olozhitel'na, potomu chto negativnoe otnoshenie Tehnologov k kakomu-nibud' otkrytiyu Uchenyh eshche ne oznachaet prekrashcheniya teoreticheskih issledovanij v sootvetstvuyushchem napravlenii. V obshchem ya, konechno, soznatel'no uprostil harakter svyazej mezhdu etimi oblastyami: oni bolee zaputany, chem ya mog by ih zdes' izobrazit', Poskol'ku nauka - eto dobyvanie informacii, o tempe ee razvitiya dovol'no tochno govorit kolichestvo vypuskaemyh special'nyh zhurnalov. Nachinaya s XVII veka ono vozrastaet eksponencial'no. Kazhdye 15 let chislo nauchnyh zhurnalov udvaivaetsya. Obychno eksponencial'nyj rost yavlyaetsya perehodnym etapom v razvitii i ne dlitsya dolgo. Po krajnej mere v Prirode. |ksponencial'no rastet zarodysh ili koloniya bakterij na pitatel'noj srede - no tol'ko korotkoe vremya. Mozhno rasschitat', kak bystro koloniya bakterij "perevarila" by vsyu massu Zemli. V dejstvitel'nosti sreda bystro ogranichivaet takoj tip rosta, v rezul'tate chego on perehodit v linejnyj ili priostanavlivaetsya. Razvitie nauki, harakterizuemoe vozrastaniem chisla nauchnyh publikacij, yavlyaetsya edinstvennym izvestnym nam processom, kotoryj v techenie trehsot let ne izmenyaet svoego porazitel'nogo tempa. Zakon eksponencial'nogo vozrastaniya govorit, chto dannoe mnozhestvo rastet tem bystree, chem ono mnogochislennee. Dejstvie etogo zakona v nauke privodit k tomu, chto kazhdoe otkrytie porozhdaet celuyu seriyu novyh otkrytij, prichem chislo takih "rozhdenij" tochno proporcional'no razmeram "populyacii otkrytij" v dannoe vremya. Sejchas vypuskaetsya okolo 100000 nauchnyh zhurnalov. Esli temp prirosta ne izmenitsya, v 2000 godu ih budet vyhodit' m_i_l_l_i_o_n. Kolichestvo uchenyh takzhe rastet eksponencial'no. Rasschitano, chto esli by dazhe vse universitety i instituty SSHA nachali s dannogo momenta vypuskat' tol'ko fizikov, to k koncu sleduyushchego stoletiya ne hvatilo by lyudej (ne abiturientov, a lyudej voobshche, vklyuchaya detej, starikov i zhenshchin). Takim obrazom, esli nyneshnij temp nauchnogo rosta sohranitsya, to cherez kakie-nibud' 50 let kazhdyj zhitel' Zemli budet uchenym. |to "absolyutnyj potolok", kotoryj, ochevidno, nevozmozhno prevysit', potomu chto v protivnom sluchae odin i tot zhe chelovek dolzhen budet sovmeshchat' v sebe neskol'kih uchenyh srazu. Sledovatel'no, eksponencial'nyj rost nauki budet zatormozhen vsledstvie nedostatka lyudskih resursov. Priznaki etogo yavleniya obnaruzhivayutsya uzhe segodnya. Neskol'ko desyatkov let nazad otkrytie Rentgena vovleklo v issledovanie H-luchej znachitel'nuyu chast' togdashnej mirovoj fiziki. Nyne otkrytiya ne men'shego znacheniya privlekayut edva lish' dolyu procenta vseh fizikov, tak kak vsledstvie nepomernogo rasshireniya fronta nauchnyh issledovanij chislo lyudej, prihodyashchihsya na kazhdyj ego uchastok, umen'shaetsya. Poskol'ku teoriya postoyanno operezhaet to znanie, kotoroe uzhe realizovano promyshlennost'yu, to dazhe esli by process prirosta teorii prekratilsya, uzhe nakoplennyh ee "zapasov" hvatilo by dlya dal'nejshego sovershenstvovaniya tehnologii let na sto. |tot effekt tehnologicheskogo progressa "po inercii" (pitayushchegosya uzhe sobrannymi, no eshche ne ispol'zovannymi dannymi nauki) nakonec prekratilsya by, i nastupil by krizis razvitiya. Kogda budet dostignuto "nauchnoe nasyshchenie" v masshtabe planety, chislo yavlenij, trebuyushchih izucheniya, no iz-za nedostatka lyudej zabroshennyh issledovatelyami, budet vozrastat'. Razvitie teorii ne prekratitsya, no budet zatormozheno. Kak mozhno predstavit' sebe dal'nejshuyu sud'bu civilizacii, nauka kotoroj ischerpala vse lyudskie resursy, no prodolzhaet v nih nuzhdat'sya? V global'nom masshtabe prirost tehnologii sostavlyaet nyne okolo 6% v god. Pri etom potrebnosti znachitel'noj chasti chelovechestva ne udovletvoryayutsya. Zamedlenie tehnologicheskogo rosta iz-za ogranicheniya tempa razvitiya nauki oznachalo by - pri sohranyayushchemsya roste narodonaseleniya - ne zastoj, a nachalo regressa. Uchenye, iz rabot kotoryh ya izvlek fragmenty narisovannoj perspektivy, smotryat na budushchee s bespokojstvom. Ibo oni predvidyat polozhenie, kogda nuzhno budet reshat', kakie issledovaniya trebuetsya prodolzhit', a kakie neobhodimo prekratit'. Vopros o tom, kto d_o_l_zh_e_n eto reshat' - sami uchenye ili politiki, - vopros navernyaka sushchestvennyj, othodit na vtoroj plan po sravneniyu s tem, chto nezavisimo ot togo, kto b_u_d_e_t reshat', reshenie mozhet okazat'sya oshibochnym. Vsya istoriya nauki pokazyvaet, chto velikie tehnologicheskie skachki nachinayutsya s otkrytij, sdelannyh v hode "chistyh" issledovanij, kotorye ne imeli v vidu nikakih prakticheskih celej 1. Obratnyj zhe process - poyavlenie novoj teorii iz nedr uzhe ispol'zuemoj tehnologii - predstavlyaet soboj yavlenie redkoe do isklyuchitel'nosti. So vremen promyshlennoj revolyucii nam soputstvuet istoricheski proverennaya nevozmozhnost' predvideniya togo, iz kakih imenno teoreticheskih iskanij voznikaet nechto cennoe dlya tehnologii. Dopustim, chto kakaya-to lotereya vypuskaet million biletov, tysyacha iz kotoryh - vyigryshnye. Esli vse bilety budut rasprodany, obshchestvo, kotoroe ih priobrelo, navernyaka poluchit vse vyigryshi. Esli, odnako, eto obshchestvo vykupit tol'ko polovinu biletov, mozhet okazat'sya, chto vyigrysh ne padet ni na odin iz nih. Podobnoj "lotereej" segodnya yavlyaetsya nauka. CHelovechestvo "stavit" na vse "bilety" po uchenomu. Vyigryshi oznachayut novye cennye dlya civilizacii, dlya tehnologii otkrytiya. Kogda v budushchem okazhetsya neobhodimym prinyat' reshenie, na kakie uchastki issledovanij nuzhno "stavit'", a na kakie - net, mozhet sluchit'sya, chto imenno eti poslednie osobenno plodonosny, a, prinimaya reshenie, etogo nevozmozhno bylo predvidet'. Vprochem, mir uzhe perezhivaet nachalo takoj "azartnoj igry". Koncentraciya specialistov v oblasti raketnoj tehniki, atomnyh issledovanij i t.p. tak velika, chto ot etogo stradayut drugie otrasli nauki. Izobrazhennaya nami kartina vovse ne yavlyaetsya predskazaniem upadka civilizacii. Tak mozhet dumat' tol'ko tot, kto ponimaet Budushchee lish' kak uvelichennoe Nastoyashchee, kto ne vidit inyh putej progressa, krome ortoevolyucionnogo, buduchi ubezhden, chto civilizaciya mozhet byt' tol'ko takoj, kak nasha: lavinoobrazno narastavshej v techenie trehsot let, ili nikakoj. Tochka, v kotoroj krivaya rosta ot stremitel'nogo vzleta perehodit k izgibu "nasyshcheniya", oznachaet izmenenie dinamicheskoj harakteristiki rassmatrivaemoj sistemy, to est' nauki. Nauka ne ischeznet: ischeznet lish' tot ee oblik - oblik, lishennyj ogranichenij rosta, - kotoryj nam znakom. Takim obrazom, "vzryvnaya" faza razvitiya sostavlyaet tol'ko etap istorii civilizacii. Edinstvennyj li? Kak vyglyadit "poslevzryvnaya" civilizaciya? Dolzhna li vsestoronnost' stremlenij Razuma, kotoruyu my schitali ego postoyannoj chertoj, ustupit' mesto "puchku" napravlennyh dejstvij? My budem iskat' otvety na eti voprosy, no uzhe to, chto bylo skazano, prolivaet osobyj svet na problemu zvezdnogo psihozoya. |ksponencial'nyj rost mozhet byt' dinamicheskoj zakonomernost'yu civilizacii na protyazhenii tysyacheletij, no ne millionov let. Takoj rost po astronomicheskoj shkale dlitsya mgnovenie, v techenie kotorogo nachavshijsya process poznaniya privodit k kumulyativnoj cepnoj reakcii. Civilizaciyu, kotoraya ischerpyvaet sobstvennye lyudskie resursy v etom "nauchnom vzryve", mozhno sravnit' so zvezdoj, szhigayushchej svoe veshchestvo v odnoj vspyshke, posle chego ona prihodit v sostoyanie izmenivshegosya ravnovesiya libo zhe stanovitsya arenoj processov, kotorye zastavili umolknut', byt' mozhet, ne odnu kosmicheskuyu civilizaciyu.
1 D. J. de Solla Price, Science since Babylon. Yale University Press, 1961.