iment, postavlennyj na ser'eznoj nauchnoj i material'noj osnove. Takoj eksperiment v masshtabe nauchno-proizvodstvennogo pedagogicheskogo ob®edineniya (NPPO), ohvatyvayushchego nyne raz®edinennye rodil'nye doma, yasli, detskij sad, nachal'nuyu i srednyuyu shkolu, bazovoe predpriyatie i nauchno-issledovatel'skij centr, imeyushchego edinuyu social'no-pedagogicheskuyu programmu i nesushchego otvetstvennost' za svoyu "produkciyu", a eshche luchshe -- ryad podobnyh NPPO bystro smogli by soedinit' usiliya otdel'nyh entuziastov i dat' im vozmozhnosti dlya razrabotki metodik rannego razvitiya razlichnyh sposobnostej i podojti, nakonec, k zadache prakticheskogo osushchestvleniya celi raznostoronnego razvitiya cheloveka. Zaklyuchenie
Sovremennaya shkola gotovit detej v osnovnom k ispolnitel'skoj deyatel'nosti i razvivaet preimushchestvenno ih ispolnitel'skie sposobnosti, hotya uzhe sovershenno opredelenno vyyavilas' tendenciya k tomu, chto vse bol'shaya i bol'shaya chast' ispolnitel'skoj raboty budet perekladyvat'sya na mashiny, a mozg cheloveka vse bol'she budet osvobozhdat'sya dlya istinno chelovecheskoj -- tvorcheskoj deyatel'nosti.
CHuvstvuya narastayushchuyu potrebnost' obshchestva v razvitii tvorcheskih sposobnostej lyudej, shkola uzhe delaet pervye shagi v etom napravlenii. Na eto napravleny i reforma shkoly 1984 goda, i reshenie o vvedenii kursa po izucheniyu komp'yuternoj tehniki, i poiski uchitelej-novatorov -- V. F. SHatalova, M. P. SHCHetinina, S. N. Lysenkovoj i dr., udivlyayushchie nas raskryvayushchimisya vozmozhnostyami detej. No rezul'taty poka ne mogut byt' znachitel'nymi iz-za poter', kotorye v doshkol'nyj period nanosit detyam NUV|RS.
Poznaniya zakonomernostej razvitiya tvorcheskih sposobnostej i preodolenie NUV|RSa, to est' sdvig razvitiya detej v storonu BOLEE RANNEGO, otkroet ogromnye rezervy sposobnostej, kotorye my sejchas horonim v doshkol'nom i mladshem shkol'nom vozraste, i pomozhet uspeshno reshit' celyj ryad problem sovremennosti:
-- eto pozvolit likvidirovat' peregruzku uchashchihsya v shkole, ugrozhayushchuyu sejchas ih zdorov'yu;
-- eto osvobodit detyam VREMYA dlya zanyatij temi vazhnymi vidami chelovecheskoj deyatel'nosti, dlya kotoroj sejchas ego ne ostaetsya, -- v pervuyu ochered' na proizvoditel'nyj TRUD, zatem na sport i na tehnicheskoe i nauchnoe tvorchestvo;
-- eto pozvolit rezko povysit' uroven' shkol'noj podgotovki i privesti ee v sootvetstvie s trebovaniyami nauchno-tehnicheskogo progressa v nashe vremya;
-- vse eto pomozhet sozdat' usloviya, pri kotoryh stanet vozmozhnym razvitie vseh tvorcheskih, sozidatel'nyh sil cheloveka i -- glavnoe -- do vysot, kotorye sejchas dostupny tol'ko edinicam. LITERATURA I VNUKI (Nablyudeniya dedushki i razmyshleniya babushki)
DEDUSHKA: Teper', kogda vse deti vyrosli i rabotayut, a v chetyreh molodyh sem'yah rastut uzhe devyat' vnuchat, ochen' mnogie sprashivayut nas:
-- A vashi deti vospityvayut vnukov tak zhe, kak vy? Soglasny li deti s vashimi metodami vospitaniya?
Esli otvetit', chto soglasny, to eto budet verno lish' otchasti. Vo-pervyh, deti vyrosli ochen' raznye po svoim harakteram, a vo-vtoryh, ih muzh'ya ili zheny prishli, estestvenno, so svoimi vzglyadami, s drugim opytom i temi privychkami, kotorye trudno izmenyat', kogda chelovek uzhe vyros. Poetomu v sem'yah u nih slozhilis' svoeobraznye obychai, estestvennye dlya nih i ne vsegda racional'nye, s moej tochki zreniya. No chto podelat'?
S vneshnej storony -- mnogoe "po-nikitinski": doma malyshi nosyatsya i zimoj i letom bosichkom; na sportivnom komplekse "Aist", kotoryj ya privez iz dalekogo Severodvinska, provodyat stol'ko vremeni, skol'ko dusha pozhelaet, i prevrashchayut ego i v "parohod", i v "avtobus", i v "kosmicheskij korabl'". Oni ochen' druzhny mezhdu soboj i esli vynuzhdeny zimoj na dve-tri nedeli rasstavat'sya, to skuchayut i raduyutsya vstreche tak goryacho, slovno ne videlis' celyj god. Nashi deti koe v chem poshli dal'she nas. My, naprimer, ne okunali svoih detej v holodnuyu vodu, kogda prinosili iz rodil'nogo doma, a oni eto delayut. Okazyvaetsya, eto luchshij sposob zapuska termoreguliruyushchih funkcij, i potomu bez teni straha vnuchata vsyu zimu vyskakivayut bosikom na sneg i so mnoj, i bez menya. Poetomu hlopot so zdorov'em vnuchat pochti nikakih, a dlya nas osobenno otradno to, chto u nih i v pomine net togo koshmarnogo ekssudativnogo diateza, kotoryj presledoval shesteryh nashih detej dolgie gody. Spasibo Il'e Arkad'evichu Arshavskomu. Ego sovet dat' rebenku materinskuyu grud' v pervye zhe minuty zhizni (genial'noe otkrytie!), chtoby mladenec vysosal pervye kapel'ki moloziva (prirodnyj eliksir zhizni i zdorov'ya!), spas ot diateza mladshuyu nashu dochku i pochti vseh vnukov. I rezul'tat: iz devyati vnukov tol'ko odin postradal ot diateza... * Snova i snova my ubezhdalis': to, chto 17 let tomu nazad kazalos' nam sluchajnost'yu, na samom dele est' moguchij zakon prirody.
* Pomoglo emu ot diateza narodnoe sredstvo: berezovyj degot', smeshannyj popolam s toplenym nutryanym salom, -- mazat' bol'nuyu kozhu dvazhdy v den' v techenie nedeli.
A vnuchata raduyut nas ne tol'ko shelkovistoj kozhej, no i ladnymi strojnymi figurkami, udivitel'noj lovkost'yu i legkost'yu dvizhenij i toj potryasayushchej neutomimost'yu, kotoraya tak obychna dlya malyshej i kotoraya inogda pochemu-to pugaet vzroslyh. A skol'ko sily v etih neugomonnyh deyatelyah! I oni, konechno, dolzhny ee pokazat' kazhdomu, kto ostanovitsya okolo dedushkinyh gir'. Vesyat giri 16, 24 i 32 kg, no uzhe nachinaya s 2,5 goda vse stanovyatsya "tyazheloatletami", a v 5-6 let perestavlyayut s mesta na mesto dazhe samuyu tyazheluyu (sami-to vesyat vsego 16--18 kg).
Troe starshih vnuchat (5, 6 i 8 let) davno chitayut knizhki, i ne tol'ko sebe, no i mladshim, a Dashen'ka v dva s polovinoj goda ne tol'ko znaet vse bukvy i cifry, no i bezoshibochno nahodit na shkol'nom globuse vse materiki i okeany. Vnuki mnogo konstruiruyut, stroyat sooruzheniya iz kubikov i vse teh zhe derevyannyh kirpichej, kotorye ya sdelal eshche dlya svoih rebyat.
Mne, pravda, kazhetsya, chto v svoe vremya my bol'she vremeni i sil udelyali detyam, oni razvivalis' bystree, chem vnuchata, i byli soobrazitel'nee, No dokazat', chto eto tak, dovol'no trudno.
Besspornym ostaetsya tol'ko odno -- vozmozhnosti detej nastol'ko vyshe i nauchnyh i zhitejskih predstavlenij, chto grustno videt' i ubogost' sovremennogo slishkom srednego obrazovaniya, i tragediyu samyh sposobnyh i odarennyh, kotoryh shkola ostanavlivaet v razvitii uzhe v 12-13 let. Ostaetsya tol'ko nadeyat'sya, chto ozhivlyayushchaya obshchestvo glasnost' privedet, nakonec, ne k slovesnoj, a real'noj perestrojke, kogda poyavyatsya vozmozhnosti hotya by v neskol'kih shkolah dat' prostor rascvetu sposobnostej i talantov nashih detej, a obshchestvo nauchitsya i videt', i cenit' talantlivyh lyudej. Mechtayu, chtoby moi vnuki uchilis' v takoj shkole.
BABUSHKA: Vnuki u nas podospeli kak raz k moemu uhodu na pensiyu, tak chto moj "zasluzhennyj otdyh" okazalsya ochen' kstati. I vot uzhe pochti desyat' let ya doma -- s vnuchatami. Poluchilos' tak, chto dvoe vsegda pri nas, my zhivem vmeste; dvoe priezzhayut na vyhodnye i na leto, ostal'nye byvayut raza 3-4 v god -- chashche prosto ne vyhodit: daleko zhivut.
I vot chto ya zametila: vseh ya lyublyu, konechno, no kak po-raznomu skladyvayutsya nashi otnosheniya! CHto lyubov' dazhe u materi byvaet raznaya, eto ya i ran'she znala: k nej vsegda primeshivaetsya to chuvstvo ostroj zhalosti, to kakoj-to robosti, to glubokogo uvazheniya, to udivleniya -- svoj "privkus", svoj "ottenok" u lyubvi k kazhdomu rebenku. A s vnukami vyshlo po-drugomu, zdes' mnogoe zavisit ot togo, skol'ko my byvaem vmeste. Vot kogda ya ponyala i pochuvstvovala, kak slozhno byvaet s malyshami, kogda oni rastut ne ryadom, a gde-to za tridevyat' zemel'. S temi, chto zhivut u nas, my ponimaem drug druga s poluslova, poluvzglyada, kak kamertony, legko nastraivaemsya drug na druga -- takogo naslazhdeniya ot vzaimoponimaniya ya ne ispytyvala dazhe s det'mi.
A vot k vnuchatam, priezzhayushchim raz v nedelyu, uzhe prihoditsya ponachalu privykat', ved' dnej pyat' ne videlis' -- oni uzhe drugie! Pomogaet, konechno, opyt, no opyt -- eto obobshchennoe znanie, a zdes'-to kazhdyj -- unikal'naya lichnost', kotoraya uspela izmenit'sya i... otvyknut' ot menya. Pervyj den' prihoditsya byt' "na podstupah", vtoroj -- my uzhe svoi, a tut -- snova rasstavanie.
S ostal'nymi eshche slozhnee: tri-chetyre mesyaca pereryva -- slovno skachok v neizvestnoe. Tut uzh prinoravlivat'sya zanovo i zavoevyvat' ih simpatiyu prihoditsya nedelyami.
Vot posle etogo i dumayu, dumayu... Babushki i dedushki vse chashche stanovyatsya teper' prihodyashchimi. A ot prihodyashchih, vremennyh chto vnukam dostaetsya? Tol'ko gostincy i notacii. Nemnogo, chestno govorya. Vprochem, starikam ot vnukov tozhe nichego ne perepadaet, krome spasibo i vezhlivyh ulybok. Na sheyu nikto ne kinetsya, ne zadohnetsya ot schast'ya, kak nedavno moya L¸lechka. My s nej za vse tri goda ee zhizni pochti ne razluchalis' nadolgo, a tut menya ne bylo okolo dvuh nedel'. Obnyav menya krepko-krepko, ona ne mogla dazhe vymolvit' nichego, tol'ko postanyvala: "A! a!" -- i prizhimalas', prizhimalas' shchekoj k moej shcheke. A pro gostincy my obe zabyli...