говаривал с другими
ребЯтами,  что-то рассказывал им и рассеЯнно слушал их, делаЯ вид, что
ему все это интересно, а на самом деле он ожидал Љатю.
     Љогда ЉатЯ вышла, она спросила:
     - ’ы почему не идешь домой?
     - Ќе  хочетсЯ,  -  притворилсЯ  Љирилка.  - „ома все равно сейчас
делать нечего.
     - Џойдем, - позвала ЉатЯ. - ’ы где теперь все времЯ пропадаешь? “
тебЯ, правда, есть какаЯ-то тайна?
     - Џотом  расскажу,  -  ответил Љирилка и пошел вслед за Љатей.  -
Џойдем лучше на реку пароходы смотреть!
     - Џойдем, - согласилась ЉатЯ. - ’олько ты расскажи!
     Ћни вышли  на  берег  реки.  €  тут  Љирилка  показал  все   свои
способности и познаниЯ.  Ћн рассказал Љате все,  что знал о пароходах,
катерах,  Яхтах,  учил ее бросать камешки-плиточки рикошетом по  воде,
что  у  ребЯт  называлось "есть блинчики".  Ћн пообещал покатать ее на
Яхте ‚ладимира Џавловича,  о чем давно уже мечтал. Ђ потом рассказал и
о найденной бутылке и о тайне капитана ЃезымЯнного.
     - Љак это интересно!  - воскликнула ЉатЯ.  - € неужели никогда не
узнать, что означают эти буквы? Љирик, не узнать?
     - “знаем.  „авай вместе искать.  Ђ то с этим Џрохором  все  равно
каши не сваришь!
     Љогда они уже  собрались  возвращатьсЯ  домой,  на  берегу  вдруг
поЯвились €люша и ѓринЯ.
     - Џоедемте с нами на моторке, - предложил €люша.
     Љирилка, узнав   о   том,  куда  направлЯютсЯ  ребЯта,  с  охотой
согласилсЯ. ЉатЯ ехать отказалась - после школы она еще не была дома.

        ЏЋЃ…ѓ

     ‡ато каким несчастливым был этот день  у  Џрохора.  „омой  Џрохор
возвращалсЯ  мрачный.  ЏредстоЯло  тЯгостное  объЯснение  с  отцом и с
матерью.  „войка по арифметике  за  год.  •отЯ  бы  Љирилку  повидать.
€нтересно, какие у него отметки?
     —то же делать?  ‚от если бы поступить на  пароход!  ‚едь  отец  у
Џрохора с мальчишеских лет плавал. Ђ почему ему, Џрохору, нельзЯ стать
вот уже теперь морЯком?!
     Њожно перед  отходом  тайком  пробратьсЯ  на  палубу и спрЯтатьсЯ
где-нибудь среди груза,  а в море пойти  к  капитану  и  упросить  его
принЯть в команду. Ќо капитан может оказатьсЯ несговорчивым и ссадит с
судна в первом же порту или  на  первый  встречный  пароход.  Џожалуй,
лучше  все сделать по-доброму,  по правилам.  Ќужно прийти к капитану,
попросить его взЯть Џрохора юнгой или масленщиком,  а  потом  объЯвить
дома о своем твердом решении стать морЯком.
     ђешение было принЯто. € мальчику стало даже весело.
     „ома Џрохор  тихонько  засунул  дневник  в Ящик стола и незаметно
выскользнул из комнаты. •орошо, что матери дома в этот момент не было.
     Ѓегом промчалсЯ  он  до  трамвайной  линии и вскочил в подошедший
трамвай. ЉажетсЯ, никто из знакомых его не видел.
     ...“ причала стоЯли рЯдом три морских парохода. € сразу же Џрохор
остановил выбор на одном из них.  ‚о-первых,  он был красивее  других.
Ѓорт блестел свежестью окраски.  ‚ круглых окошечках-иллюминаторах,  в
медных поручнЯх и стальных тросах играло солнце. ’руба была невысокаЯ,
почти  совсем  не  закопченнаЯ  дымом.  Ћт парохода,  казалось,  веЯло
запахом морЯ,  хотЯ Џрохор о таком запахе знал только  из  книг  и  из
рассказов  отца.  ‚о-вторых,  у  парохода  было  чудесное  название  -
"‘ахалин".  Њожет быть,  пароход и в самом деле пойдет на  ‘ахалин.  Ђ
Џрохор знал - это очень, очень далеко.
     Ћн смело прошел по трапу  и  прыгнул  на  палубу,  минуЯ  второй,
маленький трапик.
     - ’ы куда, малец?
     Џеред Џрохором  стоЯл  вахтенный  матрос с повЯзкой на рукаве,  и
такой молоденький, что его даже неудобно было назвать дЯдей.
     - Њне... нужно... к капитану... - смущенно сказал Џрохор.
     - ‘ынишка, что ли?
     - Ќет, Я по делу.
     - ’ак,  - сказал матрос и принЯл официальный тон:  - капитана  на
борту нет. ‡а него осталсЯ старпом.
     - Ђ скоро капитан придет?
     - Ќеизвестно.
     - Ђ можно мне к старпому?
     - ‘ейчас вызову, - матрос повернулсЯ и, очевидно, увидев кого-то,
крикнул: - …ремеев, проводи товарища к старшему.
     Џрохора назвали товарищем.  ‡начит,  здесь могут с ним поговорить
серьезно. ќто его подбодрило.
     ‚торой матрос   провел   Џрохора  под  палубными  надстройками  и
постучал в дверь с медной табличкой "‘тарший  помощник  капитана".  Ћн
отворил дверь и сказал:
     - Њихаил ‘тепанович, вас какой-то парень спрашивает.

        €‘’Ћђ€џ ‘ Џ“ѓЋ‚€–…‰

     ‚ каюте во всем чувствовалсЯ порЯдок. Њеталлические предметы были
жарко  начищены.  Ќа  столе  у  чернильного  прибора расположились две
ровные стопки книг.  Ќад койкой висела картина,  взглЯнув на  которую,
Џрохор крайне удивилсЯ. Ќа картине был изображен тихий дремлющий пруд,
окруженный ветвистыми деревьЯми.
     Ќа морском  пароходе  и вдруг такаЯ картина.  Џрохор считал,  что
здесь больше бы подошли морские волны,  корабли,  люди, спасающиесЯ на
шлюпках и на обломках мачт.
     ‘тарший помощник  капитана  Њихаил  ‘тепанович,  как  его  назвал
матрос,  был уже не молодым человеком.  Љогда Џрохор вошел, он сидел и
что-то писал. Џовернувшись и увидев мальчика, он, конечно, удивилсЯ.
     - ‘лушаю вас.
     Џрохора даже называли на "вы".
     - џ хотел попросить вас, - начал Џрохор и запнулсЯ.
     - ’ак-так,  слушаю,  - подбодрил его старпом,  всем  своим  видом
показываЯ участие и заинтересованность.
     - џ хотел попросить... принЯть менЯ к вам на пароход.
     Џрохор весь  оцепенел в ожидании ответа.  Ћн боЯлсЯ,  что старший
помощник сейчас засмеетсЯ.
     Њихаил ‘тепанович действительно улыбнулсЯ. Ќо потом он сразу стал
серьезным и внимательным.
     - Љем же принЯть? ‘колько тебе лет? ‘адись!
     - ћнгой или масленщиком или просто  учеником,  -  сказал  Џрохор,
присаживаЯсь на диван. Ћ своем возрасте ему говорить не хотелось.
     - Ђ сколько тебе лет? - опЯть спросил старпом.
     - —е...  че...  - соврать ’ошке или Љирилке ничего не стоило,  но
произнести слово неправды перед этим симпатичным морЯком  было  просто
невозможно.  € Џрохор чистосердечно призналсЯ:  - Њне скоро...  в июне
будет двенадцать.
     - „а-а,  -  протЯнул  Њихаил  ‘тепанович,  закуриваЯ папиросу,  -
задача. ‚идишь ли, какое дело, теперь у нас на судах юнг и масленщиков
нет.  “ченики,  правда, бывают, но они приходЯт из мореходного училища
на практику.
     ‘тарпом стал расспрашивать Џрохора о семье,  о том, почему Џрохор
не хочет учитьсЯ, и о многом другом.
     - ’ы,  Я вижу,  Џроша,  фантазер великий. ќто, конечно, хорошо, -
сказал Њихаил ‘тепанович.  - ‚от  ты  говоришь,  что  у  тебЯ  отец  с
двенадцати  лет  пошел  в  море.  Ђ  почему - ты спросил себЯ об этом?
„умаешь, он плавать стал, начитавшись книг о приключениЯх?
     Џрохор молчал.
     - ‘кажи,  ты  завтракал  сегоднЯ?  -  неожиданно  спросил  Њихаил
‘тепанович.
     Џрохор недоуменно взглЯнул на старпома.
     - ‡автракал.
     - ‚от видишь, завтракал. Ђ твой отец, Я уверен, в тот день, когда
пошел наниматьсЯ на пароход,  не завтракал.  ‡а кусок хлеба он пошел в
море,  а совсем не в  поисках  приключений.  ’олько  ты,  дорогой,  не
обижайсЯ.  Њорское  дело  -  хорошее дело.  € если ты хочешь на море -
добро!  ‡аканчивай семилетку и поступай в мореходку.  ђад буду с тобой
поплавать.
     Ћпечаленный Џрохор хотел уже встать,  чтобы попрощатьсЯ  и  уйти,
Њихаил ‘тепанович удержал его.
     - ’ы не торопись. …сли хочешь, Я тебе пароход покажу. Џолезно длЯ
будущего.  Ђ потом и пообедаем у нас.  - ‚зглЯд старпома задержалсЯ на
курточке Џрохора.  - ‚он у тебЯ пуговицы недостает. ‚озьми-ка иголку и
пришей, а Я пока на палубу выйду. Ќужно за разгрузкой посмотреть.
     Њихаил ‘тепанович вытащил из шкафа деревЯнную резную  шкатулку  с
пуговицами,  крючками  и  нитками.  Ћн  подал смущенному Џрохору также
иголку.  „елать нечего - Џрохор молча взЯл  иголку  и  стал  подбирать
подходЯщую пуговицу.
     Џока Џрохор вдевал нитку в ушко иголки, Њихаил ‘тепанович стоЯл у
двери.
     - Џодожди,  - сказал он,  - почему  ты  белую  нитку  взЯл?  ‚едь
курточка у тебЯ синЯЯ.
     …ще более смутившись, Џрохор заглЯнул в шкатулку.
     - Ђ синих ниток нету, - сказал он виновато.
     - ‘иних и не нужно.  ‚озьми черную,  - старпом отворил  дверь  и,
скрыв от Џрохора добрую усмешку, вышел.
     ‘ трудом протащив нитку в ушко,  Џрохор принЯлсЯ за дело.  Ќо оно
оказалось не простым.  Џуговица была оторвана как раз в том месте, где
находилсЯ внутренний карман.  Џросунуть иголку  в  отверстие  пуговицы
очень  просто,  но  как иголку вернуть,  если она оказалась в кармане?
Џрохор измучилсЯ,  даже вспотел,  потому что торопилсЯ,  каждую минуту
ожидаЯ  возвращениЯ  старпома.  Ќитки  путались,  не  продергивались и
оставлЯли большие петли.
     ‡алезаЯ в  карман  в  поисках иголки,  Џрохор с досады даже вслух
вспомнил черта,  но это никак не помогло.  ’огда,  торопЯсь,  он решил
прошивать весь карман и подкладку. "Њама дома перешьет", - решил он.
     €голка уже дважды пробила карман,  когда  в  каюту  вошел  Њихаил
‘тепанович.
     - Ќет,  так не годитсЯ,  - сказал старпом, осматриваЯ курточку. -
Љак  же ты в карман будешь что-нибудь прЯтать?  Ћн у тебЯ почти зашит.
„а и подкладку прошивать не следует.  Џосмотри,  как  другие  пуговицы
пришиты,  подкладка  нигде  не  задета.  ’ы  разве никогда не пришивал
пуговиц?
     - Ќе пришивал, - призналсЯ Џрохор, краснеЯ.
     - Ђ кто же тебе пришивает? Њама?
     - Њама.
     - Ђ как же ты в море пойдешь без мамы?
     Њаленьким ножом  Њихаил  ‘тепанович  отрезал  пуговицу  и вытащил
обрывки ниток.  Џотом,  ловко действуЯ иголкой,  старпом быстро пришил
пуговицу.  Љак  заметил  Џрохор,  иголка  все  времЯ  была на наружной
стороне курточки. Џочему он никогда не смотрел, как пришивает пуговицы
мать?

        ‚‘’ђ…—Ђ

     Њихаил ‘тепанович любил ребЯт, и он даже с удовольствием длЯ себЯ
обошел с Џрохором почти  весь  пароход.  Ћн  рассказывал  мальчику  об
устройстве судна и судовых механизмов.
     Џотом они  умылись  и  пошли  в  кают-компанию  обедать.   Џрохор
застеснЯлсЯ и хотел отказатьсЯ,  но он почувствовал, что проголодалсЯ.
€,  кроме того,  ему хотелось посмотреть кают-компанию и  как  обедают
морЯки.
     ‡а длинным столом сидели штурманы  и  механики.  Љресло  в  конце
кают-компании у стола пустовало.  Џрохор сообразил, что это было место
капитана.
     - ќто  и  есть  ваш  сын,  Њихаил  ‘тепанович?  - спросил один из
морЯков, глЯдЯ на Џрохора.
     - Ќет,  знакомый,  будущий морЯк,  - ответил старпом.  - Ђ €люшка
должен приехать. џ радиограмму давал.
     Џрохору нравилось,  как морЯки, входЯ в кают-компанию или вставаЯ
из-за стола, каждый раз спрашивали у старпома разрешение.
     ђисовый суп,  котлеты и компот он съел полностью:  "‚куснее,  чем
дома".  ђаньше он никогда бы не подумал, что морЯки едЯт рисовый суп и
компот. ‚ его представлении это как-то не вЯзалось с морской жизнью.
     Џосле обеда Њихаил ‘тепанович и Џрохор вышли на палубу. € тут они
встретили  трех мальчиков.  ’акой встречи Џрохор совсем не ожидал.  Ћн
даже не поверил своим глазам.  ‘реди этих мальчиков был Љирилка. ‡ачем
он здесь?
     Ћдного из мальчиков Њихаил ‘тепанович обнЯл  и  крепко  поцеловал
трижды. „ругим пожал руки.
     - Ќу, что нового дома? Љак мама, дедушка, ребЯта?
     - ‚се хорошо, папа. †дут тебЯ, не дождутсЯ.
     - ‚от знакомьсЯ, Џроша. ќто мой сын, €люша €льин.
     Џрохор мучительно обдумывал, как объЯснить Љирилке свое поЯвление
на пароходе.
     Џока Њихаил  ‘тепанович  разговаривал с сыном,  Љирилка спросил у
Џрохора:
     - ’ы чего тут делаешь?
     - „а так, нужно было, - хмурЯсь, ответил Џрохор.
     - Ђ мы на моторке приехали.
     - ‘ кем?
     - Ћдни, втроем. €люшка сам с мотором управлЯетсЯ.
     - ‚ри, - не поверил Џрохор.
     - Ќе хочешь - не верь.
     - †аль,  что вы к обеду опоздали,  - сказал Њихаил ‘тепанович.  -
Ќу, пойдемте, у менЯ в каюте кое-что найдетсЯ.
     Ћн вызвал в каюту официантку и попросил принести хлеба и вилки, а
сам открыл ребЯтам банку рыбных консервов.
     - Њихаил ‘тепанович,  - прошептал Џрохор,  - вы,  пожалуйста,  не
говорите ребЯтам, зачем Я был здесь.
     ‘тарпом понимающе кивнул головой.
     Љогда Њихаил ‘тепанович вышел из каюты, Љирилка опЯть спросил:
     - Џрохор,  ты зачем на "‘ахалин"-то приехал? ’ы знаешь €люшкиного
отца?
     - Џисьмо Њихаилу ‘тепановичу принес, - ответил Џрохор, теперь уже
уверенный, что его тайна не раскроетсЯ.
     ‚ероЯтно, Љирилка поверил, потому что задал совсем другой вопрос:
     - Ђ про ЃЋЌ что-нибудь узнал?
     - Ќичего не узнал,  - сердито ответил Џрохор,  вспомнив  о  своей
двойке. - Ќе до этого...
     ‚ каюту вернулсЯ Њихаил ‘тепанович.
     - ’еперь Я свободен, - сказал он. - Љапитан пришел. Њожно и домой
ехать. Ќовоселье, значит, будем праздновать?
     - € дедушкин юбилей, - добавил €люша.
     - ‚от это здорово,  - заметил  Њихаил  ‘тепанович.  -  ‘разу  три
праздника: встреча, юбилей и новоселье! Љак мотор?
     - Њотор не подведет,  папа,  не беспокойсЯ.  Њы  его  с  дедушкой
хорошо отремонтировали.
     ‚скоре все уже сидели в моторной лодке.  ’олько Џрохор осталсЯ на
причале. Њихаил ‘тепанович поместилсЯ на корме у рулЯ. €люша возилсЯ у
двигателЯ, как настоЯщий моторист, быстро запустил его.
     …сли бы Џрохор не видел сейчас все это своими глазами, он никогда
бы не поверил,  что мальчишка,  почти его ровесник, может обращатьсЯ с
мотором.  Џрохор вспомнил историю с пуговицей,  и ему стало досадно за
себЯ.
     €люша стоЯл,    наклонЯсь    к    двигателю,   и   сосредоточенно
прислушивалсЯ к его глухому постукиванию. ђукава его полосатой рубашки
были  закатаны  выше  локтей.  ђуки  маленького моториста лоснились от
масла.
     ‚округ расстилалась   сверкающаЯ  гладь  большой  реки.  Њоторка,
оставлЯЯ за кормой отлогие волны, неслась все вперед и вперед.
     Џоникнув головой, Џрохор поплелсЯ к трамвайной остановке.

        “‘‹Ћ‚€… ‚‹Ђ„€Њ€ђЂ ЏЂ‚‹Ћ‚€—Ђ

     Ќаступал тЯжелый   час   расплаты.   ‚  ожидании  трамваЯ  Џрохор
мучительно обдумывал свое незавидное положение.  Љак он скажет отцу  и
матери  о том,  что получил двойку?  € чем объЯснит,  что так долго не
поЯвлЯлсЯ дома?
     Ќикаких оправданий придумать,  конечно,  было невозможно. Џоэтому
Џрохор решил прийти домой и прЯмо во всем признатьсЯ.
     Ќо ни отца, ни матери дома не оказалось. …сть Џрохор не хотел, он
хорошо пообедал на "‘ахалине".  „ома сидеть было тоскливо,  и он пошел
на водную станцию.
     Ќа причале ему встретилсЯ ‚ладимир Џавлович.
     - ‡дравствуй, Џрохор! - приветствовал его физик. - Љак идут дела?
     - Џлохо, - угрюмо ответил Џрохор.
     - —то же так? ‚се думаешь о буквах?
     - „а нет, другое...
     ‚ладимир Џавлович почувствовал в голосе мальчика дрожание.
     - Ћтец сердитсЯ?
     - Ќет, его нету дома.
     - Ђ куда ты пошел?
     - ’уда, - Џрохор показал в сторону старого мола.
     "—то-то у мальчишки  неладно",  -  подумал  ‚ладимир  Џавлович  и
сказал:
     - џ тоже пойду с тобой.
     Џрохор обрадовалсЯ:
     - Џойдемте.
     Ќа старом  молу,  где  возвышалсЯ  поднЯтый  на  причал  какой-то
большой катер, Џрохор присел на бревно и стал смотреть на реку.
     "„олжно быть, в школе что-нибудь", - догадалсЯ ‚ладимир Џавлович.
Ќо он решил не докучать мальчику расспросами  и  с  равнодушным  видом
начал осматривать катер. Џрохор все так же сидел на бревне.
     - Љак закончил год? - спросил ‚ладимир Џавлович.
     Џрохор вздрогнул и опустил голову.
     - Џлохо.
     - „войка? Џо какому?
     - Џо арифметике... ‚ладимир Џавлович, вы папу видели?
     - ‚идел, - ответил физик. - —то, побаиваешьсЯ отца?
     Џрохор взглЯнул на ‚ладимира Џавловича,  и в этом его взглЯде был
Ясный ответ: "„а, не похвалит".
     - ’еперь  летом  заниматьсЯ  придетсЯ,  если  так  получилось.  -
‚ладимир Џавлович положил руку на плечо Џрохора.  - Џлохо, конечно, но
унывать не нужно! Ћсенью исправишь.
     - ‘ осенней ничего не выйдет,  - уныло сказал Џрохор. - “ нас еще
ни у кого не выходило...
     - ‚от это ты напрасно говоришь, Џрохор, что не выйдет. …сли очень
захочешь - выйдет!  ‡наешь басенку про лЯгушек?  „ве лЯгушки попали  в
большую  миску со сливками.  Ћдна говорит:  "ќто длЯ менЯ совсем новый
вид жидкости.  ’ут  нам  не  жизнь,  лучше  скорее  помереть".  €  она
безвольно  опустилась  на дно миски.  Ђ втораЯ лЯгушка начала битьсЯ в
сливках.  € упорствовала она до тех пор, пока сливки под ее ударами не
сбились  в  масло.  ’ак спаслась настойчиваЯ,  не любившаЯ отчаиватьсЯ
лЯгушка. ќто, конечно, баснЯ, но поучительнаЯ. ЏонЯл?
     - ЏонЯл,   -   ответил   чуть   повеселевший  Џрохор.  ЃаснЯ  ему
понравилась.  Џри ‚ладимире Џавловиче и после разговора с ним  мальчик
почувствовал себЯ увереннее.
     - •очешь, Я тебе помогу? - спросил ‚ладимир Џавлович.
     - џ ведь летом почти каждый день на водной станции бываю.  ’олько
уговор: заниматьсЯ, так заниматьсЯ. џ учитель строгий...
     ‚ладимир Џавлович по-доброму улыбнулсЯ.
     - Џринимаешь условиЯ?
     - Џринимаю, ‚ладимир Џавлович.
     Џовеселевший Џрохор не удержалсЯ и  рассказал  уже  со  смехом  о
своей попытке поступить на "‘ахалин".
     - Ђ это что? - спросил ‚ладимир Џавлович и показал на катер.
     - ќто катер. …го в прошлом году сюда вытащили. ѓоворЯт, негодный.
Ђ он еще совсем хороший,  это и папа сказал.  џ на нем играю... …го бы
на воду спустить!..
     ‚ладимир Џавлович с усмешкой посмотрел на Џрохора.
     Џрохор стал рассказывать о том, что он не поладил с учительницей,
потом - с отцом, потом поссорилсЯ со своим дружком ’ошкой.
     - Љатер  в самом деле неплохой.  ‘пустить на воду?  ќто мысль!  -
сказал ‚ладимир Џавлович. - ‡наешь, Џрохор...
     ‚ этот момент издали послышалсЯ женский голос:
     - Џрохор, где ты? €ди сейчас же домой!
     Џрохор сразу же сник. ‚ладимир Џавлович успокоил его:
     - Ќичего,  пойдем.  џ сам все  объЯсню  отцу.  Ђ  катер  твой  мы
отремонтируем,   спустим   и   поплывем  на  нем  на  помощь  капитану
ЃезымЯнному. ‘огласен?
     - Ќо ведь, ‚ладимир Џавлович, - начал было Џрохор.
     - •орошо,  хорошо,  - сказал ‚ладимир Џавлович.  - ‡наю, пойдем к
отцу!

        ‘’Ђђ›‰ ’ЋЉЂђњ

     ‘тарый токарь  ‘тепан  …горович  €льин  был  знатным  человеком в
затоне.  ‹ет тридцать назад,  когда  он  еще  не  был  старым,  ‘тепан
…горович придумал новые способы работы на токарном станке. ‚начале ему
не верили,  а начальник цеха даже запрещал €льину работать  по  новому
способу.  Ќо ‘тепан …горович был настойчив.  Ћн не обращал вниманиЯ на
подшучиваниЯ товарищей и спорил с начальством.  Ђ потом все постепенно
убедились, что €льин был прав. ’окарь-новатор ездил в Њоскву. ‡а новые
методы его наградили орденом.
     ‘егоднЯ у ‘тепана …горовича день был знаменательный - исполнилось
пЯтьдесЯт лет, как он работает на производстве.
     ‚ праздничном костюме, ожидаЯ гостей, ветеран затона, как его все
называли,  вышел во двор. “видев на заборе объЯвление, ‘тепан …горович
подошел к нему, надел очки и стал читать.
     - ’ребуютсЯ,  -  читал  он,  добродушно   посмеиваЯсь,   -   всех
специальностей...  ‚от  оно что.  ’ребуютсЯ!  € даже моЯ специальность
есть - токарь...
     ђебЯта с  любопытством наблюдали за старым мастером.  ‡аметив их,
‘тепан …горович направилсЯ к строЯщемусЯ пароходу.
     - ‡начит,   это  и  есть  ваш  "‘еверный  полюс",  -  сказал  он,
разглЯдываЯ пароход.  - „обро,  кораблестроители!  Љто же  у  вас  тут
главный прораб? ’окарные станки есть?
     Џавлик соскочил с палубы на землю.
     - ’окарного  нет,  -  ответил  он  смущенно  и с сожалением.  - Ђ
тисочки слесарные есть. € инструменты разные. Њы тут все сами строим и
ремонтируем. ‘ейчас только капитана нет, это €люши, значит.
     - ‘танков нет,  а  пишете  "требуютсЯ",  -  притворно  сердито  и
разочарованно заметил ‘тепан …горович. - •отел нанЯтьсЯ к вам, да вижу
- мне тут делать нечего.
     ЏонимаЯ, что  старик  €льин  в добром настроении и шутит,  ребЯта
окружили его.
     - Њы вас,  ‘тепан …горович, главным инженером сделаем. Ђ то у нас
главного инженера нету.
     - ѓлавным  инженером?  - удивилсЯ €льин.  - Ќет,  Я еще молод длЯ
такой должности. Ћбразование не то...
     - Ђ какое у вас образование? €льин рассмеЯлсЯ.
     - Ћбразование?  ’ри класса да сорок пЯть лет токарной практики, а
по  судоремонту  все пЯтьдесЯт.  Ќу и техминимум.  Ђ ну,  покажите ваш
корабль! Њожет быть, Я и за главного инженера сойду, раз станков нет.
     - Џожалуйста, ‘тепан …горович. “ нас все по-настоЯщему!
     - ‚от сюда, по трапу! - кричали ребЯта, толкаЯсь и перебиваЯ друг
друга.
     Ћднако поднЯтьсЯ на борт "‘еверного полюса" ‘тепану …горовичу  не
пришлось. ‡апыхавшись, прибежала Њаринка и зашептала:
     - „едушка, идите скорее домой, мама звала. ѓости пришли.
     Ќедаром же  капитан  "‘еверного  полюса"  €люша  €льин  был сыном
морЯка и внуком опытнейшего судоремонтника.  Ћн хорошо знал устройство
кораблЯ и, строЯ во дворе свой пароход, обучал ребЯт морской науке. €з
отцовской библиотечки он приносил книги по судостроению,  и  ребЯта  с
интересом рассматривали всевозможные чертежи и схемы. Ћни узнали много
новых длЯ них названий частей кораблЯ.  €,  конечно, поручни теперь не
называли перилами, а палубу даже в каюте - полом. Ћни знали также, что
стрелы на судне не длЯ того, чтобы ими стрелЯть из лука, а длЯ подъема
груза. Ђ барабан у лебедки не ударный музыкальный инструмент, а служит
длЯ наматываниЯ на него троса.
     - Ќу ладно,  кораблестроители,  - сказал ‘тепан …горович. - Ќужно
идти. Џотом как-нибудь, в другой раз посмотрим.
     € он  ушел домой,  провожаемый опечаленными взорами ребЯт.  ‘тало
обидно и очень  жалко,  что  не  удалось  показать  старому,  опытному
судоремонтнику  такой  замечательный  корабль,  каким был их "‘еверный
полюс".
     Ђ корабль   в  самом  деле  был  замечательный.  Ѓорта  выкрашены
светло-серой краской.  Љруглые  окошечки-иллюминаторы  разбежались  по
бортам.  ‚ысокие  мачты чуть наклонились назад и соединены между собой
антенной.  Ќа капитанском мостике - телеграф,  штурвал,  компас.  …сть
даже  спасательные  круги  и  на  каждом  из  них  - название кораблЯ:
"‘еверный полюс".  Џо трапику можно спуститьсЯ в  машинное  отделение.
’ам  из  разных шестерней,  колес,  банок и болтов сооружен двигатель,
который - жалко!  - только не двигаетсЯ.  Ќо крутить  колеса  все-таки
можно.
     Ѓыла бы еще во дворе вода,  и тогда пароход мог пойти  в  далекий
рейс, хоть до самого ‘еверного полюса.
     ‚скоре ребЯта забыли о ‘тепане …горовиче и продолжали оборудовать
свой корабль. Ћни ждали €люшу и ѓриню.
     •орошо, когда умеешь сильно и метко ударить мЯчом в самый  уголок
ворот.   ђадостно  слышать  восхищенные  выкрики  ребЯт,  когда  ловко
"погасишь" мЯч в волейболе или верным  ударом  разобьешь  замысловатую
фигуру в городках.  Ќо, оказываетсЯ, кроме всех известных игр есть еще
много и других интересных занЯтий. Ќужно только подумать!
     ‚ы умеете  рубанком  так выстругать дощечку,  чтобы она сверкала,
как стекло?  Ђ вот ѓринЯ теперь умеет.  ‘можете  ли  вы  из  листового
железа  выпилить звезду,  чтобы потом ее укрепить на трубе кораблЯ?  Ђ
€люша сделал такую звезду.  ‘начала он железо натер мелом, смоченным в
воде. Џотом циркулем и чертилкой вычертил на железе звезду. ‚ырубил ее
зубилом и, зажав в тиски, опилил напильником.
     „аже Џавлик  ’упиков,  который  раньше  никогда  ничего не делал,
вчера дома взЯлсЯ отремонтировать замок.  €, представьте, замок теперь
исправен.  Џравда,  Џавлику  немного  помог  €люша,  но об этом отцу и
матери пока говорить не нужно.  ‚ следующий раз он отремонтирует замок
сам. ’еперь-то он знает, как это делаетсЯ!
     Ќет, все-таки это очень хорошо - уметь строгать,  пилить, рубить,
вЯзать узлы, завинчивать гайки, нарезать болты!

        ЉЂЏ€’ЂЌ“ Ѓ…‡›ЊџЌЌЋЊ“ ЌЂ„Ћ ЏЋЊЋ—њ!

     € вот во дворе поЯвились €люша, Љирилка и ѓринЯ. ђебЯта наперебой
рассказывали €люше, что они успели сделать. ђассказали и о том, как на
"‘еверный полюс" приходил дедушка ‘тепан …горович.
     ‚ладимир Џавлович,  переговорив с отцом Џрохора и  успокоив  его,
тоже   приехал   к  €льиным.  Ћн  с  детских  лет  дружил  с  Њихаилом
‘тепановичем, ныне штурманом "‘ахалина".
     ‚ квартире у €льиных было жарко, и гости ‘тепана …горовича вместе
с хозЯином вышли во двор покурить и подышать свежим воздухом.
     - ‚идите,  у нас тут во дворе и корабли плавают,  - сказал ‘тепан
…горович.
     - ‚о  дворе-то  это  ладно,  -  отозвалсЯ  инженер ’упиков,  отец
Џавлика.  - Ђ вот Я хочу тебЯ предупредить,  ‘тепан …горович.  “  тебЯ
внук самовольничает. Ќе знаешь?
     ‘тепан …горович с удивлением посмотрел на ’упикова:
     - Љак  так?  -  Ђ  так.  ‘егоднЯ  с  оравой  приЯтелей забралсЯ в
моторку...
     - ‚ чью? - ‚ твою моторку...
     - Ќу и что же? ‚едь не в чужую.
     - ’ак мало того.  ‡авели двигатель и выехали на реку.  ђазве  это
допустимо?! ќто, ‘тепан …горович, нужно прекратить!
     ‘тарый токарь пожал плечами.
     - ‡ачем же прекращать? Њальцы приучаютсЯ, привыкают, ну и хорошо!
     - "•орошо"?  - ’упиков даже рассердилсЯ. - „а разве можно детей к
двигателю допускать! Ђ мало ли что случитсЯ! „а и мотор испортЯт. Ќет,
Я к моторке своего Џавла на пушечный выстрел не подпускаю. Ќикогда!
     - ќто дело твое,  Ѓорис Џетрович, - сказал ‘тепан …горович. - Ђ Я
€люшку, внука, не только допускаю, а даже и заставлЯю.
     - ќто безумие!  Ѓезумие!  - повторЯл  инженер  ’упиков,  стоЯ  на
крыльце и удивлЯЯсь "легкомыслию" ‘тепана …горовича.
     Џока хозЯин-юбилЯр и гости разговаривали,  присев на скамеечку  у
дома, ‚ладимир Џавлович подошел к ребЯтам.
     - ‡аходите,  ‚ладимир Џавлович! - крикнул €люша. - Џосмотрите наш
пароход!
     - ’олько вы по трапу,  - сердилсЯ Ђндрейка.  - „ЯдЯ  ‚олодЯ,  там
нельзЯ, ведь вокруг вода!
     - ‚иноват,  - сказал  ‚ладимир  Џавлович,  покорно  забираЯсь  по
узкому  трапику,  хотЯ  мог легко шагнуть на палубу "‘еверного полюса"
прЯмо с земли.
     - •ороший у нас корабль? - спросил Љирилка.
     - Љорабль-то хороший, - согласилсЯ ‚ладимир Џавлович, - да только
на  таком капитана ЃезымЯнного спасать не пойдешь.  - Љого?  - спросил
€люша.
     - Љого? - закричали ребЯта. - Љакого капитана?..
     - ђазве вы не слышали о капитане ЃезымЯнном?  - спросил  ‚ладимир
Џавлович. - ђазве Љирик вам ничего не рассказывал? Љирик...
     Љирилка покачал головой:
     - џ  ничего  не  рассказывал.  џ  только...  -  он вспомнил,  что
поделилсЯ тайной с Љатей. - Ђ вы что-нибудь узнали?
     - Љое-что узнал,  - сказал ‚ладимир Џавлович.  - Ќужно рассказать
ребЯтам и нужно отправлЯтьсЯ на помощь капитану. „ай-ка сюда письмо!
     Љирилка вытащил  из  кармана  найденное  в бутылке письмо и подал
учителю. ‚ладимир Џавлович присел и стал читать, а ребЯта облепили его
со всех сторон и слушали - одни с восхищением, другие - недоверчиво.
     - Љапитану ЃезымЯнному надо помочь,  и это мы должны  сделать,  -
заключил после чтениЯ свой рассказ ‚ладимир Џавлович.
     - Ђ как ему помочь? - спрашивали ребЯта.
     - ѓде его найти? - —то это за буквы Ѓ.Ћ.Ќ.?
     - ‚се это мы узнаем,  - сказал ‚ладимир  Џавлович.  -  Ќам  нужно
настоЯщее  судно,  чтобы  отправитьсЯ  на помощь к капитану.  Ќа вашем
"‘еверном полюсе" далеко не уедешь. ‚ы его можете подарить Ђндрейке.
     - Ђ где же мы возьмем настоЯщее судно?
     - ’акое судно у нас будет,  - ответил ‚ладимир  Џавлович.  -  Ћно
даже есть. …го только нужно отремонтировать. ‡ато на нем можно выйти в
море и даже в океан.  ‚едь остров капитана ЃезымЯнного находитсЯ очень
далеко отсюда.
     - ‚ море...  в океан...  - пробормотал Џавлик ’упиков.  - Ќас так
далеко не отпустЯт...
     - ‘ ‚ладимиром Џавловичем отпустЯт, - уверенно сказал Љирилка.
     - Џока  все  это нужно держать в секрете,  - тихо сказал ‚ладимир
Џавлович.  - Ѓолтать раньше времени не следует. ‚от отремонтируем наше
судно, тогда все решитсЯ.
     Ќо ребЯта уже молчать не  могли.  ’аинственнаЯ  историЯ  капитана
ЃезымЯнного  взволновала  их.  Ћни  горЯчо  обсуждали  то,  о  чем  им
рассказал ‚ладимир Џавлович, и строили догадки.
     - Ђ  может  быть,  этого капитана уже и на свете нет,  - высказал
мысль ѓринЯ. - Њожет быть, он умер или давно спассЯ...
     - ’огда  мы  найдем остров Ќовый,  - сказал Љирилка.  - € там еще
что-нибудь откроем.
     - ‚ладимир   Џавлович,   а   где  это  судно,  которое  мы  будем
ремонтировать? - спросил €люша.
     - Ћно на водной станции. ‡автра утром мы туда поедем и посмотрим.
‡аймемсЯ ремонтом, а потом - на поиски капитана ЃезымЯнного! - € физик
направилсЯ  в  квартиру  €льиных,  куда  уже  его  давно  звал  ‘тепан
…горович.
     ‚ тот  же  вечер  между  старым  токарем  и преподавателем физики
произошел такой разговор:
     - ‘тепан …горович, не поможете ли вы нам в одном деле?
     - ‚ каком деле? € кому это "нам"?
     - Ќам  -  мне  и  ребЯтам.  Њы  хотим отремонтировать один старый
катер.
     - Ђ к чему вам этот катер?
     - ќто,  ‘тепан  …горович,  пока  секрет.   „а   и   вообще   ведь
ремонтировать  настоЯщий  катер  интереснее,  чем  строить  игрушечные
пароходики во дворе.
     - ќто  верно,  интереснее,  - согласилсЯ старик.  - Ќу и чем же Я
могу помочь?
     - Џосмотреть  нужно  этот  катер и ребЯтам подсказать,  что и как
нужно делать.  ‡автра бы поехать к катеру, он на водной станции. “ вас
есть времЯ?
     - “ менЯ же отпуск.  џ дома его провожу,  не  любитель  курортов.
‚ремЯ всегда найдетсЯ.

        ЌЋ‚Ћ… ЌЂ‡‚ЂЌ€… ЉЂ’…ђЂ

     Ќа другой  день  к  старому  молу водной станции подошла моторнаЯ
лодка,  и Џрохор сразу узнал ее.  ‚ моторке сидели ‚ладимир  Џавлович,
какой-то  старик,  Љирилка  и  те  ребЯта,  которых  Џрохор  видел  на
"‘ахалине".
     - Џрохор! - крикнул ‚ладимир Џавлович. - Џринимай гостей!
     Џрохор деловито принЯл конец цепи,  поданной  ему  с  моторки,  и
закрепил   на  причальной  тумбе.  ”изик,  ‘тепан  …горович  и  ребЯта
поднЯлись на мол.
     - Ќу-ка,  Џрохор, покажи нам свой катер, - весело сказал ‚ладимир
Џавлович. - Њожет быть, он никуда не годитсЯ.
     - Љак  не  годитсЯ!  -  возмутилсЯ Џрохор.  - „а если его немного
отремонтировать, он в любой шторм выстоит.
     ЌачалсЯ осмотр  катера.  Џрохор  на  все  лады  расхваливал "свое
судно".  ‘тепан …горович,  наоборот,  при осмотре никакого восторга не
проЯвлЯл.
     - ‘тарье, - притворно ворчал он. - Ќа кладбище, на слом, в утиль,
в музей! ’олько туда и годитсЯ...
     ђебЯта испуганно смотрели на  старого  судоремонтника.  "Ђ  вдруг
откажетсЯ!"  -  с опаской и тревогой думал каждый из них,  наблюдаЯ за
‘тепаном …горовичем. ‘ами они от катера были в восторге. Џусть старое,
поврежденное, но все-таки это было настоЯщее судно!
     Ќаконец, сойдЯ с катера, ‘тепан …горович сказал:
     - Џопробуем.   ’еперь   только   нужно  ремонтную  базу  создать.
€нструмент нужен,  ну и материал.  Њожет быть,  у нас в затоне кое-что
выпросим.
     - Ђ какой материал нужен? - спросил Љирилка.
     - Ќужны  доски,  железо,  смола,  краска.  „а  и мало ли чего тут
потребуетсЯ.
     - Њы насобираем, - сказал €люша. - Ќасобираем, ребЯта?
     - џсное дело, насобираем, - подтвердил Љирилка.
     - “  отца тут всЯкого материала уйма,  - сказал Џрохор.  - Ћн нам
чего-нибудь даст.
     ђебЯта смотрели   на   катер,   и   он   им   уже   представлЯлсЯ
отремонтированным красавцем,  спущенным на воду, готовым к отплытию на
спасение капитана ЃезымЯнного.
     - ђебЯта, как мы его назовем? - спросил €люша.
     ђебЯта задумались.  Љонечно,  не  мог  же  их  корабль  быть  без
названиЯ.
     - „авайте  назовем "‘ахалин",  - предложил ѓринЯ.  - Љак у твоего
папы, €люша.
     - ‹учше "Ћдинокий",  как у капитана ЃезымЯнного, - сказал Џрохор.
- ‚едь мы,  когда отремонтируем катер,  поплывем  на  нем  к  капитану
ЃезымЯнному.
     - ќто правильно,  - заметил €люша.  -  ’олько  "Ћдинокий"  как-то
скучно. € почему "Ћдинокий", если он не одинокий. ‚се мы будем с нашим
катером.  Ђ если назвать наше судно "Љапитан  ЃезымЯнный"?  ‚от  будет
здорово,  когда мы подплывем к острову Ќовому и ЃезымЯнный увидит наше
судно, названное в честь него.
     Љирилка и  ѓринЯ  согласились:  "Љапитан  ЃезымЯнный" подходЯще и
красиво! Џрохор не возражал. ќто название ему тоже нравилось.
     ‚ечером игрушечный  "‘еверный  полюс"  во  дворе был торжественно
передан в  полное  распорЯжение  Ђндрейке.  Џравда,  €люша  забрал  из
машинного  отделениЯ  все инструменты и металлические части двигателЯ.
Ќо Ђндрейка не  протестовал.  Ћн  сам  теперь  стал  капитаном  и  был
счастлив.
     - ‡автра,  - сказал €люша ребЯтам, - соберемсЯ здесь и отправимсЯ
на поиски материалов. Љирик с утра поедет на станцию, к Џрохору. Ћколо
катера нужно построить будку,  то есть ремонтную мастерскую и склад. Ђ
мы все,  что насобираем, увезем потом к катеру на нашей моторке. Џотом
мы на катере установим вахты, как на настоЯщем корабле.

        ЌЂ —’Ћ ‘ЏЋ‘ЋЃЌ› ЊЂ‹њ—€Љ€

     Њожете себе представить,  на что способны пЯтнадцать сноровистых,
предприимчивых мальчишек, если они дружны и стремЯтсЯ к одной цели!
     Њоторка €льиных   была   перегружена   инструментами   и    самым
разнообразным металлоломом.  Ќо и то, что насобирали ребЯта, в моторку
не поместилось.  Џришлось нагрузить еще лодку и тащить ее на  буксире.
‘реди груза были доски, листы железа, металлические прутьЯ, проволока,
жестЯные банки, болты, гайки, даже ведра и тазы.
     - ‡ачем эти ведра? - удивилсЯ Џавлик.
     - ‚се пригодитсЯ,  - ответил €люша.  -  Џод  краску,  под  масло.
‘обирайте все, что найдетсЯ. Ђ там разберемсЯ.
     "Ќу, собирать,  так собирать, - решил Џавлик и подмигнул €горю: -
Џойдем!"
     Ћн уже давно приметил у одного из затонских общежитий две старые,
заржавленные  и  поломанные кровати.  ‚сю зиму они лежали на улице под
снегом.
     —ерез полчаса одна из кроватей была перенесена на лодку.
     - Ѓольше ничего не помещаетсЯ,  -  заЯвил  €люша.  -  Ќа  сегоднЯ
хватит. Џоехали!
     - Ђ не попадет нам за кровать? - спросил осторожный ѓринЯ.
     - ‡а такую-то дрЯнь! - усмехнулсЯ Џавлик.
     Ќа моторку уселись €люша,  ѓринЯ и  ЉатЯ.  Џавлик  поместилсЯ  на
лодке. Ћстальные ребЯта пошли на водную станцию пешком.
     Њежду тем  Љирилка  и  Џрохор   работали   у   катера,   сооружаЯ
мастерскую. Љ ним подошел отец Џрохора, капитан гавани Њыркин.
     - ќто что за голубЯтнЯ строитсЯ? - спросил он у сына.
     - ќто   не   голубЯтнЯ,   -  обиделсЯ  Џрохор.  -  ќто  ремонтнаЯ
мастерскаЯ. Њы катер будем ремонтировать.
     - Љакой катер?
     - ‚от этот,
     - —то же тут ремонтировать? Ћн на слом предназначен.
     - Ђ мы отремонтируем, - упрЯмо отозвалсЯ Џрохор.
     Њыркин рассмеЯлсЯ и присел на причальную тумбу.
     - Ђ он разве ваш?  —его вам чужое добро  ремонтировать?  Љатер-то
затонский...
     - Ќичего, - сказал Џрохор, тщетно пытаЯсь вырубить топором угол у
доски.  - …сли на слом, значит, он им не нужен, а нам нужен. Њы еще на
нем поплаваем.
     - "Џоплаваем",  -  передразнил Њыркин сына.  - €ди принеси-ка мне
мой топор и Ящик с инструментами.  Џлотничаешь,  а топор у тебЯ только
нос чесать.
     Џрохор недоуменно посмотрел на отца.  Џотом он понЯл и  стремглав
понессЯ на станцию.
     Љогда моторка и лодка подплыли к старому молу, €люша и его друзьЯ
были   несказанно   удивлены.   Ћколо   катера  возвышалсЯ  небольшой,
аккуратный сарайчик - ремонтнаЯ мастерскаЯ.  “ сарайчика была  покатаЯ
крыша,  окно  со стеклом и умело пригнаннаЯ дверь на петлЯх.  Ќо самым
странным было то, что вместе с Џрохором и Љирилкой у сарайчика работал
какой-то пожилой мужчина в поношенном кителе и фуражке.
     - ‚идали,  какой мы цех  выстроили!  -  не  без  гордости  сказал
Љирилка.
     - ‚ы выстроили,  мы пахали,  - пренебрежительно ответил €люша.  -
‚идим, кто выстроил. ќто кто такой?
     - Ћтец Џрохора,  капитан гавани,  - ответил  Љирилка.  -  Ћн  нам
поможет и материалу обещал. •ороший такой дЯденька, смешной... ‚се над
Џрохором подсмеиваетсЯ.
     €люша подал команду на выгрузку, и вскоре весь груз, находившийсЯ
в моторке и в лодке,  оказалсЯ  на  причале.  Њальчики  принЯлись  его
разбирать   и  сортировать.  —асть  груза  спрЯтали  в  каюте  катера,
остальное уложили в мастерскую.
     “сталые и  возбужденные  возвращались  они домой - теперь уже все
поместились в моторке и в лодке. ‡автра начнетсЯ ремонт, завтра обещал
поехать на водную станцию ‘тепан …горович.

        Џ‹…ЌЌ€Љ “ЃЋђ™€–›

     ЌеприЯтность произошла   из-за  второй  кровати,  которую  Џавлик
все-таки решил захватить и увезти к катеру.  "‡ачем  пропадать  добру,
если  его можно употребить в дело?!" - рассуждал он.  Ќичего не сказав
ребЯтам, он опЯть позвал с собой €горЯ и отправилсЯ к общежитию.
     ‚ тот  момент,  когда  Џавлик  и €горь взЯли кровать и собирались
тащить ее на берег к моторке, послышалсЯ грозный окрик:
     - ‘тойте, негодники! Љто вам позволил?!
     ‘ крыльца общежитиЯ сбежала уборщица.  Ћна была рослаЯ и  еще  не
стараЯ женщина.  € не успел Џавлик отпуститьсЯ от спинки кровати,  как
был схвачен сильной рукой уборщицы за рукав. €горь сумел ускользнуть и
убежал.
     Ћн примчалсЯ во двор и рассказал ребЯтам о случившемсЯ.
     - —то  же ты сбежал и его одного оставил?  - возмутилсЯ €люша.  -
’оварищ тоже...
     - Ђ кто бы вам все рассказал? - оправдывалсЯ €горь.
     - „а,  дело плохо,  - хмурЯсь,  заметил €люша.  -  Ќужно  идти  в
общежитие, к уборщице, и поговорить.
     - Ђ Џашке бока намЯть,  - с мрачным видом сказал Љирилка. - Џусть
не берет без спросу.
     - „а ведь кровати эти все равно в утиль  пошли  бы,  -  продолжал
оправдыватьсЯ €горь.
     Ќазревающий скандал длЯ всей команды катера "Љапитан  ЃезымЯнный"
вызывал  тревогу.  Љонечно,  во всем виноваты Џавлик и €горь,  но и их
было жалко.  €м попадет прежде всего,  но ведь  они  это  сделали  длЯ
ремонта  катера.  ’ревожило  еще  то,  что  после всей этой неприЯтной
истории затеЯ с ремонтом катера могла провалитьсЯ.
     ‘ полчаса  ребЯта  совещались и спорили.  Ћдни предлагали послать
делегацию к директору затона,  чтобы все объЯснить.  „ругие  говорили,
что нужно за советом обратитьсЯ к ‘тепану …горовичу - может быть,  он,
человек уважаемый в затоне,  уговорит  директора.  ’ретьи  настаивали,
чтобы  €горь  пошел  к  уборщице  в общежитие и извинилсЯ за себЯ и за
Џавлика.
     - ‹адно,  решил  €люша,  -  сейчас  выйдет дедушка.  ‚се вы с ним
отправитесь на водную станцию.  Ђ мы  с  €горем  останемсЯ,  пойдем  и
разузнаем, что с Џавликом. Њожет быть, и к директору сходим.
     ‚ самом деле, вскоре во двор вышел ‘тепан …горович и сказал:
     - Ќу,  молодцы,  поехали  на  ваш  корабль,  будем  приступать  к
ремонту. Њатериалу много насобирали?
     ђебЯта смущенно  переглЯдывались:  как  сказать  старому токарю о
проделке Џавлика и €горЯ?
     ‚ыручил €люша:
     - ‚ы,  дедушка,  поезжайте с ребЯтами,  а Я попозднее на  трамвае
приеду.
     - Ђ что у тебЯ за дела? - спросил ‘тепан …горович.
     - „а так, нужно, - уклончиво ответил €люша.
     ‘тарик в сопровождении  будущей  команды  "Љапитана  ЃезымЯнного"
отправилсЯ  на  берег,  а  €люша и €горь осталась совещатьсЯ во дворе.
ђешено было вначале сходить в общежитие.
     …два мальчики  вышли  на улицу,  как им представилась необычайнаЯ
картина. ЋбливаЯсь потом, по середине улицы шел Џавлик и волоком тащил
за собой кровать, ту самую кровать, котораЯ валЯлась у общежитиЯ.
     - ‚се-таки стащил?! - угрюмо спросил €люша.
     - Ќе  стащил,  а мне ее подарили,  - торжествующе ответил Џавлик,
опустив кровать на землю.  ‚ыломанные, изогнутые и заржавленные прутьЯ
кровати жалобно задребезжали.
     - —то ты врешь! Љто тебе подарил?
     - —естное пионерское - подарили. Љомендант общежитиЯ подарил.
     € Џавлик рассказал, как все произошло.
     “борщица завела  Џавлика  в общежитие и оставила его под надзором
одного из рабочих, строго-настрого наказав не отпускать "расхитителЯ".
‘ама она пошла разыскивать коменданта.
     - Ћн тебе задаст,  расхитителю.  ‚от сведет в милицию,  там  тебе
покажут. Љак твоЯ фамилиЯ?
     - Њы,  тетенька,  корабль свой хотим  ремонтировать,  -  захныкал
Џавлик. - Ќам железо нужно...
     - ‡наем мы ваши корабли! ѓовори фамилию!
     - ’упиков...
     - ќто что же,  не инженера ли ’уликова сынок?  ‚от каков! Ќу, Я и
отцу все расскажу!
     Џавлик осталсЯ  сидеть  в   общежитии   в   горестном   раздумье.
Љомендант...   милициЯ...   отец...   €  он  почувствовал  себЯ  самым
несчастным человеком в мире. —то теперь будет?
     ‚друг дверь отворилась,  и в комнату вошел комендант.  …го Џавлик
знал. ‚ небольшом поселке взрослые не знают всех мальчишек и девчонок,
зато мальчишки знают всех взрослых.
     Љомендант Џавлика, конечно, не знал.
     - Ђ ты что тут делаешь? - спросил он.
     Џавлик потупил глаза и молчал.  "‘ейчас  поведет  в  милицию",  -
подумал он.
     - „а вот хотел стащить кровать, - сказал рабочий. - Ђ ЌатальЯ его
и сцапала. Њне стеречь оставила.
     - Љакую кровать? - удивилсЯ комендант.
     - ‘тараЯ  кровать  тут  у  крыльца лежала,  - тихо стал объЯснЯть
Џавлик. - Њы катер ремонтируем, нам всЯкое железо нужно.
     - Љатер?  ‘тараЯ кровать, это которую выбросили? Ќу так и забирай
ее,  пожалуйста.  - Љомендант рассмеЯлсЯ.  - ќтот хлам мне  все  глаза
промозолил.
     Џожарные уже акт грозились составить. Ѓери свою кровать и тащи ее
как  можно  дальше.  Ђ то у менЯ людей нет,  чтобы уборку около зданий
произвести.