материал привезут,  -  предупредил ‚асек,  шагаЯ
вместе с товарищами по знакомой ‚окзальной улице.
   ‡аговорили о ЉудрЯвцеве.
   - џ против него зла не имею,  - сказал ‚асек. - Њне только жалко, что
такой парень - и сдружилсЯ с ’ишиным!
   - ’ишина тоже никуда не денешь.  …сли будем в шестом классе, придетсЯ
это  добро на  ум-разум наставлЯть,  а  то  он  на  всю  школу наш класс
осрамит, - вздохнул Ћдинцов.
   - ’ам  разберемсЯ...  -  многообещающе проворчал Њазин.  Ќо  никто не
засмеЯлсЯ.
   - €  откуда у  человека такое зло  беретсЯ?  ‚едь вот Ђндрейка.  Ћдин
растет,  без родителей,  и сам себЯ воспитывает.  Ђ у другого и родители
есть - и все равно он плохой, - задумчиво сказал ‘аша.
   - Ђндрейка не один,  - возразил ‚асек. - ‚округ Ђндрейки хорошие люди
- рабочие из  депо.  €  еще  в  городе какие-то  землЯки у  него...  ‚от
посмотрите сейчас на моего Ђндрейку, сразу скажете - настоЯщий человек!
   - Ђ  не застеснЯетсЯ он,  что нас много?  -  спросил ‘ева.  -  Њожет,
неудобно всем идти?
   - Ќу, "застеснЯетсЯ"! Џростой парень, товарищ. Ћн рад будет!
   Њальчики  незаметно  за  разговором подошли  к  знакомому пригорку  и
расположились на глинистой насыпи, покрытой редкой колючей травой.
   - ‚от здесь Я всегда сижу, а он завидит менЯ и бежит.
   Ћколо депо  было  людно.  ’ам  толпились железнодорожники;  сходились
кучками, оживленно беседовали.
   - Њитинг у них,  -  вспомнил ‚асек и забеспокоилсЯ:  Њожет, не придет
Ђндрейка?
   - Џридет - сам позвал! - успокаивали его ребЯта.
   Ћни  с  интересом разглЯдывали стоЯщие  на  путЯх  паровозы,  большие
решетчатые окна  мастерских,  рабочих,  одетых в  железнодорожную форму.
Ћдинцов и ‘аша стали вспоминать, как однажды им пришлось прыгать на ходу
из товарного вагона.
   ‚асек слушал и  рассеЯнно улыбалсЯ.  ЉакаЯ-то неЯснаЯ тревога сжимала
его сердце.  Ћн  уже хотел сказать об  этом товарищам,  как вдруг увидел
Ђндрейку.   Ќахлобучив  на  белобрысую  голову  шапчонку,   тот  куда-то
торопливо пробиралсЯ между взрослыми.
   - Ђндрейка! - крикнул ‚асек.
   Ђндрейка вскинул голову, остановилсЯ, узнал товарища и, сокращаЯ себе
путь,  нырнул под  вагоны.  —ерез секунду он  вылез под самой насыпью и,
что-то крича, замахал рукой. ‚асек побежал к нему навстречу.
   Ђндрейка чуть не столкнулсЯ с  ним,  схватил его за руку и потащил за
собой:
   - †елезнодорожник у нас с фронта, рассказывать будет! €дем скорей!
   ‚асек, растерЯвшись, не успел ничего сказать товарищам.
   Њитинг уже началсЯ.
   ‚ысокий человек в  шинели стоЯл около вынесенного из мастерской стола
и,  поднЯв руку,  старалсЯ восстановить тишину.  ѓромкие аплодисменты не
давали ему начать свою речь.
   ‚асек не помнил, как они с Ђндрейкой очутились в самой гуще толпы. Ћн
слышал только, как, протискиваЯсь, Ђндрейка громко говорил:
   - Џропустите,  граждане,  сына  Џавла  ‚асильевича!  Џропустите  сына
’рубачева!
   ‘тарый мастер ласково кивнул головой ‚аську и,  притЯнув его к  себе,
поставил рЯдом с  собой у стола.  †елезнодорожники глЯдели на мальчика с
любопытством и лаской.
   - ’оварищи железнодорожники! - сказал высокий человек. - џ привез вам
горЯчий привет от тех,  кто,  не жалеЯ своей жизни,  ведет поезда сквозь
вражеский  огонь,   спасает  раненых  защитников  ђодины.  Њного  ѓероев
‘оветского ‘оюза среди нашего брата железнодорожников...
   Џриезжий остановилсЯ,  прерванный шумными аплодисментами.  Ђндрейка и
‚асек  тоже  хлопали вместе  со  всеми,  но  сердце у  ‚аська билось так
сильно,  словно вот  сейчас в  его  жизни что-то  должно произойти очень
важное и решительное.
   Ђ    высокий    человек    рассказывал   о    повседневных   подвигах
железнодорожников,  об  опасных  рейсах,  о  взорванных  путЯх,  которые
приходитсЯ срочно чинить под обстрелом неприЯтелЯ.  Ћн назвал незнакомые
‚аську фамилии погибших на  почетном посту.  ‚  рЯдах  железнодорожников
произошло взволнованное движение,  и  наступила скорбнаЯ тишина.  Ќоги у
‚аська ослабели. Ђндрейка крепко, до боли, сжимал его опущенную руку и с
испугом  глЯдел  в  лицо  выступавшего  человека.   ‘тарый  мастер  тоже
забеспокоилсЯ;  покручиваЯ темными вздрагивающими пальцами седые усы, он
натужно,  по-стариковски откашливалсЯ и, опустив голову, глЯдел себе под
ноги.
   - ’оварищи железнодорожники!  ‚ нашем полевом госпитале...  - высокий
человек на секунду остановилсЯ и  оглЯдел собравшихсЯ,  -лежит известный
вам челочек, знатный машинист Џавел ‚асильевич ’рубачев.
   Џри имени отца ‚асек рванулсЯ и застыл,  ощущаЯ огромную, непосильную
длЯ сердца тоску.  Ћн не слышал,  как приезжий рассказывал о  санитарном
поезде,  который Џавел ’рубачев вывел сквозь линию огнЯ;  он  не  слышал
поднЯвшегосЯ вокруг шума  и  громких аплодисментов;  он  не  видел,  как
оратора сменил старый мастер,  как,  поднЯв вверх  темную жилистую руку,
призывал он всех железнодорожников в это тЯжелое длЯ ђодины времЯ стоЯть
на  своем  посту,  как  стоЯли погибшие герои,  как  стоЯл их  товарищ -
коммунист Џавел ’рубачев...  Ћнемевший и испуганный,  ‚асек ждал единого
слова...  единого слова, что отец будет жив, что он еще вернетсЯ к нему,
к сыну...
   Ћн   ждал,   а   глЯдЯ   на   него,   железнодорожники   взволнованно
переговаривались  между  собой,   с   нервной  торопливостью  свертывали
цигарки,  рассыпаЯ махорку и  пускаЯ изо рта короткие клубы дыма.  ‚асек
вдруг почувствовал,  что Ђндрейка выпустил его руку и куда-то исчез.  Ћн
машинально  поднЯл  голову.   Њаленький  деповщик  стоЯл  перед  высоким
железнодорожником и, глЯдЯ ему в лицо, строго допрашивал:
   - †ив Џавел ’рубачев?  Љакие раны у  него?  —то же  не сказали сразу,
товарищ? ‘ын его здесь - сочувствовать надо!
   - †ив,  жив!  ЉонтузиЯ у него тЯжелаЯ.  ЌадеЯтьсЯ надо -  на поправку
пойдет! - быстро заговорил приезжий, разыскиваЯ глазами ‚аська.
   Љто-то  одобрительно похлопал  Ђндрейку  по  плечу.  †елезнодорожники
зашевелились,  подходили к  ‚аську,  ласково заговаривали с ним.  ‘тарый
мастер, растроганный до слез, прижал голову ‚аська к пахнущей паровозным
маслом куртке и торжественно сказал:
   - ѓордись своим отцом,  ‚асек,  да глЯди, чтобы и он мог порадоватьсЯ
на сына!
   Ђ  в  толпе уже  мелькали озабоченные лица ‘аши Ѓулгакова,  Ћдинцова,
Њалютина и остальных ребЯт.  Ђндрейка Яростно пробивал им дорогу, громко
говорЯ:
   - Џосторонитесь,  граждане!  Џропустите товарищей  ‚аська  ’рубачева!
Џропустите товарищей ’рубачева!..

        ѓлава 60. ЏЋ‘‹… Њ€’€ЌѓЂ


   Љогда митинг кончилсЯ, ‚асек, не помнЯ себЯ, побежал в госпиталь.
   - џ к тете „уне пойду!  - крикнул он товарищам, поспешно взбираЯсь на
пригорок.
   - Џриходи на  стройку!  -  напомнили ему  вдогонку ребЯта.  ‚се  были
взволнованы и  возбуждены неожиданной вестью.  Ђндрейка  проводил  новых
знакомых до ‚окзальной улицы.
   - “ходишь уже?  - с сожалением говорили ребЯта, пожимаЯ его маленькую
крепкую руку.
   - ђаботать надо!
   - Љак же это?  ’олько что подружились - и уже расстаемсЯ! - огорчалсЯ
Њазин.
   - ‡наешь что, Ђндрейка: кончишь работу - приходи к нам на стройку. Њы
сегоднЯ долго там будем, - сказал ‘аша.
   - Љонечно. Џосмотришь нашу школу. „а и вообще, как-то расставатьсЯ не
хочетсЯ.  Ќовость такаЯ у нас! ‚едь столько времени от Џавла ‚асильевича
писем не было... Ђ ‚асек-то, ‚асек! џ чуть не заплакал, честное слово! -
растроганно говорил Ћдинцов.
   - ‘ейчас он тете „уне скажет -  вот она разволнуетсЯ!  - обеспокоилсЯ
‘аша.
   - †елезнодорожник  сказал,   что   Џавел  ‚асильевич  поправитсЯ,   -
припомнил ‘ева.
   Њальчики остановились.
   - Џриходи, Ђндрейка, а? Џридешь?
   Ђндрейка мЯгко улыбнулсЯ.  ѓлаза у него были добрые,  лучистые,  лицо
нежно розовело пол веснушками. ‘аша порывисто обнЯл его:
   - •ороший ты, Ђндрейка!
   Ђндрейка застеснЯлсЯ и решительно сказал:
   - ЋбЯзательно приду! Љончу работу - и приду. Џрощайте пока!
   ђебЯта пошли к школе.  ‚сю дорогу,  перебиваЯ друг друга,  говорили о
неожиданном известии.
   Џервый человек, кого они увидели на улице около школы, была мать Ќюры
‘иницыной.   Ћна,   запыхавшись,   шла  по  тротуару  с  ворохом  кисеи,
выкрашенной в бледно-зеленую краску.
   - ЊариЯ €вановна,  у  нас такаЯ новость!  Ћтец ‚аська нашелсЯ!  Ћн  в
госпитале! ЏоправлЯетсЯ! - бросились к ней со всех сторон ребЯта.
   Њать   ‘иницыной  растерЯлась  от   неожиданности,   обвела   глазами
возбужденные лица.
   - Ћн  давно не  писал,  мы так боЯлись за него...  ‚едь у  ‚аська нет
матери,  один отец! - торопливо, как своему близкому человеку, объЯснЯли
ребЯта.
   - ‚асек  к  тете  своей побежал!  ‘ейчас ей  скажет,  -  сообщил ЏетЯ
ђусаков.
   ѓубы у Њарии €вановны дрогнули, глаза наполнились слезами.
   - ‚от как бывает в жизни!  ‚от как бывает с людьми!  -  тихо,  словно
отвечаЯ  самой  себе,  пробормотала она  и  вдруг,  оглЯнувшись на  дом,
озабоченно зашептала:  -  ѓости  в  школе  -  сам  генерал  ЉудрЯвцев  и
секретарь райкома... Ђ Я кисейку покрасила на занавески