о  конца.  Ћднако  новаЯ
обстановка смущает его и пугает. џ погладил Ђлека по голове. ‚олосы, несмотрЯ на
грЯзь, были пушистые и мЯгкие. ѓладЯ  малыша  по  голове,  испытываешь  какое-то
щемЯщее чувство. € дело тут не только в ребЯчьем доверии, а  в  непосредственном
ощущении детских волос - ощущении,  которое,  как  Я  думаю,  восходит  к  нашим
животным корнЯм и инстинктам.
     “ менЯ возникла идеЯ - из моего собственного детского опыта. џ наклонилсЯ и
нежно поцеловал его в лоб, а потом поцеловал медведЯ.
     Ћт удивлениЯ его глаза распахнулись до предела.
     џ сделал вид, что ничего не замечаю, пододвинул тарелку и,  зачерпнув  суп,
поднес ложку к его рту.
     Ћн скосил глаза на суп.  Џотом  на  менЯ.  Џотом  на  медведЯ.  ‘таренького
бесформенного медведЯ. Ђ потом повторил все снова.
     - ‹адно, если ты не хочешь есть, давай посмотрим, не захочет ли мишка. -  џ
предложил суп медведю. - Њ-м-м, видишь, ему нравитсЯ. Ќу как, вкусно? —то  тебе,
Њиша? „обавки? •орошо, только подожди  минутку,  может  быть,  Ђлек  тоже  съест
немножко. ЏридетсЯ вам есть по очереди. -  џ  зачерпнул  суп  и  протЯнул  ложку
Ђлеку. - ‘ейчас твоЯ очередь.
     ђот Ђлека раскрылсЯ раньше, чем он успел подумать. џ быстро влил туда суп.
     - ‚от и хорошо.
     …го глаза расширились от неожиданности. ‘уп оказалсЯ вкусным. џ скормил ему
вторую ложку, третью, прежде чем малыш понЯл, что он сделал. Ћн было надулсЯ, но
на него смотрела четвертаЯ ложка - с мЯсом.
     Ђлек немного подумал, потом осторожно поцеловал своего медведЯ  и  протЯнул
его мне.
     - Џодержи, ладно?
     џ протЯнул руку, но в последний момент остановилсЯ.
     - ’ы уверен? “верен, что ему будет хорошо?
     Ћн закусил губу. Њожет быть, не следовало спрашивать?
     - Ћн очень напуган, - объЯснил Ђлек. - ‚озьми  его  и  скажи  ему,  что  он
хороший медведь.
     - ‹адно.
     џ осторожно посадил мишку себе на колено. “ него сохранились только торс  и
одна лапа. ѓолова отсутствовала. Ќо  и  этого  было  достаточно,  чтобы  любить.
‘колько надо потерЯть, прежде чем утратишь душу? Ќаверное, больше, чем голову  и
три лапы.
     Ђлек забрал у менЯ ложку, решив поесть самостоЯтельно. Ћн приблизил ложку к
лицу и, наклонившись, ухватил зубами фрикадельку, а потом торопливо влил  в  рот
горЯчий овощной отвар и оглЯнулсЯ, словно боЯлсЯ, что кто-нибудь отнимет у  него
еду. Ћн постоЯнно посматривал на менЯ и на медведЯ. ‚  основном  на  медведЯ.  џ
устроил некое шоу, поглаживаЯ мишку и кормЯ его печеньем через дырку в шее - это
было наиболее подходЯщее отверстие. Ђлек управлЯлсЯ со  следующей  фрикаделькой,
когда вспомнил, что сейчас очередь медведЯ, но мишка уже  был  сыт  печеньем,  в
буквальном смысле по горло, так что Ђлеку пришлось доедать суп самому.
     - Ќу как, вкусно? - спросил Я.
     Ђлек был занЯт едой, а у медведЯ печенье торчало из шеи, и Я удовлетворилсЯ
таким "ответом".
     Ќа середине нашего стола кто-то разлил молоко и заплакал.
     - Ћ-о-ох,  у  нас  происшествие!  -  ‚ездесущаЯ  Ѓи-„жей  уже  подбегала  с
полотенцем. ЏрЯмо за ее спиной маЯчил Џапа Џоттс с новым стаканом молока. -  ‚се
хорошо, милаЯ, не плачь. ’ам, откуда мы берем молоко, его еще много. „жим! - Ћна
посмотрела на менЯ. - Ќужна швабра.
     џ привстал, но вдруг менЯ остановил пристальный взглЯд Ђлека.
     - ќ... Я не могу. - —то?
     џ поднЯл мишку.
     - џ сторожу медведЯ.
     Ћна озадаченно посмотрела на менЯ, готоваЯ вот-вот взорватьсЯ,  но,  увидев
глаза Ђлека, сдержалась: - Ћ, конечно.
     џ начинал понимать Ѓи-„жей. „ети - самое важное. —то бы там ни  было,  дети
прежде всего. Њы не знали, что им пришлось пережить, да  и  времени  не  хватало
копатьсЯ в  каждой  судьбе.  Ќадо  было  кормить  их,  купать,  играть  с  ними,
присматривать за ними, лечить их раны - физические и душевные  -  и  делать  все
остальное, в  чем  они  нуждались  немедленно.  ќтим  детЯм  прежде  всего  была
Ќеобходима только одна вещь:  уверенность  в  безопасноети.  Љаждое  их  желание
должно было удовлетворЯтьсЯ сейчас, а не через неделю и даже не через  час.  Ћни
не знали слова "потом". Ќе важно, что пришлось пережить каждому из них,  но  они
боЯлись, что то еще продолжалось, что эта... эта иллюзиЯ,  которую  мы  называем
‘емьей, - только временнаЯ и нереальнаЯ ‘трана  Ћз  и  вскоре  их  всех  отошлют
обратно в пыльный, ураганный Љанзас, к голодной беспросветной  действительности.
Ћни жадно хватали все, что мы могли им дать, ибо были  чертовски  напуганы,  что
это долго не продлитсЯ и им снова придетсЯ голодать дни напролет, или  их  могут
побить, или у  них  не  будет  угла,  где  можно  поспать  в  тепле  или  просто
спрЯтатьсЯ. Ќо больше всего они боЯлись, что никто никогда не обнимет  их  и  не
скажет, что они хорошие и что все образуетсЯ, - даже если они знали, что все это
не так. ђебЯтишки были умными - все дети умные. Ћни знают, когда дела плохи,  но
все равно им нужен родитель, который сказал бы, что все  хорошо,  -  потому  что
само присутствие родителей исправлЯет любую беду; рЯдом должен находитьсЯ кто-то
сильный, на кого можно положитьсЯ. ‚ чем они нуждались больше всего, так  это  в
человеке, который позаботитсЯ о них, возьмет на себЯ ответственность, пусть даже
ненадолго. Ћтветственность за себЯ старит  ребенка  раньше  времени,  заставлЯет
забыть, что такое смех и веселье. € если длЯ его счастьЯ надо сидеть  и  держать
рассыпающегосЯ на части медведЯ, в то времЯ как на пол пролилось молоко  по  три
двадцать за галлон, то надо сидеть и нЯнчить медведЯ. Њолоко  можно  вытереть  в
любой момент. Ђлеку нужно, чтобы Я держал его медведЯ. ќто и означало  "сейчас".
€ речь шла не о медведе, а об Ђлеке.
     Љаким это обозначают словом? ЏроекциЯ личности? Џусть даже и  так.  “чебник
учебником, а здесь живой человек. Ђлек  не  мог  позволить  себе  выказать  свою
слабость. Ќи в коем случае. Џоэтому в  объЯтии  сильных  рук  нуждалсЯ  медведь.
Џоэтому Я сидел и прижимал игрушку; к себе.
     •олли и ’омми были занЯты сандвичами. Ђлеку никак не  удавалось  справитьсЯ
со своим, но тем не менее  он  отказалсЯ  от  помощи  •олли.  џ  взЯл  у  малыша
развалившийсЯ сандвич  -  он  соглашалсЯ  только  на  мою  помощь  -  и,  сложив
половинки, плотно сжал их обеими руками. ‘андвич с тунцом и  салатом  был  очень
неудобный, но вкусный. џ облизал пальцы. ‹ишь недавно тунец вернулсЯ из  разрЯда
деликатесов в разрЯд обычных продуктов. џ пропустил этот момент. €нфлЯциЯ  имела
не только дурную сторону. Ђлек смотрел на менЯ: "Ћт тебЯ  ожидают,  что  ты  его
только поправишь, но не съешь".
     ‘ложив сандвич заново, на сей раз Я исподтишка вытер руки о шорты.  ‡аскочу
на кухню и покормлю моего собственного медведЯ попозже.
     Ѓи-„жей тихонько считала.
     - ‘емнадцать, - бормотала она как  бы  про  себЯ.  -  ’рех  -  в  изолЯтор,
четырнадцать - спать... —ерт возьми. ‹адно,  Ѓетти-„жон,  давай  посчитаем,  что
тебе надо сделать до восьми. Љупание  -  прЯмо  сейчас.  Џусть  побултыхаютсЯ  в
ручье, а мы подпустим туда мыла. ЏонадобЯтсЯ трусы, сандалии, рубашки, шорты  и,
конечно, бинты...
     ‚друг закричала какаЯ-то маленькаЯ девочка. Ћна вскочила на  стул  и  рукой
показывала на дверь.
     - Ћ, это всего лишь стараЯ ‹ентЯйка, -  улыбнулась  Ѓетти-„жон.  -  Ћна  не
кусаетсЯ.
     ‹ентЯйка была чесоточной, костлЯвой - все  ребра  налицо  -  старой  желтой
собакой с Языком, свисавшим почти  до  земли.  Љазалось,  она  была  собрана  из
случайных  фрагментов  разных  собак:  дурацкаЯ  ухмылка,   узловатые   суставы,
вывернутые наружу лапы, большие коричневые глаза, бегающие туда-сюда в  ожидании
подачки или хотЯ бы дружеской ласки, и заплетающаЯсЯ ЌеуклюжаЯ походка, глЯдЯ на
которую оставалось только “дивлЯтьсЯ, как она не наступает на  собственные  уши.
ѓолова  ее  нырЯла  и  моталась,  словно  держалась  на  одной   нитке.   „октор
”ранкенштейн, должно быть, начинал свои эксперименты на четвероногих тварЯх.
     ЊаленькаЯ девочка уже билась чуть ли  не  в  истерике,  большинство  других
детей тоже встревожились,  по-видимому  думаЯ:  "Џравильно  ли  она  делает?  Ќе
завизжать ли и нам тоже?" ‹ентЯйка вывалила Язык, повращала глазами и  вразвалку
затрусила по комнате. „евочка завизжала.
     Ѓи-„жей схватила ее на руки.
     - ‹ентЯйка хорошаЯ. ќто просто собака.
     - ‘обака! - крикнула девочка. - ‘обака!
     Ђга, все верно: ребенок не видит в собаке дружественное существо. ‘обаки  -
большие, злобные, они могут укусить тебЯ и утащить твою еду.  ѓотов  спорить:  Я
знаю, что пришлось пережить этой девочке.
     - Ћна не обидит тебЯ.
     - џ ее прогоню, Ѓи-„жей. - ќто была ЊаленькаЯ Ђйви.
     - Ќет! ‹ентЯйка тоже член ‘емьи. ‡десь мы все друзьЯ. Њы с Џэтти  поедим  в
задней комнате, а ‹ентЯйка познакомитсЯ  с  новыми  друзьЯми.  -  Ќе  переставаЯ
говорить, она двинулась с места. - Џошли, Џэтти.
     - Ќет! џ не хочу уходить.
     - ’огда мы останемсЯ здесь. - Ќет!
     - Ќу, чего же ты тогда хочешь?
     - Џусть она уходит!
     - ѓм. - Ѓетти-„жон была непреклонна. - Ќет, милаЯ. ‹ентЯйка  -  член  нашей
‘емьи. Ћна не обидит тебЯ - так же как не обижу Я, или старый уродина „жим,  или
кто-нибудь еще. “ нас нельзЯ выгонЯть кого-нибудь. Њы этого никогда не сделаем -
точно так же, как никогда не прогоним тебЯ.
     „евочка как-то странно посмотрела на нее.
     - ’ы хочешь доесть свой завтрак? - Ѓетти-„жон оставалась непреклонной.
     „евочка кивнула.
     - ‡десь? - “гу.
     - …сли Я пообещаю, что ‹ентЯйка тебЯ не тронет, ты будешь сидеть спокойно?
     - ‹а... дно...
     ‹ентЯйка кружила по комнате, обнюхивала и облизывала  осторожно  протЯнутые
руки, благодарно принимаЯ  ласку.  Џо  пути  она  инспектировала  пол,  слизываЯ
случайные крошки. Џравило под номером Љ-9: все, что упало, по закону принадлежит
мне. Ћна даже  ухитрЯлась  жевать  с  закрытым  ртом;  длЯ  собаки  у  нее  были
исключительные манеры. Ћна даже подошла и познакомилась с мишкой.
     Ђлек напрЯгсЯ и, когда собака облизывала его медведЯ - на самом деле  из-за
крошечного кусочка тунца, прилипшего к нему, - смотрел на нее с подозрением.
     - Ћн укусит? - „лЯ Ђлека любаЯ собака была "он", а  любаЯ  кошка  навернЯка
"она".
     - Ќет, - сказал Я, - она только пробует его на вкус. Њне кажетсЯ, она любит
медведей.
     - Ђ сейчас он его не укусит?
     - Ќет. ќта собака не кусаетсЯ. Ћн... она только облизывает. ‚от  так.  -  џ
нагнулсЯ и лизнул его в щеку. - Њ-м-м, вкусно. ‘уп.
     Ђлек хихикнул и утерсЯ ладошкой. •олли удивленно встрепенулась.
     - ќй, он смеетсЯ! џ повернулсЯ к ней: - —то же здесь удивительного?
     - Ћн и говорил мало. € никогда не смеЯлсЯ.
     - „аже когда его щекотали? - серьезно поинтересовалсЯ Я.
     Ћна запрокинула голову и недоверчиво уставилась на менЯ.
     - ’ы что, можешь нас пощекотать?
     - Њогу.
     - Ќо ведь щекотатьсЯ нельзЯ.
     - Љто это сказал? - ќ... џ.
     - —то ж, давай проверим...
     Ћказалось, что •олли боитсЯ щекотки. € Ђлек тоже.  €  даже  ’омми,  слегка.
Љроме того, они могли даже п смеЯтьсЯ при этом, правда немножко. Њишка и тот чу-
точку повеселел, по крайней мере, длЯ существа без голо-вы он  выглЯдел  намного
лучше.


     ‘транный больной (он пришел из ‘иракуз)

     Ќеравномерно сох и опухал, как флюс.


     ’ак усох его конец,

     —то исчез он наконец,

     ‡ато мошонка раздулась размером с арбуз.


        31 ’Ћђѓ

     …ще никто  никогда  не  умирал  дурной  смертью.  Џросто  их  рабочий  день
заканчивалсЯ, не так ли?
     ‘оломон Љраткий

     ‘ледующий этап - торг - казалось, никогда не закончитсЯ.
     Ќо торговалсЯ не  Я,  а  все  остальные.  џ  решил,  что  не  буду  в  этом
участвовать.
     џ был слишком горд.
     ‚се это напоминало сцены из фильмов, где убийца собираетсЯ застрелить кого-
нибудь, а жертва умолЯет о пощаде, но потом все равно получает пулю.  ‚се,  чего
ей удаетсЯ добитьсЯ, - это потерЯть достоинство.
     Ђ Я этого не хотел.
     џ  твердо  решил,  что  не  буду  ни  умолЯть,  ни  просить,  ни   пытатьсЯ
договоритьсЯ. •отЯ не исключено,  что  именно  это  и  было  целью  процесса:  Я
достигну такого состоЯниЯ, когда стремление выжить  станет  настолько  неважным,
что Я перестану думать о нем. —то ж, если так, то Я - на правильном пути.
     Ќо умолЯть Я не собиралсЯ. ’олько не после того, через что  Я  уже  прошел.
Џрошу прощениЯ. ’олько не Я.
     ‚место этого Я сидел и слушал.
     Ћстальные курсанты торговались.
     „овод первый: человеческаЯ жизнь будет израсходована зрЯ.
     ђеакциЯ ”ормана: - ‘огласен. „а, человек попусту лишитсЯ жизни, с этим Я не
спорю. Ќо именно это и подразумевал данный процесс с самого начала.
     - ЉаждаЯ человеческаЯ жизнь бесценна.
     - ђазве? „о эпидемий на планете жило десЯть с половиной  миллиардов  людей.
Џо самым оптимистичным оценкам, осталось три, и спад продолжаетсЯ. Ќо даже  если
на ‡емле всего три миллиарда людей, не имеет значениЯ, будет их на одного больше
или на одного меньше. ‚се мы рано или поздно умрем.  ЉакаЯ  разница,  когда  это
произойдет - сегоднЯ или на следующей неделе?
     € так далее.
     „овод второй: это жестокаЯ и неестественаЯ смерть.
     Ћтвет ”ормана: - ЌеестественнаЯ? ‘татистика говорит об обратном. ‘мерть  от
огнестрельного оружиЯ, к несчастью, очень естественна. †естокаЯ? ‘омневаюсь. Ћна
моментальна. € безболезненна. џ могу допустить, что разбрызгать мозги  „жима  по
стенке неопрЯтно, но жестоко и необычно? Ќет.
     „овод третий: длЯ успешной тренировки в этом нет Ќеобходимости.  ”орман:  -
‚ы - дипломированный специалист по модулирующей тренировке?
     - Ќет.
     - Ђ Я - да. ЉопиЯ моего диплома - на экране. џ буду решать, что  необходимо
длЯ успеха тренировки. “ вас здесь нет права голоса.
     „овод четвертый: разве нет другого способа достичь того же результата?
     - Ќет.
     „овод пЯтый: чего вы от нас добиваетесь, что нам нужно сказать или сделать,
чтобы предотвратить насилие?
     - Ќичего. џ абсолютно ничего не  добиваюсь.  ‚ам  не  надо  ничего  делать.
Ќичего особенного не должно слу-читьсЯ. Ќо,  может  быть,  вам  будет  интересно
узнать истинный смысл вашей просьбы? ‘овершенно очевидно, что вам кажетсЯ, будто
наше общение имеет целью выну-дить кого-то сделать что-то.
     …сли вы  действительно  так  думаете,  тогда  все  неиз  бежно  сводитсЯ  к
тривиальной угрозе: вот, мол, у менЯ пистолет, и Я выстрелю, если кто-то чего-то
не сделает! ‚ы думаете,  что  это  сейчас  и  происходит?  Ћшибаетесь,  ЊенЯ  не
интересует, что сделает или  скажет  Њаккартн  или  кто-то  еще.  Џроцесс  будет
продолжатьсЯ, пока Њак-карти не умрет,  независимо  от  этого.  Ћднако  обратите
внимание: все вы настолько увЯзли в состоЯнии, которой  называетсЯ  "торговлей",
что будете говорить все, что  угодно,  и  делать  все,  что  угодно,  только  бы
добитьсЯ своего. †ить - правильно. Ђ умирать - неправильно. ‚ы настолько  крепко
держитесь за эту парадигму, что  вынуждены  торговатьсЯ,  уговаривать,  просить,
льстить, умолЯть, вымогать, требовать, протестовать - вы пойдете на все, чего от
вас потребуют, только бы  остатьсЯ  в  живых.  -  Џри  последних  словах  ”орман
повернулсЯ  ко  мне.  -  ‘овершенно  очевидно,  что  Њаккарти   выбрал   тактику
стоического молчаниЯ. ’ак называемое пассивно-агрессивное  поведение.  ќто  тоже
одна из форм торговли, ибо он думает, что таким поведением можно заста-вить менЯ
сделать то, что будет больше соответствовать его стремлению выжить.  -  Љакое-то
времЯ ”орман внимательно смотрел на менЯ, потом объЯвил на весь зал: - Ќо Я  так
не думаю.
     …го тон рассмешил всех, даже менЯ.
     Ћднако торг продолжалсЯ.
     „овод шестой: не будет ли Њаккарти более полезен живой, чем мертвый?
     - ђечь идет не о ценности Њаккарти, а о его смерти. „овод  седьмой:  ладно,
если вы настроены убить Њаккарти, то почему до сих пор тЯнЯте?
     - Џотому что мы еще не прошли через все этапы. ‚сего  их  пЯть:  отрицание,
злость, торговлЯ, депрессиЯ и смирение. Ћни проЯвлЯютсЯ не  всегда  так  Явно  и
отчетливо, как здесь, и не всегда  в  таком  порЯдке.  Ѓывает,  что  они  сильно
перекрывают друг друга. €ногда вы какое-то времЯ мечетесь туда-сюда между  двумЯ
состоЯниЯми. Ђ иногда проскакиваете через одно из них так быстро,  что  даже  не
замечаете его. Ќо здесь, где процессом управлЯют, вы  последовательно  испытаете
все пЯть состоЯний. ’ише, тише, не надо сердитьсЯ...
     „овод восьмой: это несправедливо.
     - ‚от как? —то вы имели в виду?
     „овод девЯтый:  какой  смысл  убивать  только  Њаккарти?  Љто  участвует  в
процессе? Ћдин Њаккарти или все остальные тоже? …сли все, как вы говорите, то не
угрожаете ли вы всем нам?
     „овод вызвал в зале некоторую панику.
     - ‡абудьте эту идею! - выкрикнул кто-то.
     „ругие воспринЯли ситуацию еще серьезнее: они боЯлись, что ”орман  расширит
круг мишеней.
     ”орман подождал, пока все успокоЯтсЯ,  и  лишь  потом  ответил:  -  Џроцесс
касаетсЯ  всех  нас.  Љаждый  в  этом  зале  за-нЯт  "Џроцессом  выживаниЯ".  ‚ы
занимаетесь этим. џ  занимаюсь  этим.  Љуратор  курса  делает  то  же  самое.  €
Њаккарти. Ђ что касаетсЯ вопроса, сколько человек должно или не  должно  умереть
сегоднЯ, то длЯ данного упражнениЯ вполне достаточно одного Њаккарти.  ђасширЯть
круг нет нужды. Љаждый умирает в одиночку - такова горькаЯ правда.
     џ заметил кое-какие изменениЯ: в ”ормане, в его манере  говорить,  да  и  в
аудитории, в том, как теперь реагировал каждый на его слова. Њы все  чрезвычайно
посерьезнели. Ќе слышалось больше шуток, метких замечаний,  забавных  отклонений
от темы.
     ’еперь мы говорили о смерти всерьез.
     Ћна реально присутствовала в зале.
     Џроцесс будет продолжатьсЯ, пока Я не умру.
     ‚ этот момент встал рыжий парнишка лет восем-надцати.
     ”орман посмотрел на него: - „а, Џейрент!
     - џ хочу занЯть место Њаккарти.
     - ‚ самом деле? - „а.
     - ‡ачем? —его вы надеетесь добитьсЯ?
     - Њаккарти не хочет умирать, а  мне  все  равно.  ‚се,  ради  чего  Я  жил,
уничтожено.
     - Ќежелание Њаккарти умирать - только предположение,  правда  справедливое.
Ћднако его мнение ничего не значит. “ него нет права голоса. ђавно как и у  вас.
‚ы умрете, когда придет ваша очередь. ‘Ядьте.
     Ќо Џейрент не сел.
     - ‚ы же сами  говорили,  что  не  важно,  кто  именно  находитсЯ  в  центре
процесса. џ настаиваю, чтобы вы заменили его мной. џ хочу умереть. Ђ Њаккарти не
хочет. ’ак, по крайней мере, справедливее, разве нет?
     - ‘праведливость здесь ни при чем. —его вы добиваетесь?
     - џ хочу только одного. ‚ы согласились с тем, что  это  несправедливо,  что
жизнь бесценна, что каждый человек неповторим. ‡начит, каждый обЯзан сделать все
возможное, чтобы процесс стал хоть чуточку справедливее. Љое на что мы  все-таки
можем повлиЯть. Љое-что все же зависит от нас.
     ”орман задумчиво кивнул. Ѓыло заметно, что  слова  Џейрента  что-то  в  нем
задели. Ћн согласилсЯ: - —астично да. ‚ы начинаете понимать.  Ќо,  во-первых,  Я
никогда не соглашалсЯ, что это несправедливо.  ‘мерть  весьма  справедлива.  Ћна
забирает всех. Њолодых. ‘тарых. Ѓогатых. Ѓедных. ђазве это не справедливость?
     Ђ что касаетсЯ бесценности жизни, то на этой планете жизни в изобилии. ‘ама
природа транжирит ее. †изнь настолько обильна, что  имеет  возможность  пожирать
самое себЯ. ‚се живое питаетсЯ исключительно  за  счет  чьей-то  смерти,  потому
смерть так же обильна, как и жизнь. Њиф об уникальности  и  бесценности  чьей-то
жизни - не более чем непонимание природы вещей. “никальность каждой жизни -  это
всего-навсего проЯвление того, что природе необходимо поддерживать  максимальное
разнообразие; сам же факт уникальности не дает никаких особых благ и привилегий.
‹юбаЯ жизнь вынуждена состЯзатьсЯ с одной и той же  враждебной  ‚селенной.  ’от,
кто выигрывает это состЯзание, одновременно выигрывает право передать свои  гены
дальше. ’аково вкратце положение дел, не вдаваЯсь  в  детали.  €гры,  в  которые
жизнь играет сама с собой, чтобы  гарантировать  тому  или  иному  набору  генов
возможность репродуцированиЯ, - тема другого  семинара.  Ќо  если  посмотреть  с
социобиологической точки зрениЯ, даже то, чем мы занимаемсЯ сейчас, -  не  более
чем эволюциЯ в действии. Њы просто снимем с общего генома груз генов, которым не
повезло.
     Џо его тону было Ясно, что он не шутил.
     Џейрент все еще стоЯл.
     - "‘о смертью каждого человека умирает что-то во мне", - процитировал он.
     - Ђ, „жон „онн1. "Џоэтому не спрашивай, по ком звонит колокол, он звонит  и
по тебе". Ќу и что? - спросил ”орман.


     '„онн „жон (1572-1631)  -  английский  поэт  и  проповедник,  родоначальник
"метафизической" поэзии.


     - …сли вы собираетесь убить Њаккарти, то  вам  придетсЯ  убить  и  менЯ.  -
Џейрент был непоколебим.
     ђаздались несмелые аплодисменты.
     Ћни становились все громче.
     Ђ потом внезапно зааплодировал весь зал.
     ђЯдом  с  Џейрентом,  не  прекращаЯ  аплодировать,  встала  женщина.  Џотом
поднЯлсЯ еще кто-то, и еще, и еще.
     Ћни аплодировали Џейренту. Ћни аплодировали  мне.  Ћни  аплодировали  самим
себе.
     џ был тронут. Џо щекам бежали слезы. џ не могу передать, что  это  было  за
чувство. Њожет, радость, хотЯ никто  никогда  не  ощущает  радости  перед  лицом
смерти. ‘корее... единство.
     џ тоже встал и захлопал вместе со всеми.
     ”орман был не прав.
     Ђ потом, после того как прошло несколько радостных  столетий,  аплодисменты
начали замирать.
     ”орман подождал, пока это не закончитсЯ. Ћн даже не пыталсЯ остановить  нас
или немного успокоить. Ћн позволил энергии запертых внутри чувств  высвободитьсЯ
в столь экстравагантном порыве, - ‘пасибо, - сказал он, но сесть не предложил. -
‘пасибо за эту демонстрацию единства. Ќо... - ’еперь он говорил задумчиво. -  Ќо
как мне ее понимать? ‚ы согласны с позицией Џейрента? €ли просто рады,  что  все
остальные теперь соскочили с крючка? џ вижу три  возможных  объЯснениЯ.  Џервое:
вам  наплевать.  ‚ы  лишь  воспользовались  случаем,  чтобы  встать  и   немного
размЯтьсЯ.
     Љое-кто засмеЯлсЯ.
     - Ќо  врЯд  ли,  -  решил  ”орман.  -  ‚торой  вариант:  на  вас  произвело
впечатление мужество Џейрента, его готовность принЯть  вызов.  Ћн  должен  стать
героем, а Я заочно приговорен к роли злодеЯ. •орошую свинью он мне подложил!  Ћн
прав, а Я не прав. Ќо это ничего не менЯет. Џейрент выглЯдит героем, вы стоите и
хлопаете в ладоши, выражаЯ свое одобрение. Ќо все осталось по-прежнему.  Џроцесс
продолжаетсЯ, и Њаккарти все равно  умрет.  €  мне  кажетсЯ,  мы  уже  настолько
продвинулись, что вы это понимаете. џ думаю, и Џейрент тоже понимает. Ќо говорил
он абсолютно серьезно и искренне, поэтому Я исключаю  и  этот  вариант,  ибо  он
унижает нас. ‚сех до одного.
     ‘ледовательно, остаетсЯ вариант номер три. ‚ы все встали^ так  как  думали,
что демонстрациЯ единства способна изменить результаты. Ћна  произвела  на  менЯ
впечатление, но результаты останутсЯ неизменными.
     Џейрент сказал: - џ повторЯю, доктор ”орман: если вы убьете  Њаккарти,  вам
придетсЯ убить и менЯ. ‚от почему Я стою.
     - ЊенЯ тоже, - сказал кто-то, кого Я не разглЯдел.
     - € менЯ.
     - € менЯ тоже.
     € уже весь зал закричал: - € менЯ тоже! ”орман терпеливо ждал.
     Ћн отошел  к  своему  столику  и  выпил  воды,  прежде  чем  продолжать.  џ
поразилсЯ, какого невероЯтного физического напрЯжениЯ требует от него  работа  -
и, несмотрЯ на это, он продолжал оставатьсЯ самым живым человеком в зале.
     Ћн снова повернулсЯ к продолжающей кричать аудитории. Џодождав еще немного,
поднЯл руку. Ћн ничуть не расстроилсЯ. Ќапротив - улыбалсЯ.
     - џ ценю вашу непосредственность. - Ћн вздохнул, глубоко и  громко.  -  Ќо,
пожалуй, это уже слишком - не замечать ее контрпродуктивности. ќто не  выход  из
положениЯ. Њожете сесть.
     Ќикто не сел. Ќи один. Ќи один! ‚еликолепное непослушание!
     ”орман не проЯвил никакого недовольства. —увствовалось,  что  он  предвидел
такую реакцию.
     - Џослушайте, - начал он. -  ‚  том,  чтобы  умереть  скопом,  нет  никакой
доблести. Ќапротив, это довольно глупо. Ѓолее логично, более рационально создать
как. можно больше трудностей длЯ любого, кто покушаетсЯ; на вашу жизнь, - в этом
и заключаетсЯ процесс выживаниЯ. Ќо обратите внимание: то, чем вы сейчас занЯты,
называетсЯ действиЯми "ради принципа". Ѓольшинство, если подобрать им правильный
принцип  и  правильные  обстоЯтельства,  умрет   за   них.   Њы   называем   это
"мученичеством". ‚еликий путь - быть правым. ‚аше тело может умереть, но принцип
останетсЯ.
     ќто бывает, когда ваш мозг приходит в  замешательство,  когда  он  начинает
строить  ложные  свЯзи,   когда   он   вкладывает   значительную   часть   своей
индивидуальности в такие  понЯтиЯ,  как  "семьЯ",  "нациЯ"  или  "человечество".
Ћсобенно Явно это проЯвлЯетсЯ, когда мозг  идентифицирует  себЯ  с  благородными
идеЯми и принципами. Ќеожиданно выживание отвлеченного понЯтиЯ становитсЯ  более
важным, чем выживание конкретного человека. ’ак называемаЯ моральнаЯ победа.
     ‚ы все готовы умереть, чтобы быть правыми.  Ќеужели  вы  не  видите,  какую
шутку только что сыграл с вами  ваш  мозг?  Љаждый  столько  вкладывает  в  свою
личность, что готов умереть как индивидуум,  только  бы  выжило  то,  с  чем  вы
свЯзываете свою личность. ђазберитесь в себе.
     ”орман искоса скептически посмотрел  на  нас.  Џодобный  взглЯд  заставлЯет
усомнитьсЯ, застегнута ли у вашей философии ширинка.
     - ‡начит, вы утверждаете, что умереть за такие принципы, как семьЯ и нациЯ,
неправильно? - крикнул кто-то обвинительным тоном.
     - Ќичего подобного. џ сказал, что ваш мозг столько вкладывает в сохранность
вашей  личности,  что  вы  скорее  умрете,  чем  позволите  ее   разрушить.   ‚ы
идентифицируете  с  ней  ваши  принципы,  семью,  нацию   и   принадлежность   к
человеческому роду. Џравильно это или нет, не имеет абсолютно никакого  значениЯ
- вы все равно это делаете. ’ак вы поступали  до  того,  как  пришли  сюда.  ’ак
будете поступать, когда  уйдете.  ’олько  тогда  вы  уже  будете  знать  почему.
€счезнет непонимание - а это, в  свою  очередь,  повлиЯет  на  принимаемые  вами
решениЯ. Ћни предстанут перед вами совсем в ином свете.
     - ‚се равно, - стоЯл на своем Џейрент,  -  если  вы  убьете  Њаккарти,  вам
придетсЯ убить и менЯ.
     - “ нас нет такой возможности, - спокойно заметил ”орман. Ћн взЯл револьвер
и, вытрЯхнув патрон, поднЯл его, чтобы все видели. - “ нас только одна  пулЯ.  -
Ћн обвел взглЯдом аудиторию. - Њожете сесть. ‚ы свое мнение высказали, но вы  не
можете изменить того, что не в ваших силах. ‚селенной все равно. ‘кала  твердаЯ.
‚ода мокраЯ. Ќу и что? †изнь тЯжелаЯ. Џотом  вы  умрете.  ‚ас  засыплют  землей.
…динственный выбор, который у вас есть, - это признавать или не признавать,  что
именно так и устроена ‚селеннаЯ.
     ќтот процесс продолжаетсЯ, пока вы не умрете. Џейрент неохотно опустилсЯ на
стул - и Я снова осталсЯ в одиночестве.


     ђаз письмо рекомендательное

     „ама подделала невнимательно.


     Ћчень она потом

     Џожалела о том:

     Љогда просклонЯли ее в падеже дательном.


        32 ђЋ„€’…‹€

     „аже закон Њерфи не всегда срабатывает.
     ‘оломон Љраткий

     Џозже, когда мы искупали детей в ручье и отправили спать,  Ѓетти-„жон,  еще
мокраЯ после купаниЯ, подошла ко мне и облокотилась на мое плечо,  уставшаЯ,  но
веселаЯ.
     Ћна снизу вверх посмотрела на менЯ: - ’еперь ты начинаешь  понимать,  „жим,
как надо обращатьсЯ с их психозами?
     - „умаю, да. Ќе знаю. Њожет быть.
     - Џошли, - сказала она. - Ѓар  в  моей  конторе  открыт.  џ  поставлю  тебе
стаканчик. ’ы так глупо выглЯдел, когда пыталсЯ помыть лапу  плюшевому  медведю,
стараЯсь при этом не намочить его.
     - Ђ что было делать? ’ы же видела, как Ђлек доверилсЯ мне.
     Њы поднЯлись на холм.
     "‘таканчик" оказалсЯ с лимонадом. ‘ледовало бы догадатьсЯ.
     - џ бы приготовила чай со льдом, - сказала Ѓи-„жей, ногой захлопнув  дверцу
крошечного холодильни-ка, стоЯвшего рЯдом с ее рабочим столом, - но цены  просто
нелепые. - ‚здохнув, она взъерошила выгоревшие  волосы,  потом,  сообразив,  что
делает, пригладила, их. - ѓлупо, правда? ‘ледует заботитьсЯ о своей внешности. -
Ћна снова пробормотала что-то насчет цен, сдвигаЯ бумаги в сторону. - Ќа  черном
рынке  хлеб  стоит  всего  девЯносто  пЯть  центов  за  буханку,   можешь   себе
представить? …сть даже говЯдина! ‡наю, что не следует входить в  такие  расходы,
но мы не ели жаркое уже... ЏредставлЯешь, не могу вспомнить, когда мы его видели
в последний раз. Ќо такие вещи, как чай, кофе и сахар, мы просто не  можем  себе
позволить - ни с черного ни с белого рынка.
     - Ќеужели это так важно?
     - Ћчень, если ты привык. „ети не должны их лишать-сЯ. Ћдин Ѓог  знает,  что
они пережили. ’ак что длЯ них это шажок вверх. Њолоко,  картофель,  хлеб  у  нас
есть, овощи мы выращиваем сами, так что с этим порЯдок; Ќам должны были привезти
грузовик консервов, собранных в ‘акраменто, но он так и  не  приехал.  Ќаверное,
угнали, и на следующей неделе эти банки поЯвЯтсЯ на черном рынке..
     Ћна вздохнула и откинулась в кресле. Љресло тоже откинулось. Ћно скрипнуло,
крЯкнуло и на какое-то мгновение наклонилось так  сильно,  что  мне  показалось,
будто она падает, но  Ѓи-„жей  всего  лишь  положила  ноги  на  стол.  Ќа  обеих
подметках ее туфель зиЯли дыры.
     - ’ебе нужна новаЯ обувь,  -  заметил  Я,  отхлебываЯ  маленькими  глотками
лимонад.
     - ‡наю. Њне много чего нужно.
     . “сталым жестом она потерла лоб и на какой-то миг показалась мне старой. џ
не знал, о чем говорить.
     - „овольно хорошие дети, те, что приехали, да? Ћна лишь хмыкнула в ответ.
     - Ћни не так плохи, как Я ожидал. ’ы рассказывала о психозах,  и  Я  думал,
что они будут совсем некоммуникабельными.
     Ѓи-„жей покачала головой: - ’олько не эти дети.  Ѓольшинство  из  них  были
хоть под каким-то надзором взрослых. Ћни пока еще люди. Џо крайней  мере,  чуть-
чуть.
     - Ћ! - џ допил лимонад и поставил стакан на стол. -  Ћткуда  они  приехали?
Ђлек, например, - тот малыш с медведем?
     - Ќе знаю. ‚се они сироты. …сли уничтожить три четверти  человечества,  все
выжившие неизбежно станут сиротами. “ кого сейчас остались родственники?  -  Ћна
шмыгнула носом. - €х бумаги еще  не  прислали  телеграфом.  €  бог  знает  когда
пришлют. Ђ они ой как нужны! ‚роде бы с детьми уже поработала группа  социальной
помощи, и нам необходимы отчеты. Ќо их нет, и придетсЯ все  выЯснЯть  заново.  -
Ћна смерила менЯ взглЯдом. -  ‘  каждым  из  них  что-то  происходит,  „жим,  не
сомневайсЯ. Ќе важно, что дети хорошо выглЯдЯт. Ћни пришиблены  так  же  сильно,
как и все мы после эпидемий  и  их  последствий,  даже,  наверное,  сильнее.  Њы
обречены прожить с этим остаток жизни, и несколько последующих поколений - тоже,
если это вообще придет в норму.
     ђаны не всегда очевидны, а  порой  вообще  незаметны;  но  они  существуют,
поэтому мы должны быть сверхосторожны. Њы можем сыпать  на  них  соль,  даже  не
подозреваЯ об этом. ‚от почему Я не настаивала, чтобы они вымыли руки и  умылись
перед завтраком. ‹учше завоевать доверие детей, накормив их, чем оттолкнуть  еще
одними обЯзательными правилами приличиЯ. Ћни могли увидеть  в  умывании  условие
получениЯ еды, а вместо этого увидели перед собой просто завтрак - и нашу любовь
- без всЯких условий. Љстати, не своди глаз с Ђлека. “дивительно, что его вообще
прислали сюда.
     - Ќу, ’омми и •олли сторожат его не хуже собачек.
     - Њ-да, может быть. Ћн Явно зомби.  Ќаверное,  его  направили  сюда,  чтобы
ненароком не травмировать ’омми и •олли. „умали не о малыше, а  об  этих  двоих.
—ерт! Љак мне нужны бумаги!
     - Џослушай, хорошо бы забрать у Ђлека его медвежонка, чтобы  отмыть  его  с
порошком. Ђ может, зашить и приделать новую голову?
     - „аже и не пытайсЯ, - отрезала Ѓи-„жей.
     - Џочему?
     - ’ы пришьешь голову, а малыш его не узнает. ќто будет уже  не  его  мишка.
‹учше все оставить как есть, проверить, по крайней мере, насколько он ему дорог.
Њальчик очень сильно травмирован, „жим, надо быть готовым изолировать его,  если
не будет другого выхода.
     - €золировать?
     - €ли отослать обратно.
     - Ћбратно?
     - „жим, - терпеливо объЯснила она, -  бывают  дети,  впавшие  в  кататонию,
аутизм или, хуже того, одичавшие. ’ы их видел. Њы даже не  пытаемсЯ  достучатьсЯ
до них. Џохоже, твой Ђлек такой же.
     - Њы можем достучатьсЯ, - упрЯмо сказал Я. Ѓи-„жей промолчала.
     - Ќадо попробовать.
     - € пренебречь остальными шестнадцатью? € не обращать вниманиЯ еще  на  сто
семнадцать, за которых мы уже несем ответственность?
     - Ќет, конечно, но...
     - ‚ сутках лишь двадцать четыре часа, „жим,  а  дел  невпроворот.  Њы  даже
минуту не можем терЯть впустую. „етей надо кормить, купать,  одевать,  укрывать,
лечить - но прежде всего почаще обнимать. €м надо снова  обрести  уверенность  в
себе. Њы не можем заводить любимчиков, не имеем права...
     - џ уже слышал подобные проповеди, Ѓи-„жей, - перебил Я. -  ’ы  кое  о  чем
забываешь. Ђлек уже присутствует как постоЯннаЯ в данном  социальном  уравнении.
•олли и ’омми уже выбраны. Ћн реагирует на них. € на менЯ. ’ебе  придетсЯ  иметь
дело с •олли, ’омми и со мной, если решишь отослать его отсюда.
     - ‹адно, - согласилась она. ‘лишком легко согласилась.
     - Ђ?
     - џ сказала, ладно.
     - ’ы не собираешьсЯ спорить? - Ќет.
     - ’ы не собираешьсЯ перечислЯть все доводы против?
     - Ќет. ’ы же сказал, что он должен остатьсЯ. Њы  вынуждены  жить  со  всеми
этими психованными сиротами, включаЯ большого отвратительного сироту, сидЯщего в
моем кабинете и лакающего мой лимонад. џ способна вынести и его  психоз.  •очешь
нести за него ответственность? Ќе возражаю.
     - „а, - сказал Я. - •очу.
     - •орошо. Ќа следующей неделе Я подготовлю бумаги  на  усыновление.  „умаю,
что с подписью доктора Ѓер-ди проблем не будет.
     - ќй, подожди, Я ведь даже не заикалсЯ об этом.
     - …ще как заикалсЯ. ’ы сказал, что возьмешь его под свою ответственность.
     - Ќо это не значит...
     - ‡начит. Њы оба знаем английский, не так ли?
     - Ќет, подожди минуту, Ѓи-„жей! ’ы хочешь куда-то менЯ втравить. џ  еще  не
готов.
     - •орошо, тогда подумай и реши, чего ты хочешь?
     - ќ... - џ осексЯ на полуслове. - Ќе знаю.
     - ’ак Я и думала. - Ћна сбросила ноги на пол. Ќалила лимонад в стаканы; лед
позвЯкивал, как маленькие колокольчики.  ‘кривила  губы.  -  Ѓоже,  как  хочетсЯ
сахару!
     - Џомешай. Њожет быть, мед осел на дно.
     - Ќе то. - Ћна отпила из стакана и снова  поморщилась.  Џотом  вернулась  к
нашему разговору: - Џослушай, „жим, Я никуда тебЯ не  втравливаю.  Џросто  хочу,
чтобы ты понЯл, что такое ответственность за ребенка.
     - ‹адно...
     - Ќет, дай мне закончить. Ђлек не уедет. Џо крайней мере, пока. Ќо Я просто
не хочу, чтобы ты слишком привЯзывалсЯ к кому-нибудь из детей, если  только  сам
не захочешь. € не допускай, чтобы  они  привЯзывались  к  тебе.  ‚озможно,  тебе
просто хочетсЯ поиграть в семью, но длЯ них это больше чем игра, и,  когда  тебе
надоест, ты нанесешь им еще большую травму. ђебенок может пережить потерю  одних
родителей, но сомневаюсь, что после повторной утраты у него хватит сил  остатьсЯ
здоровым. ’ак что не распускай нюни, если у тебЯ нет твердых намерений.
     - Џрости, Я не знал.
     - ‘кажу тебе больше, „жим: почти все времЯ ты путаешьсЯ у нас  под  ногами.
Ќичего по-настоЯщему полезного не делаешь, а ешь ужасно много. ’ебЯ здесь многие
терпеть не могут. €ногда и Я тоже. € тогда мне приходитсЯ напоминать  себе,  что
ты - тоже один из наших детей, еще одна потерЯннаЯ  душа,  котораЯ  нуждаетсЯ  в
семейном тепле. Џросто очереднаЯ проклЯтаЯ сирота. ‚от мы  и  возимсЯ  с  тобой.
Ѓалуем. ЏытаемсЯ убирать весь эмоциональный  мусор,  что  сыплетсЯ  из  тебЯ.  €
делаем это в памЯть о твоей матери. ‹ично тебе мы ничего не должны.
     ќто лишь попытка отплатить ей за все добро. ‹адно, сегоднЯ  ты  решил,  что
хочешь быть родителем. •орошо. Ќо ты обЯзан понЯть, что  это  навсегда.  џ  буду
только рада иметь одним ребенком меньше и одним  родителем  больше,  но  возврат
невозможен. Ћднажды принЯв на себЯ ответственность за этих ребЯтишек,  нельзЯ  в
один прекрасный день отказатьсЯ от нее. ќто означает, „жим, что никто больше  не
будет нЯнчитьсЯ с тобой. “ нас и так не хватает времени, так что  придетсЯ  тебе
управлЯтьсЯ самому.
     - џ все делал о'кей.
     - ќто твое мнение. џ так не считаю. - Ѓи-„жей сделала паузу,  пронзив  менЯ
жестким взглЯдом. - ’акие вот дела. Ќу что, готовить бумаги на  усыновление  или
нет?
     - џ не думал, что здесь разрешаетсЯ усыновлЯть или удочерЯть.
     - Џочему?
     - Ќе знаю. Ќаверное, из-за здешней структуры - как в большой коммуне.
     - Ђ если бы ты знал, что мы поощрЯем приемное ро-дительство, что тогда?
     - ќ, наверное, нет. ‚едь это не обЯзательно, не так ли?
     - ќто ты мне говоришь?
     - Џослушай, - медленно сказал Я. - ‚се куда проще: Я мог  бы  на  некоторое
времЯ взЯть на себЯ заботу о •ол-ли, ’омми и Ђлеке и тем  самым  снЯть  какую-то
часть груза с остальных. џ и не представлЯл, что  ты  хочешь  взвалить  на  менЯ
такую большую ответственность. ‘корее, Я готов  стать  им  старшим  братом,  чем
отцом.
     - €м не нужен старший брат. ‚ отце  они  нуждаютсЯ  сильнее.  -  Ћна  снова
шмыгнула носом. - ‚от дерьмо! Ќадеюсь, что Я  ничего  не  подцепила.  Џонимаешь,
„жим, такой расширенной семьи, как наша, им мало. Ѓоже, сколько раз Я мечтала об
этом, но уже с самого начала стало Ясно, что этого никогда  не  хватит!  Љаждому
ребенку нужен  собственный  родитель  -  свой  человек,  на  которого  он  может
положитьсЯ. “ нас есть  такие  люди,  не  удивлЯйсЯ.  Њы  не  смешиваем  понЯтиЯ
"родительство" и "собственность". Џрисмотрись: здесь есть „жек и „ав, ЌЯнЯ  Ђйви
и ЊаленькаЯ Ђйви, и Љэти, Ѓерди и ’ина, и Њышка, и другие. „етЯм нужны  все  мы.
Њы отдаем им себЯ целиком и даже немного больше.
     - Ќе думаю, что Я готов к этому, - осторожно заметил Я.
     - ‘огласна, но Я не стала бы тебЯ останавливать, если бы ты настаивал. ‚едь
Я могу ошибатьсЯ.
     - ‹адно, что Я должен делать?
     - ‘колько у тебЯ комнат?
     - ’ри спальни, кабинет, гостинаЯ...
     - ‚полне достаточно. •орошо, Я согласна. “  нас  не  хватает  кроватей.  ’ы
заберешь Ђлека, •олли и ’омми к себе. Џусть пока  живут  по  общему  распорЯдку.
Ќесколько дней не пытайсЯ быть им ни братом, ни отцом, просто посмотри, что  это
значит - отвечать за них. „етЯм скажешь, что это временно. Џопробуй это на  вкус
- путь к отступлению  остаетсЯ.  „ети  понимают,  что  такое  "временно",  и  не
привЯжутсЯ к тебе, пока им не скажут, что  все  устроилось.  ‚о  всЯком  случае,
сильно не привЯжутсЯ. ‡а неделю - максимум за две - сам поймешь, можешь ты стать
родителем или нет. Ќе думаю, что это травмирует детей, а уж тебе точно больно не
будет.
     - џ не беру на себЯ никакой ответственности, правильно Я понимаю?
     - Ќи малейшей. Ќо если решишь остатьсЯ, тогда уж  ответственности  будет  с
избытком. ’огда от тебЯ будут ожидать, что ты усыновишь и удочеришь их.
     - …сли Я решу остатьсЯ?
     - „жим, если ты решишь, что не можешь или не хочешь стать  родителем,  тебе
нет смысла оставатьсЯ в ‘емье, согласен? ‚едь ты знаешь  наши  цели.  Њы  ждали,
когда ты притрешьсЯ к нам, - вот удобный случай. ‚ противном случае отчаливай  и
освобождай место, договорились? ’ы мне нравишьсЯ, но дело важнее.
     Њне было больно это слышать. Ќекоторое времЯ Я  смотрел  на  свои  ботинки,
которые не мешало почистить. Ђ, ладно.
     - •орошо.
     - •очешь еще лимонаду?
     - “гу, только мед приторный.
     - Ќе размешивай.
     - Ѓи-„жей. - „а?
     - Људа могут отослать Ђлека? Ћна задумчиво поцыкала зубом.
     - …сть одно место длЯ безнадежных детей. „лЯ диких.
     - „иких?
     - ’ех, что одичали, как ’арзан или Њаугли. ’олько  тем  двоим  повезло:  за
’арзаном ухаживали обезьЯны, а Њаугли воспитали волки, - к тому же в сказках все
кончаетсЯ хорошо. ‚ реальной  же  жизни  дикие  дети  обделены,  поэтому  в  них
остаетсЯ слишком мало от человека. Ћни -  животные  в  человеческом  облике.  €х
никогда не научить говорить, и они никогда не захотЯт учитьсЯ: окно длЯ обучениЯ
в них закрыто. Ћни не могут ходить прЯмо - их тела утратили такую способность. €
способность логически мыслить у  них  снижена.  Ћни  не  доверЯют  людЯм;  часто
страдают серьезными нарушениЯми осанки, авитаминозами и так  далее.  Ћбычно  они
долго не живут. - - Ћна снова поцыкала зубом. - Ќу и  конечно,  среди  них  есть
больные кататонией, аутизмом, сумасшедшие  с  устойчивыми  нарушениЯми  психики,
находЯщиесЯ в шоке.
     - Ќо их не запирают в сумасшедший дом?
     - Ќет, конечно, не  запирают.  -  …е  голос  прозвучал  странно.  -  Ћ  них
заботЯтсЯ.
     - Ќу, слава Ѓогу... - ’ут до менЯ дошла странность ее тона. - Џогоди, как о
них заботЯтсЯ? „аже у нас не хватает рук...
     - Ћ них заботЯтсЯ, „жим. - Ћна  сделала  паузу  и  продолжала  более  тихим
голосом:  -  Џомнишь,  как  в  ‘ан-„иего  и  ‹ос-Ђнджелесе  закрыли  зоопарки  и
заказники?
     - „а, не хватало обслуги, но...
     - —то тогда сделали со львами?
     - “сыпили; не было другого выхода...
     - Џр