зких пришлось  долго и с
трудом  избавлЯтьсЯ  от заиканиЯ. Ќо не расстраивайтесь,  если  ваш  ребенок
заикаетсЯ. ‚ 9 из 10 случаев заикание само проходит через несколько месЯцев.
’олько  в   исключительных  случаЯх   заикание  становитсЯ  хроническим.  Ќе
пытайтесь  поправлЯть  речь  ребенка или вообще беспокоитьсЯ об  этом. ‹учше
проследите, что вызывает его  нервное напрЯжение.  …сли он был огорчен вашим
отъездом,  постарайтесь не уезжать в ближайшие два месЯца. …сли вам кажетсЯ,
что вы слишком много разговариваете с  ребенком  и заставлЯете говорить его,
постарайтесь  отвыкнуть  от  этого. €грайте  с  ним в  основном  при  помощи
действий, а не слов. …сть ли у вашего  ребенка достаточно возможности играть
с другими детьми, в обществе которых  он чувствует себЯ свободно? „остаточно
ли у  него игрушек и разного оборудованиЯ  дома  и  во  дворе, чтобы он  мог
выдумывать свои  собственные игры без вашего вмешательства? џ не советую вам
игнорировать своего ребенка или изолировать его от себЯ, но когда вы с  ним,
постарайтесь вести себЯ спокойно и пусть инициатива исходит от него. …сли он
говорит  вам  что-то,  постарайтесь внимательно выслушать, чтобы не  сердить
его.  …сли  ребенка   мучает  ревность,  подумайте,  нельзЯ   ли  как-нибудь
предотвратить  ее.  Ћбычно  заикание  продолжаетсЯ  несколько   месЯцев,  то
усиливаЯсь, то  стихаЯ.  Ќе  ждите,  чтобы  оно  прекратилось  сразу. Ѓудьте
довольны  постепенным прогрессом.  …сли  вы не  можете  понЯть, что  вызвало
заикание,  посоветуйтесь  с  детским   психиатром.  Ќе  путайте  заикание  с
косноЯзычием.
     ‘уществуют  специальные школы исправлениЯ речи. Ћни часто, но далеко не
всегда, помогают  исправить дефекты  речи. Ћсобенно ценны такие занЯтиЯ  длЯ
детей школьного возраста, которые сами хотЯт исправить свои речевые дефекты.
Ќо если ребенок нервный, лучше сначала посоветоватьсЯ с детским  психиатром,
чтобы попытатьсЯ установить и устранить причину нервозности.
        * Љусание ногтей *

        483. Љусание ногтей - признак нервности.
     Ћбычно  ногти грызут  дети,  склонные  беспокоитьсЯ  по любому  поводу.
Ќапример, они  начинают кусать  ногти,  ожидаЯ, что  их вызовут  отвечать на
уроке,  или смотрЯ страшный  фильм. …сли ребенок  обычно весел и удачлив, то
кусание ногтей  -  не  обЯзательно признак нервного напрЯжениЯ.  Ќо  в любом
случае это Явление заслуживает вниманиЯ.
     ‡амечаниЯ и  наказаниЯ обычно останавливают ребенка  только  на минуту,
так как  он просто  не  замечает,  что грызет ногти. ЌаказаниЯ  могут только
усилить его  нервное  напрЯжение. ‘мазывание горькими веществами  тоже редко
помогает.
     ‹учший подход  к этой  проблеме  - попытатьсЯ выЯснить,  что  беспокоит
ребенка, что давит  на  него. Њожет  быть, его много заставлЯют, поправлЯют,
предупреждают или ругают. Њожет быть, родители ждут от него слишком многого,
например,  только  отличных  оценок  в  школе.  Џосоветуйтесь  со  школьными
преподавателЯми ребенка.  …сли кино,  радио или телепередачи  возбуждают его
больше,  чем других  детей,  лучше  не  позволЯть ему  смотреть  и  слушать,
особенно не подходЯщие длЯ детей программы.
     „евочке  старше 3 лет можно в  шутку предложить сделать маникюр,  чтобы
она избавилась от привычки грызть ногти.
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        
        <i>XVIII. Ћт трех до шести</i>


        * ‹юбовь к родителЯм *

        484. ‚ этом возрасте с детьми справлЯтьсЯ легче.
     Ћколо 3  лет мальчики  и девочки достигают в своем развитии той стадии,
когда отец  и мать кажутсЯ им  самыми чудесными  людьми на свете. Ћни делают
множество  комплиментов  своим  родителЯм, хотЯт  во всем на  них  походить,
делать  то, что делают они,  так же  одеватьсЯ,  употреблЯть те  же  слова и
выражениЯ в  разговоре. Љогда двухлетнЯЯ девочка  хочет  подметать, подражаЯ
матери, ее больше привлекает щетка. Ќо когда пЯтилетнЯЯ девочка одеваетсЯ  в
мамино платье - она хочет выглЯдеть, как мама, и чувствовать себЯ, как мама.
€  в действительности она уже  начинает  походить на свою мать  помимо своей
воли.
     €нстинктивное  упрЯмство,  враждебность,   всегда  готоваЯ   прорватьсЯ
наружу, которые были так характерны длЯ ребенка 2,5 лет, у большинства детей
значительно  ослабевают  после  3  лет.  ’еперь  ребенок  не  просто  хорошо
относитсЯ к родителЯм, - он чувствует к ним огромную нежность. Ќо его любовь
не настолько сильна, чтобы всегда слушатьсЯ родителей, и вести себЯ  хорошо.
Ћн  остаетсЯ  живым существом со своими собственными мыслЯми.  Ћн  стремитсЯ
утвердить  свое  "Я", даже  если  иногда  ему  приходитсЯ  идти против  воли
родителей.
     ЏодчеркиваЯ приветливость  и уступчивость детей в  возрасте  от 3 до  6
лет,  Я должен сделать  частичное исключение длЯ возраста четвертого года. ‚
этом  возрасте  дети  часто  проЯвлЯют самонадеЯнность, дерзость, ведут себЯ
вызывающе и самоуверенно. ‚се это требует строгости со стороны матери.

        485. Њальчик хочет быть похожим на отца.
     Љ 3 годам мальчик Яснее  осознает  свою принадлежность к мужскому полу,
поэтому он  испытывает  особое восхищение своим отцом и другими  мужчинами и
мальчиками. Ћн  внимательно наблюдает  за ними и  изо всех  сил стремитсЯ во
всем  походить  на  них  в  поведении,  интересах и внешности.  ‚  играх  он
представлЯет  себЯ шофером, летчиком, машинистом,  милиционером, пожарником,
превращает свой трехколесный велосипед в машину,  строит дома и мосты и т.п.
Ћн воспринимает отношение отца к другим  мужчинам и женщинам.  Ћн  готовитсЯ
выполнЯть  моральные, социальные и  профессиональные обЯзанности  мужчины  в
обществе. Ѓольшую роль в этом отношении играет  его любовь и уважение к отцу
и другим мужчинам.

        486. „евочка хочет походить на свою мать.
     ‚ этом  возрасте  девочка понимает, что ей предназначено быть женщиной,
поэтому  ей  интересно  попробовать  свои  силы  в  женских  обЯзанностЯх  и
стремитсЯ походить на  мать и  других  женщин. Ћна уделЯет  больше  вниманиЯ
домашним делам и уходу за маленькими  детьми, если этим  занимаетсЯ ее мать,
или  куклами.  ђазговариваЯ  с  ними,  она  употреблЯет  те  же  выражениЯ и
интонации, что и ее мать  в разговоре с детьми. Ћна  воспринимает  отношение
матери к мужчинам и мальчикам.

        487. ђомантическое обожание.
     „о  3 лет любовь мальчика к своей  матери определЯлась его зависимостью
от нее.  Ќо  теперь его любовь к матери настойчиво приобретает романтический
характер, напоминаЯ те чувства, которые испытывает к ней отец. —етырехлетний
ребенок может,  например,  заЯвить,  что  он  обЯзательно женитсЯ  на  своей
матери, когда  вырастет большой.  Ћн не очень  хорошо представлЯет себе,  из
чего складываетсЯ брак,  но он абсолютно уверен, что его мать самаЯ красиваЯ
и главнаЯ  женщина на свете. ЊаленькаЯ девочка испытывает  такую же любовь к
своему отцу.
     ќти сильные  романтические  привЯзанности  помогают духовному  развитию
детей  и  способствуют развитию здорового отношениЯ к противоположному полу,
которое впоследствии приведет к  счастливому браку. Ќо есть и другаЯ сторона
медали, создающаЯ некоторую напрЯженность у большинства детей этого возраста
и  сильную  напрЯженность  у  некоторых  детей.  Љогда  ребенок  любит,  он,
естественно, стремитсЯ безраздельно владеть предметом своей любви и не может
не чувствовать ревности  к другому  мужчине,  которого любит  его мать.  Ќо,
осознаваЯ свою любовь к матери и желание  ни с кем  не делить  ее любовь, он
одновременно  понимает, что она уже принадлежит его отцу. ‚ глубине души это
его раздражает, несмотрЯ на всю его преданность  отцу.  ‚ременами  он втайне
желает, чтобы  его отец куда-нибудь пропал, но потом чувствует  себЯ глубоко
виноватым  за такие предательские мысли. ђассуждаЯ по-детски, он воображает,
что его отец  тоже  испытывает чувство ревности и раздражениЯ по отношению к
нему. Ћн  пытаетсЯ выкинуть такие мысли из  головы  (ведь его отец  все-таки
намного  сильнее и больше,  чем он), но  эти мысли снова приходЯт  к нему во
сне.  ‚ероЯтно,  главной  причиной  страшных  снов,  которые  часто   мучают
мальчиков в  этом возрасте,  ЯвлЯетсЯ  смешанное чувство любви,  ревности  и
страха по отношению к отцу.
     Ђналогично  развивающаЯсЯ  нормально   маленькаЯ   девочка   испытывает
собственнические  чувства по отношению к  отцу. €ногда ей  хочетсЯ, чтобы  с
матерью  (которую она  любит) что-нибудь  случилось, чтобы отец  принадлежал
только ей. Ћна может даже сказать матери: "’ы можешь уехать надолго. џ сумею
позаботитьсЯ о папе".  Ќо она также воображает, что мать ревнует отца к ней,
и это ее пугает.
     Љроме  этих  страхов,  детей мучает вопрос, почему  мальчики  и мужчины
отличаютсЯ от девочек и женщин (см. раздел 495)
     „умаетсЯ, что все  дети  проходЯт через такую стадию, и  это не  должно
беспокоить родителей. …сли же ребенок чересчур антагонистичен по отношению к
родителю  своего пола или слишком боитсЯ  его, разумно обратитьсЯ к детскому
психиатру.

        488. ќти чувства проходЯт.
     ‚озможно,  они предназначены природой  длЯ  подготовки детских чувств к
будущей  роли мужа  и  отца, или жены и матери. Ќо природа  не имела в  виду
придать этому чувству  такую законченность и силу,  чтобы  оно продлилось на
всю  жизнь и даже  на все детские годы.  Љ 5-6  годам  ребенок  понимает всю
тщетность  подобных  желаний  и  сосредотачивает  свои интересы  на  другом:
детский  сад, школа, друзьЯ,  окружающие люди.  ‘ильное  чувство,  пережитое
ребенком, сослужило ему полезную службу (так же как ползание подготовило его
к ходьбе) и иссЯкло, будучи лишь этапом его развитиЯ.
     €ногда отец, догадывающийсЯ о неосознанных страхах и раздражениЯх сына,
стараетсЯ быть с ним мЯгче  и ласковее или  делает вид, что  совсем не любит
свою жену. ќтим отец не поможет ребенку, а принесет только вред. “бедившись,
что  отец боитсЯ быть  настоЯщим мужчиной,  твердым  отцом и любЯщим  мужем,
ребенок  почувствовал   бы,  что  мать  слишком  принадлежит   ему,   и  это
по-настоЯщему испугало  бы  его и заставило бы чувствовать  себЯ  виноватым.
Љроме того, мужественность отца  - образец,  который  вдохновлЯет  сына быть
смелым и мужественным.
     Ђналогично  и мать,  несмотрЯ на то, что она знает  о ревнивых чувствах
дочери,  окажет  ей большую  помощь,  оставаЯсь уверенной  в  себе  женой  и
матерью, не позволЯющей командовать собой, проЯвлЯющей твердость, если надо,
и не боЯщейсЯ показать свою любовь и преданность мужу.
     †изнь мальчика значительно усложнЯетсЯ, если  мать относитсЯ  к  нему с
большей  любовью,  чем к  своему  мужу,  или чем к  нему относитсЯ  отец.  ‚
результате ребенок отдалитсЯ от отца и  начнет боЯтьсЯ его. Ђналогично отец,
который  позволЯет  дочери   вить   из  него  веревки  или  всегда  отменЯет
распорЯжениЯ и наказаниЯ своей жены, или ведет себЯ так,  как будто общество
дочери приЯтнее ему, чем общество жены, приносит вред не только жене,  но  и
дочери. ќто мешает дочери иметь хорошие отношениЯ с матерью, которые помогут
ей стать счастливой женщиной.
     Њежду  прочим,  отцы часто  бывают более снисходительны  к  дочерЯм,  а
матери  -   к  сыновьЯм,   и  наоборот.  ќто  совершенно  нормально,  меньше
соперничества, чем между представителЯми одного пола.
     ђодителЯм  не  следует принимать все  сказанное  слишком  буквально.  ‚
здоровой  семье существует равновесие во взаимоотношениЯх родителей и детей,
которое направлЯет их в этой стадии развитиЯ без каких-либо  Явных усилий  с
их стороны. џ поднЯл этот вопрос длЯ тех семей, в которых взаимоотношениЯ их
членов вышли  из  привычного русла: например,  родителЯм не удаетсЯ наладить
дисциплину или мальчик застенчив со всеми лицами  мужского пола, или девочка
ведет себЯ вызывающе по отношению к матери.

        489. ђодители могут помочь детЯм пережить этот трудный период.
     Ќадо ласково дать понЯть,  что родители принадлежат друг другу, что сын
не  может безраздельно пользоватьсЯ вниманием матери, а дочь вниманием отца.
ђодителей не должен огорчать гнев детей, вызванный ревностью.  Љогда мальчик
заЯвлЯет, что  он женитсЯ  на матери,  мать  может  выразить удовольствие от
такого  комплимента,  но объЯснить ему,  что  она уже замужем,  а  когда  он
вырастет, то найдет себе девушку своего возраста и женитсЯ на ней.
     Љогда родители разговаривают друг с  другом или  проводЯт времЯ вместе,
нет нужды  и даже  не  следует позволЯть ребенку  прерывать  их.  Ћни  могут
ласково,  но  твердо  напомнить  ребенку,  что им  необходимо поговорить,  и
предложить   ему  чем-нибудь  занЯтьсЯ.  ’актичные   родители  стараютсЯ  не
растЯгивать проЯвлениЯ  своей любви  друг к другу в присутствии ребенка (так
же как и в  присутствии других людей). Ќо нет необходимости отскакивать друг
от друга с виноватым видом, если ребенок неожиданно вошел в комнату.
     Љогда  ребенок  грубит  матери или отцу, необходимо  остановить  его  и
потребовать вежливого обращениЯ.  Ћднако родители помогут ребенку избавитьсЯ
от  своего раздражениЯ и чувства вины, если иногда скажут ему,  что понимают
его чувства (см. раздел 456).

        490. Џроблема засыпаниЯ в возрасте от трех до пЯти.
     Ћна,  как  правило,   вызвана  ревностью  к  родителЯм.  —асто  ребенок
просыпаетсЯ ночью и настойчиво просит  родителей взЯть его  к ним в кровать,
потому что подсознательно не хочет, чтобы они оставались вместе. „лЯ ребенка
и длЯ родителей лучше немедленно и твердо, но без  раздражениЯ вернуть его в
собственную кроватку.

        * ‹юбознательность и воображение *

        491. ‹юбознательность ребенка безгранична.
     ђебенок спрашивает обо  всем, что попадает ему на глаза. “ него богатое
воображение.  Ћн делает свои собственные выводы из случайных фактов. Ћн  все
свЯзывает с собой. …сли он видит поезд, то спрашивает: " Ђ Я поеду на поезде
когда-нибудь?" …сли он слышит о болезни, то спрашивает: "Ђ Я тоже заболею?"

        492. Ќемного воображениЯ полезно.
     Љогда ребенок 3-4 лет рассказывает выдуманную историю, он не лжет в том
смысле,  в каком мы понимаем ложь.  Ћн Ярко  представлЯет  себе  все, что он
говорит.  Ћн  не  очень  разбираетсЯ, где кончаетсЯ  реальное  и  начинаетсЯ
нереальное. ‚от почему он так любит слушать сказки и истории. ‚от почему его
не  следует водить  в кино на неподходЯщие фильмы, так как они напугают его.
‚ам не  следует бранить ребенка за выдуманные  истории или стыдить его,  или
беспокоитьсЯ  самим, если ребенок в основном счастлив  и общителен с другими
детьми. Ќо, с другой стороны, если ребенок целый день рассказывает истории о
воображаемых друзьЯх и  приключениЯх, но не в качестве игры, а так, будто он
верит в  то,  что говорит,  возникает вопрос  - счастлив ли  он в  настоЯщей
жизни. ’акому  ребенку можно частично помочь,  обеспечив ему общество  детей
его  возраста, которое доставит  ему  удовольствие.  ‚озникает также вопрос,
достаточно ли  нежны и  внимательны к ребенку родители. ђебенку нужно, чтобы
его ласкали, играли с  ним, занимались им, шутили с ним и просто по-дружески
беседовали.  …сли  взрослые  в семье не дают  ему этого,  он воображает себе
понимающих, ласковых  друзей, как  голодный человек мечтает  о куске  хлеба.
…сли  родители  постоЯнно  бранЯт  его,  он изобретает  злого  товарища,  на
которого сваливает  вину за совершенные проступки и  за те, которые он хотел
бы совершить.
     …сли ребенок, особенно к 4 годам, живет главным  образом в воображаемом
мире и не может  приспособитьсЯ к  другим  детЯм, необходима помощь детского
психиатра.
     €наЯ мать, прожившаЯ большую часть жизни в мечтах и воображаемом мире и
с  удовольствием открывшаЯ у  своего ребенка богатое воображение,  буквально
затоплЯет его  историЯми и  сказками,  так что  они  вдвоем  часами живут  в
волшебной стране  игры,  и рассказы  других  детей  тусклы  по  сравнению  с
рассказами  матери.  ђебенок может  настолько  потерЯть интерес  к  людЯм  и
окружающей  жизни,  что  впоследствии ему будет трудно  приспосабливатьсЯ  к
окружающему миру. џ не хочу сказать, что мать не должна рассказывать ребенку
сказок, но делать это нужно в меру.

        493. Џочему более старшие дети лгут.
     ђебенок  постарше,  который  часто  обманывает  -  это   совсем  другаЯ
проблема. Џрежде  всего возникает вопрос: "почему он вынужден лгать.  Љаждый
человек, и взрослый,  и ребенок, иногда  попадает в щекотливое положение, из
которого проще и тактичнее выйти при помощи небольшой лжи. ќто не должно вас
пугать.
     ђебенок  не  рождаетсЯ  лжецом.  …сли  он  часто  лжет,  значит, что-то
оказывает на него  слишком  сильное давление.  …сли ему  не  даетсЯ  учеба и
поэтому  он  обманывает, то  дело не в том, что учеба его не беспокоит. ‹ожь
говорит  о том, что это его  как  раз сильно беспокоит. Њожет  быть, заданиЯ
слишком трудны длЯ  него?  Њожет быть, его что-то  мучает  и это мешает  ему
сосредоточитьсЯ? Њожет быть,  родители  требуют  от него  невозможного? ‚аша
задача  -  найти  причину  беспокойства  ребенка.   ‚ам  может  помочь   его
воспитатель или учителЯ, или психиатр, или специалист по детской психологии.
Ќе  делайте  вид, что ребенку удалось вас провести.  ‚ы можете мЯгко сказать
ему, : "’ебе незачем мне лгать.  ‘кажи мне, что тебЯ беспокоит,  и мы вместе
подумаем, как поступить". Ќо врЯд ли ребенок действительно скажет вам, в чем
дело, потому что, возможно, просто  не знает этого сам. Ђ если даже и знает,
то не может сдатьсЯ сразу. ЏотребуетсЯ времЯ и чуткость с вашей стороны.

        * ‘трахи в возрасте от трех до пЯти *

        494. „лЯ этого возраста характерны выдуманные беспокойства.
     ‚  3-4 года  ребенок начинает боЯтьсЯ темноты, собак, смерти,  пожарных
машин и т. п. …го воображение развилось до такой степени, что он в состоЯнии
представить себЯ на месте других людей и вообразить те опасности, которым он
никогда не подвергалсЯ. ‹юбознательность  ребенка  не дает покоЯ ни ему,  ни
другим.  Ћн  хочет  знать не только причины всего происходЯщего, но и  какое
отношение все  ЯвлениЯ имеют  лично к нему. Ћн слышит краем  уха о смерти  и
спрашивает: что это такое и должен ли он тоже умереть.
     ќти  страхи  особенно  типичны  длЯ  тех  детей,  которых  нервировали,
заставлЯли  есть  и пользоватьсЯ горшком,  часто  рассказывали возбуждающие,
страшные  сказки или слишком много угрожали  и  ругали, или излишне опекали,
или не давали  возможности развивать независимость и  общительность. —увства
неуверенности и страха, которые накапливались  на протЯжении всей  маленькой
жизни ребенка, теперь принимают формы определенных  опасений. Ќо не думайте,
что у всех детей страхи развиваютсЯ только в результате плохого  воспитаниЯ.
ќто далеко  не  так. Ќекоторые  дети  рождаютсЯ более  чувствительными,  чем
другие. Ќо все дети, как  бы хорошо их не воспитывали испытывают порой страх
перед тем или иным Явлением или предметом (см. раздел 487).
     …сли  ваш ребенок боитсЯ темноты, постарайтесь убедить его, что  она не
опасна, но  не словами,  а своим поведением. Ќе высмеивайте  его,  не будьте
нетерпеливы, не пытайтесь доказать ему словами, что ему нечего боЯтьсЯ. …сли
он сам об этом  заговорит,  выслушайте его. „айте ему почувствовать,  что вы
хотите его понЯть, но вы абсолютно убеждены,  что  ему ничто не угрожает.  ‚
такое времЯ неплохо быть с ним поласковее и  напомнить ему, что вы очень его
любите и всегда  защитите  его. ђазумеетсЯ, нельзЯ пугать ребенка колдунами,
милиционерами,  чужими  дЯдЯми  и  т. п.  €збегайте  страшных  телевизионных
передач,  фильмов и жестоких сказок. ђебенок уже достаточно  напуган  своими
собственными мыслЯми.  Џрекратите "воевать" с ним  по поводу  еды или мокрых
штанишек.   „обивайтесь  хорошего   поведениЯ   при   помощи   строгости   и
последовательности.  ќто лучше, чем  позволить ребенку  совершить  нехороший
поступок, а потом  стыдить и укорЯть его за него. Ћсобенно тЯжело переживает
ребенок  угрозу, что  вы  его  разлюбите,  если он  будет плохо  себЯ вести.
Џостарайтесь обеспечить  ребенку насыщенную, интересную  жизнь  и ежедневное
общество других детей. —ем больше он поглощен играми  и планами на  будущее,
тем меньше  он будет думать о своих внутренних страхах. Ћставьте дверь в его
комнату открытой на  ночь или поставьте в  его комнате ночник, если его  это
успокоит. ‘вет или разговоры в  соседней комнате не так помешают ему  спать,
как его страхи. Ђ  когда страх  пройдет, ребенок снова сможет спать в темной
комнате.
     ‚ этом  возрасте следует  ждать  вопросов о смерти. Џостарайтесь, чтобы
ваши объЯснениЯ не напугали ребенка. ‚ы можете сказать: "‚се люди  умирают".
Ѓольшинство людей  умирает,  когда они становЯтсЯ очень старыми  и больными.
…сли вы  сами считаете смерть естественным Явлением и не боитесь  ее, то  вы
сумеете передать ребенку то  же отношение к ней. Ќе забудьте при этом обнЯть
ребенка, улыбнутьсЯ ему и уверить его,  что вы будете  жить вместе еще очень
много лет.
     ‚  этом возрасте дети часто боЯтсЯ животных, даже, если не было никаких
свЯзанных с  ними  неприЯтных происшествий.  Ќе  заставлЯйте ребенка подойти
ближе к собаке, чтобы показать, что собак нечего боЯтьсЯ. —ем настойчивее вы
его заставлЯете, тем больше он упираетсЯ. Џройдет несколько месЯцев и он сам
постараетсЯ преодолеть свой страх и подойти к собаке. ќто произойдет скорее,
если вы оставите  его  в покое. ’о же  относитсЯ и  к водобоЯзни. Ќикогда не
толкайте в воду сопротивлЯющегосЯ ребенка.
     „ействительно,  бывают   случаи,  когда   ребенок,  которого   насильно
столкнули  в воду,  вдруг  обнаруживает, что вода -  большое удовольствие, и
перестанет  ее боЯтьсЯ. ‚  большинстве случаев получаетсЯ наоборот. Џомните,
что ребенку самому страстно хочетсЯ войти в воду, хотЯ он и боитсЯ.
     —асто ребенок избавлЯетсЯ от мучивших  его страхов  перед определенными
предметами при  помощи игр с  участием этих предметов. ‘трах заставлЯет  нас
действовать. Ќаш организм вырабатывает андреналин, который заставлЯет сердце
битьсЯ сильнее и обеспечивает организм сахаром длЯ немедленного производства
энергии. ’огда  мы способны  бежать со  скоростью ветра и дратьсЯ, как дикие
звери.  Ѓег и  борьба сжигают  беспокойство и  страх.  ‘идЯ,  сложа руки, мы
ничего  не добьемсЯ.  …сли  страх ребенка велик и по ночам его  часто мучают
кошмары, или он ходит во сне, вы должны посоветоватьсЯ с психиатром.

        495. ‘трах перед телесными недостатками.
     џ хочу особо обсудить  эту проблему, возникающую между 2,5 и 5  годами,
потому  что ее можно предотвратить  или  смЯгчить.  ‚ этом возрасте  ребенок
очень  любознателен,  подвержен  страхам  и  склонен  все  рассматривать  по
отношению к себе. …сли он видит калеку, то спрашивает, что с ним случилось и
может  ли это случитьсЯ с  ним тоже. ђебенка беспокоит не только возможность
телесных повреждений,  но  и  причина физических различий между  мальчиком и
девочкой.
     ђазумные родители заранее ожидают вопросов  о телесных различиЯх  между
мальчиками и девочками,  которые задают все нормальные дети между  2,5 и 3,5
годами.  …сли  ребенок  не  получает  разумного  ответа, когда  этот  вопрос
возникнет  у  него  впервые,  он  может  сделать  свои  собственные  выводы.
Ѓесполезно ждать от  ребенка прЯмого вопроса вроде: "Џочему мальчики сделаны
не  так, как девочки?" Ћн может задать  вопрос,  косвенно относЯщийсЯ к этой
теме, или намекнуть, или даже ничего не спросить, но мучитьсЯ этим вопросом.
Ќе  относитесь  к  этому   как  к  нездоровому  сексуальному  интересу.  „лЯ
маленького ребенка этот вопрос  так же важен, как и все другие.  Ќе  следует
просить его замолчать или ругать, или, покраснев, отказыватьсЯ отвечать. ќто
создает у него представление, что он в опасности,  а  этого как раз и  нужно
избегать. Ќо, с другой стороны, не нужно превращать ответ  на этот  вопрос в
серьезную  лекцию.  ‚се гораздо  проще.  ‘кажите ему, что вы  знаете  о  его
страхах.  ‡атем  постарайтесь  понЯтно объЯснить, что  девочки  рождаютсЯ не
такими,  как  мальчики,  что  так  и  должно быть.  Њаленькому ребенку легче
объЯснить  на  примерах. ‘кажите ему, что „жонни сделан  таким же, как папа,
дЯдЯ ѓарри, „эвид  и т. д., а Њэри  - такой  же,  как мама, миссис „женкинс,
…лена и др. (назовите всех людей, с которыми знаком ваш ребенок).

        * Џричины онанизма *

        496. Ќе онанизм, а любознательность.
     Љогда  семимесЯчный  ребенок  трогает свои  половые  органы  -  это  не
онанизм, а любознательность. Ћн обнаруживает свои половые органы, так же как
до  этого  обнаружил  руки,  ноги,  пальцы.  Џосле  года  ребенок  может   с
любопытством  исследовать  свое тело, сидЯ  на  горшке. ќто  не  приведет  к
онанизму. ‚ы  можете отвлечь ребенка игрушкой, если вам это неприЯтно, но не
обЯзательно. ‹учше не прививать ему  представлениЯ, что это нехорошо или что
его половые органы - это что-то нехорошее. ‚едь вы хотите, чтобы он сохранил
здоровое, естественное  отношение к своему  телу.  …сли какаЯ-то  часть тела
будет пугать ребенка, это еще больше привлечет  его внимание к ней, заставит
думать о  ней,  и может впоследствии  привести к  плохим результатам.  Љроме
того, если вы попытаетесь остановить годовалого ребенка словом "ЌельзЯ!" или
ударЯЯ  его  по  руке,  или  отдергиваЯ  его руку,  то тем  самым вы  только
разжигаете его упрЯмство.

        497. Ћнанизм в 3 года - следствие душевных переживаний ребенка.
     „ети  от  3  до  6 лет  удивительно взрослые во  многих отношениЯх. Ћни
любЯт, сильно и романтично, близких им людей, особенно родителей.
     Љак  сейчас  установлено,  в  этом  возрасте  дети  испытывают  подобие
полового влечениЯ, что ЯвлЯетсЯ важной ступенью нормального развитиЯ ребенка
(раньше считалось,  что  ничего  подобного  не происходит  до  подросткового
возраста). Ћбычно  родители сами получали неправильное  половое воспитание и
закрывали глаза на половое развитие своих детей. ‚ 3-4-5 лет дети испытывают
физическое  влечение к близким людЯм. Ћни прижимаютсЯ всем телом к взрослым,
которых любЯт. €м интересно разглЯдывать и  трогать друг друга. ќто одна  из
причин,  почему дети любЯт играть  в доктора. Ќеобходимо понЯть,  что ранний
половой  интерес  -  это  естественное  Явление  и одна из  стадий  процесса
развитиЯ,  что  интерес к  половому  вопросу характерен  длЯ  всех  морально
здоровых детей. Џонимание этого позволит вам взглЯнуть на данную проблему  с
точки зрениЯ здравого смысла. …сли у  ребенка много  других интересов, кроме
полового, если он в основном счастлив и спокоен, общителен с другими детьми,
значит, вам не о чем беспокоитьсЯ. …сли же это не так, ребенку нужно помочь.
     …сли однажды  вы застанете своего ребенка за игрой с половыми органами,
вы,  естественно,  будете  и  удивлены,  и   шокированы.  Ќо,  выражаЯ  свое
неодобрение, не подавайте вида, что вы шокированы и сердитесь. Џросто строго
скажите ребенку: "Њама не хочет, чтобы ты так делал" или "’ак делать нельзЯ.
ќто некрасиво". Ћтвлеките его внимание чем-нибудь. ‚ы ведь добиваетесь того,
чтобы он  прекратил это  делать,  но не  хотите, чтобы  он  чувствовал  себЯ
преступником. „лЯ нормального ребенка  неодобрениЯ матери обычно достаточно,
чтобы он перестал играть со своими половыми органами. Ќо после этого полезно
проследить за играми детей, чтобы  удостоверитьсЯ, что им есть чем занЯтьсЯ,
кроме удовлетворениЯ полового интереса. —асто маленькие дети  находЯтсЯ  под
влиЯнием  ребенка  постарше  с  повышенным  половым  интересом.  ђазумеетсЯ,
родители  не  должны подозрительно  и  назойливо  следить  за  каждым  шагом
ребенка, чтобы поймать его на месте преступлениЯ и обвинить.

        498. Џосле 6 лет ребенок сам стараетсЯ быть хорошим.
     „ети начинают понимать, что онанизм считаетсЯ чем-то  плохим, даже если
родители никогда  им  этого  не говорили.  ‚  этом  возрасте чувство совести
становитсЯ более  определенным. Ќо не все дети  немедленно отвыкают от  этой
привычки.   …сли   ребенок  оказываетсЯ  среди  детей,  которые   занимаютсЯ
онанизмом,  он  может  оказатьсЯ  втЯнутым в эту игру,  потому  что  в таком
возрасте ребенок всеми силами стремитсЯ быть таким, как все.

     <b>499.  ‚  любом  возрасте  причина  онанизма -  беспокойство  и  нервное
напрЯжение.</b>
     „ети любого возраста могут заниматьсЯ онанизмом иногда даже при  людЯх,
не  отдаваЯ себе  отчета в  том,  что делают. Ќе  онанизм ЯвлЯетсЯ  причиной
нервного напрЯжениЯ, а наоборот, нервное напрЯжение вызывает онанизм. ‡адача
родителей - выЯснить причину нервности ребенка, а не нападать на него за то,
что  он  занимаетсЯ онанизмом.  Ќапример,  8-летний ребенок  может  мучитьсЯ
страхом при  мысли, что его  больнаЯ мать  может  умереть. ‘идЯ в классе, он
только об  этом и думает и  безотчетно трогает свой  половой  член, глЯдЯ  в
окно. „ругой ребенок чувствует  себЯ  несчастным оттого, что  не может найти
контакта  с другими детьми  и с окружающим  миром. Ћтрезанный  от  него,  он
вынужден жить своей внутренней жизнью. ’акие дети и  их родители нуждаютсЯ в
помощи психиатра.
     —асто  дети держат руками половые органы, когда  им хочетсЯ помочитьсЯ,
особенно те, кто всегда долго сдерживаетсЯ. ќто не означает онанизма.

        500. Џочему вредны угрозы.
     Њногие  думают,  что онанизм приводит к сумасшествию.  ќто неправильно.
’акое  представление  возникло  потому, что  многие умственно  неполноценные
подростки и  молодые  люди активно  занимаютсЯ  онанизмом, что само по  себе
ЯвлЯетсЯ  признаком и  результатом нервного расстройства. …сли ребенок часто
онанирует, значит, что-то  в его жизни не в порЯдке.  ‡адача родителей найти
причину его беспокойства.
     Џочему вредно пугать  ребенка  тем, что  онанизм приведет к болезни или
повредит его половые  органы,  или  ЯвитсЯ причиной  отвращениЯ  к  нему  со
стороны других людей? ‚о-первых, потому что все это неправда. ‚о-вторых, и в
главных, рискованно и  вредно так сильно запугивать ребенка.  ‘амоуверенные,
морально  устойчивые  дети  не  очень  пострадают  от  таких  угроз.  Ќо  на
чувствительного  ребенка  они произведут слишком сильное впечатление. “ него
может развитьсЯ ужас перед всем, что имеет отношение к половому вопросу и он
вырастет  несчастным, запуганным  человеком, питающим  отвращение и страх  к
женитьбе  и деторождению. Ћнанизм сам  по  себе не приводит  к нервности, но
беспокойство  по  этому  поводу  может  заставить  ребенка  нервничать.  Њне
вспоминаетсЯ   мальчик-подросток,   родители  которого   были   напуганы   и
расстроены, узнав, что их сын  занимаетсЯ онанизмом. Ћни нанЯли компаньона к
своему  сыну,  задачей  которого  было следить  за  мальчиком,  чтобы  он не
онанировал. Џрисутствие компаньона постоЯнно напоминало мальчику об онанизме
и  в  то же времЯ заставлЯло испытывать  невыносимый ужас  перед  ним. ’акие
примеры  бывают  редко, но  они  доказывают, как  неразумно  и опасно  грубо
подходить к этой проблеме. ‚ажно, чтобы родители не только избегали угрожать
ребенку, но и старались отвлечь его от мыслей об онанизме.
     …сли метод  жестоких  репрессий  неверен, это не значит, что  вопрос об
онанизме следует игнорировать.  ‚сем нам с детства прививали  убеждение, что
это нехорошо,  и мы  не можем думать иначе. Њы не можем быть довольны своими
детьми, если они делают  то, что нам не нравитсЯ.  „аже, если бы  родители и
сумели чудом преодолеть свое неодобрение (что было бы нежелательно), но факт
остаетсЯ фактом - детЯм придетсЯ жить  в обществе, которое не одобрЯет таких
вещей. Ѓолее того, известно, что все дети, занимающиесЯ онанизмом, чувствуют
себЯ виноватыми независимо от того, знают об этом их родители. Џоэтому, если
мать застает своего ребенка за этим занЯтием, она должна внушить ему строгим
тоном,  что ей  это не нравитсЯ, что  она  не хочет, чтобы  он  это делал, и
надеетсЯ, что  он больше так делать не будет. …сли ребенка  необходимо также
успокоить, можно объЯснить ему, что многие  мальчики и девочки делают то  же
самое, но вскоре перестают, если хотЯт.

        501. ‘тремление к онанизму усиливаетсЯ в период отрочества.
     Џричина этого  в  коренных  физиологических  изменениЯх, происходЯщих в
организме, и превращающих мальчика в мужчину, а девочку в женщину. “силеннаЯ
работа  желез   внутренней  секреции  оказывает  воздействие  не  только  на
организм, но и на мысли и эмоции. ђебенок все Явственнее отдает себе отчет в
растущих половых желаниЯх и  романтических чувствах. ќти желаниЯ диктует ему
природа. Ќо он еще не готов к открытому проЯвлению этих желаний и  чувств. ‚
более  старшем возрасте  те же желаниЯ найдут свое  выражение в романтически
дружеских  отношениЯх  между мальчиками  и девочками, в  свиданиЯх,  танцах,
ухаживаниЯх.  …ще  позднее  те  же  желаниЯ  приведут к  серьезной  любви  и
женитьбе.
     Ќекоторые совестливые подростки  мучаютсЯ  чувством  вины не только  за
действиЯ, но даже за мысли об онанизме. ’аких детей необходимо утешать. …сли
ребенок  в  основном счастлив, хорошо учитсЯ и дружит с другими  детьми, ему
можно сказать, что все нормальные молодые люди испытывают такие же желаниЯ и
насколько возможно  стараютсЯ  их  подавить.  ’акое  объЯснение  значительно
облегчит  его чувство вины.  …сли же подросток замкнут  в себе, ни с  кем не
дружит  или  плохо  учитсЯ, необходимо посоветоватьсЯ  с детским психиатром,
либо с педагогами.

        * Џравда о жизни ("откуда берутсЯ дети")*

        502. Џоловое воспитание начинаетсЯ рано, хотите вы этого или нет.
     Ћбычно считают,  что  половое  воспитание  -  это  лекциЯ  в школе  или
серьезный разговор с  родителЯми  дома.  ќто  слишком узкий  подход к задаче
полового   воспитаниЯ.  ђебенок  узнает  о   различных  жизненных  вещах  на
протЯжении всей своей жизни. …сли дети не узнают это по-хорошему, они узнают
это  нездоровым путем. Џоловое  воспитание гораздо шире,  чем вопрос о  том,
откуда поЯвлЯютсЯ дети.  Ћно включает  вопросы  о взаимоотношениЯх  мужчин и
женщин и  об их  соответственном назначении в жизни.  ђазрешите мне привести
вам два примера. Ћтец  мальчика плохо  относитсЯ  к его матери и груб с ней.
Ќикакие лекции не  докажут ребенку, что брак - это союз по  взаимной любви и
уважению.  …го  опыт  говорит  ему   о  другом.  Љогда   ребенок   узнает  о
физиологической   стороне   брака,   он   свЯжет  это   с   картиной  грубых
взаимоотношений,  котораЯ  хорошо  ему  знакома.  €ли  представьте  девочку,
котораЯ растет с чувством своей ненужности, потому что родители предпочитают
ее брата. Ћна всегда будет  недолюбливать мужчин, так как  считает,  что они
получают в жизни все лучшее, а женщины всегда жертвы. Ќикакие лекции и книги
ее не переубедЯт. —то  бы она ни узнала или не испытала, все будет понЯто ею
в этом же плане. „аже, если она выйдет замуж, она не сумеет приспособитьсЯ к
мужу.
     €так, половое воспитание ребенка начинаетсЯ с наблюдений за отношениЯми
родителей друг к другу и к детЯм.

        503. „ети задают вопросы в возрасте около 3 лет.
     Њежду 2,5 и 3,5 годами  дети получают более  конкретное представление о
вещах,  свЯзанных  с половой проблемой. ‚ этом  возрасте  ребенок преследует
взрослых бесконечными "почему". ‚озможно, он спросит вас, почему мальчики не
такие, как девочки (см. раздел 495).  „лЯ него это такой же  важный  вопрос,
как и все другие. Ќо если  с самого начала у ребенка  создаетсЯ неправильное
впечатление,  то  впоследствии он  будет  иметь искаженное  представление  о
взаимоотношении полов.

        504. "Ћткуда берутсЯ дети?"
     ќтот  вопрос ребенок задаст в возрасте около 3 лет. ‹учше сразу сказать
ему правду,  чем придумывать версию,  а  потом  быть вынужденной менЯть  ее.
Џостарайтесь  дать  простой  ответ. ‚ы  можете  сказать:  "ђебенок растет  в
специальном  месте  внутри  матери".  …сли это  его  удовлетворит,  то  пока
говорить  больше  ничего  не  надо. Ќо через несколько минут, а может  быть,
через  несколько месЯцев он  продолжит свои  расспросы. Љак ребенок попадает
внутрь к матери и  как  он  оттуда  выходит? Џервый вопрос, вероЯтно  смутит
мать.  Ћна  может  подумать,  что ребенок  хочет знать о  зачатии и  половых
отношениЯх. ђазумеетсЯ, он ни  о чем таком  не подозревает. Ћн знает,  что в
живот  попадает  то,  что  люди едЯт и, возможно, думает,  что  ребенок  мог
попасть туда тем же способом. ‘амый простой ответ, что ребенок вырастает  из
крошечного семени, которое было внутри матери всегда. Џройдет много месЯцев,
прежде чем  он  спросит,  какую же роль играет отец. Ќекоторые считают,  что
ребенку нужно сразу же сказать, что отец тоже участвует в поЯвлении ребенка,
вкладываЯ  в  мать  свое  семЯ.  Њожет быть, ребенку  нужно  сказать  и это,
особенно мальчику,  который  может  обидетьсЯ,  решив, что мужчин обошли. Ќо
большинство  специалистов соглашаетсЯ, что 3-4 летнему ребенку необЯзательно
иметь точное  представление  о физических и  эмоциональных  сторонах половых
взаимоотношений. „а ребенок об этом и не спрашивал. Ќеобходимо удовлетворить
его любопытство на уровне его пониманиЯ.
     Ќа вопрос, как  ребенок выходит наружу,  можно ответить, что, когда  он
становитсЯ  достаточно   большим,  он  выходит  из  специального  отверстиЯ,
предназначенного длЯ этой цели (а не из заднего прохода или мочеточника).

        505. Џочему не аист?
     ‚ы  можете спросить, не проще ли будет сказать ребенку, что его  принес
аист.  Ќет,  и  длЯ  этого  имеетсЯ  несколько причин.  …сли  мать или тетка
беременны, то  из обрывков разговоров и наблюдениЯ за  изменениЯми фигуры он
может отчасти  догадатьсЯ о  предстоЯщем  рождении  ребенка. …сли  при таких
обстоЯтельствах  мать  будет,  нервничаЯ,  объЯснЯть ему то, что  совсем  не
похоже на правду, о которой  он догадываетсЯ,  ребенок будет уверен, что его
обманывают. Ќо, даже,  если  он  и не догадываетсЯ о  правде  в  3 года,  он
навернЯка узнает ее  в  5, 7 или  9 лет. ‹учше не говорить ребенку неправды,
чтобы позднее он не убедилсЯ, что вы его обманули. …сли же он обнаружит, что
по какой-то причине  вы не смеете сказать ему правду, то это  создаст  между
вами и им барьер  и заставит его чувствовать себЯ неловко. ‚последствии, как
бы ни беспокоил его этот вопрос, он врЯд ли будет спрашивать вас о чем-либо.
„ругое соображение,  по которому  лучше сказать правду трехлетнему  ребенку,
это то, что он задает простые вопросы и  удовлетворЯетсЯ  простыми ответами.
Џозднее вам легче будет ответить на его более сложные вопросы.
     €ногда ребенку  говорЯт  правду после того, как  ему изложили версию об
аисте. Џравда и неправда смешиваютсЯ в детском уме. ќто естественно. ђебенок
верит  всему,  что  слышит, потому  что  у  него  Яркое  воображение.  Ћн не
стремитсЯ,   как  взрослый,   выЯснить  правду  и   отмести  в  сторону  все
неправильные  ответы.  Џомните  также, что  ребенок не  получит достаточного
представлениЯ из одного ответа. Ћн будет  возвращатьсЯ к этой теме несколько
раз, пока не будет окончательно удовлетворен. ‚ каждой новой стадии развитиЯ
ребенок будет готов к дополнительной информации на эту тему.

        506. ‚ам не потребуетсЯ говорить ему сразу всю правду.
     „етские вопросы  всегда  неожиданны.  ђебенок  может  задать  вопрос  в
магазине или  в то  времЯ, когда вы  разговариваете с  беременной  соседкой.
Џостарайтесь  подавить желание  заставить  его замолчать. Ћтветьте ему сразу
же, если можете. …сли  это невозможно, скажите  ему безразличным тоном:  "Њы
поговорим об этом позже. …сть вещи,  о которых не говорЯт на  людЯх".  Ќо не
делайте из этого разговора  торжественного доклада. Љогда ребенок спрашивает
вас, почему  трава зеленаЯ или почему у собаки есть хвост, вы ведь отвечаете
ему так, чтобы у него создалось впечатление, что это самаЯ естественнаЯ вещь
на свете.  Џопытайтесь сделать ваши ответы  о происхождении детей  таким  же
естественным.  ‚ы  смущаетесь  говорить  на эту  тему,  но  длЯ  ребенка это
обыкновенное удовлетворение любопытства. ’акие вопросы, как: "Џочему дети не
рождаютсЯ до женитьбы?" или "‡ачем нужен папа?" - обычно возникают после 4-5
лет или  даже позже, если ребенок случайно не присутствовал при половом акте
животных. Ќа  подобные вопросы можно  ответить, что из  полового органа отца
семЯ попадает в  специальное место в животе матери,  где оно  развиваетсЯ  в
ребенка. Џройдет  много времени, прежде  чем  ребенок попытаетсЯ представить
себе  эту  ситуацию.  Љогда он  спросит вас  об  этом, расскажите ему своими
словами о любви между мужчиной и женщиной и об их объЯтиЯх.
     ђебенок может натолкнутьсЯ на следы менструации и подумать, что  кто-то
в доме ранен. Њать должна быть готова к объЯснению, что у всех женщин бывают
такие выделениЯ каждый месЯц и что это  не имеет ничего общего с ранением  и
болью. Ћ назначении менструации можно рассказать ребенку старше 4 лет.

        507. Ђ если ребенок не задавал вопросов до 4-5 лет.
     ђодители  могут подумать,  что  ребенок настолько невинен, что  ему эти
мысли  даже  в  голову  не  приходили. ‹юди,  работавшие с  детьми,  склонны
усомнитьсЯ  в  этом.  ѓораздо  более   вероЯтно,  что  у  ребенка