  или  просите
пользоватьсЯ лестницей.
   Ќи в коем случае не разрешайте  ребенку  ездить  в  лифте  с
посторонними, даже если это ваши соседи.
   …сли,   ожидаЯ   лифта,   ваш  ребенок  заметил  приближение
постороннего,  он   должен   повернутьсЯ   к   нему   лицом   и
приготовитьсЯ к отражению нападениЯ (см. правила "џ помогаю").
   Љабина  лифта  подошла,  но  у  лифта стоЯт незнакомые люди:
ребенок должен отказатьсЯ от  поездки  под  предлогом,  что  он
что-то забыл взЯть дома или оставил на улице.
   ђебенок  ехал  в  лифте,  когда  в  него  вошел посторонний:
ребенок должен выйти из кабины.
   …сли ребенок решил продолжать подниматьсЯ на лифте вместе  с
незнакомым,  он  должен  стать  лицом  к вошедшему, занЯв место
рЯдом с дверью.
   …сли незнакомец  начинает  приставать,  снимать  одежду,  не
угрожай  ему  рассказать  все  родителЯм или милиции, не плачь,
будь спокойным, постарайсЯ вовлечь насильника в разговор.
   Ќасильник прижимает тебЯ к себе, не отталкивай его, обними и
укуси за нос или губу, постарайсЯ откусить их.
   …сли незнакомец снЯл с себЯ штаны  или  расстегнул  ширинку,
бери  в  руки  его  половые  органы и сильно дергай их вниз или
поворачивай, нажимай на кнопку ближнего этажа и беги.
   …сли представилась возможность бежать,  не  собирай  одежду,
убегай в чем есть.
   …сли  с  собой  оказалась  аэрозоль,  направь  струю  в лицо
насильнику, ударь коленом в пах  и  нажми  на  кнопку  ближнего
этажа, а затем беги.
   …сли  вы  все же стали жертвой изнасилованиЯ, расскажите все
близким  и  сходите  с   ними   на   освидетельствование   (см.
€знасилование).

        12. ‚€Љ’€Њ…Ќ ‹€ ђ…Ѓ…ЌЋЉ?

   ќтот  вопрос интересует многих родителей, но как получить на
него ответ, обратитьсЯ в какую-либо фирму, но где ее  найти,  и
насколько  будет  верным  то,  что они скажут. € тогда родители
стараютсЯ ни на шаг не отпускать ребенка, лишаЯ его  тем  самым
необходимой  ему  самостоЯтельности и делаЯ его более доступным
длЯ разного рода  преступлений.  ЏотерЯв  контроль  со  стороны
родителей, он не всегда знает, как ему поступить, он беспомощен
перед лицом криминогенной ситуации.
   Љак  же  быть,  куда  обращатьсЯ,  чтобы  получить  ответ на
вопрос,  виктимен  ли  ребенок,  и  с  какой  стороны   ожидать
нападениЯ.  Ђ  ответ  прост, каждый родитель может сам провести
своеобразный тест длЯ своего  ребенка,  нужно  длЯ  этого  лишь
времЯ   и   желание.   Ђ   все  остальное  в  ваших  руках.  ‚ы
рассказываете ребенку правила его собственной безопасности,  но
никогда  не  проверЯете  их  использование,  да  и  как вам это
сделать, поэтому все надеютсЯ на то, что с ребенком  ничего  не
случитсЯ и ему они не понадобЯтсЯ.
   Ќо  вам, наверное, известно: сколько раз не говори "сладко",
во рту слаще не  станет,  если  не  положить  туда  конфету.  ‘
правилами  безопасности  та  же  ситуациЯ,  сколько  бы  вы  ни
говорили с ребенком, что нельзЯ брать у чужих никакие  сладости
или  предметы,  ваш ребенок все же может соблазнитьсЯ, ведь длЯ
него слово "опасно" еще ничего не значит. Џоэтому вы, разъЯснив
ему  какие  либо  правила,  должны  подтвердить  их  примерами,
которые  будут  наиболее  близки  вашему  ребенку. ’ак, в нашей
практике был случай, когда мы разговаривали с девочкой, подруга
которой пропала  и  была  найдена  мертвой,  так  эта  5-летнЯЯ
девочка  на  вопрос  "Њогла  ли  пропавшаЯ  пойти  с кем-либо?"
ответила: "…сли бы знала,  что  произойдет,  то  никогда".  ќта
зарисовка   подтверждает,  что  если  ребенок  имеет  наглЯдный
пример, как не надо делать, он его запоминает надолго, и  можно
быть  уверенным,  что  он  никогда  не  повторит чью-то ошибку.
Џоэтому, разъЯснЯЯ ребенку, почему нельзЯ делать  то-то,  нужно
привести ему пример, который будет длЯ него более наглЯдным или
произошел с кем-то из его ровесников.
   Ќо  может  случитьсЯ и так, что ваши труды напрасны, ребенок
может четко повторить все правила, но соблюдать их  не  желает.
Љак  поступить  в этом случае? ќто может служить и своеобразным
тестом на виктимность и уроком, что могло бы быть.
   ‚ы договариваетесь со своим знакомым или  знакомой,  которых
ваш  ребенок  не  видел,  просите  подойти к нему в тот момент,
когда вы чем-то очень "занЯты" и предложить конфету (желательно
ту, которую любит ваше чадо или жвачку). Ќо конфета или  жвачка
должны  быть подготовлены -- положите во внутрь большую швейную
иглу или кусочек металла. € уж теперь будьте начеку, когда этот
"незнакомец"  подойдет  к  вашему  ребенку  и   предложит   ему
конфету".  Љак  только  ребенок  получил  "подарок",  вы тут же
обратите на  него  свое  внимание,  а  ваш  знакомый  уходит  и
желательно,  чтобы  ребенок  не  знал, что все это проделано по
вашей просьбе (пусть ваш  друг  применит  элементы  грима).  ‚ы
спрашиваете  ребенка, зачем подходила женщина или мужчина и что
у него в руке или  кармане,  смотрЯ  где  "подарок",  затем  вы
спрашиваете,  зачем  он  взЯл,  ведь вы ему говорили, что этого
делать  нельзЯ,  и  на  его  глазах   разворачиваете   конфету,
разламываете  и показываете ее содержимое, рассказываЯ, к каким
последствиЯм это могло привести. Џосле такого урока ваш ребенок
врЯд ли захочет что либо взЯть у посторонних. € в то же  времЯ,
это  была  проверка  на виктимность, и если ваш ребенок не взЯл
конфету, как бы ему ее ни хотелось, вы можете быть спокойны, он
поступит так  же  и  в  следующий  раз,  но  и  в  этом  случае
поговорите  с ним и похвалите за то, что он правильно поступил.
…сли же он принЯл ее, разберитесь вместе с ребенком  в  причине
побудившей   ребенка   поступить   именно   так,   и   еще  раз
проанализируйте вместе с ним, к чему они могли привести его  же
ошибки.  Џосле  разбора  ошибок,  переведите разговор на другую
тему и сделайте вид, что уже  забыли  о  случившемсЯ,  а  через
неделю или две повторите тест.
   Ќо даже разбираЯ с ребенком его ошибки, не превращайте это в
односторонний монолог, когда ребенок не может и слова сказать в
свое   оправдание,  и  не  надейтесь,  что  наказание  лишением
прогулки или просмотра телепередачи поможет ребенку и впредь не
совершать похожих ошибок.
   Ќо при определении виктимности вашего ребенка  будет  играть
большую  роль  ваше  собственное поведение, ведь дети подражают
нашим действиЯм, а  следовательно,  если  вы,  не  задумываЯсь,
открываете   дверь   незнакомым,   если   вы,   разговариваЯ  с
посторонними людьми, даете им свой домашний телефон  или  адрес
без  видимых  на то причин, ваш ребенок сделает то же самое. Ќо
если, вы ему не один раз говорили, что то-то делать  нельзЯ,  в
этом  случае  нужно  поступить  так-то,  и  сами  нарушали  эти
правила, то и ваш ребенок будет пренебрегать ими.
   € даже если ваш ребенок очень осторожен, он не разговаривает
с посторонними, не принимает от них  "подарков",  ни  входит  в
лифт с ними, он может стать жертвой из-за ваших же необдуманных
поступков  (см.  ‚нимание,  опасно -- родители!). Ќапример, вам
очень хочетсЯ похвастатьсЯ перед знакомыми, какую шубку  купили
вы   своему  ребенку  или  на  него  одеваете  дорогие  золотые
украшениЯ, мол мне длЯ ребенка ничего не жалко,  но  ваш  девиз
будет  звучать  так:  "Њне ребенка не жалко", потому что именно
эта шубка или золотые побрЯкушки и  будут  привлекать  внимание
преступников, которые пойдут на все, лишь бы получить желаемое.
Џоэтому,  и  одеваЯ на ребенка золотые серьги или очень дорогую
одежду, подумайте о его безопасности.
   Џо роду нашей деЯтельности нам часто приходитсЯ беседовать с
родителЯми и их детьми, и однажды одна из  женщин  рассказывала
буквально  взахлеб  о  необычайных  способностЯх одного сеанса,
который, взглЯнув на ее дочь, собирающуюсЯ на дискотеку, одетую
в золотые украшениЯ,  сказал,  что  в  этой  семье  может  быть
большаЯ потерЯ золота через кражу. € действительно, на девочку,
которой было 13 лет, напали, снЯв с нее все золотые украшениЯ и
разорвав  мочку  одного  уха,  когда  срывали  серьгу. Ђ теперь
скажите, нужно ли было быть экстрасенсом, чтобы сказать о  том,
что девочка может быть жертвой ограблениЯ?
   “ вас всегда есть выбор как поступить: ходить за ребенком по
пЯтам,    лишаЯ    его   необходимой   самостоЯтельности,   или
предоставить свободу  действиЯ,  предварительно  объЯснив,  как
поступить  в криминогенной ситуации, одеть ребенка в красивую и
модную одежду, но не привлекающую внимание  преступников  своей
вычурностью,  или  разодеть,  как модель, рекламирующую дорогие
украшениЯ и одежду -- вот и решайте, но от вашего решениЯ будет
зависеть безопасность вашего ребенка.

        13. ‚Ќ€ЊЂЌ€…, ЋЏЂ‘ЌЋ -- ђЋ„€’…‹€!

   Њы  много  говорим  об   опасности,   котораЯ   исходит   от
посторонних,  но  почти  не  говорим  об  опасности  со стороны
родителей. ЉажетсЯ, кто из хороших родителей хочет плохого  длЯ
своего  собственного  чада? Џожалуй, никто, но, к сожалению, мы
иногда не задумываЯсь ставим под угрозу жизнь наших детей.  ќто
и   необдуманные   долги,   с   которыми  вы  врЯд  ли  сможете
расправитьсЯ, и разводы (см. Њы  решили  развестись),  и  новые
браки  (см.  Њама  вышла за муж), и простое несоблюдение правил
дорожного движениЯ. € все эти поступки  приводЯт  к  тому,  что
наши дети именно по нашей вине становЯтсЯ жертвами.
   —то  длЯ  родителей  самое  ценное? Љонечно же, его ребенок,
поэтому именно дети берутсЯ в заложники, а с родителей  требуют
деньги  за  их  возвращение.  €  это  касаетсЯ  не только новых
русских, но и обычных граждан, когда преступникам  приглЯнулась
ваша  машина или квартира, или когда вы взЯли в долг пусть даже
небольшие деньги, но вам включили "счетчик".  Ђ  иногда  бывает
просто: ваш ребенок первым подвернулсЯ под руку, его затолкнули
в машину, а с вас потребовали выкуп. Ќо даже если вам позвонили
почти  сразу  же  после похищениЯ, это еще не значит, что после
передачи вами  денег  ребенок  вернетсЯ  домой,  у  нас  другаЯ
страна,  и  наши  преступники  не  в  состоЯнии  держать у себЯ
заложника. Ѓольшей частью они его  убивают,  в  лучшем  случае,
его,  всего  искалеченного,  подбросЯт  к  дому.  Ќо  даже этой
страшной  ситуации  может  не  быть,  если  наши   дети   будут
поднадзорны.  €  сделать  это достаточно просто: в доме, где вы
живете, можно установить своеобразное  дежурство  родителей  во
времЯ  прогулок  детей, врЯд у кого либо будет желание нападать
на ребенка, который находитсЯ под присмотром взрослого.
   Ќо как же поступать, если вы оказались "по  уши"  в  долгах,
вам  начали  угрожать,  вы  боитесь  за собственного ребенка. €
первым вашим решением обычно бывает бегство.  Ќо  целесообразен
ли  этот  путь,  ведь,  если  ктото задалсЯ целью найти вас, он
обЯзательно вас найдет. € наивно полагать, что, если вы  уедете
к  дальним  родственникам,  вы  в  полной безопасности. Ќе надо
обольщатьсЯ и на тот счет, что если вы сами исчезните, то  вашу
семью  оставЯт  в покое, нет, в этом случае в заложники попадут
ваша жена и ребенок, теперь именно с нее будут  требовать  ваши
долги.  Ќо даже если вы смело будете подставлЯть свою грудь под
пули, врЯд ли вашим близким будет от этого легче.
   ‡начит, нужно найти любой способ вернуть деньги,  даже  если
длЯ  этого  вам  придетсЯ  расстатьсЯ  с шикарным автомобилем и
квартирой, лучше быть живым в маленькой квартирке, чем  мертвым
в шикарном гробу. €ногда дело осложнЯетсЯ тем, что вы и рады бы
вернуть  деньги,  но  их  у  вас  нет,  а  угрозы становЯтсЯ не
шуточными, как же поступить в этом случае?
   Џрежде всего, вам необходимо спрЯтать своего ребенка, именно
он ЯвлЯетсЯ вашим уЯзвимым местом, поэтому лучше  всего,  чтобы
он оказалсЯ в детском доме под чужой фамилией, врЯд ли кто-либо
будет  его искать именно там. Љогда ваши дела пойдут на лад, вы
его сможете забрать, а в случае неблагоприЯтного исхода вы хотЯ
бы будете уверены, что ваш ребенок в безопасности. Ђ теперь  вы
сами можете искать длЯ себЯ безопасное убежище.
   ’еперь  вы  знаете,  как  уберечь  своего  ребенка,  если вы
оказались в трудном финансовом  положении,  какими  опасностЯми
может  быть  чреват  ваш  развод  или  создание новой семьи, мы
поговорим  дальше,  а  сейчас  остановимсЯ   на   вещах   более
обыденных, с которыми мы сталкиваемсЯ почти каждый день, -- это
несоблюдение родителЯми правил дорожного движениЯ.
   Ќеправда  ли,  знакомаЯ картина, вы опаздываете на работу, а
ребенка нужно срочно отвести в детский сад,  и  тогда,  забываЯ
обо  всем,  что  вы  ему  говорили  об  опасности на дороге, вы
бежите, лавируЯ в потоке машин, не глЯдЯ на сигналы  светофора,
забываЯ о подземном переходе.
   Ѓыло  лис  вами  хоть  раз  такое? Ѓыло, и когда ваш ребенок
говорил вам о том, что вы его  учили  поступать  по-другому  вы
оправдывали себЯ спешкой, забываЯ основное правило "„ети видЯт,
дети   подражают".   €   как   больно  будет  вам  смотреть  на
изуродованное тело вашего ребенка, лежащего в бинтах и гипсе на
больничной койке, а на ваш вопрос, как же так случилось, что он
выскочил на проезжую часть, он ответит,  что  спешил  и  боЯлсЯ
опоздать.
   Њожет  быть  и другаЯ ситуациЯ: вы с ребенком идете кататьсЯ
на горку или играть в футбол или  хоккей  недалеко  от  дороги,
наивно полагаЯ, что ребенок находитсЯ под вашим контролем, и вы
его вовремЯ сможете остановить. € действительно, пока вы рЯдом,
вы  предотвращаете  опасные ситуации, забываЯ о том, что завтра
ваш ребенок останетсЯ один и, потерЯв контроль с вашей стороны,
может стать жертвой несчастного случаЯ. Џоэтому, выбираЯ  место
длЯ  игр  вашему  ребенку,  сделайте  так,  чтобы оно как можно
дальше было от проезжей части, лучше, если это будет специально
отведеннаЯ длЯ этих целей площадка.
   ‘кажите, а  доводилось  ли  вам  видеть  следующую  картину:
молодые  родители везут колЯску с ребенком, они остановились на
переходе в ожидании  зеленого  сигнала  светофора,  и  вот  уже
загорелсЯ желтый, и один из них, оставаЯсь на тротуаре, вывозит
колЯску  на  проезжую часть, полагаЯ, что врЯд ли кто поедет на
желтый сигнал. € страшно  видеть,  что  водитель,  поначалу  не
заметивший  колЯску, увидев ее, начинает тормозить, опрокидываЯ
ее, и можно ли винить здесь водителЯ, ведь  проезжаЯ  часть  --
далеко  не  безопасное  место длЯ колЯсок. €ли другаЯ ситуациЯ:
женщина везет  на  санках  ребенка,  зеленый  сигнал  светофора
только что вспыхнул, и мамаша, не утруждаЯ себЯ поднЯть ребенка
с санок, везет его по проезжей части, она благополучно миновала
дорогу,  сигнал  светофора  сменилсЯ  на  красный,  и  водитель
грузовой машины, который  видел  женщину,  спокойно  трогаетсЯ,
давЯ колесами автомашины санки с ребенком, которые еще остались
на  проезжей  части. ‚от и скажите, в чем виноваты эти малютки,
пострадавшие из-за беспечности своих же родителей.
   Ќо опасность длЯ детей таитсЯ не только на дорогах, но и  во
дворе,  когда беспечнаЯ мамаша так увлеклась разговором, что не
видит, как ребенок подошел  к  открытому  люку  колодца  или  к
раскачивающимсЯ  качелЯм. „лЯ ребенка еще не существует понЯтиЯ
"расстоЯние", ему  еще  трудно  определить  безопасную  позицию
рЯдом  с  колодцем  и  качелЯми, либо рЯдом со стоЯщей машиной,
котораЯ вдруг неожиданно трогаетсЯ с  места.  Џоэтому  родители
должны  объЯснить  ребенку,  где  ему  лучше стоЯть или с какой
стороны подходить к качелЯм, почему нельзЯ прЯтатьсЯ за стоЯщей
машиной, а если под нее закатилсЯ мЯч, тут же сказать взрослым.
   Ђ чего стоЯт игры наших детей в больницу или  аптеку,  когда
ребенок  берет  таблетки, оставленные вами в доступном длЯ него
месте. ‚едь он ими кормит не только куклу, но  и  берет  сам  в
рот.  €  хорошо,  если  вы  пришли  вовремЯ  и  успели  оказать
необходимую помощь  ребенку,  а  если  нет,  разве  вы  сможете
простить себе свою беспечность? ђебенка часто привлекают именно
Яркие краски таблеток, которые сверху могут быть даже сладкими,
и  он  беззаботно  набивает  ими  рот и угощает своих знакомых.
‹учше всего убирать таблетки в  места  недоступные  длЯ  вашего
ребенка,  запираЯ  Ящики  и  прЯча  ключ в такое место, где ваш
ребенок врЯд ли его найдет. ‚едь длЯ того чтобы найти  его,  он
готов  будет поставить всю квартиру вверх дном. „аже безобидную
глюкозу или аскорбинку лучше  убирать  подальше,  ведь  ребенок
легко  может  спутать  их  с  другими  лекарствами,  хотЯ бы по
внешнему виду.
   Ќо как же научить ребенка не брать  все  подрЯд  в  рот,  не
хвататьсЯ  за  иголки,  или не лазить посторонними предметами в
розетку. Ќаверное,  лучше  всего,  взЯв  руку  ребенка,  слегка
уколоть  ее  иглой, сказав, что иголка может попасть под кожу и
очень сильно колоть, сильнее, чем вы  его  сами  укололи,  дать
возможность  ребенку потрогать горЯчий утюг и, возможно, у него
отпадет желание брать другие  горЯчие  предметы.  ’о  же  можно
сделать  с розеткой, пропустите ток через трансформатор и опЯть
ребенок  получит  наглЯдный  урок,  что  может  быть,  если  он
постараетсЯ  еще  раз  залезть  в  розетку,  т.е.  раз  испытав
неприЯтное ощущение, ваш ребенок будет более осторожен с  этими
предметами.
   ЏокупаЯ  игрушки,  всегда  ориентируйтесь  на  возраст,  длЯ
которого они предназначены,  если  ребенок  еще  маленький,  не
стоит  ему  покупать конструктор с мелкими деталЯми, которые он
может положить себе в рот. Ђ приобретаЯ арбалет или пистолет  с
вылетающими  шариками, объЯсните ребенку, как с ним обращатьсЯ,
как держать, когда вкладываешь стрелу  или  шарик,  куда  нужно
целитьсЯ,  и  обЯзательно скажите, чтобы он не стрелЯл по людЯм
или  животным,  вы  можете  сослатьсЯ  на   большие   длЯ   вас
неприЯтности  в  случае, если он поранит кого бы то ни было. €,
конечно, убирайте боевое и охотничье оружие, а также патроны  к
нему как можно дальше от детей (см. ђебенок и оружие).
   …сли  же  вы  решили  оставить  ребенка одного, постарайтесь
убрать все колющие, режущие предметы в места,  недоступные  длЯ
вашего  ребенка,  даже  в  том  случае, если вы уверены, что он
знает, как с ними обращатьсЯ, ведь даже обычнаЯ мЯсорубка может
травмировать вашего ребенка, когда он, подражаЯ  вам,  пытаетсЯ
что-то   через   нее   пропустить,  забываЯ  убрать  пальцы  от
движущихсЯ частей, или, подражаЯ папе, махнет топором  себе  по
ногам или пальцам рук.
   ќто   лишь   наиболее   типичные   ситуации,  когда  ребенок
становитсЯ жертвой из-за беспечности родителей. „авайте еще раз
вспомним их:
   …сли вы оказались в  затруднительном  финансовом  положении,
вам  угрожают,  скрываЯсь,  не берите ребенка с собой, оставьте
его в детском доме под другой фамилией.
   ЋставлЯЯ ребенка на улице, договоритесь с кем-то из соседей,
гулЯющих с детьми, присмотреть за вашим ребенком.
   ‚ыбираЯ место длЯ игр ребенка, используйте места,  удаленные
от шоссе, или специально оборудованные площадки.
   ђасскажите ребенку, как правильно приближатьсЯ к качелЯм или
другим движущимсЯ аттракционам.
   ЏереходЯ   дорогу,   обЯзательно  пользуйтесь  переходами  и
соблюдайте правила безопасности на дороге. …сли вы идете гулЯть
с колЯской, переходЯ через дорогу, будьте особенно внимательны,
не перебегайте перед  движущимсЯ  транспортом,  ожидаЯ  сигнала
светофора, не оставлЯйте колЯску на проезжей части.
   Ќе  перевозите  ребенка через дорогу на санках, возьмите его
на руки или держите за руку.
   Ќе разрешайте  ребенку  прЯтатьсЯ  за  стоЯщей  машиной  или
доставать из-под нее закатившийсЯ мЯч, пусть он обратитсЯ к вам
за помощью.
   Ќе оставлЯйте на видных местах таблетки и другие лекарства.
   “ходЯ  из  дома,  убирайте  все  колющие, режущие предметы и
спички.
   Ќаучите ребенка правильно обращатьсЯ с телевизором, утюгом.
   ЋбъЯсните, что лазить  в  розетки  запрещено,  а  тем  более
засовывать в них посторонние предметы:
   ЏокупаЯ   игрушки,   ориентируйтесь   на   возраст  ребенка,
маленьким детЯм не стоит покупать игрушки с  мелкими  деталЯми.
ЏокупаЯ   игрушечные  пистолеты  и  арбалеты,  научите  ребенка
правильно с  ними  обращатьсЯ,  объЯсните,  чем  может  грозить
невыполнение правил.
   …сли  дома  хранитсЯ огнестрельное оружие, прЯчьте не только
его, но и патроны (см. ђебенок и оружие).
   Љак видите, правила очень просты, но именно эти  правила  мы
забываем   выполнЯть,   подвергаЯ   наших   собственных   детей
опасности.

        14. ‚›•Ћ„џ ЌЂ “‹€–“

   „ержать ребенка все времЯ дома почти нереально, да и нельзЯ,
ведь ему нужен  свежий  воздух,  а  самое  главное,  общение  с
друзьЯми  --  сверстниками. Џоэтому вы встанете перед проблемой
"ребенок и улица". ‘тарайтесь уберечь вашего ребенка от  дурных
влиЯний  улицы, от плохих компаний и преступников. Џока ребенок
еще маленький, вы  выходите  гулЯть  с  ним  за  ручку,  но  он
подрастает  и  заЯвлЯет  вам,  что  гулЯть  с вами он просто не
желает. € здесь, независимо от того, гулЯете ли  вы  с  ним  на
улице или просто наблюдаете в окно, он должен всегда помнить об
опасности,  таЯщейсЯ  вне  стен вашей квартиры. Ђ подготовить к
нестандартной ситуации должны его вы сами.
   ‚о-первых,  вы  должны  сами  критически  осмотреть   одежду
ребенка,  нет  ли в его туалетах мелочей, привлекающих внимание
преступников (дорогие, не по возрасту серьги), не стоит  вешать
ребенку  на  шею или закреплЯть на ленточке на поЯсе брюк ключи
от квартиры.
   ‚о-вторых,  вашим  девизом  должны  стать  слова:  "Џомни  о
преступнике",  вы с ребенком должны повторить его имЯ, домашний
телефон, имена родителей. ‚  случае,  если  ребенка  попытаютсЯ
увести  или  насильно  усадить в машину, ребенок должен кричать
примерно следующее: "ЊенЯ зовут... мой домашний телефон... моих
родителей зовут... позвоните моим родителЯм", текст может  быть
изменен,  но  основные  его  компоненты  должны  остатьсЯ, т.е.
имена, телефон и просьба позвонить. Џомните, что  текст  должен
быть  максимально кратким и не содержать лишней информации, его
ребенок должен помнить всегда, и, выходЯ на улицу, вы  еще  раз
просите проговорить его.
   ‚-третьих,  если  ребенок  еще  недостаточно  взрослый  и вы
боитесь  его  оставить  без  присмотра,  а  гулЯть  с  вами  он
отказываетсЯ,  вы  можете  либо  наблюдать за ним из окна, если
позволЯют условиЯ, но тогда не терЯйте ребенка  из  виду,  даже
если  у  вас  есть  неотложные  дела,  или необходимо позвонить
любимой  подруге,  прочитать  газету,  или  посмотреть  футбол.
ђебенок  должен  все  времЯ находитьсЯ в поле вашего зрениЯ. Ќо
можно сделать проще, вы договариваетесь со своими  соседЯми,  у
которых  тоже есть дети, и устанавливаете поочередное дежурство
во времЯ их прогулок.
   ‡аметив незнакомца возле вашего  ребенка,  тут  же  позовите
свое  чадо  домой,  а  если ребенок недавно вышел, спуститесь к
нему и гулЯйте вместе с ним, не стеснЯЯ его  действий,  говорЯ,
что  лезть  на  дерево нельзЯ или пускать в луже кораблики, это
лишь будет вызвать у ребенка внутренний  протест,  и  он  может
делать  какие-то  вещи,  заранее  знаЯ  ваше неодобрение. Џусть
ребенок делает то, что  ему  хочетсЯ,  а  если  вы  ему  что-то
запрещаете,  то  и мотивируйте свой запрет (молодое деревце или
тонкий лед).
   ‚се эти правила больше длЯ родителей, а что же должен делать
сам ребенок, выходЯ на улицу, длЯ того,  чтобы  помнить  девиз:
"Џомни о преступнике".
   Љонечно  же,  собравшись  выходить  из  квартиры,  он должен
вспомнить и  правила  собственной  безопасности:  посмотреть  в
глазок и, если на площадке посторонние, попросить вас проводить
его на улицу или дождатьсЯ, когда они уйдут. ‚ыйдЯ из квартиры,
тщательно  запереть  дверь,  убрать ключи и не оставлЯть их под
ковриком или над дверью. …сли он  уходил,  когда  вас  не  было
дома,  лучше,  если  ваш  ребенок  оставит  записку,  в которой
сообщить, куда он  идет,  с  кем,  и  во  сколько  будет  дома.
Ќезависимо  от  обстоЯтельств  в  обозначенное  времЯ он должен
придти домой или позвонить вам, сказав о причинах задерживающих
его.
   Џоэтому нелишне будет,  если  вы  будете  оставлЯть  ребенку
жетоны  длЯ  телефона,  ведь  оставленные  вами деньги он может
легко истратить, да и не везде  купишь  жетон,  а  значит,  его
лучше  иметь  под  рукой.  ’акую  записку  он  может оставить в
прихожей или комнате, где вы ее обЯзательно найдете.  ЋбъЯсните
ребенку,  что эта записка нужна прежде всего ему, если вдруг он
попадет в беду, вам будет легче его искать  и  вы  сможете  ему
оказать реальную помощь. Џоэтому вы можете даже просить ребенка
оставлЯть телефон друзей, с которыми он собираетсЯ идти гулЯть.
€  чтобы вам ребенок доверЯл полностью, не стоит сразу же после
его ухода начинать звонить по оставленным телефонам,  это  лишь
подорвет  ваш  авторитет и доверие вашего ребенка. ќтим номером
вы  сможете  воспользоватьсЯ,  если   ребенок   не   пришел   в
назначенное  времЯ  или  не позвонил, и тогда ваше беспокойство
будет оправданным.
   Њожет быть и так:  ребенок  написал  записку,  и  уже  запер
дверь, когда заметил, что бумажка осталась у него в кармане, не
стоит  оставлЯть ее в дверЯх, как бы даваЯ сигнал преступникам,
что в квартире никого  нет,  лучше  еще  раз  открыть  дверь  и
оставить записку в прихожей.
   Ћказавшись  на лестничной клетке, ребенок встает сразу перед
выбором, как спуститьсЯ вниз, на лифте или пешком, и  здесь  он
должен   руководствоватьсЯ   выбранным  вами  совместно  с  ним
маршрутом, если лестница хорошо освещена и на ней не  встретишь
спЯщих  бомжей  или  тусующихсЯ  наркоманов, ребенок может идти
свободно, но если же путь освещен плохо,  между  этажами  часто
собираютсЯ пьЯные компании, лучше спускатьсЯ на лифте, соблюдаЯ
правила (см. Ќезнакомец в лифте).
   ‚аше  чадо  добралось  до первого этажа и спешит выбежать на
улицу, но что таитсЯ за  закрытой  дверью,  он  еще  не  видит.
Џоэтому  нелишне объЯснить ребенку, что выбегать из подъезда не
стоит, лучше  спокойно  открыть  дверь.  ‚о-первых,  вы  можете
наскочить  на  встречного,  у которого могут быть в руках любые
острые предметы, хотЯ бы  лыжные  палки,  которые  он  выставил
вперед.  ‚о-вторых,  рЯдом  с  подъездом  может разворачиватьсЯ
машина, и ребенок  не  глЯдЯ  попадает  прЯмо  под  ее  колеса.
Џсихологами  доказано, что в спешке человек не замечает даже те
предметы, которые казалось бы, не заметить почти  не  возможно.
Џриведу пример: молодаЯ девушка, опаздываЯ в школу, выбегает из
подъезда  и,  не  обратив  вниманиЯ на машину, везущую трубы, с
разбегу  наскакивает  на  нее.  ‚  результате  ее  доставили  в
больницу  с  черепно-мозговой  травмой.  ‚одитель  машины долго
удивлЯлсЯ, как же  можно  было  не  заметить  большую  грузовую
машину, а тем более трубу, на которой висела краснаЯ лента.
   „ругой  пример:  мальчик,  выходЯ из подъезда, увидел друга,
побежал к нему навстречу, не заметив проезжающей мимо  легковой
машины,  в  результате  он  оказалсЯ в больнице. Ќа вопрос, как
могло произойти, что он не видел машину, мальчик  ответил,  что
смотрел  только  на  друга,  забыв  о  том,  что рЯдом проходит
дорога.
   ќти примеры лишь наглЯдно показывают, что  желаннаЯ  свобода
на улице порой играет злые шутки с нашими детьми. Ђ это значит,
что,  выходЯ  на улицу, они должны быть еще более внимательны и
осторожны.
   Ђ теперь основные правила этого параграфа:
   ‘обираЯ  ребенка  гулЯть,  не  надевайте  на  него   дорогих
украшений, которые могут стать причиной нападениЯ на ваше чадо.
   Ќе вешайте ключи от квартиры на шею ребенку и не закреплЯйте
их на поЯсе брюк, сделайте длЯ этой цели специальный кармашек.
   Џри  выходе  ребенка  из  дома повторите с ним, что он будет
кричать, если на него нападут: если народу на улице нет,  лучше
всего  громко  кричать:  "Џожар!", если народ обратил на вашего
ребенка  внимание,  он  должен  кричать:  "ЊенЯ  зовут...   мой
домашний  телефон...  моих  родителей  зовут... позвоните им по
телефону..."
   …сли вы отпустили ребенка одного гулЯть,  присматривайте  за
ним  из  окна или договоритесь о совместном дежурстве с другими
родителЯми во времЯ прогулок ваших детей.
   ‡аметив, что к ребенку подошел незнакомый человек,  позовите
ребенка домой и тут же спуститесь к нему сами.
   ѓулЯЯ  с ребенком, старайтесь не делать ему немотивированных
замечаний, которые могут  вызвать  протест  ребенка  и  желание
досадить вам.
   ‚ыходЯ  из  квартиры, ваш ребенок должен посмотреть в глазок
и,  если  на  площадке  посторонние,  дождатьсЯ  их  ухода  или
попросить вас проводить его на улицу.
   ‚ыходЯ   на   улицу,   запирайте  дверь  на  все  замки,  не
удовлетворЯйтесь захлопнутой дверью.
   ‡аперев дверь, уберите ключи в потайной кармашек или отдайте
соседЯм, но ни в коем случае не оставлЯйте под ковриком или над
дверью.
   “ходЯ из дома в отсутствие родителей, оставлЯй записку, куда
и с кем ты идешь и во сколько будешь,  если  есть  возможность,
оставь телефон друзей, с которыми ты ушел гулЯть.
   …сли  в  обозначенное  времЯ  придти  домой нет возможности,
позвони родителЯм и предупреди о задержке.
   ЋставлЯйте детЯм несколько  телефонных  жетонов,  чтобы  они
могли в любой момент свЯзатьсЯ с вами.
   ‚ыходЯ на лестницу, определите заранее свой маршрут, поедете
ли вы на лифте или спуститесь пешком.
   Ќе  выбегайте из подъезда, откройте дверь и осмотритесь, нет
ли поблизости  транспорта,  под  колесами  которого  вы  можете
оказатьсЯ.
   ‡аметив  друга  на  другой  стороне улицы, не спешите ему на
встречу, помните, что вы на проезжей части.

        15. џ ѓ“‹џћ ‚Ћ „‚Ћђ…

   ђебенок гулЯет во дворе, и длЯ нас, родителей, кажетсЯ,  что
это  самое  безопасное  место.  ‡десь  вроде бы все создано длЯ
ребенка: и специальнаЯ хоккейнаЯ коробка, и  качели,  и  горки,
кажетсЯ,   что   еще  нужно.  €  мы,  успокоенные  этой  мнимой
безопасностью, оставлЯем ребенка без присмотра, забываЯ о  том,
что  опасность  может  таитьсЯ и в стоЯщей машине, и в открытом
люке колодца, и  в  подвале.  Џоэтому,  гулЯЯ  с  ребенком  или
отпускаЯ  его одного, обЯзательно объЯсните, где длЯ него будут
опасные и безопасные места.
   „ети играют в прЯтки, и  каждый  стараетсЯ  спрЯтатьсЯ  так,
чтобы  его не нашли, используЯ подчас совсем не приспособленные
длЯ этого места: стоЯщаЯ машина, забываЯ о  том,  что  водитель
может  тронутьсЯ,  не  заметив затаившегосЯ ребенка, и подвалы,
где могут расположитьсЯ бомжи и  наркоманы,  или  выслеживающий
жертву   насильник.   Ќо   длЯ  ребенка  сейчас  самое  главное
спрЯтатьсЯ.
   €ли  дети  играют  в  песочнице,  кажетсЯ,  что  может  быть
безопаснее.  € место открытое, да и ни машин, ни подвалов рЯдом
нет. Ќо вдруг обстановка поменЯлась, к детЯм подошел мужчина, и
это будет первым знаком опасности длЯ родителей, которые должны
тут же подойти и выЯснить, что понадобилось незнакомцу рЯдом  с
детьми.  Ќо  родителей рЯдом не оказалось, и мужчина предлагает
детЯм пойти с ним в подвал или на чердак, сесть с ним в машину,
на все эти предложениЯ ребенок должен ответить отказом  (см.  џ
говорю  "Ќет!").  …сли  же  мужчина  становитсЯ настойчивым или
представлЯетсЯ знакомым одного из  родителей,  говорЯ  примерно
так:  "џ  думал, ты уже взрослый (аЯ), мне так твоЯ мама (папа)
говорила...", ребенок, к кому обращена такаЯ речь,  должен  тут
же  встать  и  пойти  прочь от песочницы, обратившись к первому
знакомому взрослому, гулЯющему  с  собакой  или  с  собственным
ребенком, попросив его узнать, что хочет дЯдЯ.
   Ќо  если  рЯдом не оказалось взрослых, ребенок должен тут же
позвать  одного   из   родителей,   сообщив,   что   незнакомец
представилсЯ их сослуживцем. ‚ этом случае вы должны немедленно
спуститьсЯ к ребенку, и если вы не застали вашего "сослуживца",
а это будет вероЯтнее всего, попросите ребенка как можно точнее
описать его внешность. Ќо не спрашивайте у пЯтилетнего ребенка,
сколько  было  дЯде  лет, длЯ него и подросток с пробивающимисЯ
усиками будет дЯдей. ‹учше постарайтесь узнать, не  заметил  ли
ребенок  чтонибудь  необычное  в  дЯде,  и  если  он  говорит о
каком-то рисунке на теле мужчины, расспросите его  поподробнее,
поговорите  с  остальными  детьми,  это  поможет  вам составить
правильное впечатление о незнакомце и исключит фантазию ребенка
относительно некоторых деталей его внешности. ‘ этого момента в
течение нескольких дней постарайтесь наблюдать за  ребенком  во
времЯ  его  гулЯниЯ, лучше, если вы будете в стороне, и заметив
приближение постороннего, запомните  его  внешность  и  тут  же
подойдите  к играющим детЯм. Ќе забудьте сообщить о случившемсЯ
вашему участковому, а  если  незнакомец  уж  очень  часто  стал
поЯвлЯтьсЯ,  то силами общественности вы можете его задержать и
доставить в отделение милиции.
   Ќо к играющим детЯм может подходить и  ваш  сосед  по  дому,
поэтому  ребенок  должен  знать,  что любому человеку он должен
сказать: "Ќет!" на все приглашениЯ пойти кудалибо и  посмотреть
что-то  интересное.  ’ак,  две  подружки  каждый день увозились
соседом с детской площадки в близлежащий лес, пока одна из мам,
переодеваЯ пришедшую с гулЯньЯ дочку не  обратила  внимание  на
кровь  на  трусиках, и только тут девочка рассказала, что почти
неделю за ними  приезжал  сосед  и  увозил  их  в  лес,  обещаЯ
показать  ежика.  ’ам  он  раздевал  девочек  и раздевалсЯ сам,
совершаЯ с ними развратные действиЯ (ст. 120  “Љ  ђ”).  „евочки
молчали,  потому что в действиЯх дЯди не видели ничего плохого,
и лишь сегоднЯ он сделал им больно. Ќо такой ситуации могло  бы
не  быть,  если  бы  мать,  рассказала  дочери,  что  ходить  с
посторонними нельзЯ, и если бы вечером расспрашивала дочку, как
та погулЯла и что делала. Ќо иногда мы сами бываем  беспечными,
когда  наши  дети  приходЯт  и  говорЯт нам, что к ним подходил
незнакомец или на них  кто-то  смотрит,  мы  принимаем  это  за
детскую  фантазию,  хотЯ это сигнал тревоги (см. Ќа менЯ кто-то
смотрит).
   € дело здесь не в наших запретах, а в объЯснении ребенку чем
может грозить ему та или инаЯ ситуациЯ. —то дверь подвала могут
случайно закрыть, не заметив ребенка в темноте. Ђ тот, попав  в
непривычную  длЯ  себЯ  ситуацию,  врЯд ли сообразит, что нужно
подойти к двери и стучать в нее. ‘корее  всего,  ребенок  будет
плакать и кричать до хрипоты в подвале, где никто и никогда его
не  услышит. Џоэтому, если вы, гулЯЯ с ребенком, вдруг потерЯли
его,  начните  свои  поиски  с  подвалов,  куда  вы  пойдете  с
фонариком,  а  лучше  всего  с  собакой, ищущей по запаху, и не
забудьте заглЯнуть в колодцы, которые есть на вашем дворе. ’ак,
8-летнЯЯ девочка, играЯ во дворе со своим  5-летним  братишкой,
потерЯла  его,  родители  обыскали  все. Ђ через неделю ребенка
нашли  рабочие,  он  упал  в  колодец  с  горЯчей  водой,   но,
зацепившись, осталсЯ висеть, медленно варЯсь на пару.
   Ќеплохим  сторожем  длЯ  вашего  ребенка может стать ваша же
собака, только не забудьте надеть на нее намордник,  чтобы  она
даже  случайно  не  укусила играющего рЯдом ребенка. Ќо в то же
времЯ врЯд ли у кого-то возникнет желание  подойти  к  ребенку,
рЯдом   с  которым  стоит  собака.  Ќо  и  собака  может  стать
источником опасности, большую собаку даже  взрослый  и  сильный
мужчина  не  может  подчас  удержать  на  поводке,  не говорЯ о
ребенке, которого,  кстати  сказать,  собака  воспринимает  как
своего  меньшего брата и может не послушатьсЯ. Џоэтому, гулЯЯ с
собакой, ребенок должен знать, что если собака решила  побегать
ему  ее не удержать, а тем более если она направилась в сторону
дороги, в  этом  случае  лучше  отпустить  поводок,  иначе  ваш
ребенок может оказатьсЯ под колесами машины при том, что собака
увернулась  от  нее. Џоэтому, доверЯЯ ребенку собаку, объЯсните
ему, как повести себЯ в критической ситуации, но самое  лучшее,
если  вы  будете  гулЯть  все  вместе.  €меЯ собаку, научите ее
искать вашего ребенка, даваЯ понюхать ей его  вещь.  ќто  может
быть  очень  полезным, если ребенок действительно исчезнет (см.
Џропал ребенок).
   ‚ы  с  ребенком  изо  днЯ  в  день  повторЯете  правила  его
безопасности,  но к нему подошел посторонний, предложил что-то,
что очень привлекает вашего ребенка, и он, забыв обо  всем  уже
пошел  с  незнакомцем. ‚ы успели его остановить, но не надо тут
же  начинать  читать  нотацию  своему   ребенку.   Џостарайтесь
спокойно  разобратьсЯ  в  сложившейсЯ  ситуации,  выЯсните, что
послужило мотивом забыть о собственной безопасности и  пойти  с
незнакомым  человеком,  это  поможет  вам найти правильные пути
решениЯ подобных ситуаций, чтобы они впредь не повторЯлись. Ђ с
ребенком разберите, что могло бы  произойти,  не  окажитесь  вы
поблизости, лучше всего, если вы приведете примеры, близкие длЯ
вашего  ребенка,  навернЯка  гдето  рЯдом  были похожие случаи,
окончившиесЯ печально, или вспомните фильм, который вы смотрели
вместе с ребенком, или же покажите  отрывок  из  этого  фильма.
Ќапример,  "Њолчание  ЯгнЯт",  там девушка из добрых побуждений
помогает  будущему  мучителю  установить  в  машине  диван.  Ќе
задумываЯсь о последствиЯх, она входит в машину и оказываетсЯ в
ловушке,  длЯ маньЯка это была лишь уловка заманить жертву. ќто
фильм, а сколько таких примеров в жизни,  достаточно  вспомнить
самого  жестокого  маньЯка ѓоловкина, мучавшего сразу несколько
жертв и снимающего кожу с живых детей. ‚едь он заманивал к себе
детей,  предлагаЯ  им  покататьсЯ  на  лошадЯх  или  рассказать
неизвестные  истории  о  животных.  Џоэтому  ваш ребенок должен
помнить, что если вы  его  не  предупреждали  о  том,  что  его
заберет  кто-то  кроме вас (см. ЊенЯ мама прислала), или к нему
подошел незнакомец и предложил что-то, ребенок должен  ответить
решительным отказом. „авайте еще раз повторим правила поведениЯ
ребенка на улице:
   ЋтпускаЯ  ребенка  гулЯть,  расскажите  о  наиболее  опасных
местах во дворе (подвалы, чердаки, стоЯщие машины).
   Ќазовите ему, где длЯ него будет безопаснее всего играть.
   …сли ребенок играет и к нему подошел незнакомец, ребенок тут
же должен встать и пойти в сторону своих родителей или  позвать
их.
   …сли  незнакомец  предлагает  детЯм  пройти с ним куда-либо,
ребенок должен ответить "Ќет!", каким  бы  заманчивым  ни  было
предложение.
   ЏридЯ домой, ваш ребенок должен обЯзательно рассказать вам о
человеке,  предлагающем  ему  куда-то  пойти,  даже  если  этот
человек ваш сосед.
   Џосле прогулки поговорите с  ребенком,  что  было  длЯ  него
самое  интересное,  с кем он встречалсЯ, и если ребенок сказал,
что  к  нему  кто-то  подходил,  постарайтесь  узнать  об  этом
человеке поподробнее и сообщите вашему участковому.
   €граЯ  в  прЯтки, не стоит прЯтатьсЯ за стоЯщей машиной, она
может неожиданно поехать, не стоит и  заходить  в  подвал,  там
может  поджидать  свою  жертву  насильник, или собралась пьЯнаЯ
компаниЯ, или просто подвал могут случайно закрыть.
   …сли ты оказалсЯ запертым в  подвале,  не  кричи,  тебЯ  все
равно  не  услышат, лучше стучи в дверь, и только если кто-то к
ней подойдет, позови на помощь.
   …сли ребенок неожиданно исчез со двора,  обыщите  подвалы  и
чердаки, а также канализационные люки.
   …сли  в доме есть собака, доверЯЯ ее ребенку, объЯсните, как
ему поступать, если собака вырываетсЯ из рук.
   ‚аш ребенок должен  помнить,  что  его  безопасность  прежде
всего  зависит от него самого, как он ответит незнакомцу на его
предложение или как он поступит в той или иной ситуации,  когда
от  правильного ответа или решениЯ зависит его жизнь. Ђ научить
его это наша с вами задача.

        16. ђ…Ѓ…ЌЋЉ ЌЂ ЏђЂ‡„Ќ€Љ…

   …сли вспомнить  себЯ  в  детстве,  сразу  придут  на  памЯть
ожиданиЯ  праздника  -- будь то Џервое маЯ или Ќовый год. € эти
ожиданиЯ были  свЯзаны  не  только  с  подарками,  которые  нам
дарили,  но больше с той атмосферой праздника, царившей вокруг,
с возможностью пойти с родителЯми в Ќовогоднюю ночь к городской
елке или пройтись в колонне демонстрантов. € теперь,  когда  мы
уже  выросли  и вспоминаем радость принесенную нам праздниками,
мы решаем, что наш ребенок тоже должен иметь такую  радость,  и
тогда  принимаетсЯ  решение пойти на массовое гулЯние или перед
праздничным днем сходить с ребенком  в  центральный  магазин  и
вместе с ним выбрать подарок.
   Ќо как же сделать, чтобы праздник не омрачилсЯ поисками друг
друга  в  толпе  народа,  переживаниЯми  родителей и наказанием
ребенка?  Ђ  ответ   будет   прост,   нужно   подготовитьсЯ   к
нестандартной ситуации, ее нужно предвидеть. Љак?! ЉажетсЯ, кто
из  нас  может  сказать,  что  произойдет,  ведь и так народнаЯ
мудрость гласит: "…сли бы знать, где упадешь, можно было  бы  и
соломку  подстелить".  ‚от  мы  и  предлагаем вам подстелить ту
самую соломку, где может быть то самое падение.
   ‚спомните, с чего начинаютсЯ  ваши  сборы  на  праздник  или
выход  в  центральный  магазин  перед праздником? Љонечно же, с
выбора  нарЯдной  одежды.  Џоэтому  выбираЯ,  что  наденет  ваш
ребенок,  учитывайте  следующие  обстоЯтельства:  одежда должна
быть Яркой, т.е. иметь такой цвет, который  сразу  же  броситсЯ
вам  в глаза, если ребенок слишком удалилсЯ от вас; не забудьте
на эту одежду, будь то курточка, юбка  или  брюки,  блузка  или
свитер пришить специальные хлопчатобумажные бирочки с указанием
имени,  фамилии  вашего  ребенка, телефона, по которому можно с
вами свЯзатьсЯ и  медицинских  противопоказаний,  если  таковые
имеютсЯ. ’акаЯ бирка может быть выполнена на однотонной светлой
ткани  на  любой  печатной машинке, вы можете быть уверены, что
даже после стирки бирка будет  легко  читатьсЯ.  ’акие  меточки
лучше  всего  пришить  на  все  предме